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朗讀者觀后感
在觀看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的朗讀者觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
朗讀者觀后感1
人的一生，總是在經(jīng)歷“遇見(jiàn)”與“告別”，這是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的道路。繼首期以“遇見(jiàn)”作為主題詞之后，本周日晚，央視大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》又將上演以“告別”為核心主題的朗讀。節(jié)目中，董卿邀請(qǐng)到“微博女王”姚晨、影視演員李立群、兒童文學(xué)作家曹文軒、著名作家王蒙、維和英雄、音樂(lè)劇譯配程何等嘉賓，一同在朗讀中分享那些有關(guān)“告別”的人生故事。
在我們的一生中，要告別的人有太多太多，大部分人印象最深的都是與至親的告別。但對(duì)于姚晨來(lái)說(shuō)，提起“告別”，她首先想到的卻是那些萍水相逢的“陌生人”。
14歲那年，姚晨就獨(dú)自一人北上來(lái)到北京求學(xué)。二十多年來(lái)，在火車(chē)旅途中、在小影樓勤工儉學(xué)的過(guò)程中、在剛生完孩的那段時(shí)光里，姚晨經(jīng)歷了一次又一次遇見(jiàn)與告別，結(jié)識(shí)了一波又一波陌生人。這些在姚晨生命中短暫出現(xiàn)的面孔到現(xiàn)在都時(shí)常出現(xiàn)在她的腦海中，現(xiàn)場(chǎng)姚晨坦言：“我覺(jué)得可能沒(méi)有這些人，我的人生軌跡會(huì)被改寫(xiě)，會(huì)是另一番景象�！�
當(dāng)年報(bào)考北影之前，姚晨曾有一段時(shí)間無(wú)處可去，好在之前勤工儉學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位“胖姑娘”收留了她。直到現(xiàn)在，姚晨還記得那個(gè)名叫王棟的“胖姑娘”的小屋在北京六環(huán)外的一個(gè)遠(yuǎn)郊小村里，當(dāng)時(shí)一進(jìn)門(mén)，姚晨直接嚇了一跳，“我覺(jué)得那個(gè)房間的寬度可能就這一張沙發(fā)這么寬吧，擺了一個(gè)木板，下面用一些東西墊起來(lái)，就是一張床�！痹谀莻�(gè)現(xiàn)在看來(lái)甚至“不太適合人居住”的小屋里，姚晨和“胖姑娘”一起擠了一個(gè)月，“基本她睡就占了三分之二的床，然后我占了三分之一，趴在墻上睡�！彪m然時(shí)隔多年，但談起那段經(jīng)歷姚晨依然記憶猶新。對(duì)于這些雖是萍水相逢但卻給她過(guò)無(wú)數(shù)溫暖的陌生人，姚晨會(huì)選擇為他們朗讀怎樣的文字呢?
每個(gè)人的生命中，都有兩種告別無(wú)可回避，那就是離開(kāi)故鄉(xiāng)和與至親的生離死別。節(jié)目中，著名演員李立群坦言自己之所以常來(lái)內(nèi)地拍戲，就是因?yàn)槟赣H的故鄉(xiāng)在北京，那種對(duì)故鄉(xiāng)的情節(jié)對(duì)自己影響很深。
而回憶起已故的母親，身為老戲骨的`李立群笑言自己的表演其實(shí)很大程度上受了不是演員的母親的影響。1984年，李立群與賴聲川一同成立“表演工作坊”，先后推出了《那一夜，我們說(shuō)相聲》《這一夜，誰(shuí)來(lái)說(shuō)相聲》以及單口相聲《臺(tái)灣怪譚》，全新相聲表演方式在臺(tái)灣風(fēng)靡一時(shí)。而李立群對(duì)于相聲的最初啟蒙就是來(lái)自于母親，他說(shuō)：“因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)個(gè)事，常像是在說(shuō)相聲，生動(dòng)，準(zhǔn)確，哪怕是用錯(cuò)了字，都錯(cuò)得無(wú)與倫比。我的相聲段子里，內(nèi)容到表演，有太多無(wú)形的她在里面，在里面影響著我的思想，感情和語(yǔ)言。我無(wú)法舉例，也舉不全，因?yàn)槟峭褪且欢渭磁d的‘相聲’，只可當(dāng)時(shí)意會(huì)，無(wú)法事后言傳�！�。
朗讀者觀后感2
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱度還未散去，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人、央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作的文化情感類綜藝節(jié)目《朗讀者》，于2月18日晚在央視一套黃金時(shí)段播出。
《朗讀者》是一檔傳播中華傳統(tǒng)文化的節(jié)目，來(lái)自各行各業(yè)、有一定生活閱歷的人用深情朗讀這一極具中國(guó)風(fēng)的方式，來(lái)分享一段詩(shī)篇或者一個(gè)段落對(duì)他人生的積極影響。這檔節(jié)目既有接地氣的人情味表達(dá)，也有引發(fā)人們共鳴的故事分享，而最讓人無(wú)法忘懷的，是“朗讀者”們?cè)诠适路窒砬八?jīng)歷的真實(shí)人生經(jīng)歷。每一個(gè)朗讀者都在行走中感悟人生，聆聽(tīng)和觀察他人帶給自己的感動(dòng)，繼而將這份感動(dòng)通過(guò)朗誦這一方式分享給更多人。
朗讀是每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生時(shí)代中，每一個(gè)人都在校園朗讀中感悟文字表達(dá)的力量和魅力。但是限于當(dāng)時(shí)人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，年輕的學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞，來(lái)替換“朗讀”這一概念。其實(shí)，朗讀是一種和文字的互動(dòng)，更是一種讀書(shū)人和作者的.內(nèi)心交流，朗讀若到情深處，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)牽引情感，人們會(huì)情不自禁地在朗讀過(guò)程中放緩速度，甚至干脆停下來(lái)，用心品味作者在寫(xiě)下這段文字時(shí)的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗(yàn)，即便耗費(fèi)了時(shí)間，卻無(wú)法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。因此，當(dāng)有了一定閱歷的人們邂逅牽引回憶的綜藝節(jié)目《朗讀者》時(shí)，對(duì)詩(shī)篇和文章會(huì)有更深刻的理解，也會(huì)隨著朗讀者的表達(dá)產(chǎn)生更多思考和共鳴。
