朗讀者第二季觀后感（通用5篇）
看完某一作品后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編整理的朗讀者第二季觀后感（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
朗讀者第二季觀后感1
書聲瑯瑯，且讀且行。
朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，趕著一邊寫論文一邊放直播，還用另一個(gè)手機(jī)在刷著微博話題跟著動(dòng)態(tài)。但看著那熟悉的舞臺(tái)熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)，門開(kāi)，燈亮，聲響，她款款走出，我自內(nèi)心深處爆發(fā)出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。
從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個(gè)孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現(xiàn)在的人們已經(jīng)少有時(shí)間和精力會(huì)去停下來(lái)認(rèn)真的將書本上的文字朗讀出來(lái)，而朗讀者要做的就是喚醒我們讀書的意識(shí)。第一季的問(wèn)世，激發(fā)了多少人回歸書本的欲望，第二季卷土重來(lái)，文化底蘊(yùn)更增，涉及書本更深，面向群體更廣，而這一切的一切都是為了堅(jiān)守朗讀者節(jié)目的初心和目標(biāo)，堅(jiān)守董老師的一個(gè)夢(mèng)和一份執(zhí)著。
我不太愛(ài)去宣揚(yáng)董老師為了這個(gè)節(jié)目付出了多少，熬了多少夜，或者說(shuō)長(zhǎng)了多少白發(fā)，因?yàn)檫@一切都是她的事業(yè)和責(zé)任，她在這其中證明著自己的價(jià)值和品質(zhì)，她也從中獲得了滿足和快樂(lè)。但是我們依舊不得不說(shuō)，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的艱難不是我們可以想象的，我們的工作和學(xué)習(xí)最終只被部分人檢驗(yàn)，而電視節(jié)目面向的卻是數(shù)十萬(wàn)的挑剔的、風(fēng)格迥異、審美不一的觀眾們，得到大家的認(rèn)可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開(kāi)播前一天的宣傳海報(bào)，董老師的眼角多了的幾條皺紋，眼下的發(fā)烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應(yīng)該看見(jiàn)。
第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的作文素材，我已經(jīng)不記得我的作文里出現(xiàn)過(guò)多少次許淵沖先生，出現(xiàn)過(guò)多少次胡瑋煒，朗讀者于我，是快速獲取文學(xué)新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。
第二季播出此時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到大學(xué)，我不再急功近利的為考試而讀書，我已經(jīng)擁有了慢慢讀書的時(shí)間和精力，此時(shí)我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會(huì)有很多很多志同道合的朋友，我會(huì)認(rèn)識(shí)賈先生，我會(huì)與姚明一起讀海明威，我會(huì)同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們?cè)谥敢�，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。
朗讀有力量，魔力魅力生命力。
它讓過(guò)路人駐足，它讓旁觀者傾耳;它讓古老的文字復(fù)活，它讓厚重的書本起舞;它讓現(xiàn)場(chǎng)的人凝神，它讓熒屏前的你我靜氣。
神秘的力量，讓人心動(dòng)。
朗讀者第二季，初心不改，朗讀依舊。
朗讀者第二季，書聲瑯瑯，且讀且行。
朗讀者第二季觀后感2
說(shuō)來(lái)慚愧，我第一次接觸到《朗讀者》這個(gè)節(jié)目，并不是在電視熒屏上。
