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捅馬蜂窩讀后感（精選24篇）
當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的捅馬蜂窩讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
捅馬蜂窩讀后感 1
今天，我滿懷期待的心情拜讀了馮驥才的散文——《捅馬蜂窩》，收獲頗多感受，和大家來分享一下。
捅馬蜂窩講的是，馮驥才有一次去奶奶家里玩，那里是他兒時的樂園。突然，他發(fā)現(xiàn)在屋檐下有一個馬蜂窩，這個馬蜂窩爺爺奶奶想盡了辦法想弄走，拍蜇著人。中午，“我”和妹妹來到了馬蜂窩下，準備要捅了這個馬蜂窩，妹妹害怕的都躲在了門縫后，我用力捅了一下，馬蜂窩就落在了地面上，文中是這樣寫的：“只聽嗵，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起”。我要跑回房，可妹妹已經(jīng)害怕的把門關上了，我的眉心被馬蜂蟄了，我用手用力的拍著蟄我的.馬蜂，眉心發(fā)出了一種鉆心的疼痛。當晚我就發(fā)燒了，生病一連就是七八天。后來馬蜂窩消失了，蟄我的那只馬蜂也死了。爺爺告訴我，如果不是我，馬蜂就不會死了，這時我才認識到了自己的錯誤。
幾年后，馬蜂窩又在這里建了起來。
捅馬蜂窩讀后感 2
今天，我在作文書上看到了一篇《捅馬蜂窩》，很好玩，我一連讀了好幾遍，笑都我肚子都疼了，趕快給你講講吧。
一天，我上山拾干柴，來到半山腰的一個樹林里，突然一陣“嗡嗡”的.聲音傳來，我很好奇，就找來幾個大粗棍，我拿著棍子，用力一桶，原來是馬蜂窩。馬蜂一下子全飛出來了，我一看，飛快的逃命，也顧不上掉了的鞋子，但還是被蟄了幾個大包。從那以后，我見到馬蜂窩就跑，再也不敢和它們作對了。
笑完以后，我即為他同情，又為他生氣，馬蜂在那兒好好，你為什么要破壞它們的家園。所以今后，當我們遇到好奇的事情，一定要好好考慮，斟酌好了再去嘗試，否則，很容易做錯事。
捅馬蜂窩讀后感 3
今天，我從書柜里拿出了一本書叫《小學生閱i讀進階測試》。
里面的一個故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內(nèi)容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼闖進屋來。奶奶總為這個馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多么有趣!就找來了妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我本來是很害怕的，但是我的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的`搖了兩下，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。我立刻跑回家門口時，妹妹很害怕所以一早把門關了，我在門口被蟄了一下，然后不知被誰拖了進屋，所以我當夜i發(fā)了高燒，等我復愈后，聽了爺爺?shù)脑�，我不敢惹馬蜂了。
我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會蟄你。
捅馬蜂窩讀后感 4
今天，我們學習了《捅馬蜂窩》這篇課文，讓我感觸很深。剛開始我的心情像一面平靜的湖水，但讀到那里時我的心情就像一面波濤洶涌的大海。
當我讀到作者想捅馬蜂窩的時候，我也有一種喜悅之情油然而生。好像我想象到了作者用渴望的目光看著馬蜂窩。但我讀到爺爺說：“你不惹馬蜂，它就不惹你。一旦你惹它，它就會因你而死。面對這死去的馬蜂。作者有了一種罪孽感。他認為殺死了馬蜂就是一種罪惡。湊這里也贊揚了馬蜂為保護家園和入侵者同歸于盡的的英雄氣概。也表達了作者對馬蜂誓死保護家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無辜的'懺悔之情。
地球是動物的家園，人兒我們?nèi)祟悓τ谒麄內(nèi)狈﹃P愛。其實，每顆動物之心都擁有強大的精神力量。所以我們要去懂得和動物相處，還要關愛它們。
這篇文章讀完后讓我受益匪淺。
捅馬蜂窩讀后感 5
