《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字
看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字1
每一期，節(jié)目都有如“遇見”“選擇”等主題，選擇合適的朗讀者并匹配好內(nèi)容是引發(fā)共鳴的保障。
從效果看，《朗讀者》有好反響，或許和找到了不少有閱歷和感染力的嘉賓有關(guān)。
徐靜蕾和已過(guò)世的奶奶有著割不斷的感情，當(dāng)她朗讀史鐵生《奶奶的星星》的片段時(shí)，很多觀眾落淚；“世界小姐”張梓琳朗讀了劉瑜的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，獻(xiàn)給自己10個(gè)月大的女兒，她那“愿女兒每天睡到自然醒”的期許打動(dòng)熒屏前的無(wú)數(shù)媽媽……
在《朗讀者》策劃之初，節(jié)目組就意識(shí)到單純依靠專業(yè)朗讀這樣“曲高和寡”的方式來(lái)吸引大眾顯然行不通。
他們尋找到的高而不“冷”的表現(xiàn)語(yǔ)言，拿劉欣的話來(lái)說(shuō)，是“以文字為介質(zhì)，以情感為窗口”。
把文字和人背后的故事串聯(lián)起來(lái)，那些原本看上去深?yuàn)W的文字，自然就擁有了柔軟的質(zhì)地。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字2
徐靜蕾在《朗讀者》說(shuō)到奶奶時(shí)眼含淚水，在給奶奶朗讀的時(shí)候再也無(wú)法抑制住淚水。
我，在電腦前淚流滿面。
我是被奶奶帶大的孩子。小時(shí)候除了睡覺幾乎所有的空余時(shí)間都與奶奶待在一起，奶奶教會(huì)了我蒸饅頭、包水餃、干面條；奶奶告訴我人活著為了一口氣；奶奶的井井有條影響著我。小時(shí)候不聽話，我媽氣急了就打我，記得很清楚，我在炕上我媽在下面，她打我我就在炕上跑，這時(shí)候奶奶來(lái)了邁著她的小腳跟著我們來(lái)回跑，并用胳膊使勁當(dāng)著媽媽的大手，從此媽媽一打我我就往奶奶家跑。
奶奶不僅是我小時(shí)候的避風(fēng)港，后來(lái)結(jié)婚后，每次回家奶奶總是叮囑我要對(duì)老丁好，她自己更是不用說(shuō)，只要我自己回去總要問老丁，現(xiàn)在想來(lái)，是她老人家擔(dān)心我們吵架吧，是擔(dān)心我受委屈吧。再后來(lái)，有了孩子，奶奶更是心疼得不得了，那時(shí)已經(jīng)七十多歲的她親自喂養(yǎng)了母雞，就為供女兒吃雞蛋。
奶奶越來(lái)越老，本來(lái)就耳聾的她更聾了，我們正常的說(shuō)話聲她已經(jīng)幾乎聽不見，她就變得很少說(shuō)話，絕大多數(shù)時(shí)間都是在聽我們說(shuō)，一直笑著。偶爾我們會(huì)故意大聲同她說(shuō)幾句逗她開心。
再后來(lái)因?yàn)榉课莶疬w，奶奶開始被幾個(gè)兒子輪流贍養(yǎng)。她說(shuō)話更少了，每一天總是笑著看著你，默默地吃飯，默默的坐在沙發(fā)上看電視，每次離開總是朝她揮揮手，她就知道我要走了。
有一段時(shí)間自己把日子過(guò)的亂七八糟，見了她，“葉咋這么瘦呢？不愛吃飯么？”她的一句話我再也憋不住，任淚水決堤。沒有話語(yǔ)，只是哭。滿心的委屈在她面前化作淚水一涌而出，她就那樣靜靜地陪我坐著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她說(shuō)：“別哭了，哭的我心里難受�！�
女兒叛逆后，我的精力大部分被她占去，每次去老爸老媽那里也是匆匆去匆匆回，那段時(shí)間好像我的世界里除了女兒一切都不復(fù)存在。我是一直被奶奶引以為豪的孝順孫女，那段時(shí)間很少關(guān)注奶奶，沒有意識(shí)到她老了，時(shí)光不多了，總以為還有的是時(shí)間。
去年奶奶突發(fā)腦溢血，看到躺在床上什么也不知道的奶奶，忽然意識(shí)到奶奶真的再也聽不見我的聲音了。我多想再看到奶奶微笑著靜靜地坐在那里看著我。
奶奶離去快一年了，我始終覺得她依舊在。在和別人說(shuō)話談起她時(shí)依舊說(shuō)“我奶奶----”說(shuō)完才記起奶奶已經(jīng)走了。一個(gè)人坐在家里時(shí)會(huì)經(jīng)常想起奶奶，總覺得奶奶就坐在自己身邊，默笑著。
徐靜蕾說(shuō)：“奶奶走了自己的童年就結(jié)束了�！辈槐荒棠處Т蟮暮⒆涌赡軣o(wú)法理解這句話。真的，奶奶于我而言就是平和的磁場(chǎng)，只是如今四十歲的我告訴自己奶奶走了自己更要學(xué)會(huì)平和。如同徐靜蕾所說(shuō)我相信奶奶依然在，我只是肉眼看不見她而已，奶奶就在那兒靜靜地看著我，所以我要好好活著。好好孝順父母，好好與老丁相處，好好帶孩子。
奶奶的笑臉在破碎的碗中擠出
對(duì)奶奶的想念如同雨后的草
奶奶，我想你。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字3
斯琴高娃，一位一直在別人的故事里流著自己眼淚的優(yōu)秀演員，這一次在《朗讀者》現(xiàn)場(chǎng)，她流下的每一滴眼淚都屬于她自己。
斯琴高娃，縱橫影壇50多年，完美的熒屏形象和淋漓盡致的演技征服了一代又一代的觀眾。她是《大宅門》的白文氏，《康熙王朝》的孝莊太后，她飾演了不下20個(gè)母親的影視形象。
無(wú)論演哪一位母親，她都會(huì)想到自己的母親。她是在體會(huì)自己母親的母愛中深入劇情，去理解詮釋天下間各不相同的母愛。
生活中，她遺傳了母親的堅(jiān)強(qiáng)和剛毅，縱然三次從馬上摔下來(lái)，她也不曾落淚。
“現(xiàn)實(shí)中，我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見，頓時(shí)熱淚肆流，大聲哭泣啊”，念完這一刻，回想起摯愛的母親，她熱淚盈眶，觀眾包括董卿在內(nèi)不禁潸然淚下。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，她奉勸我們趁父母還在，好好珍惜孝順?biāo)麄儭?/p>