我對(duì)于第一季《朗讀者》的印象，始于“聲音”。我有晨跑的習(xí)慣，跑步時(shí)喜歡戴著耳機(jī)聽(tīng)些什么。很偶然，有一天早上我在晨跑時(shí)，在喜馬拉雅上聽(tīng)到了秦玥飛的片段(朗讀《泥濘》)和郭小平校長(zhǎng)的故事與朗讀的《如果》。作為一名工科生，我之前對(duì)這些關(guān)注甚少，那時(shí)方知道這檔節(jié)目。后來(lái)，《朗讀者》就成了我晨跑時(shí)的專屬BGM;我也上網(wǎng)搜到了播出時(shí)間，從此推掉了周六晚上朋友們出去玩的邀請(qǐng)“我就不去了，有一個(gè)想看的節(jié)目晚上播出�！睕](méi)多久，第一季節(jié)目就結(jié)束了。過(guò)了一年，盼星星盼月亮，終于在上周末等到了第二季節(jié)目開(kāi)播。
第二季第一期在上個(gè)周末如約而至了。第一期節(jié)目的主題詞是“初心”。在我看來(lái)，這個(gè)詞的選擇出乎意料，又在情理之中。這個(gè)看似用濫了的詞，節(jié)目組沒(méi)有選擇避諱，而是請(qǐng)來(lái)了各位嘉賓，來(lái)詮釋他們的初心。我自身“大學(xué)生+喜歡籃球”的身份，讓我在第一期的嘉賓中，對(duì)薛其坤教授和姚明這兩位嘉賓印象深刻。
和第一季相比，第二季中節(jié)目組在細(xì)節(jié)處明顯更為用心。姚明在訪談中提到自己正是在“奔跑時(shí)空氣流動(dòng)聲和球鞋磨擦地板和進(jìn)球時(shí)刷網(wǎng)而過(guò)的聲音”，這些不全神貫注就不會(huì)察覺(jué)到的細(xì)微的聲音中，開(kāi)始愛(ài)上籃球的。這里，節(jié)目組用心的配上了相應(yīng)的背景音，瞬間就帶入了那個(gè)場(chǎng)景之中。薛其坤教授朗讀的內(nèi)容是《禮記·大學(xué)》節(jié)選，也用心的配了相應(yīng)的翻譯字幕。而且，在訪談中適時(shí)插入的圖片也讓我們更了解當(dāng)時(shí)的情境。
我想，正是這些細(xì)節(jié)，顯現(xiàn)出了節(jié)目組的“初心”，和把這份初心堅(jiān)持做下去的誠(chéng)意。這個(gè)世界上有思想的人太多了，真誠(chéng)反而更能打動(dòng)人。真的很感謝節(jié)目組，讓我有幸尚在大學(xué)時(shí)期就了解了許多道理，吸收了很多思想;我也真正地被文學(xué)打動(dòng)，產(chǎn)生了對(duì)于讀本的興趣——看完節(jié)目后，就去圖書館借來(lái)了《海明威短篇小說(shuō)全集》閱讀。也摘抄了喜歡的讀本片段，比如《真實(shí)的高貴》和《八十抒懷》。
我感到了你們十二萬(wàn)分的誠(chéng)意，我也想認(rèn)真的用這篇評(píng)價(jià)來(lái)作出回應(yīng)：真的有人因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目而感受到了文學(xué)的光，感受到了人不只是靠吃米而活著的。你們的堅(jiān)守和真誠(chéng)，一定會(huì)換來(lái)更多人的真心。謝謝你們，謝謝剪輯師的精妙剪輯，節(jié)目節(jié)奏把控;謝謝胡德夫先生的演奏;謝謝嘉賓的故事與朗讀;謝謝主持人拋出的引人深思的問(wèn)題;更要謝謝你們，所堅(jiān)守的那份初心。
我的朋友問(wèn)我“你為什么這么喜歡這個(gè)節(jié)目啊?”我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。很多人都會(huì)想，“朗讀嘛，我普通話不行，讀不好。”可是嘉賓用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀怎么有那么大的魅力呢?大抵是因?yàn)楣?jié)目氛圍中有我很喜歡的“人情味”吧。不僅僅是讀書，朗讀;而是通過(guò)訪談，把人物情感和書本，和當(dāng)時(shí)的作者想傳達(dá)的思想情感相結(jié)合。“情感”也正是節(jié)目的核心所在。這些才讓我意識(shí)到，朗讀真真是屬于我們每一個(gè)人的。我想，《朗讀者》節(jié)目所追求的也不僅僅是讓觀眾留下感動(dòng)的淚水，而更多的，是感動(dòng)過(guò)后的思考。節(jié)目的播出，就像是在水中投了一顆石子，而觀眾的感受與思考就是投下石子后泛起的漣漪。比如姚明在節(jié)目中提及的“競(jìng)技體育確實(shí)是殘酷的，但是我們也要感謝對(duì)手，正是那些離開(kāi)的人成就了我們�！边@些思考更讓我們對(duì)節(jié)目印象深刻，而不是像快餐文化一般，簡(jiǎn)單的一過(guò)了之。
謝謝董卿，謝謝節(jié)目組，正是你們的初心和不忘初心的堅(jiān)守，讓我的生命中又多了一道文學(xué)的光。
最后，真的想做一波硬廣：CCTV-1，每周六晚20點(diǎn)黃金檔，《朗讀者》第二季與您不見(jiàn)不散。希望大家都去看，感悟生活，思考人生。
朗讀者第二季觀后感3
《朗讀者》第2季，第二期如約而至。這一期的主題是《想念》。