這個星期我們學習了《捅馬蜂窩》這篇課文，這篇課文按照總分總的順序記敘了作者在童年時，捅爺爺窗檐下的馬蜂窩挨蟄的過程，捅完馬蜂窩聽爺爺講馬蜂保衛(wèi)家園的激情和勇氣而深深地震撼了，為自己因淘氣而害死了一條小生命而感到深深自責，心中好像有一種罪孽感沉重地壓在心上，因為作者有一顆善良的心，對自己莽撞的'行為非常后悔，也使他受到了啟發(fā)：馬蜂蜇人，是為了保護家園，是自衛(wèi)行為，它們可以用死來捍衛(wèi)自己的尊嚴。許多動物都是這樣，他們不主動傷人，但如果人類威脅到了它們的安全，動物們都會不惜一切代價與人類斗爭。
如果我們都能保護動物，那么我們一定會和動物們和諧相處的。
捅馬蜂窩讀后感 6
在前幾天，我讀了一篇課文《捅馬蜂窩》，書中的大概內(nèi)容是這樣的：作者爺爺家的樹上有一個馬蜂窩，作者很好奇，就去捅它，捅掉了馬蜂窩，卻被馬蜂蟄了個大包。捅完后明白了個道理：你不惹馬峰，馬蜂也不會蜇你，它要是蟄了你，自己也就死了。
我讀完了這篇課文，不僅為作者的勇敢贊嘆，也為作者的莽撞行為感到惋惜。那只馬蜂雖然犧牲了，但是它讓我感受到了動物也是有自尊的，你不理我，我也不蟄你，但是你欺負我，破壞了我的家園，我也會和你拼命。作者雖然捅了馬蜂窩，但事后深感后悔，所以他還是一個好人。
這篇文章使我感受到了動物也是有自尊的，我們要愛護小動物，地球不止是我們?nèi)祟惖腵天堂，也是動物的樂園，我們不能傷害它們，因為它們也是地球的一份子，有了它們地球才會更加燦爛美麗。我們要與它們和諧相處。
捅馬蜂窩讀后感 7
《語文課外同步閱讀》里有許許多多好看的文章，其中令我感受最深刻的就是里面的《捅馬蜂窩》了。
《捅馬蜂窩》主要寫了作者的爺爺家的窗檐下，有一個馬蜂窩，因為擔心被馬蜂蟄，爺爺從來都不敢把窗戶打開，作者出于好奇心，把馬蜂窩捅了下來而被馬蜂蟄了眉心的故事。
當文章中寫到作者拿竹竿捅馬蜂窩時，我都為作者捏了一把汗，果不其然，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗勁決心相撞的戰(zhàn)斗機，在作者的眉心蟄了一個包，這復仇者不顧一切而拼死的氣勢使作者驚呆了。沒有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的激情和勇氣，用自己的.生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個小英雄。
作者捅了馬蜂窩后，也認識到了自己做錯了，他擔心那些無家可歸的馬蜂，他想那些馬蜂會不會回來重建家園，甚至想用膠水把馬蜂窩粘回去，似乎有一種罪孽感沉重地壓在作者的心上，他開始盼望馬蜂們可以回來在爺爺?shù)拇伴芟略俳ㄒ粋�馬蜂窩了。
三年后，風和日麗之時，作者忽然看見在爺爺家的窗檐下，一個小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。此時此刻，作者感到非常舒心，同時他也暗暗告訴自己，不要再干傷害旁人的事。
馬蜂的精神也令我十分震驚，同時也讓我明白了做任何事情之前，都要深思熟慮，考慮好后果后再去嘗試，千萬不要因為好奇而做出既損人又不利己的事請。
捅馬蜂窩讀后感 8
最近，我在我們暑假作業(yè)上的第六單元語文樂園上看到了《捅馬蜂窩》這篇文章，看到這篇文章的名字后，我非常感興趣，就細細的看完了這篇文章。
這篇文章《捅馬蜂窩》是作者馮驥才所寫的親身經(jīng)歷呢。主要講的是：作者的爺爺家后院里有著一個馬蜂窩，這個馬蜂窩為生活帶來了許多不便和麻煩，著就是作者要去捅馬蜂窩的原因呢。作者強烈的好奇心戰(zhàn)勝了恐懼的心理。使他下定決心要去捅馬蜂窩。作者精心的準備，他本來以為自己精心準備是完美無缺對的，可在作者捅下馬蜂窩后出現(xiàn)了意外，我當時為作者捏了一把汗，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機，在作者的眉心蟄了一個包，這復仇者不顧一切而拼死的氣勢使作者驚呆了。沒有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的激情和勇氣，用自己的生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個小英雄。后來，作者的爺爺給他講了許多道理，使作者對馬蜂有了新的認識，同時也為自己淘氣傷害的行為無辜而懺悔，期盼馬蜂回來重新建立新家園。
