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天華文化長廊觀后感
看完一部影視作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的天華文化長廊觀后感，歡迎大家分享。
天華文化長廊觀后感 1
20xx年10月27日，這是我來學(xué)校后第一次參觀母校的文化長廊，帶著好奇與激動我暢游了文化長廊，體會了博大精深的中國文化。
中華民族五千年的文化令世人矚目，令人深省的孔孟之道，讓中華兒女引以為豪的國學(xué)經(jīng)典，都是當(dāng)代大學(xué)生提升自身素質(zhì)的重要信條。身處如詩如畫的天華校園，在學(xué)院“專、通、雅”的培養(yǎng)模式下，每個天華人都因在這充滿哲理的國學(xué)精粹—文化長廊中成長，陶冶情操而榮幸萬分。
天華校園文化長廊，一個別樣而偉大設(shè)計，當(dāng)你漫步在斑駁的水泥路上，你會不由自主地欣喜于滿眼春色，更會迷醉于那一排排列整齊、設(shè)計雅致、內(nèi)涵厚重的宣傳欄，只要你駐足、跨進這心靈圣地，即可以對話兩壁中的人文歷史，領(lǐng)略中國濃厚的文化氣息，感受現(xiàn)代學(xué)子進取向上的蓬勃朝氣，此時此刻，你會心臨其境，心曠神怡，豁然開朗。下面看看我在文化長廊中遨游的經(jīng)歷。
跟著講師首先映入眼簾的是一條長約300m的長廊，長廊內(nèi)部是仿古軒閣，一進入就給人一種古色古香的感覺。兩邊是以竹簡隸書及扇面書版兩種形式陳列廊閣的箴言，里面的每一句名言都讓人反復(fù)回味，使人受益匪淺，我們在場的每一位師生都深刻感受到了文化長廊的豐富的文化內(nèi)涵，中國傳統(tǒng)文化的博大精深也不由得使我們嘆為觀止。接著我們來到了“修身苑”，顧名思義，修身即為修養(yǎng)身心培養(yǎng)內(nèi)涵，“修身苑”是一條依水而建，氣勢恢宏，與天華整體的古代建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)，并帶有江南古建筑風(fēng)格的長廊。
它以高臺貫身聯(lián)系，仿古代花窗點綴其間，營造出了畫棟雕閣，詩文滿壁的文化氛圍。在這里可以給人一種置身于世外桃源的感覺，忘記身邊的一些瑣事，就盡情的沉醉于這個美好的文化氛圍中，它帶給了我們一場心靈的洗滌，看了這些后，整個人就感覺輕松好多。最后我們來到“正心亭”，正心，誠意，格物，致知，修身，齊身，治國，平天下，是儒家修身的“八目”。而正心是修身的開始，只有心正，才能意誠，才能成為人才。做人就是要堂堂正正，坦坦蕩蕩，做事就是要心正意誠，勤勤懇懇。說到這，我就不由得想到了儒家的鼻祖：孔子。孔子是一個教育家，思想家，也可算是半個政治家，但他首先是個品德高尚的知識分子。他正直，樂觀向上，積極進取，一生都在追求真善美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗無不與他的`品德相關(guān)。他品格中的優(yōu)點與缺點，幾千年來影響著無數(shù)中國人，特別是中國的知識分子。
文化長廊這一創(chuàng)意來自于天華學(xué)院董事長鄒榮祥先生，他一直提倡大學(xué)的功能不僅是教書，更重要的是育人，而一個良好的環(huán)境，就像一個無聲的老師，對學(xué)生能夠起到潛移默化的教育作用。學(xué)院董事會投入巨資打造這一文化長廊，是天華辦學(xué)精神的具體反映與貫徹落實。突出天華“專通雅”的育人模式，充分發(fā)揮出環(huán)境育人的作用。既弘揚了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又能開風(fēng)氣之先，在各高校教育中獨樹一幟。有文化長廊使我受益匪淺，它既堅定我的信念，我們要共同努力爭取成為一名品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)�，對社會有用的棟梁之才�?/p>
