觀《老師好》有感(通用9篇)
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后,從中我們收獲新的思想,這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了!那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的觀《老師好》有感(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
觀《老師好》有感1
近日,學(xué)校組織全體教師觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙等主演的電影,這是一部關(guān)于教育的電影,勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的懷念,也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生,與問題學(xué)生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn),講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事,卻能讓我們產(chǎn)生共鳴,為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都好像存在我們的記憶中。
這個(gè)故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代,時(shí)間在變,故事在變,師生情不變。師生關(guān)系,好教師的標(biāo)準(zhǔn),這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題,一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè),讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨,懷念80年代的師生情。當(dāng)下,作為教育工作者,我們應(yīng)用現(xiàn)代教師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻勉勵(lì)自己,做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師,要有仁愛之心。
觀《老師好》有感2
如果時(shí)光潛入海底,唯有記憶,將一切打撈上岸。
仿佛還是昨日,才走進(jìn)這個(gè)校門,一晃突然只有兩個(gè)多月,就要從這里畢業(yè)。
一部《老師好》電影,笑里帶淚看完,就如一道按鈕,輕輕觸碰,突然打開記憶的門,學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我腦海、眼前,幕幕浮現(xiàn)?
電影開場(chǎng),一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線。立刻,電影的畫面又切換到卷頭發(fā),涂口紅,抽煙的各種頑皮的“猴子”們,甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí),一個(gè)帶著眼鏡,身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場(chǎng),展現(xiàn)著他的一招一式。各路小妖被他一一收服,就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終,這群“皮猴”們,全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng),奔向光明之路。
多么熟悉的片段,多么熟悉的場(chǎng)景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時(shí),前后左右環(huán)顧一圈,周圍都是陌生的面孔,他們有的在談話,有的在嬉笑,有的擦自己的桌子,有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上,等待著老師的到來,當(dāng)時(shí)的我,還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久,我就和大家混了個(gè)臉熟,每個(gè)人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開始上課講話,偷吃東西,打撲克,真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下,各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時(shí),老班一法棍敲到了我們的頭上,打了我們個(gè)措手不及。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后,我終于決定改過自新,“重新做人”。慢慢的,我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著初中一程,十萬八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭,眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶里的那一張張笑臉,一次次流淚,一個(gè)個(gè)瞬間,都是我在取經(jīng)之路上的滿滿收獲。滿滿感動(dòng)。感謝妖怪們對(duì)我的歷練,感謝同伴們對(duì)我的幫助,感謝老師們對(duì)我的指引。感謝我的青春有每一個(gè)你,和身邊每一個(gè)您,讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂,有溫暖,有累,有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難,如果給我機(jī)會(huì),我也愿再走一遍!
青春是那么的美好,留下了我們奮斗的足跡。
青青,將成為我難忘的回憶!因?yàn)椋啻豪,有每天讓我叫著“老師好”的您!還有攜手奮斗,同伴的你!