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字4
葉嘉瑩與小朋友們史鐵生在《我與地壇》里寫道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)�；蛟S因?yàn)樗淮嬖谟谛睦�，所以提起味道這個(gè)詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味
史鐵生在《我與地壇》里寫道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)�；蛟S因?yàn)樗淮嬖谟谛睦�，所以提起味道這個(gè)詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味道為主題，邀請(qǐng)到中國(guó)古典文學(xué)專家葉嘉瑩、著名導(dǎo)演張艾嘉、奧斯卡最佳藝術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)得主葉錦添、都市愛情小說(shuō)掌門人張小嫻、杭幫菜掌門人胡忠英、青年鋼琴演奏家吳純等嘉賓一起在朗讀中分享記憶中與味道有關(guān)的故事。
古詩(shī)詞大師葉嘉瑩為中華文化而吟誦
從第一期節(jié)目中的中國(guó)英法翻譯第一人許淵沖到后來(lái)的敦煌女兒樊錦詩(shī)、中國(guó)焊接學(xué)科奠基人潘際鑾，《朗讀者》的舞臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些值得用生命去尊重的真正的大師。本期節(jié)目中，又有一位這樣的大師登臺(tái)，她就是已經(jīng)93歲高齡的中國(guó)古典文化教育研究大師葉嘉瑩。
葉嘉瑩出生于書香世家，自幼飽讀詩(shī)書，后師從于古典詩(shī)詞名家顧隨教授學(xué)習(xí)，深得老師的賞識(shí)。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著名大學(xué)教授中國(guó)古典文化，去年還獲頒影響世界華人大獎(jiǎng)終生成就獎(jiǎng)。她一生致力于古典詩(shī)詞的教學(xué)，獲得了使古典詩(shī)詞于當(dāng)代「再生」的贊譽(yù)。
葉嘉瑩曾說(shuō)過(guò)：我以為中國(guó)古典詩(shī)歌之生命，原是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。古典詩(shī)歌中的興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)緊密結(jié)合在一起的。對(duì)于吟誦詩(shī)詞這一活動(dòng)，葉嘉瑩一直十分倡導(dǎo)。而吟誦，其實(shí)也就是古典版的朗讀。在本期節(jié)目中，這位著作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩(shī)詞文化對(duì)自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。
歲月女神張艾嘉分享女人的故事與味道
提起張艾嘉，大家的第一個(gè)反應(yīng)往往都是這是一個(gè)有故事的女人。而對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，故事幾乎就等同于她的味道。
作為一個(gè)明星，張艾嘉從不刻意遮掩自己的年齡。在節(jié)目中，當(dāng)被問到如何界定年齡的味道時(shí)，她坦言：一切都來(lái)得很自然，逃也逃不掉。而對(duì)于女人的味道，張艾嘉也用自然來(lái)形容：味道是要被品嘗的，我相信味道是來(lái)自于你自己人生的態(tài)度，你怎么看待自己，那你散發(fā)出來(lái)的東西是自然的，那個(gè)就是你自己的味道。
曾經(jīng)，李宗盛為張艾嘉寫的一首《愛的代價(jià)》被無(wú)數(shù)人奉為最能代表愛戀成長(zhǎng)的經(jīng)典。但在當(dāng)時(shí)，張艾嘉還覺得這首歌的名字有點(diǎn)土。而前兩年再唱這首歌的時(shí)候，張艾嘉卻發(fā)現(xiàn)自己的心與這首歌產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴：這個(gè)心經(jīng)歷過(guò)更多的事情了，就覺得歌里面幾乎每一句都是一個(gè)畫面和故事，所以特別感傷。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字5
作為中國(guó)最有商業(yè)價(jià)值的傳統(tǒng)文學(xué)作家，麥家曾憑借諜戰(zhàn)小說(shuō)《暗算》摘得中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，由他的每一部小說(shuō)都被改編成影視劇，曾一度掀起中國(guó)當(dāng)代諜戰(zhàn)影視的狂潮。
雖然麥家憑借作品在業(yè)界和讀者群中獲得了巨大的影響力，但在生活中，他行事低調(diào)內(nèi)斂，極少在公眾面前講述自己的個(gè)人生活。此次，在《朗讀者》節(jié)目中，麥家是第一次公開分享自己與兒子的父子故事。
“兒子，當(dāng)你看到這封信時(shí)，你已在我萬(wàn)里之外，我則在你地球的另一端。地球很大，我們太小了，但我們不甘于小，我們要超過(guò)地球，所以你出發(fā)了。這是一次蓄謀已久的遠(yuǎn)行，為了這一天，我們都用了十八年的時(shí)間作準(zhǔn)備；這也是你命中注定的一次遠(yuǎn)行，有了這一天，你的人生才可能走得更遠(yuǎn)……”《致信兒子》是一封麥家寫給遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的兒子的信件，字里行間，不但有麥家對(duì)兒子的叮嚀囑咐、有對(duì)生活感悟的分享、對(duì)人生的探討、也有不吝表達(dá)的切切愛子之心。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字6
