電視劇《小別離》觀后感（通用5篇）
認(rèn)真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的電視劇《小別離》觀后感（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電視劇《小別離》觀后感1
《小別離》中以3個家庭對待中考的情節(jié)，反映了整個教育界的壓力。簡直把學(xué)生和家長給逼瘋了，哪里有什么幸�？裳匝�。
我們也都是從學(xué)生過來的，我們從不覺得學(xué)習(xí)是個苦差事。我一直覺得能夠坐在教室里，翻開書本，聽老師講課，就是我人生的一大樂趣，倒是后來的文化革命，我們被剝奪了升學(xué)的權(quán)力，才是人生最大的痛苦。
我想起讀小學(xué)一年級時，天下大雨，農(nóng)村里道路泥濘，我家沒錢給我買套鞋，母親叫我別去上學(xué)了，大冷天的，我赤著腳走到學(xué)校，洗凈泥，穿上鞋子坐在教室里，心里很舒坦很溫暖。
現(xiàn)在的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)條件這么好，要什么有什么，就是感覺不到幸福，都是讓高考指揮棒給逼的。成績好的，要保持；成績中等的，要超越；成績墊底的，也已經(jīng)很努力了。除了白天在課堂里學(xué)習(xí)，還要聘請家教。孩子們沒有休息天，沒有娛樂活動，下了課不讓走出教室，就連吃午飯也要圈在教室里，一邊吃飯，一邊聽老師分析卷子。整個校園聽不到學(xué)生的嬉鬧聲。
什么事做過了頭就讓人膩煩，讀書也是。
家長們誰不知道自己孩子讀書很苦？誰不心疼孩子睡眠不夠？但是，還是逼著孩子做試卷，怕輸給人家。家長們?nèi)巳硕枷胱约旱暮⒆诱堊詈玫募医蹋雱e人的孩子不去補(bǔ)課，試圖自己的孩子成績出眾，別人的孩子整天貪玩去，成績一落千丈才好呢。
自私的家長，逼得整個教育系統(tǒng)愁云慘霧。自私的家長怕自己的孩子上不了重點(diǎn)高中，才挖空心思送孩子出國。心里是愛孩子的，可孩子的心里是非常害怕離開熟悉的環(huán)境的，離開溫暖的家庭的。
造成這樣個怪圈：孩子怪家長，家長怪學(xué)校，學(xué)校怪考試指揮棒。
但是，到目前為止，這個社會，最公平的還是考試這根指揮棒啊！
電視劇《小別離》觀后感2
我在童文潔身上看到了很多自己的影子，特別是她對待自己的高要求高標(biāo)準(zhǔn)，還有對待老公和家人的強(qiáng)勢，雖然她的出發(fā)點(diǎn)是好的，也很愛自己的家人，但是方式方法真的錯了，不能用愛綁架你愛的人，到頭來兩敗俱傷，得不償失。
營造和諧自由的家庭氛圍
作為一家之主的我，曾經(jīng)的強(qiáng)勢差點(diǎn)毀了我的剛剛成立的家庭，老公的失足確實(shí)和我有點(diǎn)關(guān)系的，且不管他會變成什么樣子，至少我要盡到我一個妻子的本分，雖然沒錯，但是有些話同樣傷人，這些話有時候等同于殺人不見血的刀，傷身體不可怕，可怕的傷心。我們要善待別人，更何況是相親相愛的家人，更要善待。
對待老公要溫柔，善良，何況是柔弱無助的孩子，在他沒有長大成年之前，父母是孩子全部的世界，他全心全意地愛著你，依賴你，你怎么忍心讓他受到傷害，讓他不快樂，讓他做自己不喜歡的事情，強(qiáng)迫他按照你的意愿做事呢！不能用我們所謂的愛，來綁架孩子的自由，來綁架孩子的快樂！
生命只有一次，就讓他快樂地成長，做自己喜歡的事情，能夠快樂健康地長大，本身就已經(jīng)很成功了！何苦再去追求那些外在的名和利呢！在追求快樂的同時，那些名和利會隨之而來的，只是這些并不是我們要追求的全部，不能揀了芝麻丟了西瓜，得不償失！
讓孩子快樂自由地活出自己
孩子早晚都會離開我們，人生就是一次一次的小別離，所以愛他們，就讓他們做自己吧！培養(yǎng)孩子的自我生存能力，從小學(xué)著做家務(wù)，生活自理。凡事和孩子有關(guān)系的事情，讓其自己選擇，前提是告訴他選擇后會有怎樣的后果，給到他建議，選擇只是靠他自己，人生路我們不能陪他走一輩子的。他早晚都要自己去走的。相信孩子，尊重孩子！
電視劇《小別離》觀后感3
《小別離》這次火了，不僅因?yàn)樗谵Z了中考和留學(xué)，更是因?yàn)樗拥貧猓从沉酥袊议L的普遍焦慮。三個孩子，分屬于三個不同的家庭――平民、精英、富豪――從他們的家庭格局，似乎看到了自家孩子未來的走向。
第一個孩子，學(xué)霸
第一個孩子，琴琴，普通家庭的孩子。優(yōu)等生，成績一直排在年級的前幾名，典型的學(xué)霸。按照爸爸的話說：“我們家是祖墳冒青煙，才出了琴琴那么好的孩子!”