朗讀是一種重新講述故事的溫情方法中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感。在這樣一款主打朗讀的綜藝節(jié)目中，我們不但能看到名人、長(zhǎng)者偏愛(ài)的詩(shī)篇和文章類型，還可以通過(guò)他們走心的分享來(lái)走近他們的內(nèi)心世界，了解他們?cè)?jīng)面對(duì)的抉擇和掙扎。這些都是讀者們期盼多時(shí)的寶貴的人生財(cái)富，不同年齡的人看待人生的角度不同，思考方式不同，但是卻可以在和他人互動(dòng)交流中感受不同的思考方式，提前為自己可能會(huì)面對(duì)的人和事打好鋪墊。以后再遇到這樣的事情時(shí)，處理起來(lái)也會(huì)更加從容。每一個(gè)人的人生，或者說(shuō)每一個(gè)人的成功，其實(shí)都是獨(dú)一無(wú)二、不可復(fù)制的，但是在這些長(zhǎng)者的故事分享中，我們能夠感受到真實(shí)人生故事的魅力。我們通過(guò)這些長(zhǎng)者的故事去發(fā)現(xiàn)世界，重新看待父子情、友情、愛(ài)情，告別稚嫩和執(zhí)拗，用更加包容的態(tài)度去面對(duì)感情，這些都是非常有用的人生體驗(yàn)。它通過(guò)朗讀被傳達(dá)，通過(guò)故事分享而影響更多人。
《朗讀者》看上去像一個(gè)靜態(tài)表達(dá)的節(jié)目，但是當(dāng)人們通過(guò)朗讀這種形式進(jìn)入到講述者的人生意境中后，能夠發(fā)現(xiàn)不同的講述者呈現(xiàn)的是不同的人生見(jiàn)解和人生表達(dá)，他們?yōu)槲覀兊娜滤伎继峁┝硕喾N可能！。我們能夠借助他們的故事擴(kuò)大視野，隨他們的故事去感受發(fā)現(xiàn)的力量、行走的力量，而這些正是《朗讀者》這個(gè)節(jié)目真正要賦予我們的內(nèi)心滋養(yǎng)。
朗讀者觀后感3
書(shū)聲瑯瑯，且讀且行。
朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，趕著ddl一邊寫(xiě)論文一邊放直播，還用另一個(gè)手機(jī)在刷著微博話題跟著動(dòng)態(tài)。但看著那熟悉的舞臺(tái)熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)，門(mén)開(kāi)，燈亮，聲響，她款款走出，我自內(nèi)心深處爆發(fā)出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。
從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個(gè)孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現(xiàn)在的人們已經(jīng)少有時(shí)間和精力會(huì)去停下來(lái)認(rèn)真的將書(shū)本上的文字朗讀出來(lái)，而朗讀者要做的就是喚醒我們讀書(shū)的意識(shí)。第一季的問(wèn)世，激發(fā)了多少人回歸書(shū)本的欲望，第二季卷土重來(lái)，文化底蘊(yùn)更增，涉及書(shū)本更深，面向群體更廣，而這一切的'一切都是為了堅(jiān)守朗讀者節(jié)目的初心和目標(biāo)，堅(jiān)守董老師的一個(gè)夢(mèng)和一份執(zhí)著。
我不太愛(ài)去宣揚(yáng)董老師為了這個(gè)節(jié)目付出了多少，熬了多少夜，或者說(shuō)長(zhǎng)了多少白發(fā)，因?yàn)檫@一切都是她的事業(yè)和責(zé)任，她在這其中證明著自己的價(jià)值和品質(zhì)，她也從中獲得了滿足和快樂(lè)。但是我們依舊不得不說(shuō)，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的艱難不是我們可以想象的，我們的工作和學(xué)習(xí)最終只被部分人檢驗(yàn)，而電視節(jié)目面向的卻是數(shù)十萬(wàn)的挑剔的、風(fēng)格迥異、審美不一的觀眾們，得到大家的認(rèn)可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開(kāi)播前一天的宣傳海報(bào)，董老師的眼角多了的幾條皺紋，眼下的發(fā)烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應(yīng)該看見(jiàn)。
第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的作文素材，我已經(jīng)不記得我的作文里出現(xiàn)過(guò)多少次許淵沖先生，出現(xiàn)過(guò)多少次胡瑋煒，朗讀者于我，是快速獲取文學(xué)新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。
第二季播出此時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到大學(xué)，我不再急功近利的為考試而讀書(shū)，我已經(jīng)擁有了慢慢讀書(shū)的時(shí)間和精力，此時(shí)我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會(huì)有很多很多志同道合的朋友，我會(huì)認(rèn)識(shí)賈先生，我會(huì)與姚明一起讀海明威，我會(huì)同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們?cè)谥敢�，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。
朗讀有力量，魔力魅力生命力。
它讓過(guò)路人駐足，它讓旁觀者傾耳;它讓古老的文字復(fù)活，它讓厚重的書(shū)本起舞;它讓現(xiàn)場(chǎng)的人凝神，它讓熒屏前的你我靜氣。