一起努力吧—母校加油！
天華文化長廊觀后感 2
上周三中午，輪到我們五年級的同學(xué)參觀校園文化長廊了。在此時此刻，我的心中異常的激動與興奮！
瞧啊！這兒可真所謂人山人海了，都把車子堵得滴水不泄了呢！“我們由52個班集體組成，在校就讀生2148人，編教職工115人，”解說員正在津津有味地為我們詳細地解說著呢，“其中有市名校長1名，省優(yōu)秀教師1名，市終身班主任2名……”我想�。哼@，大概就是我們學(xué)校老師們的優(yōu)秀之處，我們也要好好學(xué)習(xí)，為我們的學(xué)校增添一份光彩，讓我們學(xué)校發(fā)揚光大！
我們的常務(wù)副校長――王炳松校長。他始終堅守“以人為本，同享教育；以人育人，共同成長”的辦學(xué)理念。堅持以“動破腦子，喊破嗓子，不如自己做出樣子”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。在這一方面，我們在校的任何一個人，都值得學(xué)習(xí)。
然而，王炳金校長，可算是我們學(xué)校的一名領(lǐng)頭羊了。而他，卻以另外三種截然不同的`方式來教育人們。一本：以人為本，以人育人；二追求：追求更好的一個目標(biāo)；三責(zé)任：做到以學(xué)生為主要，對學(xué)生負責(zé)人�？傆幸惶欤覀円矊⒆冯S著這位“首領(lǐng)”的目標(biāo)，去奮斗，去對未來充滿希望！
呀！走到這里，我的心中不禁不由自主地泛起了一層又一層的小波紋：這幅科幻畫，五個飛船形影不離，里面卻種上了植物，住上了人類，生活上了動物，蓋上了房子；再看看這里！許多可愛的小朋友們，長出了純潔般的天使翅膀，飛向那無邊無際的藍天，向往著，又盡情自由自在、無憂無慮地遨游著；哇塞！這里有一棵巨大無比的空心樹，其實它是一棟房子，樹根還可以隨時隨地吸塵，真是兩全其美啊！
難道，我們?nèi)澜缛嗣裣蛲�，不正是如此嗎？我們向往飛向天空，無憂無慮地飛翔著，不受時間的牽連。住在飛船之中，還正有一種獨一無二的感覺呢！
書法作品，樣樣精通，正楷端莊，狂草奔放！藝術(shù)圖畫，美不勝收，素描寫真，栩栩如生！那么現(xiàn)在，讓我們走進生活，看看在課間，同學(xué)們讀書的時候吧！
瞧！各個班的書架雖然都截然不同，但是都放滿了書，一本又一本五彩繽紛的書！它們呀，也足以讓你看個大飽眼福了！
這一次的文化長廊參觀，讓我明白了：在任何一個校園或者班級之中，都擁有著屬于自己與眾不同的介紹和風(fēng)格。這一回的參觀，也使我留下了記憶幽深的印象，讓我的文化，更上一層樓。
天華文化長廊觀后感 3
“為做人而學(xué)習(xí)”是天華學(xué)院的校訓(xùn)，天華將“誠信、責(zé)任、”作為辦學(xué)理念的核心，專注于培養(yǎng)“專、通、雅”協(xié)調(diào)發(fā)展，富有競爭力的應(yīng)用型人才。建設(shè)“修身苑”文化長廊正是基于學(xué)校的辦學(xué)思想、歷史使命和價值觀念�！靶奚碓贰笔且粭l依水而建、氣勢恢宏、與天華整體仿古式建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)，帶有江南古建筑特色的長廊。它以亭臺貫穿聯(lián)系，仿古式花窗點綴其間，營造出了垂柳依依、碧波微漪、畫棟雕梁、詩文滿壁的。文化氛圍。當(dāng)你漫步在斑駁的水泥路上，徜徉其中，你會不由自主地迷醉于那一排排列征求、設(shè)計雅致、內(nèi)涵厚重的文字。