琴琴的爸媽，一個是出租車司機(jī)，一個是社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生(曾經(jīng)多年無照行醫(yī))。媽媽當(dāng)初沒有上過大學(xué)，可是她的姐姐早年咬牙出國，現(xiàn)在有房有車。所以根據(jù)琴琴媽的人生經(jīng)驗(yàn)，自己當(dāng)初就是沒有好的學(xué)習(xí)機(jī)會，現(xiàn)在才過得那么辛苦。典型的，把人生期望轉(zhuǎn)移到下一代身上的家長。
琴琴本是三個孩子中最不需要出國的，重點(diǎn)高中杠杠滴。當(dāng)媽媽一門心思賣房出國時，如果琴琴站出來跟媽媽亮明觀點(diǎn)：不!想!去!金家不會鬧出后來的一出出雞飛狗跳。琴琴根本不想離開爸爸媽媽，但她一直沒有堅(jiān)定地發(fā)出自己的聲音，一直是三個孩子中存在感最低的。
這兩天，網(wǎng)上有一篇文章轉(zhuǎn)發(fā)量很高，太懂事的孩子往往讓人心疼，太懂事很多來自于自卑，說的.不就是琴琴嗎?缺乏對獨(dú)立人格的培養(yǎng)，孩子不僅容易缺乏獨(dú)立思考的能力，甚至?xí)獠涣俗呦蚱接埂?/p>
第二個孩子，學(xué)農(nóng)
第二個孩子，中等生朵朵，成績一直在年級100名上下掙扎。媽媽對她的最大期望，就是從“良”到“優(yōu)”。
她的父母是典型的中產(chǎn)階級的代表，白領(lǐng)、骨干、精英。黃磊飾演的爸爸方圓，是三甲醫(yī)院的眼科醫(yī)生，但海清飾演的媽媽是主管，住大房開好車，唯獨(dú)對孩子的教育憂心忡忡。
這樣的人物設(shè)定，讓媽媽爭強(qiáng)好勝，對孩子的成績緊張、焦慮、不講人情，整天夢想孩子的未來，能更上一層樓。可想而知，帶給孩子的壓力有多大，反抗就有多大。
說謊。朵朵為什么不敢讓媽媽開家長會，進(jìn)而改卷子分?jǐn)?shù)，說謊?還不是怕責(zé)備。有多少孩子，當(dāng)媽媽找自己談話，媽媽還沒張口，這邊眼淚就落下來了。說謊，都是逼出來的!
沒有尊嚴(yán)。畢業(yè)班，朵朵媽禁絕了她一切娛樂、休閑、寫小說、社交活動。朵朵參加了學(xué)長的演出排練，被朵媽當(dāng)著眾人數(shù)落。絲毫不管朵朵的尊嚴(yán)。
沒有隱私。偷看朵朵的日記，得知朵朵與學(xué)長有交流后，先入為主地認(rèn)定朵朵早戀。不僅不尊重孩子隱私，而且與孩子缺乏信任和溝通。
第三個孩子，學(xué)渣 第三個孩子，張小宇，富二代，太子爺。頑皮可愛，典型學(xué)渣，成績排名在年級倒數(shù)。父母離婚，后來母親去世，爸爸找了個比他大不了幾歲的繼母蒂娜，然后蒂娜肚子里還懷上了小baby。
他是三個孩子中，面臨的家庭問題最多、出狀況最多的，但也是最有主見的一個，更敢拼，更敢闖，也更敢承擔(dān)責(zé)任。在表達(dá)自己態(tài)度和情感方面，張小爺那可是個移動的表情包!