神秘的力量，讓人心動(dòng)。
朗讀者第二季，初心不改，朗讀依舊。
朗讀者第二季，書(shū)聲瑯瑯，且讀且行。
朗讀者觀后感4
《朗讀者》自播出，備受關(guān)注。各方媒體好評(píng)如潮，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.3。每期《朗讀者》中，邀請(qǐng)嘉賓朗讀的不只是文字，朗讀的同樣是人生。這些嘉賓是企業(yè)家、世界小姐、大明星、大學(xué)者、醫(yī)生和普通人，他們雖各有身份之別、建樹(shù)之差，但他們有著共同之處——人生軌跡中，擁有屬于自己的這份“遇見(jiàn)”。
作為央視著名的女主持人之一，董卿此次首度轉(zhuǎn)型制作人無(wú)疑成為了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。她坦言這對(duì)她是一次難度極大的挑戰(zhàn)，但董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
聲音是一種傳遞信息的介質(zhì)。朗讀與音樂(lè)相通，都是傳遞愛(ài)的方式。在《朗讀者》中，你要做的是用心去聆聽(tīng)。李云迪用一個(gè)個(gè)樂(lè)符感染在場(chǎng)的觀眾，沉浸在音樂(lè)的河流中，一同感受音樂(lè)的魔力。
現(xiàn)場(chǎng)，濮存昕朗讀老舍散文中的《宗月大師》。老舍先生之所以寫(xiě)這篇文章，離不開(kāi)的就是老舍先生對(duì)宗月大師的感激之情，而濮存昕在小的時(shí)候是個(gè)瘸腳的人，他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運(yùn)的'恩人——榮國(guó)威。
每一個(gè)中國(guó)無(wú)國(guó)界醫(yī)生都要面對(duì)國(guó)外惡劣工作條件，從無(wú)畏懼條件的艱難、工作的繁重，他們無(wú)不彰顯出中國(guó)醫(yī)生的人道主義風(fēng)采。蔣勵(lì)及她的無(wú)國(guó)界醫(yī)生伙伴們朗讀的是歌詞《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》——獻(xiàn)給在戰(zhàn)爭(zhēng)中出生的孩子。
從成都鮮花山谷走來(lái)的周小林、殷潔夫婦，因?yàn)樗麄兊膼?ài)情故事以及1200畝鮮花山谷走紅。他們寫(xiě)日記，讀情詩(shī)，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)他們共同朗讀《朱生豪情詩(shī)》時(shí)，他們已年過(guò)半百，但依舊一如初見(jiàn)。
十年前，她是世界小姐，十年后，遇見(jiàn)全新身份，完成蛻變。剛剛成為媽媽的張梓琳，為十個(gè)月的女兒朗讀的是作家劉瑜所寫(xiě)的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，在朗讀中，她將最美好的寄予送給自己最愛(ài)的人。通過(guò)聆聽(tīng)張梓琳的朗讀，感受到那份愛(ài)已滿溢。
一手締造了龐大的聯(lián)想帝國(guó)，他的的父親曾對(duì)他說(shuō)：”只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子�！比缃�，這份父愛(ài)也傳遞給了他的兒子——這是柳傳志。
一首小情詩(shī)，促使許淵沖先生與翻譯世界的初相遇。如今，96歲高齡的許老，每天依然堅(jiān)持工作到凌晨3、4點(diǎn)，他活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)用年輕人的心態(tài)努力工作�！独首x者》現(xiàn)場(chǎng)，許老雖然沒(méi)有朗讀，但他卻讓我們明白了：“生命不是你度過(guò)了多少日子，而是你記住了多少日子”。
胡德夫傾情獻(xiàn)唱的歌曲《匆匆》，獻(xiàn)給一位從小一起長(zhǎng)大的摯友，希望那些曾經(jīng)屬于他們的美好事物，可以化為深山里面永遠(yuǎn)長(zhǎng)綠的葉子，以此紀(jì)念最至真的友情。
每個(gè)人的一生都會(huì)遇見(jiàn)一些人、一些事，而這些人、這些事讓每個(gè)人的人生發(fā)生改變，迸發(fā)火花。
生命原本沒(méi)有意義，在于你賦予它什么樣的價(jià)值。讓我們通過(guò)用無(wú)聲的文字，表達(dá)有聲的傾訴，一起去遇見(jiàn)生命中的美好，為T(mén)a朗讀。
朗讀者觀后感5
很喜歡董卿創(chuàng)辦的《朗讀者》，開(kāi)播以來(lái)每期必看�！独首x者》的主題是“選擇”，徐靜蕾朗讀的是史鐵生的《奶奶的星星》，徐一直泣不成聲，電視機(jī)前的我喉頭噎得我喘不過(guò)氣。
自從有了妹妹，我好像一直跟奶奶睡，雖然不是奶奶帶大的，但我對(duì)奶奶爺爺一直很有感情。奶奶總是把好吃的悄悄藏到晚上，在我睡前給我吃，夜里我愛(ài)蹬被子，奶奶說(shuō)不知給我蓋多少回。我小時(shí)候愛(ài)畫(huà)畫(huà)，奶奶床頭的墻面上全是我用鉛筆畫(huà)的各種小人兒和小花，奶奶還夸我畫(huà)的好看。我趴在奶奶的箱子上寫(xiě)作業(yè)，幾次不小心把煤油燈弄翻了，燒著了箱子的面，還浸上了煤油，奶奶也不打我。那時(shí)我愛(ài)上踢毽子，悄悄把奶奶箱子上所有扣環(huán)嵌著的銅錢(qián)弄下來(lái)縫了毽子，奶奶也沒(méi)怎么抱怨我。我上高中時(shí)，每次經(jīng)過(guò)奶奶門(mén)口，奶奶從來(lái)少不了悄悄塞給我?guī)资慊ㄥX(qián)，囑咐我要吃飽。我后來(lái)出嫁了，婆家離我家很遠(yuǎn)，奶奶一直想看看我的家到底是什么樣子的，等我生孩子時(shí)，奶奶都近八十歲了，還是不怕顛簸坐著當(dāng)時(shí)的大篷車(chē)來(lái)看我和孩子，并親自為我的孩子打出一對(duì)銀手鐲，樂(lè)呵呵的說(shuō)，我這輩子想著喝不上你家的'水哩。奶奶去我家總共兩次，另外一次是看我生病的老公，奶奶怕我受委屈。