我開始不明白爺爺在和奶奶對話時為什么極力反對捅馬蜂窩了？再細細讀了這篇作者所寫的《捅馬蜂窩》，才明白其中另有深意呢：爺爺從愛護小動物的角度出發(fā)，對馬蜂的態(tài)度是敬而遠之。他知道一但去捅馬蜂窩，馬蜂就會獻出生命，來保護它們自己的家園，其他怕馬蜂也就會無家可歸。爺爺不忍心傷害小動物，也不想看到別人被傷害它們，所以反對捅馬蜂窩。
其實作者會產(chǎn)生懺悔之意，還是因為作者有愛心，心底善良。他敬佩那死去的馬蜂，佩服馬蜂的激情和勇氣，也對馬蜂誓死保護家園的精神產(chǎn)生欽佩之情。對自己的莽撞行為更是懷有深深的自責，覺得自己犯了罪，是個“殺手”。心情無比后悔、沉重，面對死去的飛蟲，也有一種罪孽感。
其實地球是人類的家園，也是其它動物和植物的家園，所以我們要保護自然界的生態(tài)平衡。然而人類對于這些獨特的伙伴卻缺乏關愛。其實，每顆動物之心都擁有強大的精神力量的。馬蜂蜇人是為了保護自己的'家園，它可以用死來捍衛(wèi)自己的尊嚴。許多動物都不主動傷人，但如果人類威脅到它們的安全，動物們是會不惜一切代價與人類斗爭和我們斗爭的。所以我們應該懂得以平等垢姿態(tài)去和身邊的動植物相處，尊重和關愛大自然中的每一個生靈。向愛護自己一樣的去保護它們?nèi)圩o他們關心他們。
幼兒時，我們有過淘氣的愜意，有過冒失的懺悔，讀了這篇馮驥才所寫對的《捅馬蜂窩》，我從馬蜂保家護家的勇敢精神中懂得我們也應該具備這種精神。挑戰(zhàn)將伴隨著我們的成長，我們要在挑戰(zhàn)中不斷磨礪自己，使自己變得更加堅強、勇敢！
捅馬蜂窩讀后感 9
今天，我們學了課文捅馬蜂窩，它的主要內(nèi)容是，好奇心讓“我”去捅了馬蜂窩，結果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來聽了爺爺?shù)囊环捄螅ＭR蜂可以回來重建家園，最終馬蜂回來了，“我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。
課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者不顧一切的拼死的氣勢使我驚呆了。我最感動的地方是這里“我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的.激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。
如果我是作者的話，我一定不會捅馬蜂窩，因為那也是一個生命啊。如果我要捅的話我一定會把自己遮得嚴嚴實實的，還會找一個我信得過的人、膽子大的人來把門。
課文中有很多好的寫作手法，如比喻，這里作者還很細膩的描寫了心理活動，因為這樣作文才會變得更加生動，這是值得我學習的地方。
讀了《捅馬蜂窩》這篇課文后，我明白了不要傷害生命。
捅馬蜂窩讀后感 10
今天我們學習了《捅馬蜂窩》這篇課文，本文主要講了馮驥才小時候聽見爺爺奶奶爭論捅馬蜂窩心里十分好奇。最后找來妹妹商量最后得出的結果是：趁爺爺午睡的當，他和妹妹悄悄的到后院，馮驥才把褂子蒙在頭上還把兩根竹條綁在一起做搗毀蜂窩的武器。妹妹在門口等著待“我”把馬蜂窩捅下來時放我進去。“我”捅下了馬蜂窩可是妹妹因為害怕竟然跑了。最后我挨蟄了�？墒亲詈舐犃藸敔�?shù)脑捨倚睦镉珠_始敬佩馬蜂了。這篇課文讓我覺得馬蜂是一種很勇敢的動物，勇于獻身，為了保衛(wèi)自己的'家園，不惜放棄生命，所以我很佩服它。另外，我覺得以后無論是什么生物，我們都應該保護它們，應該保護大自然，遵守大自然的規(guī)律，和動物們和諧相處。
這篇課文讓我映像最深的段落是：“我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭”。這句話讓我的感悟是：作者聽他爺爺給他講道理，心中覺得對不起這只馬蜂。馬蜂雖然只是一種低等的動物，但也有著自己的尊嚴，當自己的生活被破壞的時候，它就會奮不顧身的沖上去，由于作者的原因，馬蜂死了，所以作者很后悔。
讓我印象最深的句子是：“我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“通”的一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。我往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外。這句話描寫的非常生動，讓我好像看到了作者剛開始的猶豫，還似乎看到了妹妹嚇得逃跑的樣子。