張小宇長成這樣當(dāng)然跟他爸有關(guān)。敢想敢干的性格，絕對是mini張亮忠，連傻勁兒都一樣一樣滴。
即便經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在某種程度上決定了教育的公平度，難道窮人就沒有機(jī)會逆襲么?還是這三組家庭。
富豪家庭，張亮忠與蒂娜家
蒂娜不僅只是年輕漂亮，她還有研究生學(xué)歷。她會在學(xué)校為了捍衛(wèi)小宇而出頭，也愿意接受小宇誠懇的道歉，這個后媽是通情達(dá)理的。
當(dāng)與小宇同一屋檐下，矛盾升級時�！坝绣X真好”上線了：蒂娜可以給小宇的房間加隔音，也有錢把小宇送到國外眼不見為凈。
這也不失為一種解決方法。預(yù)感編劇會給富二代的小宇，一個學(xué)業(yè)、家庭兩團(tuán)圓的結(jié)局。
精英家庭，方圓與童文潔家
黃磊飾演的方圓在《小別離》中幾乎無可指摘，但海清飾演的朵朵媽文潔卻在網(wǎng)上被炮轟，這很科學(xué)!
朵媽為啥這么奇葩?劇中介紹，朵媽其實(shí)是個孤兒，“只有朵朵一個有血緣關(guān)系的親人”，相信朵媽的童年并不富裕。
但朵爸方圓家境不錯，朵爸大學(xué)讀了醫(yī)學(xué)院，朵姑方歡留學(xué)美國。方圓在劇中的種種育兒觀念，無論是傾聽式溝通，還是與朵朵做朋友的方式，都讓孩子減少了逆反，促進(jìn)了和諧。
方圓不僅是中產(chǎn)階級的代表，也是中產(chǎn)階級“二代”的代言人，但還是在告訴我們，有錢不一定有眼界，而沒眼界一般教育不好孩子。
平民家庭，金志明與佳妮家
金志明不思進(jìn)取，地球人兒都知道了。佳妮從小學(xué)習(xí)成績好，但姐姐芳妮嫁個美國人，讓佳妮認(rèn)為“干得好不如嫁得好”，她對美國有不切實(shí)際的幻想和羨慕，進(jìn)而引發(fā)家庭危機(jī)。
所以，到底要不要嫁給窮人呢?貧窮真的會毀了一個孩子么?
培養(yǎng)孩子的自信，長期生活在貧窮中的父母，很難有自信心，而自卑的情緒非常容易傳染下一代。很多家長自身眼界和追求有限，但卻以不切實(shí)際的愿景為標(biāo)桿，扼殺了孩子的選擇權(quán)。
有個豆瓣很火的小組叫“父母皆禍害”，雖然父母各有各的時代局限，但那些愚昧無知、狡猾貪婪、低俗無理、斤斤計(jì)較，會因?yàn)樗麄優(yōu)槿烁改付鵁熛粕⒚?
當(dāng)然物質(zhì)并不是決定性的。只有思想的貧窮才最可怕，因?yàn)樗鼤屇恪罢J(rèn)命”。有些人很窮，但窮得有風(fēng)骨、有堅(jiān)持、有思想，他們照樣能教育出很好的小孩。
在最后，姑且大膽預(yù)測一下，15年后，張小宇繼承了他爸的公司，金琴琴研究生畢業(yè)后成為張小宇公司的管理培訓(xùn)生，而方朵兒成了作家、編劇，開啟了自己的創(chuàng)作生涯。――階層分野，讓教育也不能絕對公平。
父母的階層差異，以及隨之而來的知識水平、認(rèn)知能力以及教育方式的不同，都會在潛移默化中體現(xiàn)在孩子身上。父母自身的局限性，甚至也容易限制住孩子能達(dá)到的高度和深度。
“天下所有的愛都是為了團(tuán)聚，唯有父母之愛指向別離”。所以，還是那句家長們耳朵都聽出了老繭，但的確十分有道理的話：父母自己努力提升自己，孩子才能受到積極的影響。
電視劇《小別離》觀后感4
我15歲，今年剛中考完，家里條件沒有方朵朵好，但也還不錯。我的父母就很注重我自己的看法，所有的長遠(yuǎn)規(guī)劃都是基于我的自由意志決定的。我身邊很多同學(xué)都有自己的主見，他們成績未必好，但他們大多都知道自己想要什么，父母選擇的道路也很多元化。