轉(zhuǎn)眼間奶奶今年已是九十二歲了，奶奶經(jīng)常說(shuō)，活的夠本了。去年奶奶還能自己拄著拐棍走出院子曬太陽(yáng)，但今年卻起不來(lái)了。我由于當(dāng)時(shí)妊娠反應(yīng)太厲害，今年沒(méi)回去過(guò)年，只能打電話問(wèn)候。奶奶是靠著我父親和三叔輪流照顧。近期聽(tīng)母親說(shuō)身體一天不如一天了，都犯迷糊了，整體躺在床上吃飯都不清楚是哪一頓的，有時(shí)候人也認(rèn)不清了。生活也不能自理了，所以也更招人嫌棄了，聽(tīng)說(shuō)小孩子都不愿意去她的房間，因?yàn)闅馕短y聞。我通過(guò)電話叮囑母親，盡力把奶奶伺候干凈點(diǎn)，多買(mǎi)點(diǎn)尿不濕用，要幫奶奶經(jīng)常翻身子，千萬(wàn)別生了褥瘡，說(shuō)不定奶奶的日子不會(huì)太多了，能做的就盡力做吧，別再計(jì)較多少年前的問(wèn)題了，人老了，不容易，您可是為自己的孩子們做榜樣呢�？墒�，母親也是六十多歲的人了，我自己不能常去盡點(diǎn)兒孝心，只能在自家微信圈里暗示其他幾個(gè)妹妹弟弟要常去看看奶奶，我怕奶奶的日子真的不多了。
在看完那期《朗讀者》后，我對(duì)妹妹說(shuō)，我老做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)奶奶，我想給奶奶買(mǎi)一個(gè)輪椅，馬上天氣暖和了，讓奶奶出來(lái)曬曬太陽(yáng)，看看莊稼。不料妹妹說(shuō)，即使有輪椅，誰(shuí)來(lái)推呢？你以為家里人都閑著沒(méi)事？正好當(dāng)時(shí)妹妹在母親那里，她立即去后院三叔家錄了一段視頻給我，奶奶只能倚著被子坐著，眼神也迷離了，一個(gè)勁的問(wèn)妹妹：“你弄啥哩？”我眼淚嘩嘩的流，打給妹妹一行字：能去多去看幾趟吧，奶奶的好日子沒(méi)了。
我覺(jué)得我很對(duì)不起爺爺奶奶，爺爺那么疼我，爺爺去世很突然，我沒(méi)在跟前�，F(xiàn)在奶奶需要人的時(shí)候，我仍然不能在身邊，“都說(shuō)養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留”盡孝談何容易�。�
朗讀者觀后感6
時(shí)光快速流逝，眨眼間《朗讀者》已經(jīng)播到第八期了，本期節(jié)目主題詞選擇的是“勇氣”，我自身就對(duì)于這個(gè)詞有著不一樣的情感，因而當(dāng)我全情的看完這一起節(jié)目之后更是迸發(fā)出難以抑制的感情。
在我的認(rèn)知中，勇氣從來(lái)都不是向著光亮的遠(yuǎn)方闊步前行，而是在你明知前方迷蒙灰暗依舊堅(jiān)持勇往直前。
她是閃閃亮的大明星江一燕，她亦是大山中孩子們喜愛(ài)的小江老師。支教是一項(xiàng)偉大光榮的事情，但同時(shí)也意味著這是一件不那么容易的事情，要去往祖國(guó)最艱苦、最需要的地方，自己也曾想過(guò)投身其中，但我卻從來(lái)不敢想象我可以堅(jiān)持多久，但是江一燕在這條路上堅(jiān)持了近十年的時(shí)間。當(dāng)董卿問(wèn)是什么給了她這么大的勇氣，她說(shuō)是她的舞蹈老師，也同時(shí)是促使她能考上舞蹈學(xué)院的人。在她三四年沒(méi)有跳舞、并且大家都不認(rèn)為她能夠考上的情況下，為了圓老師的一個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)定的考上了北京舞蹈學(xué)院，這在當(dāng)時(shí)看來(lái)也不失為一種莫大的勇氣。
有的'時(shí)候我們并非害怕選擇，往往最令人恐懼的是選擇背后所要付出的勇氣，因?yàn)闊o(wú)論做出怎樣的選擇，那么導(dǎo)致的結(jié)果都需要我們懷抱勇氣去承擔(dān)。人生不就是在權(quán)衡利弊中做著選擇罷了，算一算你的勇氣夠不夠支撐你選擇的道路。
汪明荃和羅家英夫婦，在相識(shí)二十幾年之后六十幾歲終于決定走進(jìn)婚姻的殿堂，成為在婚齡史上當(dāng)之無(wú)愧的“高齡”，在花甲之年還可以做出如此勇敢的選擇，怎么能不需要足夠的勇氣呢？試問(wèn)你我平凡之人誰(shuí)可以如羅家英一般在自己六十幾歲才開(kāi)啟自己的第一段婚姻？大多數(shù)人終究還是會(huì)走在人潮擁擠的大路上。正如我從來(lái)都沒(méi)有承擔(dān)遺憾的勇氣，我無(wú)比希望可以在恰好的年紀(jì)遇見(jiàn)恰好的人，那么你會(huì)不會(huì)也有這樣的認(rèn)為呢？
李寧說(shuō)：“無(wú)知者無(wú)畏”，對(duì)啊，沒(méi)有被燙過(guò)，怎知水熱；沒(méi)有被摔過(guò)，又怎知地面比頭硬。沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，自然不會(huì)存在畏懼，可是當(dāng)我們有了一定的認(rèn)知，這個(gè)時(shí)候再去做就需要一定的勇氣了，你要有面對(duì)失敗承擔(dān)后果的勇氣，實(shí)踐表明這絕非一件易事。這自然說(shuō)回到了選擇。
樊錦詩(shī)老人她一生最大的勇氣就用在為莫高窟永續(xù)利用、永久保存奉獻(xiàn)一生的這樣一個(gè)選擇上了。說(shuō)起敦煌莫高窟，它是中國(guó)古絲綢之路上的歷史文化寶庫(kù)，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，然而現(xiàn)如今它正在以一種非常緩慢的但確實(shí)是不可逆轉(zhuǎn)的態(tài)勢(shì)消逝之中，正是這位老人從青春年少到滿頭華發(fā)，用五十四年的堅(jiān)守，改變著歷史也創(chuàng)造著奇跡同時(shí)守護(hù)著這座“永遠(yuǎn)的敦煌”，可謂當(dāng)之無(wú)愧的“敦煌的女兒”。
向這世上所有的勇氣致敬，也愿你我都胸懷勇氣，過(guò)好今天，明天，未來(lái)的每一天！
朗讀者觀后感7
自從看完《朗讀者》第一期，我就深深地愛(ài)上了這檔節(jié)目，并對(duì)下一期充滿了期待。昨天晚上散步歸來(lái)，早早坐在電視機(jī)，靜候央視一套即將播出的《朗讀者》第二期。二十點(diǎn)零五分，伴隨著青年鋼琴家吳牧野的琴聲，主持人董卿一襲白裙，款款走來(lái)，以顧城的詩(shī)句開(kāi)場(chǎng)：“草，在結(jié)它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話”，引出了昨天《朗讀者》的主題“陪伴”，而嘉賓們選擇的朗讀內(nèi)容背后都有精彩的人生故事。
1.“我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸�！编崪Y潔《父與子》
“童話大王”鄭淵潔邀請(qǐng)86歲的父親鄭洪升一同上臺(tái)，朗讀自己寫(xiě)的《父與子》。