捅馬蜂窩讀后感 11
今天，我們學習了《捅馬蜂窩》這篇課文，讓我感觸很深。剛開始我的心情像一面平靜的湖水，但讀到那里時我的.心情就像一面波濤洶涌的大海。
當我讀到作者想捅馬蜂窩的時候，我也有一種喜悅之情油然而生。好像我想象到了作者用渴望的目光看著馬蜂窩。但我讀到爺爺說：“你不惹馬蜂，它就不惹你。一旦你惹它，它就會因你而死。面對這死去的馬蜂。作者有了一種罪孽感。他認為殺死了馬蜂就是一種罪惡。湊這里也贊揚了馬蜂為保護家園和入侵者同歸于盡的的英雄氣概。也表達了作者對馬蜂誓死保護家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無辜的懺悔之情。
地球是動物的家園，人兒我們?nèi)祟悓τ谒麄內(nèi)狈﹃P愛。其實，每顆動物之心都擁有強大的精神力量。所以我們要去懂得和動物相處，還要關愛它們。
這篇文章讀完后讓我受益匪淺。
捅馬蜂窩讀后感 12
暑假到了，我閑著沒事，就拿起一本《新語文讀本》翻看。我在目錄里形形色色的題目中尋找著我想看的文章。突然，一個名叫《捅馬蜂窩》的題目吸引了我。順著題目往后看，作者是——馮驥才。馮驥才?這不是課本上《珍珠鳥》的作者嗎，我可要好好的看看。我立刻翻到那一頁，細細的品味起來。
原來故事是這樣的：在作者小時候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋�馬蜂窩，他就動了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計策，誰知妹妹因為害怕，沒有按計劃實行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當他得知那只馬蜂因為蜇他而死，一下子被感動了，他對自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來了。
讀了這篇文章，我和作者一樣十分佩服馬蜂這種小蟲子，竟然會擁有這樣的激情和勇氣。你毀了它的家園，它是一定不會饒恕你的，它會為了自己的家園而拼命。而它一旦蜇了你，它的生命也就走到了盡頭。它真像一個英雄，為了家園而把生死置之度外，這是多么可貴的'精神呀!讓我的心中不由得升起了一種敬佩感。
在平時看新聞時，我�？吹竭@樣的新聞：某戶人家的窗外有一個馬蜂窩，嫌礙事，就讓消防隊員噴殺蟲劑后摘下來，或者用火燒毀。這是多么殘忍的舉動啊!我有時候就在想，人是多么自私啊，馬蜂沒有招惹我們，但我們卻將它置于死地。不過，人們有時候也是進退兩難的。選擇“退”，每天都要過的提心吊膽;選擇“進”，很多的小生命又要被奪去。真令人為難呀!我覺得，我們和動物應該和諧共處，盡量不傷害到它們，當動物給我們的生活帶來危險的時候，我們才不得不去破壞它們美好的生活。
捅馬蜂窩讀后感 13
這篇文章語句通順，條理清晰。主要講了馬蜂窩給作者一家?guī)淼牟槐�。爺爺和奶奶的對話，和作者捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過，以及作者爺爺對作者進行教育之后，作者對馬蜂轉變認識。為馬蜂誓死保衛(wèi)家園的勇氣感到敬佩，對自己破壞馬蜂們家園所作所為感到后悔。
讀了這篇文章使我明白了：地球不僅僅是人類的家園，也是其他動物的家園。然而，在生活中，人類卻對這種獨特的伙伴缺乏關愛，甚至還將有些動物當作盤中餐。其實，每顆動物之心都擁有強大的精神力量。正如文中馬蜂誓死抗擊“侵略者”的英雄氣概，多么讓人震驚啊。所以，懂得以平等的.姿態(tài)去和身邊的們一個動植物和睦相處，尊重和關愛大自然中的每一個生靈。
只有這樣動物界中的每一個生靈才不會侵犯我們，才會與我們和睦相處，才會尊重我們。
捅馬蜂窩讀后感 14
今天，讀了《捅馬蜂窩》這篇文章，作者寫了他小時侯捅馬蜂窩的事：
爺爺?shù)拇伴芟掠幸粋�馬蜂窩，馬蜂飛來飛去，不知在忙些什么？奶奶總為這個馬蜂窩擔心，想找人捅下來，爺爺卻反駁：“捅不得，捅不得，是要蜇死人的�！毙∧泻⒉宦牋敔�?shù)脑�，趁著爺爺午睡時，悄悄地去捅馬蜂窩，結果挨蜇了，臉上起了一個棗大的疙瘩……
這真是不聽老人言，吃虧在眼前�。∑鋵嵨液妥髡咭步�(jīng)歷過同樣的`遭遇。