如約而至，我又走進(jìn)了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，！。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時(shí)間獨(dú)自陪伴受傷野生動(dòng)物，妻子唐國(guó)妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動(dòng)，而我想說(shuō)的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個(gè)月大的是失去了聽力，這對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的災(zāi)難。母親陶艷波為了給孩子一個(gè)完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學(xué)校，從小學(xué)開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學(xué)、初中、高中、直至大學(xué)畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細(xì)膩、深沉、無(wú)私、堅(jiān)韌。
這一段陪伴，看得我無(wú)法抑制地淚流不止，內(nèi)心的感動(dòng)和震撼無(wú)以言表。楊乃斌的朗讀《不為什么》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個(gè)孩子是不幸的，他在那么小的時(shí)候就失去了聽了，無(wú)聲的世界里他該是多么的寂寞�？墒牵@個(gè)孩子又是幸運(yùn)的，他有那么一位偉大堅(jiān)強(qiáng)智慧的媽媽，作為他的耳朵讓他聽到了聲音，讓他學(xué)會(huì)了正常的表達(dá)，過(guò)上了像正常孩子一樣的生活。成長(zhǎng)，充滿了坎坎坷坷艱辛磨難;成長(zhǎng)，又有多少驚喜和欣慰。十六年來(lái)的種種滋味，也只有這對(duì)母子心里知道。
女人一旦成為母親，就是同時(shí)擁有了菩薩心腸金剛之身，陶艷波無(wú)疑是最有說(shuō)服力的，她會(huì)讓多少人肅然起敬慚愧不已呢?
當(dāng)媽媽的要不斷學(xué)習(xí)，真的要不斷地學(xué)習(xí)、反思，陪著孩子成長(zhǎng)需要耐心和細(xì)心，也需要智慧和修養(yǎng)。我想，今后的我還得提高自身修養(yǎng)，因?yàn)檫@是一生德修行。
以前，我總想當(dāng)媽不容易，但要努力當(dāng)好�，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了，僅僅是盡我所能還不夠，而是要竭盡全力。
有人說(shuō)，每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)是每個(gè)人的花期不同。有的花一開始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花需要漫長(zhǎng)的等待，不要看著別人的花綻放了，自己的那一顆還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他她沐欲陽(yáng)光風(fēng)雨。如果你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，也不要著急，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?/p>
總有一段文字影響生命的成長(zhǎng)，總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡。但愿我們的陪伴，是孩子一生最溫暖的記憶。
傾聽他人的故事，感悟自己的人生，這也是成長(zhǎng)中的自修CCTV朗讀者第四期禮物觀后感400字中小學(xué)輔導(dǎo)。
今晚的陪伴，讓我為女兒寫下這段話：
陪伴，是最深情的告白;陪伴，是最溫暖的力量;陪伴，是最純粹的關(guān)愛。
陪著你，愿你慢慢長(zhǎng)大!
愿你??我的孩子，慢慢長(zhǎng)大!媽媽愿意陪著你，陪著你。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字7
時(shí)光快速流逝，眨眼間《朗讀者》已經(jīng)播到第八期了，本期節(jié)目主題詞選擇的是“勇氣”，我自身就對(duì)于這個(gè)詞有著不一樣的情感，因而當(dāng)我全情的看完這一起節(jié)目之后更是迸發(fā)出難以抑制的感情。
在我的認(rèn)知中，勇氣從來(lái)都不是向著光亮的遠(yuǎn)方闊步前行，而是在你明知前方迷蒙灰暗依舊堅(jiān)持勇往直前。
她是閃閃亮的大明星江一燕，她亦是大山中孩子們喜愛的小江老師。支教是一項(xiàng)偉大光榮的事情，但同時(shí)也意味著這是一件不那么容易的事情，要去往祖國(guó)最艱苦、最需要的地方，自己也曾想過(guò)投身其中，但我卻從來(lái)不敢想象我可以堅(jiān)持多久，但是江一燕在這條路上堅(jiān)持了近十年的時(shí)間。當(dāng)董卿問是什么給了她這么大的勇氣，她說(shuō)是她的舞蹈老師，也同時(shí)是促使她能考上舞蹈學(xué)院的人。在她三四年沒有跳舞、并且大家都不認(rèn)為她能夠考上的情況下，為了圓老師的一個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)定的考上了北京舞蹈學(xué)院，這在當(dāng)時(shí)看來(lái)也不失為一種莫大的勇氣。