這是鄭淵潔寫(xiě)給兒子鄭亞旗的，鄭淵潔屬羊，鄭亞旗屬豬：“我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如果在這個(gè)世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了?我愛(ài)我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我一樣愛(ài)他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子因?yàn)槲沂撬职帧！?/p>
《父與子》一文也同樣適用于鄭淵潔和父親鄭洪升。鄭淵潔回憶，他把老師的作文題目改成《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》，因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開(kāi)除，而鄭洪升只對(duì)他說(shuō)了一句話，“孩子，沒(méi)關(guān)系，我在家教你。”
在虎媽狼爸的傳統(tǒng)中，鄭洪升卻甘愿當(dāng)一只羊。也正是父親的影響，使得鄭淵潔熱愛(ài)讀書(shū)，成為獨(dú)樹(shù)一幟的童話大王。
2.有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：“媽媽，你到底為什么愛(ài)我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，只因你是我的女兒!”冰心《不為什么》。
“同桌媽媽”陶艷波用16年的光陰陪伴失去聽(tīng)力的.兒子楊乃斌一起上課，陶媽媽記錄下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，回家一遍遍講解。后來(lái)，楊乃斌考上了重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后有了一份滿意的工作。他在現(xiàn)場(chǎng)朗讀冰心的《不為什么》。
3.艾滋病的孩子更需要人們的關(guān)愛(ài)與陪伴，著名演員蔣雯麗朗讀林清玄的《百合花開(kāi)》，直抵觀眾心靈最柔軟的那根弦。
4.林兆銘工作在野生動(dòng)物救護(hù)中心，5年的時(shí)間只有他一人堅(jiān)持在這里陪伴這些動(dòng)物。這些受傷的動(dòng)物有一些能康復(fù)，回歸大自然，有一些則因傷勢(shì)過(guò)重很快離世，在陪伴中林兆銘每天都在感受著喜悅與失去的悲傷。他朗讀美國(guó)作家梭羅的自然主義名著《瓦爾登湖》選段，獻(xiàn)給他的動(dòng)物朋友們。
這段出自《瓦爾登湖》的其中一章《冬天的禽獸》，用的是徐遲翻譯的版本。
5.只要我的愛(ài)人，是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。裴多菲《我愿是激流》
配音演員喬榛從1985年開(kāi)始7次面對(duì)生死，妻子唐國(guó)妹一路陪伴，并給予他康復(fù)的力量。喬榛與妻子共同朗讀匈牙利詩(shī)人裴多菲的《我愿是激流》。他們倆聲情并茂的朗讀，脈脈含情的眼神，詮釋了陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。
朗讀者觀后感8
葉嘉瑩與小朋友們史鐵生在《我與地壇》里寫(xiě)道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)�；蛟S因?yàn)樗淮嬖谟谛睦铮蕴崞鹞兜肋@個(gè)詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味
史鐵生在《我與地壇》里寫(xiě)道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)�；蛟S因?yàn)樗淮嬖谟谛睦�，所以提起味道這個(gè)詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味道為主題，邀請(qǐng)到中國(guó)古典文學(xué)專家葉嘉瑩、著名導(dǎo)演張艾嘉、奧斯卡最佳藝術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)得主葉錦添、都市愛(ài)情小說(shuō)掌門(mén)人張小嫻、杭幫菜掌門(mén)人胡忠英、青年鋼琴演奏家吳純等嘉賓一起在朗讀中分享記憶中與味道有關(guān)的故事。
古詩(shī)詞大師葉嘉瑩為中華文化而吟誦
從第一期節(jié)目中的中國(guó)英法翻譯第一人許淵沖到后來(lái)的敦煌女兒樊錦詩(shī)、中國(guó)焊接學(xué)科奠基人潘際鑾，《朗讀者》的舞臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些值得用生命去尊重的真正的大師。本期節(jié)目中，又有一位這樣的大師登臺(tái)，她就是已經(jīng)93歲高齡的中國(guó)古典文化教育研究大師葉嘉瑩。
葉嘉瑩出生于書(shū)香世家，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，后師從于古典詩(shī)詞名家顧隨教授學(xué)習(xí)，深得老師的賞識(shí)。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著名大學(xué)教授中國(guó)古典文化，去年還獲頒影響世界華人大獎(jiǎng)終生成就獎(jiǎng)。她一生致力于古典詩(shī)詞的教學(xué)，獲得了使古典詩(shī)詞于當(dāng)代「再生」的贊譽(yù)。
葉嘉瑩曾說(shuō)過(guò)：我以為中國(guó)古典詩(shī)歌之生命，原是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。古典詩(shī)歌中的興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)緊密結(jié)合在一起的。對(duì)于吟誦詩(shī)詞這一活動(dòng)，葉嘉瑩一直十分倡導(dǎo)。而吟誦，其實(shí)也就是古典版的朗讀。在本期節(jié)目中，這位著作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩(shī)詞文化對(duì)自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。
歲月女神張艾嘉分享女人的故事與味道
提起張艾嘉，大家的第一個(gè)反應(yīng)往往都是這是一個(gè)有故事的女人。而對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，故事幾乎就等同于她的味道。