記得我6歲時，爺爺家有一個特別高的梯子，爺爺怕我偷偷去爬，就經(jīng)常告訴我：“趙婧，你年紀還小，千萬不要去爬梯子，不然要摔下來的�！蔽乙詾闋敔斣隍_我，所以沒有把爺爺?shù)脑挿旁谛睦�。一天，爺爺家的燈泡壞了，爺爺就拿出梯子，然后把梯子擺放好，接著把手放在較高的樓梯上，腳一蹬，踩在了較低的樓梯上，一步一步地往上爬，我津津有味地看著爺爺爬梯子，覺得真有趣，心里涌出一種爬梯子的強烈愿望。趁著爺爺午睡時，我叫上姐姐，跑到隔壁房間，拿出梯子，把梯子架好，開始往上爬，我學著爺爺?shù)臉幼�，一只拿放在較高的樓梯上，然后腳蹬上去踩在較低的樓梯上，就這樣一步一步地往上爬，后來，我感覺爬梯子太簡單了，就大起膽子來，加快了爬梯子的速度，誰料到，我腳沒踩穩(wěn)，一下子就摔了下來，疼得我動彈不了，爺爺聽到“呯”的一聲，立刻從床上起來，看我倒在地上，生氣地說：“叫你不要爬，你不聽，這下好了，摔到了�！弊詈�，爺爺把我送到醫(yī)院，手骨折了，還打了石膏，足足等了一個多月，手才痊愈。
讀了《捅馬蜂窩》讓我深深地知道了一個道理：不聽老人言，吃虧在眼前。我決定以后再也不做傻事了。
捅馬蜂窩讀后感 15
今天，我滿懷期待的心情拜讀了馮驥才的散文——《捅馬蜂窩》，收獲頗多感受，和大家來分享一下。
捅馬蜂窩講的是，馮驥才有一次去奶奶家里玩，那里是他兒時的樂園。突然，他發(fā)現(xiàn)在屋檐下有一個馬蜂窩，這個馬蜂窩爺爺奶奶想盡了辦法想弄走，拍蜇著人。中午，“我”和妹妹來到了馬蜂窩下，準備要捅了這個馬蜂窩，妹妹害怕的都躲在了門縫后，我用力捅了一下，馬蜂窩就落在了地面上，文中是這樣寫的：“只聽嗵，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起”。我要跑回房，可妹妹已經(jīng)害怕的把門關上了，我的眉心被馬蜂蟄了，我用手用力的.拍著蟄我的馬蜂，眉心發(fā)出了一種鉆心的疼痛。當晚我就發(fā)燒了，生病一連就是七八天。后來馬蜂窩消失了，蟄我的那只馬蜂也死了。爺爺告訴我，如果不是我，馬蜂就不會死了，這時我才認識到了自己的錯誤。
幾年后，馬蜂窩又在這里建了起來。
捅馬蜂窩讀后感 16
今天，我讀的進階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說的是我的家里的窗邊上長出一個馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說將它們捅掉會很危險。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來不及了；從馬蜂窩掉出來的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機一樣向我沖來，我被刺了一個大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過7天，高燒才退。
第一年，沒有馬蜂飛來；第二年，只有幾只馬蜂飛過；第三年，馬蜂又開始在樹上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應該有它們自己的.家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
捅馬蜂窩讀后感 17
捅馬蜂窩可不是一件小事，小時候我也曾經(jīng)因調皮有像作者一樣的經(jīng)歷，一直到現(xiàn)在，我仍然對事后被馬蜂追著跑的場景歷歷在目。說來也奇怪，別的人不追，它們偏偏追著捅馬蜂窩的人跑。馮驥才的這篇《捅馬蜂窩》是回憶自己小時候無憂無慮的童年生活捅馬蜂窩的事，并且從中悟出了自然與生命的道理，讓我印象深刻。
《捅馬蜂窩》的故事簡單，但情節(jié)卻跌宕起伏，作者最后更是完成了心靈的洗禮，完成了從“恨”到“愛”的轉變過程，領悟了生命的真諦。本事無憂無慮的后院生活，作者硬是打破了自然與人和諧，捅了馬蜂窩，最終吃了大虧�！巴瘪R蜂窩”這個民間俗語真是太貼切了，惹了不該惹的馬蜂，后果當然不堪設想�！澳銡Я怂募遥斎徊豢橡埬�。它要拼命的！”爺爺?shù)脑捳Z讓作者幡然醒悟，再小的生命也會為破壞它們生活的人拼上性命。這也讓我對于電視新聞上看到的羚羊媽媽為了保護幼崽，與強大的獅子殊死搏斗的`行為更多了一份敬意，雖然是它的天敵破壞了它的家庭，而非人，但道理都是一樣的。對于捅了馬蜂窩，作者一直耿耿于懷，更是希望它們能再次回到后院筑巢安家，令人慶幸的是，馬蜂們好像聽懂了作者的內(nèi)心，重新回到開始的地方。