有的時(shí)候我們并非害怕選擇，往往最令人恐懼的是選擇背后所要付出的勇氣，因?yàn)闊o(wú)論做出怎樣的選擇，那么導(dǎo)致的結(jié)果都需要我們懷抱勇氣去承擔(dān)。人生不就是在權(quán)衡利弊中做著選擇罷了，算一算你的勇氣夠不夠支撐你選擇的道路。
汪明荃和羅家英夫婦，在相識(shí)二十幾年之后六十幾歲終于決定走進(jìn)婚姻的殿堂，成為在婚齡史上當(dāng)之無(wú)愧的“高齡”，在花甲之年還可以做出如此勇敢的選擇，怎么能不需要足夠的勇氣呢？試問你我平凡之人誰(shuí)可以如羅家英一般在自己六十幾歲才開啟自己的第一段婚姻？大多數(shù)人終究還是會(huì)走在人潮擁擠的大路上。正如我從來(lái)都沒有承擔(dān)遺憾的勇氣，我無(wú)比希望可以在恰好的年紀(jì)遇見恰好的人，那么你會(huì)不會(huì)也有這樣的認(rèn)為呢？
李寧說(shuō)：“無(wú)知者無(wú)畏”，對(duì)啊，沒有被燙過(guò)，怎知水熱；沒有被摔過(guò)，又怎知地面比頭硬。沒有體驗(yàn)過(guò)，自然不會(huì)存在畏懼，可是當(dāng)我們有了一定的認(rèn)知，這個(gè)時(shí)候再去做就需要一定的勇氣了，你要有面對(duì)失敗承擔(dān)后果的勇氣，實(shí)踐表明這絕非一件易事。這自然說(shuō)回到了選擇。
樊錦詩(shī)老人她一生最大的勇氣就用在為莫高窟永續(xù)利用、永久保存奉獻(xiàn)一生的這樣一個(gè)選擇上了。說(shuō)起敦煌莫高窟，它是中國(guó)古絲綢之路上的歷史文化寶庫(kù)，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，然而現(xiàn)如今它正在以一種非常緩慢的但確實(shí)是不可逆轉(zhuǎn)的態(tài)勢(shì)消逝之中，正是這位老人從青春年少到滿頭華發(fā)，用五十四年的堅(jiān)守，改變著歷史也創(chuàng)造著奇跡同時(shí)守護(hù)著這座“永遠(yuǎn)的敦煌”，可謂當(dāng)之無(wú)愧的“敦煌的女兒”。
向這世上所有的勇氣致敬，也愿你我都胸懷勇氣，過(guò)好今天，明天，未來(lái)的每一天！
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字8
說(shuō)。晴天“茶語(yǔ)咖啡”第二期電影觀后感交流活動(dòng)，活動(dòng)主題：《朗讀者》，于20xx年12月23日在舊天堂書屋順利舉行!感謝各位的熱情參與!
這兩天因央視董卿主持的《朗讀者》第二期的熱播，老夫接到來(lái)自四面八方發(fā)自內(nèi)心的熱烈祝賀，我的粉絲也漲到四十四萬(wàn)以上，我對(duì)方方面面的朋友表示衷心感謝，感謝大家對(duì)我與吾兒淵潔的支持鼓勵(lì)和厚愛。今天我提供的成語(yǔ)是：
(一)金馬玉堂;(二)知恩報(bào)恩;(三)忠心赤膽。
《"朗讀者"不僅是一檔新欄目，而是提倡什么風(fēng)氣的大問題》
央視由董卿主持的《朗讀者》首播后，我寫了一篇感想，竟有66萬(wàn)多朋友閱讀。這不能說(shuō)明我的文章寫的好，而是說(shuō)明這檔欄目，順民心，得民意，接地氣。
今天晚上看了《朗讀者》第二期之后，對(duì)吾兒淵潔對(duì)我的贊揚(yáng)，我受之有愧。我朗讀的水平南腔北調(diào)、山西話與河北話的"混血"也太難聽，比人家濮存昕和喬秦的朗讀水平，那簡(jiǎn)直不在一個(gè)檔次�？墒蔷褂胁簧倥笥汛騺�(lái)電話，說(shuō)我朗讀得有氣勢(shì)，連我孫女也說(shuō)，我爺爺朗讀得真棒!其實(shí)，在我家除我之外，都說(shuō)北京話。只有我頑固的鄉(xiāng)音不改。我已經(jīng)這把年紀(jì)，想改也難了，只好當(dāng)個(gè)"死不悔改"的分子吧。
看了第二期《朗讀者》后，我不想從微觀上評(píng)價(jià)某個(gè)人的表現(xiàn)，我想從宏觀上對(duì)《朗讀者》這檔節(jié)目發(fā)表點(diǎn)意見。
央視的節(jié)目應(yīng)多樣化，百花齊放。但它應(yīng)有紅花與綠葉之別。紅花就是主打節(jié)目，就是正能量，就是方向。打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)唱唱的娛樂節(jié)目要有，但是大型文化情感性的節(jié)目要占主導(dǎo)地位。通過(guò)這種類型的節(jié)目，把我們社會(huì)各階層的人，引導(dǎo)到閱讀中去，從而提高我們國(guó)民的.文化素質(zhì)。
從來(lái)閱讀有兩種，一種是默讀;另種是朗讀，也就是讀出聲來(lái)。《朗讀者》這檔節(jié)目的起名、物色對(duì)象、朗讀內(nèi)容的選擇，不由得使我聯(lián)想到無(wú)錫東林書院那副有名的對(duì)聯(lián)：
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;
家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
不能不承認(rèn)，這些年讀書之聲太少了，我們急需閱讀，急需向全世界的名人借腦子，急需朗讀者。
我們國(guó)家朗讀者不是多了，而是少了。如果上上下下形成一股濃厚的朗讀空氣，在經(jīng)濟(jì)雄厚的基礎(chǔ)上，我國(guó)人民的文化素質(zhì)隨之提高，我們就會(huì)成為物質(zhì)極大豐富，而文化素質(zhì)極大提高的人。就會(huì)無(wú)敵于天下。
以上就是我對(duì)央視董卿主持的《朗讀者》這一新欄目的總看法。
央視做了一件功德無(wú)量的大好事。北汔集團(tuán)毅然贊助這檔節(jié)目，功不可沒。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字9