一看到標(biāo)題，我首先想起的是泰戈?duì)柕囊皇自?shī)《想念》（點(diǎn)擊藍(lán)色字直達(dá)），寫孩子想念母親的，非常真摯動(dòng)人。我讀的這個(gè)版本，好像是擴(kuò)寫過(guò)的，但很精彩，請(qǐng)諸君共享。如果明白這首詩(shī)的真?zhèn)蝸?lái)源的，請(qǐng)?jiān)诹粞灾胁涣哔n教！
由主題導(dǎo)引，我在想，這一期節(jié)目中，一定有想念父母的、想念孩子的、想念朋友的、想念親人的、想念老師的還可能有想念理想信念的。這個(gè)主題，極富包容性和拓展性。
今天是512，最應(yīng)該想念的，毫無(wú)疑問(wèn)，首先應(yīng)該是汶川。整整10年過(guò)去了，當(dāng)年新生的孩子們已經(jīng)10歲。相信今天無(wú)數(shù)催淚的文章、朗讀，在微信圈里廣為傳播，讓無(wú)數(shù)人想起10年前的那個(gè)時(shí)刻，想起那片土地上發(fā)生過(guò)的無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡和催人淚下的感人故事。
我想起了當(dāng)年我讀過(guò)的三個(gè)令我非常感動(dòng)的故事�！端徒o天堂的孩子》。
每個(gè)人都是生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)三個(gè)時(shí)空之中。過(guò)去的時(shí)空，都保存在我們的記憶和想念中。無(wú)論是親歷還是聽(tīng)說(shuō)，都已經(jīng)是我們重合的一部分。那些曾經(jīng)震驚和感動(dòng)的日日夜夜，也許曾被時(shí)間的塵埃掩埋，可是一旦有想念的契機(jī)，便會(huì)引爆，再次沖擊我們的情感和靈魂。
在這個(gè)被《朗讀者》命名為“想念”的夜晚，你可曾想到了屬于你的那些人與事？
著名導(dǎo)演許鞍華，想到了與她合作過(guò)的大師謝晉，想到了合作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與謝晉的家庭、孩子。
我在許導(dǎo)的敘述中，想到了余秋雨先生寫的一篇紀(jì)念謝晉的文章，對(duì)，就是那篇極度催人淚下的《門孔》。那些智力受損的孩子們，其實(shí)內(nèi)心也許更加懂得“想念”的含義。
朗讀者第二季觀后感4
時(shí)隔一年，《朗讀者》又和大家見(jiàn)面了，不知道這一年大家過(guò)得怎樣，是否別來(lái)無(wú)恙？”董卿的開(kāi)場(chǎng)白親切如初，書信體的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，仿佛是一個(gè)老友在和自己對(duì)話。
清華大學(xué)副校長(zhǎng)薛其坤、扎龍濕地第三代守鶴人徐卓、籃壇名將姚明、企業(yè)家宗慶后，五位嘉賓的人生經(jīng)歷和經(jīng)典文字的力量，產(chǎn)生了化合和疊加，帶給了我歡笑、感動(dòng)和思考。坐在董卿對(duì)面，許多平凡的生命綻放出了自己的獨(dú)特魅力。
物理學(xué)家薛其坤是第一位登臺(tái)亮相的嘉賓。他出身山東農(nóng)村，小時(shí)候上學(xué)時(shí)，課桌是劈開(kāi)的樹(shù)，但他卻有一個(gè)樸素的科學(xué)家夢(mèng)。三年考研，只身赴日本讀博，讀博6年后才接近兒時(shí)那個(gè)朦朧的夢(mèng)……這個(gè)夢(mèng)，許多人在小學(xué)時(shí)代的作文里寫過(guò)，但真正讓種子發(fā)芽繼而長(zhǎng)成參天大樹(shù)的又有幾人？
薛校長(zhǎng)朗讀了《禮記·大學(xué)》節(jié)選，這是《朗讀者》的舞臺(tái)上首次出現(xiàn)文言文�！按髮W(xué)之道，在明明德。”作為當(dāng)代中國(guó)最高學(xué)府之一的清華大學(xué)的校長(zhǎng)，朗讀《大學(xué)》非常契合。
第二位嘉賓徐卓的名字有些陌生，但那首《一個(gè)真實(shí)的故事》卻是年少時(shí)聽(tīng)過(guò)的。依稀記得這首歌講的是一個(gè)女孩為了保護(hù)丹頂鶴而犧牲的故事。記憶中的那個(gè)女孩就是徐卓的姑姑徐秀娟。令我感動(dòng)的`是，徐卓放棄了保研的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)學(xué)到了東北林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)，畢業(yè)后回到了扎龍。她覺(jué)得，她和爸爸做著同一個(gè)事業(yè)，就好像爸爸還在她身邊一
姚明笑著回憶說(shuō)有一年夏天，聽(tīng)到了耳邊傳過(guò)的呼呼風(fēng)聲、球鞋在地板上的摩擦聲、籃球進(jìn)筐時(shí)刷網(wǎng)而過(guò)的聲音，這些美妙的聲音讓他喜歡上了籃球運(yùn)動(dòng)，我突然覺(jué)得這個(gè)2米多的大男人變得柔軟了。