尊重自然，對生命保持一顆敬畏的心，哪怕是再小的生命也是如此。與自然和睦相處是人類要必須要做的事情，你對自然的所作所為總將會受到報復，十幾年前的非典與如今的新冠肺炎病毒都是在野生動物身上檢測到了，這還不能說明問題嗎？從某種角度講，自然界中的一切生命都是有意義的，哪怕是一只螞蟻也是如此。馬蜂更是如此，雖然它們有的毒性強，嚴重的能致人性命，但是它們卻是很好的中藥材，有清熱解毒、消腫散結等功效，可以用來治療毒蟲咬傷。 我們?nèi)祟悜摵芎玫厣拼瑯由钤谝粋�地球上的這些朋友，和平相處，而不是傷它們。
捅馬蜂窩讀后感 18
最近，我們學習了《捅馬蜂窩》這篇課文，今天我就和大家分享我對這篇課文的理解感悟。
《捅馬蜂窩》主要講的是，“我”受好奇心的驅使去捅馬蜂窩，結果被蟄了，后來聽了爺爺?shù)囊环�，決定不做傷害旁人的事，同時馬蜂又回來重新筑巢。
文中有三個主要人物，分別是馬蜂、作者和爺爺。給我印象比較深的是作者。作者非常淘氣，還有一種逆反的心理，家長說不能做什么，他就偏要做。他也非常好奇，不知道這是什么東西，就像試試會有什么樣的后果，最后被蟄了，所以，不能濫用好奇心，更不能因為好奇心而闖了禍，不要覺得這個東西新鮮我就去試，應該先掂量掂量，會有什么后果。就像“我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強烈愿望。那多有趣！我被這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹”其中，“難以抑制”這個詞讓我感到作者的自制力不夠，壓抑不住突如其來的沖動�！拔颐撓鹿幼用勺☆^，用系好的衣扣兒的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好�！蔽覐倪@里看出作者考慮周到，不僅在物品上做了準備，還讓人來接應，只是沒有想得更遠，如果妹妹走了，會毫無防備，所以什么是東應該未雨綢繆、往遠看，以防萬一，自己還有回旋的余地。
在我小時候，我奶奶家養(yǎng)了一只小貓，非常瘦弱，很讓人憐愛，由于我在家里沒事干，我便將目光投向了那只小貓，接著，我走過去，拎著它的.尾巴尖兒，讓它頭朝下，我感覺非常有趣，絲毫沒有顧及它的感受，放他下來以后，他用憤怒的眼光看了我一眼就走了，我內(nèi)心有些愧疚，不應該折騰他而讓自己快樂，損人不利己。讀了這篇課文后，我更知道了人與動物是平等的，不能把我們的快樂建立在別人的痛苦之上。
我印象最深的一個場面是：作者捅了馬蜂窩后，那只馬蜂沖向作者的時候。那時，我覺得馬蜂兇猛無比，似乎誰也阻擋不了它�！拔乙换仡^，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了。”其中的“徑直”讓我感到了馬蜂的心理：今天我們非得一決勝負，誰讓你毀壞了我的家園。還讓我感覺到他不容阻擋的決心，因為徑直，是呈直線的沖過去，速度最快最猛，更體現(xiàn)了馬蜂視死如歸的心情，甘愿為家園犧牲。還有“拼死”“決心相撞”。我從“拼死”體會到馬蜂炒作者撲過來那種勢不可擋的樣子，和一顆憤怒在熊熊燃燒的心。我從“決心相撞”中，體會到了此時，這只馬蜂心中非常強烈的偉大的精神：你毀了我們這個家庭的家園，哪怕我犧牲，也要報仇！有一種為了保衛(wèi)家園甘愿犧牲的精神，很讓我感動。
這讓我想起了保家衛(wèi)國的一些戰(zhàn)士，就像黃繼光，拿自己的胸膛去堵住敵人的胸口，這時他一直自身的安危于外，心里只想著忠心報國，為了國家，寧可去死，如果可以用自己的性命來換回國土，那是多好�。∪欢�，一個小小的蜜蜂卻具有人都很少具有的英雄品質，讓我非常感動。
總之，這篇課文教會了我尊重生命、尊重他人，善待自然，就算他是再小的一只蟲子，也不容歧視，我們都是平等的。
捅馬蜂窩讀后感 19
暑假的一天，我在屋后小山坡的一棵大樹上，發(fā)現(xiàn)了一個馬蜂窩。我高興得一蹦三尺高，三步并作兩步跑回家，召集了許多小“蘿卜頭”。我十分嚴肅地對他們說：“我每天都教你們弄槍使棍，可總沒有用武之地。今天，我們有一項重大活動，大家站好，叫我指揮�！�
我選了十幾個精兵強將，整齊地排著隊伍，威武地扛著“刀槍”，向小山坡走去。
到了小山坡那棵大樹下，我指著那個馬蜂窩對他們說：“現(xiàn)在，我們要把它捅了，誰打頭炮有賞。”于是他們爭先恐后地要先捅。