作為一個(gè)明星，張艾嘉從不刻意遮掩自己的年齡。在節(jié)目中，當(dāng)被問(wèn)到如何界定年齡的味道時(shí)，她坦言：一切都來(lái)得很自然，逃也逃不掉。而對(duì)于女人的味道，張艾嘉也用自然來(lái)形容：味道是要被品嘗的，我相信味道是來(lái)自于你自己人生的態(tài)度，你怎么看待自己，那你散發(fā)出來(lái)的東西是自然的，那個(gè)就是你自己的'味道。
曾經(jīng)，李宗盛為張艾嘉寫(xiě)的一首《愛(ài)的代價(jià)》被無(wú)數(shù)人奉為最能代表愛(ài)戀成長(zhǎng)的經(jīng)典。但在當(dāng)時(shí)，張艾嘉還覺(jué)得這首歌的名字有點(diǎn)土。而前兩年再唱這首歌的時(shí)候，張艾嘉卻發(fā)現(xiàn)自己的心與這首歌產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴：這個(gè)心經(jīng)歷過(guò)更多的事情了，就覺(jué)得歌里面幾乎每一句都是一個(gè)畫(huà)面和故事，所以特別感傷。
朗讀者觀后感9
有人說(shuō)，閱讀一本書(shū)就是同書(shū)的作者進(jìn)行一場(chǎng)精神上的交流，那么聽(tīng)一個(gè)人朗讀，便是在聽(tīng)朗讀者訴說(shuō)過(guò)去的故事。
最近，我看了央視大熱的一檔節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中的嘉賓在朗讀著一篇篇優(yōu)美的文段，同時(shí)也帶來(lái)了他們各自的故事。他們來(lái)自各行各業(yè)，聆聽(tīng)他們故事的同時(shí)也讓我得到了一點(diǎn)啟示。
最讓我深受感動(dòng)的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用書(shū)銷(xiāo)中外百余本，詩(shī)譯英法唯一人來(lái)概括。這句話乍聽(tīng)起來(lái)好像并不稀奇，但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個(gè)將《詩(shī)經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩(shī)三百首》、《牡丹亭》等中國(guó)古代詩(shī)詞作品翻譯成了法文。20xx年8月2日許老榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的北極光杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
來(lái)到《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，他已經(jīng)96歲高齡了，滿頭銀發(fā)，看上去精神矍鑠，從他的言談舉止中可以看出他仍然對(duì)生活充滿著熱情。雖然快成百歲老人了，但他的心卻是年輕的，感情是充沛的�；貞浧�70多年前的往事，并朗誦詩(shī)歌時(shí)，仍激動(dòng)得熱淚盈眶。我仿佛看見(jiàn)，這個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的耄耋身體里有一個(gè)朝氣蓬勃的靈魂正滿懷激情為我們朗誦。
許老不僅精神上像個(gè)年輕人，在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，又是這般高齡，按說(shuō)早可以頤養(yǎng)天年。但他沒(méi)有，許老還正在翻譯《莎士比亞全集》，并計(jì)劃在一百歲之前翻譯完成，也就是四年之內(nèi)還要翻譯30本書(shū)。為了搶時(shí)間，跟時(shí)間賽跑，他現(xiàn)在每天工作到凌晨3.4點(diǎn)鐘，這是一般年輕人也很難做到的。用他的話講就是白天不夠用，向夜晚借幾點(diǎn)鐘。他開(kāi)玩笑地說(shuō);我現(xiàn)在是能活一天算一天，不敢奢求。
歌德說(shuō)：你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。許老已經(jīng)為這個(gè)世界創(chuàng)造了一筆巨大的文學(xué)財(cái)富。但他仍爭(zhēng)分奪秒，永不停息，盡可能多地去翻譯更多的作品，是因?yàn)樗麩o(wú)比的`熱愛(ài)自己的事業(yè)。翻譯對(duì)他來(lái)講是一種別人無(wú)法剝奪的精神上的快樂(lè)，是他自己喜愛(ài)的價(jià)值。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。許老就是這樣的學(xué)者。
由許老我不禁想到了魯迅先生，先生患了肺病。醫(yī)生囑咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。別人認(rèn)為他不在乎自己的身體，他解釋說(shuō)其實(shí)并不是這樣。他知道自己不可能長(zhǎng)壽，想要在有限的時(shí)間內(nèi)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。在我的腦海里，魯迅先生和許老的影子重疊了。他們都是高尚的人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)者，他們都喜愛(ài)自己的價(jià)值，并且，用這價(jià)值給社會(huì)創(chuàng)造出精神的寶藏。我們也會(huì)銘記這些閃閃發(fā)光的名字。
如果我們想要自己的一生回想起來(lái)還有一點(diǎn)價(jià)值，不因虛度年華而悔恨的話，那么就讓我們現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，以便我們長(zhǎng)大后能為社會(huì)盡可能多地創(chuàng)造價(jià)值。
朗讀者觀后感10
“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”著名企業(yè)家柳傳志，出現(xiàn)在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子柳林婚禮上的致辭。致辭寫(xiě)得很好，“我榮幸地有機(jī)會(huì)給柳林當(dāng)?shù)兴氖畮啄甑臍v史了”幽默開(kāi)場(chǎng)，勉勵(lì)他們“真正理解，有理想而不理想化，以強(qiáng)大的心臟去面對(duì)未來(lái)”。帶著緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感，這是企業(yè)家的另一面。