早在開學(xué)之初，我便聽說了天華文化長廊，并對文化長廊參觀活動十分期待。在講解員的帶領(lǐng)下，我踏入了夢寐以求的文化長廊�！靶奚碓贰辈焕⑹翘烊A學(xué)院一條亮麗的文化風(fēng)景線，剛進入，我便感受到了濃郁的文化氛圍�！靶奚碓贰蓖づ_正中有一塊李嵐清同志專門而題的匾額，字體清秀飄逸，充分展示了李嵐清同志深厚修養(yǎng)和藝術(shù)品味�！靶奚怼比∽杂凇洞髮W(xué)》中“自天子以至庶人，壹是皆以修身為本”，這與校訓(xùn)“為做人而學(xué)習(xí)”相吻合。古語有云：修身、齊家、治國、平天下。作為當(dāng)代大學(xué)生，修身是根本，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)就是修身。通過學(xué)習(xí)，我們可以塑造心靈，自覺遵守禮儀誠信，自信發(fā)揚優(yōu)秀民族文化，積極擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。踏入正門，映入眼簾的便是長廊兩側(cè)墻壁上陳列的古今中外圣賢先哲關(guān)于如何做事做人的名言警句。它以修身明德為總論，以創(chuàng)業(yè)勵志、勤奮學(xué)習(xí)、孝敬感恩、誠信待人、熱愛祖國、奉獻社會六大版塊為綱。勵志篇中說道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”告誡我們，面對挫折我們應(yīng)該不怕吃苦，做事要持之以恒，要有不達目的不罷休的`精神；修生篇中告誡我們，要修身養(yǎng)性，保持良好的心態(tài)，健康的體魄，做一個身心健康的人；愛國篇通過一批愛國志士的事跡來勉勵我們應(yīng)該熱愛自己的祖國，奉獻自己，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主觀特長，為社會、國家付出應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；總之，我們要保持認真負責(zé)的精神，實事求是的態(tài)度，科學(xué)嚴(yán)謹?shù)姆椒�，要有探求真知的毅力，克服苦難，還要有矢志不渝的勇氣，堅定的意志，捍衛(wèi)真理的尊嚴(yán)。在參觀愛國篇的過程中，講解員為我們介紹了愛國英雄夏完淳的故事，聽完之后，我深受震撼。這位17歲的少年英雄為民族氣節(jié)而死，死的轟轟烈烈，重如泰山，值得我們永遠懷念，也值得我們學(xué)習(xí)。修身苑中的每一篇每一句都是經(jīng)典，字字珠璣，令人反復(fù)回味，使人受益匪淺。透過這些古訓(xùn)，我仿佛看到了幾千年前中華智者的殷殷囑托�？鬃�、孟子等大思想家深邃的目光似乎透過每一個字駐進我心間，點亮了我的心路。修身苑就猶如一位君子之師，如沐春風(fēng)，指點人生，教我們做人做事；它更是一位摯友，與之攀談，便有仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前乎焉在后之感。
最后，我們參觀了正心亭。正心亭兩側(cè)對聯(lián)寫到：“挺起胸來，堂堂正正做人；伸出手去，勤勤懇懇做事”，心正才能行正。做人就是要堂堂正正、坦坦蕩蕩，做事就是要勤勤懇懇、心正意誠。不僅讀書如此，將來走上社會亦是如此。正心是修身的開始，只有心正，才能意誠，才能格物致知，才能夠修齊治平，成為人才。
文化長廊參觀活動令我受益匪淺。這次參觀，我像是走進了時光隧道，進入中國漫長的歷史，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，在中華文化中成長，我的情操也得到陶冶。作為天華學(xué)子，我在修身苑中對天華“為做人而學(xué)習(xí)”的校訓(xùn)有了更深刻的理解，我將銘記校訓(xùn)，做到誠以修身、信以待人、勤以求學(xué)、志在貴恒，以“不忘信守諾言，不忘對人友善，不忘父母養(yǎng)育，不忘報效國家”為行為準(zhǔn)則，在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，認真做人，在畢業(yè)走向社會時，能夠“挺起胸來，堂堂正正做人；伸出手去，勤勤懇懇做事”，不辜負天華對我的努力栽培和期望，力爭成為一般社會成員的榜樣！
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