在滿屏皆是明星真人秀、歌舞秀的當(dāng)下，今年的電視綜藝開始涌現(xiàn)出一股清流，先是黑龍江衛(wèi)視《見字如面》的清風(fēng)襲來(lái)，沁人心脾，緊接著央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》輪番登場(chǎng)，盡顯文學(xué)風(fēng)范。
《朗讀者》將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷融入經(jīng)典篇章中，傳遞真實(shí)的情感。
節(jié)目播出后，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.5，微博榜單持續(xù)上榜3小時(shí)，連續(xù)兩小時(shí)總榜第一，張梓琳、許淵沖等嘉賓紛紛登上微博熱搜，火熱程度可見一斑。
文學(xué)類綜藝節(jié)目若只是正襟危坐地談古論今，抑或一本正經(jīng)地解析評(píng)說(shuō)，只會(huì)收獲曲高和寡的距離感，很難引發(fā)共鳴。
《朗讀者》的成功在于將文字和人結(jié)合，以情感貫穿始終，使觀眾在重讀經(jīng)典中回味朗讀者的非凡人生。
“生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。要讓你過(guò)的每一天都值得記憶�！比绻麅H僅是心靈雞湯，這句話確實(shí)談不上多么非凡脫俗，但是經(jīng)由一位96歲高齡的翻譯家說(shuō)出來(lái)后，就更容易引人感懷。
在國(guó)內(nèi)外先后出版英文、法文翻譯作品160余部的許淵沖并沒有止步于以往的成就，已近百歲卻依然筆耕不輟。
面對(duì)疾病的侵?jǐn)_，依然堅(jiān)持“白天時(shí)間不夠，就向夜晚偷時(shí)間”。
正如主持人董卿所說(shuō)，就連年輕人都很難做到的事情，他卻堅(jiān)持了下來(lái)。
聽障者楊乃斌的母親心甘情愿作為兒子的耳朵陪伴其16年，終將兒子培養(yǎng)成大學(xué)生，兒子朗讀起冰心的《不為什么》時(shí)，便更具情感的溫度。
當(dāng)楊乃斌用流暢的語(yǔ)言當(dāng)場(chǎng)朗誦“媽媽，你到底為什么愛我?母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：不為什么——只因你是我的女兒”，相信淚濕于心的并非楊乃斌的媽媽一人。
當(dāng)老舍筆下的《宗月大師》再次由濮存昕讀出來(lái)后，人們體味到的不僅是由老戲骨抑揚(yáng)頓挫的朗讀展現(xiàn)出的老北京的生活畫卷，更多的是作家與朗讀者相似的人生經(jīng)歷。
在倡導(dǎo)全民閱讀的當(dāng)下，如何將人們的視線重新拉回書本中，是不少公共文化機(jī)構(gòu)都在嘗試推動(dòng)的事。
早在央視《朗讀者》播出之前，一些公共圖書館和書店就先后閃現(xiàn)出不少“朗讀者”的身影。
如浙江溫州圖書館“閱秀匯”的朗誦社、南京金陵圖書館“朗讀者”項(xiàng)目、哈爾濱果戈里書店的“朗讀者計(jì)劃”，都曾引起廣泛的關(guān)注。
只不過(guò)央視《朗讀者》的轟動(dòng)，除了自身的獨(dú)特創(chuàng)意外，最重要的是依托央視的平臺(tái)，借助了媒體傳播的有效途徑。
筆者以為，作為公共文化領(lǐng)域的從業(yè)者，《朗讀者》給予我們更多的是一種啟迪。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，閱讀推廣需要我們進(jìn)一步打開思路，博采眾長(zhǎng)，不僅從內(nèi)容上調(diào)制出讀者喜歡的佳肴，而且要依托各種媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，使其具有更大范圍的影響力。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字10
在這個(gè)星期，老師讓我們觀看了中央一套播出的《朗讀者》節(jié)目。剛聽老師說(shuō)完，我很好奇，難道這個(gè)節(jié)目是一群人在朗讀嗎？那該多無(wú)聊呀！為什么老師會(huì)讓我們看這種節(jié)目？
等看了之后，我才恍然大悟，原來(lái)并不是我想的那樣。嘉賓都是一些知名的人士，而他們的朗讀，也不是平白無(wú)趣，而是發(fā)自內(nèi)心，充滿真情實(shí)意。當(dāng)節(jié)目剛開始時(shí)，主持人董卿阿姨就簡(jiǎn)潔明了地告訴了我們第一期節(jié)目的主題：遇見。在我心中，遇見這個(gè)詞是相當(dāng)平常的，不就是一個(gè)人碰見另一個(gè)人嗎？當(dāng)我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)遇見沒有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒能當(dāng)選。這時(shí)他"遇見"了他的父親，是他的父親鼓勵(lì)他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過(guò)多番波折，當(dāng)上了總裁�？赐曛螅腋锌f(wàn)千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪�？伤麄兌嘉丛脒^(guò)，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長(zhǎng)什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺，明白了許多做人道理。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字11
“只要你是一個(gè)正值的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子。”
“愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。”
“生命不是你過(guò)了多少天，而是你記住了多少天�！�
你...有多久沒有朗讀了?