“醒來(lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你”。成都的鮮花山谷夫婦，一千兩百畝花田是愛(ài)的承諾，結(jié)婚xx年還保持著為對(duì)方讀情詩(shī)的習(xí)慣。他們?yōu)橛^眾帶來(lái)了朱生豪寫(xiě)給宋清如的情書(shū)。
“愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容�！笔澜缧〗銖堣髁談倓偵屡畠海首x的是作家劉瑜寫(xiě)給自己女兒的文章《愿你慢慢長(zhǎng)大》，年輕媽媽非常動(dòng)情。
96歲的著名翻譯家許淵沖壓軸登場(chǎng)�，F(xiàn)場(chǎng)朗誦林徽因悼念徐志摩的.《別丟掉》，動(dòng)情處熱淚盈眶。他是“詩(shī)譯英法唯一人”，給自己定的“小目標(biāo)”，是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。董卿為了烘托，問(wèn)場(chǎng)下觀眾：“床前明月光都會(huì)背，怎么翻?哪個(gè)英文好點(diǎn)的跟我說(shuō)你敢翻?”許老可愛(ài)極了，忙不迭地接茬“這個(gè)不難翻的”，然后開(kāi)始解釋，場(chǎng)上場(chǎng)下笑聲一片。許老桃李滿天下，節(jié)目的最后是從全國(guó)各地趕來(lái)的學(xué)生朗讀他翻譯的作品。
電視節(jié)目的關(guān)鍵，常在人的魅力。第一期播出后，《朗讀者》的豆瓣評(píng)分達(dá)到了9.4。節(jié)目抓人的秘訣在于，它不是就文字論文字，而是借著朗讀，把朗讀者背后的生命故事帶到人前，引發(fā)共鳴和一點(diǎn)思考。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。
節(jié)目還體現(xiàn)出了層次感和豐富的細(xì)節(jié)，因此簡(jiǎn)單的節(jié)目模式看著并不單調(diào)。朗讀者的出場(chǎng)順序是有講究的，前后的故事與文本有聯(lián)結(jié)與呼應(yīng)�！坝鲆�(jiàn)”的既有大愛(ài)，無(wú)國(guó)界醫(yī)療互助之愛(ài)、文化藝術(shù)永恒追求之愛(ài)，也有小愛(ài)，親情與愛(ài)情。節(jié)目以李云迪的鋼琴曲開(kāi)場(chǎng)，以臺(tái)灣民謠之父胡德夫的《匆匆》收尾，氣氛?qǐng)A融、統(tǒng)一。涉及到需要專家解讀的文本，康震教授也只在必要時(shí)出來(lái)點(diǎn)評(píng)一二，沒(méi)有給節(jié)目添染太多學(xué)究氣。
總之，這是一檔有著人文精神追求而又不那么曲高和寡的電視節(jié)目。重新做回一個(gè)朗讀者，重新來(lái)關(guān)注文字和生命的故事。
然而，作為大眾文化產(chǎn)品，電視節(jié)目在把自己從曲高和寡處拉下來(lái)的同時(shí)，也要清醒意識(shí)到，觀眾對(duì)文化類節(jié)目的追捧和熱情，節(jié)目播畢后并不能多少化為對(duì)知識(shí)渴求的內(nèi)在動(dòng)力。這是人文類節(jié)目的最大局限性。以各種維度而言，《朗讀者》等高分節(jié)目的熱播都只是一股清流，而不能預(yù)兆著文化春天的徹底到來(lái)。
朗讀者觀后感11
“你有多久沒(méi)有朗讀了?”“很久了吧。”“因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情�！边@段話，是董卿在央視將于2月18日晚開(kāi)播的新節(jié)目《朗讀者》里的一段自問(wèn)自答。的確，現(xiàn)在有許多事情都已經(jīng)是我們淡忘的了，比如寫(xiě)信，比如讀詩(shī)，但是如今隨著《見(jiàn)字如面》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這樣的綜藝節(jié)目推出，讓大家不禁有一種恍如隔世的久違之感，也產(chǎn)生了發(fā)自肺腑的共鳴。
看過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的人，肯定已經(jīng)被董卿的詩(shī)詞功底所折服，她不僅反應(yīng)快，而且對(duì)于嘉賓的點(diǎn)評(píng)也能隨口拈來(lái)詩(shī)詞應(yīng)答�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，董卿得到了網(wǎng)友們?nèi)绱它c(diǎn)贊。董卿的父親曾經(jīng)在報(bào)社工作，受父親影響，她從小沉浸在詩(shī)詞的海洋。記者昨日從節(jié)目宣傳方了解到，從去年3月開(kāi)始，董卿就開(kāi)始醞釀一檔文化情感類的節(jié)目，經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間的策劃和團(tuán)隊(duì)構(gòu)建后，終于推出了《朗讀者》，董卿擔(dān)任制作人。
董卿表示：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”為什么會(huì)選擇這樣的一個(gè)節(jié)目形態(tài)，她則表示在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過(guò)了，她需要做一些改變。但是為了這檔節(jié)目，她也付出很多，她介紹為了剪片經(jīng)常熬到凌晨四點(diǎn)才離開(kāi)機(jī)房。
說(shuō)起“朗讀”，似乎更像在講故事，因?yàn)楣?jié)目中會(huì)針對(duì)不同的主題，嘉賓都帶著自己的故事來(lái)講述，節(jié)目希望呈現(xiàn)的是文字和個(gè)人情感的緊密結(jié)合。記者了解到，著名企業(yè)家柳傳志在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福結(jié)合的`復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，通過(guò)文字的朗讀，觀眾也能感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。