宗慶后讓我看到了他們那一代人，年輕時(shí)生活窮苦，在生活富裕了之后依然保持創(chuàng)業(yè)之初艱苦樸素作風(fēng)的初心。
他是《朗讀者》舞臺(tái)上第一位講一口方言的嘉賓，他和董卿的對(duì)話輕松詼諧。比如，他說(shuō)創(chuàng)作時(shí)，會(huì)在豪華筆記本上打個(gè)草稿，還會(huì)挑個(gè)日子。他比喻自己初初寫作時(shí)，是一個(gè)流寇，后來(lái)回到老家，才建立起了自己的文學(xué)革命根據(jù)地——秦嶺。
“我的心中流著一條河，岸田上有一群人，那是家鄉(xiāng)的河流。我記得，永遠(yuǎn)地記得……”
這是《朗讀者》第二季的主題曲《一幅畫》簡(jiǎn)單樸素的歌詞，很喜歡它緩緩流淌的旋律。伴隨著胡德夫渾厚的嗓音，主持人董卿翻動(dòng)書頁(yè)說(shuō)：文學(xué)創(chuàng)作可能只是一部分人，閱讀可能也只是一部分人，但是初心卻和我們每一個(gè)人都有關(guān)……
朗讀者第二季觀后感5
“不忘初心，方得始終�！比松飞�，每到重要的轉(zhuǎn)折關(guān)口，很多人都會(huì)停下腳步，回想一下一路走來(lái)的那份“初心”，才能更堅(jiān)定地繼續(xù)走下去。作為去年文化類節(jié)目中的翹楚，在這個(gè)重新出發(fā)的重要時(shí)刻，《朗讀者》把第二季第一期的主題定為，初心。
什么是初心?初心可能是一份遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試。初心也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，憑知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得榮譽(yù)。
清華大學(xué)副校長(zhǎng)薛其坤和物理系的學(xué)者們共同朗讀了一段大學(xué)獻(xiàn)給清華大學(xué)物理系首任系主任葉企孫先生以及為中國(guó)物理事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的前輩們。那正是它們的初心之所在，也是他們的治學(xué)之道。
丹頂鶴的守護(hù)人徐卓以一篇張抗抗的《白色大鳥(niǎo)的故鄉(xiāng)》獻(xiàn)給他的家人。“很多年一直想去叫做扎龍的那個(gè)地方，只是因?yàn)槟切┌咨拇篪B(niǎo)——丹頂鶴�！�
而姚明作為中國(guó)籃協(xié)的主席，他對(duì)于籃球和運(yùn)動(dòng)員這份職業(yè)也有不同的理解。對(duì)他來(lái)說(shuō)，可能初心并不是獲得地位頭銜，而是最終能夠讓更多人認(rèn)同，讓大家真的可以去模仿和喜歡的東西。正如海明威的《天真的高貴》中所寫的，“真正的高貴，是優(yōu)于過(guò)去的自己�！�
大家所熟知的娃哈哈的創(chuàng)始人宗慶后先生更是在現(xiàn)場(chǎng)分享了他年輕的時(shí)候的經(jīng)歷。賣過(guò)冰棍兒，做過(guò)農(nóng)活，修過(guò)大壩，一直到42歲才開(kāi)始正式創(chuàng)業(yè)。如今已蟬聯(lián)多次內(nèi)地首富的他依然勤勉，“一個(gè)人要做點(diǎn)事業(yè)，首先要有理想，現(xiàn)在的我應(yīng)該是不需要再繼續(xù)賺錢了吧，我這幾輩子也用不完。但我還在努力工作，只想要為社會(huì)為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)�！�
最后一位是一直說(shuō)著陜西話的平凹先生。他自我調(diào)侃說(shuō)不說(shuō)普通話是因?yàn)椴黄胀�，董卿老師立馬補(bǔ)了句，終于知道我為什么這么普通了，現(xiàn)場(chǎng)笑聲一片。后來(lái)談到秦嶺，談到家鄉(xiāng)，談到初心，最后與眾多的朋友一起朗讀了先生的多段作品。這些作品既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實(shí)又高遠(yuǎn)，語(yǔ)言樸拙、憨厚，卻聽(tīng)得人內(nèi)心卻波瀾萬(wàn)丈。文字極富想象力，通俗中有真情，平淡中見(jiàn)悲憫。這份真情和悲憫，便是他的初心吧。
整期節(jié)目看完，內(nèi)心感慨萬(wàn)千�？傆X(jué)得看不夠似的，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間怎么過(guò)得這么快。內(nèi)心感受太多，凝于心，卻難出于口。《朗讀者》第二季，初心不改，朗讀依舊。而我也愿意追隨它的腳步，不忘初心，不計(jì)過(guò)往，也將如董卿老師在獲白玉蘭獎(jiǎng)的時(shí)候所說(shuō)的那樣，“一往無(wú)前，始終如一。”
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