《朗讀者》首期，濮存昕、柳傳志、張梓琳、許淵沖以及四川一對(duì)夫妻朗讀的書信播出后，便被網(wǎng)友們整理成語(yǔ)錄，傳遍網(wǎng)絡(luò)，刷爆了我們的朋友圈。
以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。這，就是《朗讀者》!
同一本書，不同基因、不同經(jīng)歷的人所體會(huì)的是不同的。張愛玲八歲時(shí)便能讀出紅樓夢(mèng)的續(xù)書天昏地暗日月無(wú)光，而我等十八歲讀紅樓都沒有自己的對(duì)結(jié)局的理解，縱使有天分差異，張愛玲兒時(shí)的家庭環(huán)境或許也給了她很大的影響。她的經(jīng)歷，將她自己帶入了紅樓夢(mèng)的世界，與之發(fā)生了情感共鳴�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人對(duì)某部作品的理解與情感偏好，所反映的是這個(gè)人本身。
同樣，《朗讀者》已經(jīng)出到第五期了，而使我觸動(dòng)最深的是第二期。這是一個(gè)無(wú)論音樂、場(chǎng)景還是文字都能讓觀者產(chǎn)生共鳴的節(jié)目，那種感動(dòng)可以滲透到每一個(gè)細(xì)胞，當(dāng)你開始看或聽的時(shí)候，你的生活即使是一片霾，也會(huì)隨之而散，陽(yáng)光立馬照亮生活!、
第二期的主題是“陪伴”，由“遇見”到“陪伴”，董卿的衣著也由粉紅色套裝換成了一襲白裙。一次擦肩，咫尺陌路，一次遇見，天涯咫尺。一個(gè)照面，就會(huì)掀開一段故事的扉頁(yè)，冗長(zhǎng)了精彩的流光。這樣的故事，也許長(zhǎng)，也許短，也許轟轟烈烈，也許悄無(wú)人息。宛若楓葉遇見了秋意便會(huì)羞澀起舞，紙鳶遇見了春風(fēng)便可沖破禁錮而自在飛翔。
該發(fā)生的一定會(huì)發(fā)生，哪怕故事不完美。人生本就不完美，早已夾雜太多的留白和斷章，一個(gè)個(gè)遇見，抒寫一段段流年，正是美麗的補(bǔ)遺和點(diǎn)綴。而陪伴，很溫暖，它意味著這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。在這個(gè)世界上沒有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。陪伴雖然是一件很簡(jiǎn)單的事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無(wú)怨無(wú)悔。
可遇不可求，遇見，就那么隨心，隨性，仿佛神來(lái)之筆，沒有期許，勿需尋覓，不用腳本，一切的一切，天工巧合，但卻妥帖自然，順理成章。所有的陪伴，都是因?yàn)閻郏瑳]有為什么，只是因?yàn)槟闶俏业暮⒆�、你是我的愛�?.....
朗讀者，對(duì)與老者，更多的是回憶是感恩;之于青年，是樹立正確的價(jià)值觀，是迷霧中的明燈!
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字12
丁一舟賴敏，一對(duì)患難夫妻，縱然歷經(jīng)重重磨難，他們不曾流淚，而為了孩子，他們淚灑現(xiàn)場(chǎng)，留下了深情的眼淚。
你若不離不棄，我必生死相依，這是丁一舟賴敏兩位年輕人的愛情。
妻子身患絕癥，丈夫不離不棄，他們憑借著一輛三輪車在中國(guó)版圖上開啟了心形的愛之旅。旅途雖然艱辛，但他們卻倍感幸福。
意外懷孕，讓他們進(jìn)退兩難，難以抉擇，只能聽天由命�！耙苍S在你成長(zhǎng)道路上，希望媽媽能夠參與進(jìn)去，但是媽媽有很多無(wú)奈，也希望你能夠理解”，致信孩子路遙，賴敏幾度哽咽，難掩淚水。
有個(gè)不羈之心，也如三毛始終在路上，她把《你是我不及的夢(mèng)》獻(xiàn)給丈夫丁一舟�！爱吘梗退闶且恍∈�，那也是愛情”，有限的陪伴才是最深情的告白，一句“我愛你”才越顯得彌足珍貴。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字13
“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”著名企業(yè)家柳傳志，出現(xiàn)在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子柳林婚禮上的致辭。致辭寫得很好，“我榮幸地有機(jī)會(huì)給柳林當(dāng)?shù)兴氖畮啄甑臍v史了”幽默開場(chǎng)，勉勵(lì)他們“真正理解，有理想而不理想化，以強(qiáng)大的心臟去面對(duì)未來(lái)”。帶著緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感，這是企業(yè)家的另一面。
“醒來(lái)覺得甚是愛你”。成都的鮮花山谷夫婦，一千兩百畝花田是愛的承諾，結(jié)婚xx年還保持著為對(duì)方讀情詩(shī)的習(xí)慣。他們?yōu)橛^眾帶來(lái)了朱生豪寫給宋清如的情書。
“愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容�！笔澜缧〗銖堣髁談倓偵屡畠海首x的是作家劉瑜寫給自己女兒的文章《愿你慢慢長(zhǎng)大》，年輕媽媽非常動(dòng)情。