我讓堂弟先捅。他悄悄地拿著一根長竹竿走過去，照準馬蜂窩就是一棍，頓時，馬蜂從掉在地上的'蜂窩里發(fā)瘋似的飛了出來，不管三七二十一，照著我們的臉和胳膊就蜇。我們驚慌失措，一個個抱頭鼠竄，可馬蜂卻緊追不舍。我不停的用雙手撲打著馬蜂，一不小心從坡上滾了下來，摔得我身上青一塊紫一塊的。
過了好一會兒，馬蜂才離去。再看看我的兵馬，唉，一個個垂頭喪氣，身上的紅疙瘩一個挨一個。弟弟更慘，眼睛腫得像兩只桃，狼狽不堪。他們又哭又叫，不停地埋怨：“疼死了，都是你壞，害得我們遭罪。”我狡辯道：“誰叫你們跑得慢？”“別責怪他了，瞧他這樣子也夠他受的了�！蓖馓柦小半姛襞荨钡牧亮吝�算有良心，為我說了一句公道話。
我們個個哭喪著臉回了家。我剛到家，就被受害者的父母找上門來問罪。大人們走了，爸爸氣得兩眼冒煙：“你不要命了，馬蜂也敢惹，會蜇死人的。”說著，把我狠狠地痛打了一頓。
我真慘��！真是雪上加霜。但這件事讓我明白：玩，不能隨心所欲。要遠離危險，珍愛生命！
捅馬蜂窩讀后感 20
捅馬蜂窩這篇課文主要講了兒時的“我”因淘氣捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過，再寫“我”對馬蜂歸來的期盼。
這篇課文也告訴了我們要愛護動物、昆蟲，不能傷害它們，其實，干過這種事的人很多，在我小時候，也對蜜蜂做過同樣的事情。
在春天的時候，草坪上干了許多美麗的鮮花，引來了不少的蜜蜂前來采蜜，這時，我和小伙伴約定，比賽捉蜜蜂，看誰捉的'最多，我拿著一個瓶子四處找蜜蜂，一會兒，我就發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂，我趕緊用瓶子把它關到里頭，然后，關住瓶口，使勁的把瓶子搖兩下，這樣蜜蜂就動不了了，我收獲滿滿，正準備不捉了，關住瓶口比誰的多呢，誰知，一只蜜蜂瓶口逃了出來，徑直而兇猛地朝我撲來，那復仇者拼死的氣勢使我驚呆了，我抬起手想擋住臉，只覺手上劇烈的一疼，挨蟄了，我趕緊把毒針拔掉，拿住一片絲瓜葉不停地擦傷口處。雖然蜜蜂的毒不強，但也讓我疼了好幾天。
過了些天，我的傷口好了，我問媽媽，“媽媽蜜鋒為什么蜇我”，“那是因為你毀了它同胞的生命，它當然要蜇你！”媽媽說，我聽了心里暗暗吃驚:一只小蟲為了報仇竟有這樣的勇氣和激情。我后悔不應該捉蜜蜂。這件事雖然過去了很久，但我一直記著。
其實，蜜蜂蜇人是為了保護家園，是自衛(wèi)行為，它可以用死來悍衛(wèi)自己的尊嚴。許多動物都是這樣，它們不主動傷人，但如果人類一但威脅到它們的安全，動物們會不惜一切代價與人類斗爭。如果人類能愛護動物，動物是能夠和人類和睦相處的。
小朋友們，你們還是否還在傷害昆蟲，如果是，就趕快收手吧，不然，你終會得到報應的！
捅馬蜂窩讀后感 21
我長這么大，有趣的記憶還真不少！就好像是海邊那各式各樣的貝殼，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光；又像爸爸喝的茶，醇香濃厚，回味無窮……，記憶使它們在我的腦海里留下了難忘的痕跡。
有這么一件事，讓我記憶猶新。小時候，我特別害怕馬蜂，因為馬蜂會蟄人，它后面長著一根長長的刺，一生氣刺就會變得很硬，成為了對付你的有利武器。
暑假的一天，我無意中發(fā)現(xiàn)，外婆家門口燈泡上有一個椰子大的馬蜂窩，表面坑坑洼洼，還有許多馬蜂在四周盤旋。我害怕極了，撒腿就跑去向爸爸匯報，我慌慌張張地說：“爸，爸爸，門口有好大一個馬蜂窩！您快去看看�！�
“不要怕，走，我們?nèi)デ魄啤！卑职掷鹞业氖�，來到門口。果然，這群不速之客在燈泡上安營扎寨了。爸爸說，“這可不好，這門口人進人出的.，假如馬蜂一不高興……那就糟了！讓我們快想個辦法，把它消滅了吧�！闭f完，我立刻想到了一個主意：“既然馬蜂窩把燈圍住了，那把燈打開，時間一長，馬蜂就會忍受不了熱量，就會像打了敗仗的逃兵，逃離陣地，等到它們?nèi)w走了，再把馬蜂窩處理掉。我把這個主意告訴了爸爸，爸爸覺得有道理，便做了起來。
可是，過了好長時間，也不見馬蜂有絲毫動靜，我非常沮喪，不禁埋怨起馬蜂來：“壞馬蜂，什么地方不好住，偏偏住在這里呢？”
“別灰心，再想想，一定有好辦法解決的，”爸爸在一旁鼓勵我，我點了點頭，又沉浸在思考的海洋中。
突然，爸爸腦門兒一拍，說：“試試殺蟲劑吧！”
“好的，可別成為語言的巨人，行動的矮子呀，我們快快行動吧！”我升高了希望，激動地說，并拿來了一瓶殺蟲劑。