觀《老師好》有感3
星期五下午,學(xué)校組織我們六、七年級(jí)去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待,其余班級(jí)可是無福享受的。我們懷著急切的心情來到了帝豪影院。
我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事。苗老師考上了北大,卻因?yàn)榧依铩俺煞帧钡停荒苋ド蠈W(xué)。他把希望寄托在了班里品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)身上,誰知車禍來的突然,安靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。
苗老師為了一位長了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款,同時(shí)他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體,走街串巷的尋找著混混隊(duì)伍的洛小乙。他沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生,并為之指引著前進(jìn)的方向。這就是他偉大的精神與品格,這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師。
是啊,“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈,我才有了這段最好的時(shí)光!泵缋蠋煹倪@一句話,使我很受感動(dòng),這不僅是老師的心聲,也是身為一個(gè)學(xué)生的心聲。老師啊,您如一支蠟燭在我需要幫助的時(shí)候,給我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向,在我長大了,懂事了,您離開了,我們感謝您的點(diǎn)亮,更感謝您來到過我們身邊。
身為學(xué)生的我,那一瞬間,便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個(gè)字學(xué)生時(shí)代最幸福的事。從哪一刻開始,“老師好”三個(gè)字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時(shí)光的流逝而一去不返。
老師!好。哪洪亮的回音時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳畔,飄出了校園,飄到了每一個(gè)渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子心中。
我想真心的說一聲:老師,謝謝您!您默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永生指引著我前進(jìn)的人生道路。
觀《老師好》有感4
“看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!”“你們真是我?guī)н^的最差的學(xué)生!”這樣的聲音時(shí)?M繞在我門耳邊,《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年,這些話語在我們耳邊,變得溫馨而又可愛。
影片中有一句話:不是我在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們才是我最美好的時(shí)光。這句話出現(xiàn)在影前和結(jié)影,為我們開啟了下面的故事,也為故事畫上了圓滿的句號(hào)。影片中的老師,看似遙不可及,實(shí)際上,他就是我們身邊,那個(gè)可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監(jiān)管;課下是我們的朋友。影片的前一半,演的是嚴(yán)厲老師和學(xué)生斗智斗勇的,調(diào)皮的學(xué)生和老師的關(guān)系非常的僵硬,但結(jié)尾,老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼。那個(gè)經(jīng)常被同學(xué)們破壞的老師的自行車,也成了師生之間牢不可破的“防線”,所有的同學(xué),都在不同時(shí)間對(duì)苗老師說了句“苗老師,謝謝您!”
看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數(shù)學(xué)老師在課堂上讓人畏懼,在課下卻像我們的第二個(gè)母親。英語老師在課上十分嚴(yán)肅,課下卻待我們?nèi)绲艿苊妹,語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個(gè)無比威嚴(yán)而又親切的稱呼,如今仍在我們身邊回蕩,無限的童年永遠(yuǎn)是老師在陪伴我們,他教會(huì)了我們知識(shí),教我們做人的道理,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng),他永遠(yuǎn)不會(huì)肆意放縱我們,但他們給予我們的愛,永遠(yuǎn)不會(huì)比父母少。
《老師好》獻(xiàn)給我們永遠(yuǎn)美麗的老師。
觀《老師好》有感5
這是一部以校園生活為背景所展開的故事,故事的主角是南宿一中三班的學(xué)生和他們的班主任苗宛秋。故事開篇講述了他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景,從那里面我看出了青春時(shí)期對(duì)老師的叛逆,有著自己想法的一群學(xué)生,是很真實(shí)的生活寫照。其實(shí)故事很短,短到只記錄了他們?nèi)松械娜;其?shí)故事很長,長到記錄了他們?nèi)松凶蠲篮玫娜辍?/p>
我喜歡里面的所有人物,我看見了叛逆時(shí)期熱血青年的洛小乙,看見了聽老師話的好學(xué)生安靜,看見了青春時(shí)期懵懂的少女關(guān)婷婷,看見了為幫助自己的同學(xué)捐出自己辛苦一個(gè)月所掙工錢的文明建設(shè),我更看見了不放棄每一位學(xué)生的好老師苗宛秋。在高一時(shí)期對(duì)老師的頂撞,對(duì)老師的挑釁,對(duì)老師的叛逆,在他們身上表現(xiàn)的淋漓盡致。從一開始對(duì)老師的自行車下手,到老師的自行車丟了全班去尋找,這是一個(gè)過程,一個(gè)老師和學(xué)生之間磨合的過程,也是學(xué)生逐漸對(duì)老師的接受。從全篇當(dāng)中我看出了老師對(duì)學(xué)生們的喜愛,雖然老師對(duì)他們非常的苛刻,顯得那么的不近人情,可不關(guān)心你的老師會(huì)去找你回來上課嗎?會(huì)在你迷茫的時(shí)候指引你前行的道路嗎?會(huì)時(shí)刻關(guān)注你復(fù)習(xí)的如何了嗎?答案是不會(huì)的。沒有哪一位不關(guān)心的老師會(huì)去多管你的閑事,盡管他很嚴(yán)格,盡管看起來十分的不講道理,但他的出發(fā)點(diǎn)是好的,他打心底里為了我們好。