96歲的著名翻譯家許淵沖壓軸登場(chǎng)�，F(xiàn)場(chǎng)朗誦林徽因悼念徐志摩的《別丟掉》，動(dòng)情處熱淚盈眶。他是“詩(shī)譯英法唯一人”，給自己定的“小目標(biāo)”，是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。董卿為了烘托，問場(chǎng)下觀眾：“床前明月光都會(huì)背，怎么翻?哪個(gè)英文好點(diǎn)的跟我說(shuō)你敢翻?”許老可愛極了，忙不迭地接茬“這個(gè)不難翻的”，然后開始解釋，場(chǎng)上場(chǎng)下笑聲一片。許老桃李滿天下，節(jié)目的最后是從全國(guó)各地趕來(lái)的學(xué)生朗讀他翻譯的作品。
電視節(jié)目的關(guān)鍵，常在人的魅力。第一期播出后，《朗讀者》的豆瓣評(píng)分達(dá)到了9.4。節(jié)目抓人的秘訣在于，它不是就文字論文字，而是借著朗讀，把朗讀者背后的生命故事帶到人前，引發(fā)共鳴和一點(diǎn)思考。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。
節(jié)目還體現(xiàn)出了層次感和豐富的細(xì)節(jié)，因此簡(jiǎn)單的節(jié)目模式看著并不單調(diào)。朗讀者的出場(chǎng)順序是有講究的，前后的故事與文本有聯(lián)結(jié)與呼應(yīng)�！坝鲆姟钡募扔写髳郏瑹o(wú)國(guó)界醫(yī)療互助之愛、文化藝術(shù)永恒追求之愛，也有小愛，親情與愛情。節(jié)目以李云迪的鋼琴曲開場(chǎng)，以臺(tái)灣民謠之父胡德夫的《匆匆》收尾，氣氛?qǐng)A融、統(tǒng)一。涉及到需要專家解讀的文本，康震教授也只在必要時(shí)出來(lái)點(diǎn)評(píng)一二，沒有給節(jié)目添染太多學(xué)究氣。
總之，這是一檔有著人文精神追求而又不那么曲高和寡的電視節(jié)目。重新做回一個(gè)朗讀者，重新來(lái)關(guān)注文字和生命的故事。
然而，作為大眾文化產(chǎn)品，電視節(jié)目在把自己從曲高和寡處拉下來(lái)的同時(shí)，也要清醒意識(shí)到，觀眾對(duì)文化類節(jié)目的追捧和熱情，節(jié)目播畢后并不能多少化為對(duì)知識(shí)渴求的內(nèi)在動(dòng)力。這是人文類節(jié)目的最大局限性。以各種維度而言，《朗讀者》等高分節(jié)目的熱播都只是一股清流，而不能預(yù)兆著文化春天的徹底到來(lái)。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字14
《朗讀者》自播出，備受關(guān)注。各方媒體好評(píng)如潮，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.3。每期《朗讀者》中，邀請(qǐng)嘉賓朗讀的不只是文字，朗讀的同樣是人生。這些嘉賓是企業(yè)家、世界小姐、大明星、大學(xué)者、醫(yī)生和普通人，他們雖各有身份之別、建樹之差，但他們有著共同之處——人生軌跡中，擁有屬于自己的這份“遇見”。
作為央視著名的女主持人之一，董卿此次首度轉(zhuǎn)型制作人無(wú)疑成為了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。她坦言這對(duì)她是一次難度極大的挑戰(zhàn)，但董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
聲音是一種傳遞信息的介質(zhì)。朗讀與音樂相通，都是傳遞愛的方式。在《朗讀者》中，你要做的是用心去聆聽。李云迪用一個(gè)個(gè)樂符感染在場(chǎng)的觀眾，沉浸在音樂的河流中，一同感受音樂的魔力。
現(xiàn)場(chǎng)，濮存昕朗讀老舍散文中的《宗月大師》。老舍先生之所以寫這篇文章，離不開的就是老舍先生對(duì)宗月大師的感激之情，而濮存昕在小的時(shí)候是個(gè)瘸腳的人，他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運(yùn)的恩人——榮國(guó)威。
每一個(gè)中國(guó)無(wú)國(guó)界醫(yī)生都要面對(duì)國(guó)外惡劣工作條件，從無(wú)畏懼條件的艱難、工作的繁重，他們無(wú)不彰顯出中國(guó)醫(yī)生的人道主義風(fēng)采。蔣勵(lì)及她的無(wú)國(guó)界醫(yī)生伙伴們朗讀的是歌詞《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》——獻(xiàn)給在戰(zhàn)爭(zhēng)中出生的孩子。
從成都鮮花山谷走來(lái)的周小林、殷潔夫婦，因?yàn)樗麄兊膼矍楣适乱约?200畝鮮花山谷走紅。他們寫日記，讀情詩(shī)，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)他們共同朗讀《朱生豪情詩(shī)》時(shí)，他們已年過(guò)半百，但依舊一如初見。
十年前，她是世界小姐，十年后，遇見全新身份，完成蛻變。剛剛成為媽媽的張梓琳，為十個(gè)月的女兒朗讀的是作家劉瑜所寫的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，在朗讀中，她將最美好的寄予送給自己最愛的人。通過(guò)聆聽張梓琳的朗讀，感受到那份愛已滿溢。