看到電視劇的時候，我不太喜歡里面的角色塑造，感覺太膚淺了，學(xué)生沒有自己的思想，大人做事邏輯也很詭異。
舉個例子，有一集朵朵壓力大，爸爸就請假帶她去玩，告訴她一些道理，可是這些道理都是些老生長談的話，比如“該玩的時候好好玩，該學(xué)的時候好好學(xué)”，這些道理一個初中生不懂嗎?家長僅僅做這些又能真正緩解學(xué)生的壓力嗎?真正帶來壓力的是什么，又該如何面對，這些都沒有涉及。
我并不覺得劇中討論的問題就是我們?nèi)缃竦那心w之痛，又或者說還是太淺了，沒說到根本。這部劇里的問題就不叫問題，而真正的問題它又不曾提及。但我也覺得這是個進(jìn)步的標(biāo)志，起碼大家開始思考社會現(xiàn)象。
我很希望這段話能被看到，因?yàn)槲覀冞@些15歲左右學(xué)生的青春與劇中真的真的相差甚遠(yuǎn)，不希望被符號化，更希望有一部作品能真正拍出我們的特點(diǎn)個性以及生活的這個時代。
電視劇《小別離》觀后感5
都說家長是孩子最好的老師，我想說孩子也是我們的老師，孩子所有問題都是我們自己的投射和焦慮。
最近《小別離》的熱播，通過現(xiàn)代中國父母對孩子的家庭教育形成一幅幅生動的畫面活靈活現(xiàn)地展示在我們面前。
我從這部電視劇里看到孩子對父母的愛，讓父母懂得給孩子自己選擇生命的權(quán)利，別把他們一味地當(dāng)孩子，多傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)需要，給他們愛和自由，讓孩子自然成長。
方朵朵是方圓和董文杰的女兒，出生在一個精英家庭，乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績不上不下，中等水平，有一個愛好是寫網(wǎng)絡(luò)小說，是網(wǎng)紅朵教主。
父母的愿望是讓她考上重點(diǎn)高中，為此幾乎停止了她所有的課外活動�？荚嚦煽儾盍泓c(diǎn)五分，也不能去她夢想的古北水鎮(zhèn)玩。即使孩子有一百個不愿意，但是為了討媽媽歡心，怕媽媽失望，唯有硬著頭皮痛苦地煎熬。每次考完試都小心翼翼把成績單拿給媽媽看，生怕媽媽不高興，因心理壓力太大以至于得了考試焦慮癥。孩子的痛苦父母看在心里也因此有了送孩子出國的念頭，給孩子快樂。
當(dāng)父母在國內(nèi)讀重點(diǎn)高中還是出國的抉擇爭吵時，方朵朵站出來勇敢地告訴父母的真實(shí)想法：她要為自己的人生做一次選擇，選擇出國，哪怕這個決定是錯的，她愿意承擔(dān)。從小穿什么衣服，讀什么書，和什么交朋友，大小事都是由父母決定，她今天說出了自己的心聲，也希望父母給她一次選擇的機(jī)會。
再說說張小宇，典型的富二代，爸爸張亮忠是地產(chǎn)公司的大BOSS,媽媽去世得早，有一個比自己大不了幾歲的后媽姐姐。從小叛逆，但是孩子聰明個性明顯，架子鼓打得不錯，常常和老爸干仗，把家里鬧得雞犬不寧。
就是這樣一個孩子，他內(nèi)心是那么愛他的家人，得知后媽姐姐得了產(chǎn)后抑郁癥，自己主動和老爸商量毅然決定提前出國。他知道這些事情和他有關(guān)，他想給后媽一個安靜的空間，讓她早日康復(fù)，想為爸爸省心，不愿看到小弟弟像自己那么小就成為沒媽的孩子。自己把機(jī)票提前改了，拉著行李箱悄悄到了機(jī)場，才給爸爸打電話，因?yàn)樗幌肟吹絼e離時難舍的情景。
看到這些我被孩子們感動了，我看到了孩子們那一顆顆愛父母的心。
我們通常為青春期孩子的叛逆，不再隨我們所愿，不再聽話而傷心難過，不知所措，但是我們是否傾聽過孩子內(nèi)心真正的需要？感受過他們只不過是用他們的方式在表達(dá)著對我們深深地愛。
此岸去彼岸，去留都是愛！