在影片的過半時(shí),苗宛秋老師為了補(bǔ)習(xí)那些跟不上的同學(xué)們,不收取他們的任何費(fèi)用給他們補(bǔ)課,和劇中的另一位開班收取小費(fèi)的老師形成鮮明的對(duì)比,F(xiàn)在許多的老師為了自己的利益,而喪失了老師的初心和本質(zhì),在私底下給學(xué)生們開小班收取費(fèi)用,課堂上因?yàn)槭杖〖议L送的禮品而故意偏袒哪一位同學(xué),這樣的事件在現(xiàn)在已經(jīng)是屢見不鮮的`。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,我已經(jīng)快忘記老師最初的初心是什么了,但在苗宛秋的老師身上,我看見了那老一輩的教師思想和初心,哪怕是現(xiàn)在也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。
在影片的最后,揭示了支撐苗宛秋老師前進(jìn)的動(dòng)力和支柱,是他當(dāng)年沒能進(jìn)入北京大學(xué)中文系的遺憾,所以他一直希望有一天他的學(xué)生能帶著他的希望進(jìn)入北京大學(xué)中文系。但最后原本有希望的安靜同學(xué),突發(fā)意外錯(cuò)失了當(dāng)年的高考,這使苗老師的希望破滅了。最后他在他們高考完后離開的那座城市,回到了他最初來的地方。
“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈,我才有了這段最好的時(shí)光。”這是苗宛秋老師在臨走時(shí)留下的話,人生能有多少個(gè)三年,又有多少個(gè)能和你一起度過的三年。何其有幸,在這茫茫人海中遇見了你,與你度過我這人生當(dāng)中最美好的時(shí)光。趁著我們還有機(jī)會(huì),趁著我們還沒有分離,快去跟你的老師說聲“老師好”吧!
觀《老師好》有感6
于謙主演的《教師好》這部電影,體現(xiàn)了三代教師的故事,苗宛秋在他教師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路,多年后他又以自我的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不一樣,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。
片中苗教師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生,與問題學(xué)生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn),講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。
這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不一樣時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情,于別人的故事中完整自我的過往。正如故事的最終回憶了苗教師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景,師生情是一代傳于一代的,時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變,但那份無以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。
觀《老師好》有感7
今天,學(xué)校為我們過兒童節(jié)?赐昃式^倫的表演,老師就給我們看了《老師好》這部電影,我們十分高興。
這部電影主講了一個(gè)鄉(xiāng)村教師苗老師在育才一中教著一群調(diào)皮搗蛋的人。與苗老師“斗智斗勇”了兩年,最后一年才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。其中在與苗老師在“斗智斗勇”中也結(jié)交了濃厚的師生情
看完了以后,我收獲頗多。老師在背后默默的付出著,為我們的學(xué)習(xí)操心勞累,而我們卻毫不在意,甚至有時(shí)認(rèn)為老師對(duì)我們不好,針對(duì)我們。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格,他們教的方式可能有所不同。她們有時(shí)也會(huì)罵的我們狗血淋頭,也會(huì)告訴家長,讓我們痛苦不堪,也會(huì)罰跑罰的滿身大汗,但他們至始至終都是愛我們的,他們都是為了我們的未來著想。為了我們成績能夠有所提高,為了我們品德高尚,為了我們出了學(xué)校,走向社會(huì)能夠出人頭地。
他們就如園丁,我們就如花種,他們?cè)诒M力使我們綻放出美麗的花朵,不惜浪費(fèi)全部時(shí)間和精力。
老師是多么偉大!我們要對(duì)老師多一份理解,多一份關(guān)愛,多一份理解。
觀《老師好》有感8
最近,學(xué)校給老師們布置了一道作業(yè)———觀看電影《老師好》,并寫一篇觀后感。說實(shí)話,我本人不愛看電影,更何況是有關(guān)老師有關(guān)教育的電影,就更提不起興趣。即便是學(xué)校提供電影票、不計(jì)請(qǐng)假,也還是沒能去影院看成。但我還是在網(wǎng)上了解了一些內(nèi)容,看了幾個(gè)片段,F(xiàn)在,就這部電影折枝摘葉地簡談一些個(gè)人拙見感受。
電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,講述苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及師生間的純真情感。預(yù)告片的配樂時(shí)髦動(dòng)感,辦公室跳的disco、推騎著的“二八”自行車、背著軍挎包等畫面,還原了八十年代的真實(shí)生活。主題宣傳海報(bào)中:“憑什么,就罰我一個(gè)”、“有我在,看誰敢搗亂”、“好想念,有你的時(shí)光”等金句再現(xiàn)了這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向,也不禁勾連起作為現(xiàn)今時(shí)代的老師的我少時(shí)的回憶與感慨。