爸爸戴上了手套，拿著殺蟲劑就輕裝上陣了。他毫不留情地向馬蜂窩實施著清除方案，突然飛出來了幾只馬蜂，朝著爸爸“嗡嗡”直叫，好像在大聲地與爸爸吵架、示威！但過了一會兒，又回窩了。在后面的我哈哈大笑，說：“拜托，我現(xiàn)在想起來了，馬蜂是蟲嗎？這殺蟲劑能將它殺死嗎？”
爸爸聽了，恍然大悟，說：“怪不得呢，原來我搞錯了呀。我真糊涂。”突然，外婆走來，她手里拿著一個大掃帚，一堆稻草和一盒火柴，告訴我們一個更好的辦法：先用掃帚把馬蜂窩戳下來，再把稻草蓋在上面，點燃，那樣就可以解決后患了！
我們一聽連連點頭，爸爸戴上了頭盔和手套，就輕裝上陣了。他先叫大家先躲開，自己用掃帚把馬蜂窩戳了下來，馬蜂立刻飛了出來，我以迅雷不及掩耳之勢的速度將稻草往馬蜂窩上一扔，外婆趁此時機，點上火柴往稻草上一丟，稻草上立即火紅一片，不一會兒，就與馬蜂窩燒成了灰燼。
馬蜂窩解決了，我和爸爸連連稱贊外婆聰明，想出的辦法不錯。不過我又同情起馬蜂來，覺得它們十分可憐，爸爸似乎看出了我的心思，說：“是啊，馬蜂為了筑巢花了不少的時間和代價，它們也是勇敢的小精靈��！”
捅馬蜂窩讀后感 22
這個暑假我讀了一篇文章叫《捅馬蜂窩》。文章主要寫奶奶總為馬蜂窩生氣，而爺爺卻不把馬蜂窩給捅下來，“我”把馬蜂窩給捅了下來�？墒�，“我”還是后悔了。
我也試過家里出現(xiàn)蜂窩，還是黃蜂呢!我總想請爸爸把它給摘下來，可是蜂窩里還有蜂蛹，爸爸要等蜂蛹先孵化，再用煙把黃蜂熏走。然后才能把它移走。聽爸爸說他把蜂窩給移到樓下的一棵樹上，給它找個新家了!
自然界是由各種生物構成的，我們不能傷害生物，還要保護它們。我們不能為自己，而毀滅它們的'家園。
捅馬蜂窩讀后感 23
地球上，生活中，有許許多多小動物是冤死的，小螞蟻會慘死在我們無意的掃帚下，鞋底下，有時候還會因為我們的好奇把它們的家園灌上水或是直接挖掉，多少只小生命就這樣被踐踏！
家里有個大馬蜂窩，奶奶看著心煩就想去捅掉，爺爺不讓。因為馬蜂會用生命保護它的家園，在它蟄了你的同時它的生命也就到此結束了，等幾年它的子孫后代還會來這里筑巢。讀了這篇課文我才直達生命是多么的可貴。
生活中有很多動物因為我們要吃肉而失去了父母和孩子，還有很多是因為我們討厭或覺得它礙事就傷害了它們。
家里養(yǎng)著幾條金魚，皮膚又亮又滑，有紅的有黑的還有花的，媽媽每次來喂食的時候它們都狼吞虎咽的上下翻騰，我好奇的看著它們想：魚不是光喝水就行了難道它們還長著牙嗎？好奇心作祟我決定想盡一切辦法也要打開魚的嘴巴看看它長沒長牙，趁媽媽不在我撈了一條最小的出來，小魚身上溜滑在我手里翻來覆去，我好不容易把它摁住，小心翼翼的捏住它的`嘴巴，小魚太柔弱了，我稍一用力氣就把它的嘴巴掰出血了，雖然我得到了自己想要的答案，可是小魚卻在我的手里慢慢的是去了生命，我覺得自己想一個劊子手，為了滿足自己的好奇心，殘忍的傷害了小金魚，我在心里懺悔為什么要這樣的迫不及待，我可以上網(wǎng)查，或是問老師媽媽，實在是沒有辦法可以等到金魚去世的時候我在研究呀！
我們知道愛惜自己的生命，螻蟻它也貪生，從這件事以后我再也不會隨意踐踏小生命，要愛護保護它們，不管是植物還是動物。讓我的家園更和諧更美麗！
捅馬蜂窩讀后感 24
今天我和同學們進一步學習了《捅馬蜂窩》這篇課文。
給我印象最深的自然段是這一個自然段：我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著他，輕輕顫動，好死活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來是那副視死如歸的`架勢：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重的壓在我心頭。
從這一自然段中我體會到作者特別愧疚，如果作者知道馬蜂蟄人后會死的話作者就可能不會去捅馬蜂窩了，可是作者捅了以后爺爺才告訴他馬蜂蟄人以后就會死，所以作者感到十分愧疚，甚至想把捅下來的馬蜂窩用膠水粘上去。
通過作者兩年的等待終于把馬蜂等來了，作者和爺爺開顏而笑，笑得十分舒心。
作者還說：再不做一件傷害旁人的事。
讀了這篇課文我受益匪淺懂得了不要做傷害旁人的事，否則后果會比自己想象的要嚴重。
我還知道了馬蜂又叫胡蜂，廣泛的分布在全國各地，大部分群體生活。不會輕易蜇人，你不惹它，它也不會惹你，如果你惹它，它準會蟄你，它蟄了你以后它也就會死，如果蜇人蟄的嚴重的話，自己會有生命危險，有時候被蟄后會直接死亡。
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