一手締造了龐大的聯(lián)想帝國(guó)，他的的父親曾對(duì)他說(shuō)：”只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子�！比缃瘢@份父愛也傳遞給了他的兒子——這是柳傳志。
一首小情詩(shī)，促使許淵沖先生與翻譯世界的初相遇。如今，96歲高齡的許老，每天依然堅(jiān)持工作到凌晨3、4點(diǎn)，他活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)用年輕人的心態(tài)努力工作�！独首x者》現(xiàn)場(chǎng)，許老雖然沒有朗讀，但他卻讓我們明白了：“生命不是你度過(guò)了多少日子，而是你記住了多少日子”。
胡德夫傾情獻(xiàn)唱的歌曲《匆匆》，獻(xiàn)給一位從小一起長(zhǎng)大的摯友，希望那些曾經(jīng)屬于他們的美好事物，可以化為深山里面永遠(yuǎn)長(zhǎng)綠的葉子，以此紀(jì)念最至真的友情。
每個(gè)人的一生都會(huì)遇見一些人、一些事，而這些人、這些事讓每個(gè)人的人生發(fā)生改變，迸發(fā)火花。
生命原本沒有意義，在于你賦予它什么樣的價(jià)值。讓我們通過(guò)用無(wú)聲的文字，表達(dá)有聲的傾訴，一起去遇見生命中的美好，為Ta朗讀。
《朗讀者》三年級(jí)觀后感范文兩百字15
人的一生，總是在經(jīng)歷“遇見”與“告別”，這是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的道路。繼首期以“遇見”作為主題詞之后，本周日晚，央視大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》又將上演以“告別”為核心主題的朗讀。節(jié)目中，董卿邀請(qǐng)到“微博女王”姚晨、影視演員李立群、兒童文學(xué)作家曹文軒、著名作家王蒙、維和英雄、音樂劇譯配程何等嘉賓，一同在朗讀中分享那些有關(guān)“告別”的人生故事。
在我們的一生中，要告別的人有太多太多，大部分人印象最深的都是與至親的告別。但對(duì)于姚晨來(lái)說(shuō)，提起“告別”，她首先想到的卻是那些萍水相逢的“陌生人”。
14歲那年，姚晨就獨(dú)自一人北上來(lái)到北京求學(xué)。二十多年來(lái)，在火車旅途中、在小影樓勤工儉學(xué)的過(guò)程中、在剛生完孩的那段時(shí)光里，姚晨經(jīng)歷了一次又一次遇見與告別，結(jié)識(shí)了一波又一波陌生人。這些在姚晨生命中短暫出現(xiàn)的面孔到現(xiàn)在都時(shí)常出現(xiàn)在她的腦海中，現(xiàn)場(chǎng)姚晨坦言：“我覺得可能沒有這些人，我的人生軌跡會(huì)被改寫，會(huì)是另一番景象�！�
當(dāng)年報(bào)考北影之前，姚晨曾有一段時(shí)間無(wú)處可去，好在之前勤工儉學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位“胖姑娘”收留了她。直到現(xiàn)在，姚晨還記得那個(gè)名叫王棟的“胖姑娘”的小屋在北京六環(huán)外的一個(gè)遠(yuǎn)郊小村里，當(dāng)時(shí)一進(jìn)門，姚晨直接嚇了一跳，“我覺得那個(gè)房間的寬度可能就這一張沙發(fā)這么寬吧，擺了一個(gè)木板，下面用一些東西墊起來(lái)，就是一張床�！痹谀莻�(gè)現(xiàn)在看來(lái)甚至“不太適合人居住”的小屋里，姚晨和“胖姑娘”一起擠了一個(gè)月，“基本她睡就占了三分之二的床，然后我占了三分之一，趴在墻上睡。”雖然時(shí)隔多年，但談起那段經(jīng)歷姚晨依然記憶猶新。對(duì)于這些雖是萍水相逢但卻給她過(guò)無(wú)數(shù)溫暖的陌生人，姚晨會(huì)選擇為他們朗讀怎樣的文字呢?
每個(gè)人的生命中，都有兩種告別無(wú)可回避，那就是離開故鄉(xiāng)和與至親的生離死別。節(jié)目中，著名演員李立群坦言自己之所以常來(lái)內(nèi)地拍戲，就是因?yàn)槟赣H的故鄉(xiāng)在北京，那種對(duì)故鄉(xiāng)的情節(jié)對(duì)自己影響很深。
而回憶起已故的母親，身為老戲骨的李立群笑言自己的表演其實(shí)很大程度上受了不是演員的母親的影響。1984年，李立群與賴聲川一同成立“表演工作坊”，先后推出了《那一夜，我們說(shuō)相聲》《這一夜，誰(shuí)來(lái)說(shuō)相聲》以及單口相聲《臺(tái)灣怪譚》，全新相聲表演方式在臺(tái)灣風(fēng)靡一時(shí)。而李立群對(duì)于相聲的最初啟蒙就是來(lái)自于母親，他說(shuō)：“因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)個(gè)事，常像是在說(shuō)相聲，生動(dòng)，準(zhǔn)確，哪怕是用錯(cuò)了字，都錯(cuò)得無(wú)與倫比。我的相聲段子里，內(nèi)容到表演，有太多無(wú)形的她在里面，在里面影響著我的思想，感情和語(yǔ)言。我無(wú)法舉例，也舉不全，因?yàn)槟峭褪且欢渭磁d的‘相聲’，只可當(dāng)時(shí)意會(huì)，無(wú)法事后言傳�！�。
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