影片《老師好》體現(xiàn)了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。老師的望生成才,學(xué)生的稚嫩抵抗,老師的求而不得,學(xué)生的為其努力、付出、感動(dòng)、回報(bào),并非刻意去想要得到回報(bào),但是卻隨之而來,你可以說是贈(zèng)人玫瑰手有余香,也可以說,這才是人本來的樣子。這也是那個(gè)時(shí)代雖沒有更多物質(zhì)回報(bào)但卻依然執(zhí)著奉獻(xiàn)付出的純真與高尚,當(dāng)然,這些也依然被當(dāng)今有良心的老師們傳承并發(fā)揚(yáng)著。
整部電影平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量,好看而不落俗套,走心而有力量!安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”,不僅是苗老師的心聲,同樣也是學(xué)生們的心聲。《老師好》對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中師生情恰如其分的深刻反思與再現(xiàn),直擊人心,它沒有去刻意迎合觀眾,而是用最大的誠意尊重觀眾。
“老師好”,這三個(gè)字,簡單、平凡,沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華,我每天都會(huì)聽見學(xué)生對(duì)我說無數(shù)遍,但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神圣與讓我感慨。
“老師好”,這三個(gè)字,不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和一聲問候,更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮。
因?yàn)樽约菏抢蠋,所以?duì)影片里的劇情感同身受,因?yàn)樽约阂彩悄诺陌嘀魅沃械囊粏T,所以觸景生情以至于要禁不住的淚流滿面!
一日為師終身為父。無論何時(shí),我們都不能忘記老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo),不能忘記老師的良苦用心,更不能忘記老師對(duì)我們的陪伴成長。不做老師,不會(huì)明白老師聲嘶力竭背后的期望;不做老師,不會(huì)懂得老師嚴(yán)厲要求背后的渴望。
當(dāng)影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那,我內(nèi)心瞬間有一絲過電般顫動(dòng)……當(dāng)看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”,我禁不住的淚流滿面……
觀《老師好》有感9
關(guān)于教育問題的討論,似乎一直都沒有離開大家視線,無論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育,一面是關(guān)于國內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏,一面是國外教育理念的引入與沖擊,在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音,關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個(gè)永恒的話題。最近,參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動(dòng),這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了很多人學(xué)生時(shí)代的回憶,而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。
這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素,電影主要講述在縣城中學(xué)里,一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵(lì)同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年,苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”,看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕……上世紀(jì)八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前。“老師好”這三個(gè)字簡單而平凡,不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和問候,更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語云,師者,傳道授業(yè)解惑也,除了講述了這些,這部電影也沒有回避諸如教師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會(huì)問題,可以說,我們看到了一位充滿愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當(dāng)影片插曲 《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那,我想大家都會(huì)為之動(dòng)容,…… 劇中,看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”,我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最后,師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師?為什么劇中的老師姓苗?我們還會(huì)注意到一個(gè)細(xì)節(jié),苗老師開始似乎不太希望自己的學(xué)生繼續(xù)從教,這說明什么?影片最后留下了一個(gè)開放的結(jié)尾,并沒有讓師生全部重聚在一起,有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜,或許這就是現(xiàn)實(shí),興許比那種好萊塢式的解決更加生動(dòng),給觀者留下了更廣的思考空間。
【觀《老師好》有感(通用9篇)】相關(guān)文章:
觀雷鋒有感作文(通用24篇)03-08
觀信仰有感03-23
觀《成長》有感03-15
觀《京劇》有感03-15
觀死亡詩社有感04-07
觀《覺醒年代》有感03-23
觀狼圖騰有感03-21
觀《雜技精靈》有感03-10
觀《金剛川》有感03-08