據(jù)了解，《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書(shū)》詩(shī)詞，還有《寫(xiě)給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。
除了節(jié)目的內(nèi)容注重人和情感之外，節(jié)目在包裝上也用了許多心思。記者了解到，節(jié)目設(shè)置的主題形式很豐富，每期根據(jù)主題，回顧古今詩(shī)詞、文學(xué)經(jīng)典、電影橋段。節(jié)目邀請(qǐng)到李云迪、胡德夫等為朗讀者伴奏，除了邀請(qǐng)柳傳志、鄭淵潔、蔣雯麗、徐靜蕾、劉震云等諸多大家熟悉的各行各業(yè)名人外，有故事的普通人也可能參與朗讀，節(jié)目組希望能“高而不冷”
朗讀者觀后感12
不久前落幕的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，讓觀眾見(jiàn)識(shí)了主持人董卿由內(nèi)而外散發(fā)的文化氣質(zhì);而即將開(kāi)播的一檔閱讀類節(jié)目《朗讀者》，則會(huì)讓觀眾進(jìn)一步看到她對(duì)精神世界的追求。
“‘朗讀者’與大家的遇見(jiàn)，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好�！笔状螕�(dān)任制作人的董卿16日在京接受記者采訪時(shí)說(shuō)。
《朗讀者》每期設(shè)置一個(gè)主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字，董卿負(fù)責(zé)串聯(lián)。節(jié)目近幾期主題為“遇見(jiàn)”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。
董卿說(shuō)，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬(wàn)象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩(shī);有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類表達(dá)大眾情感的.作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮的個(gè)人感受。
“《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一�！倍湔f(shuō)。
她認(rèn)為，文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述�！啊独首x者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命�！�
據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。
董卿說(shuō)，針對(duì)不同主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。
“柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心�！倍湔f(shuō)，“世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，觀眾能夠感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟�！�
首次作為制作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時(shí)說(shuō)，幾乎所有綜藝節(jié)目形態(tài)她都已經(jīng)嘗試過(guò)，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。
從《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴(yán)肅的文化類節(jié)目近年來(lái)不斷走紅熒屏。正如主持人白巖松所說(shuō)，董卿制作并主持的《朗讀者》有著對(duì)中國(guó)文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個(gè)回歸本源的過(guò)程，朗讀雖然是一個(gè)現(xiàn)代的字眼，但是中國(guó)文化一直以來(lái)多是以讀、說(shuō)的形式進(jìn)行傳承的”。
朗讀者觀后感13
徐靜蕾在《朗讀者》說(shuō)到奶奶時(shí)眼含淚水，在給奶奶朗讀的時(shí)候再也無(wú)法抑制住淚水。
我，在電腦前淚流滿面。
我是被奶奶帶大的孩子。小時(shí)候除了睡覺(jué)幾乎所有的空余時(shí)間都與奶奶待在一起，奶奶教會(huì)了我蒸饅頭、包水餃、干面條；奶奶告訴我人活著為了一口氣；奶奶的井井有條影響著我。小時(shí)候不聽(tīng)話，我媽氣急了就打我，記得很清楚，我在炕上我媽在下面，她打我我就在炕上跑，這時(shí)候奶奶來(lái)了邁著她的小腳跟著我們來(lái)回跑，并用胳膊使勁當(dāng)著媽媽的大手，從此媽媽一打我我就往奶奶家跑。
奶奶不僅是我小時(shí)候的避風(fēng)港，后來(lái)結(jié)婚后，每次回家奶奶總是叮囑我要對(duì)老丁好，她自己更是不用說(shuō)，只要我自己回去總要問(wèn)老丁，現(xiàn)在想來(lái)，是她老人家擔(dān)心我們吵架吧，是擔(dān)心我受委屈吧。再后來(lái)，有了孩子，奶奶更是心疼得不得了，那時(shí)已經(jīng)七十多歲的她親自喂養(yǎng)了母雞，就為供女兒吃雞蛋。
奶奶越來(lái)越老，本來(lái)就耳聾的她更聾了，我們正常的說(shuō)話聲她已經(jīng)幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，她就變得很少說(shuō)話，絕大多數(shù)時(shí)間都是在聽(tīng)我們說(shuō)，一直笑著。偶爾我們會(huì)故意大聲同她說(shuō)幾句逗她開(kāi)心。
再后來(lái)因?yàn)榉课莶疬w，奶奶開(kāi)始被幾個(gè)兒子輪流贍養(yǎng)。她說(shuō)話更少了，每一天總是笑著看著你，默默地吃飯，默默的坐在沙發(fā)上看電視，每次離開(kāi)總是朝她揮揮手，她就知道我要走了。
有一段時(shí)間自己把日子過(guò)的亂七八糟，見(jiàn)了她，“葉咋這么瘦呢？不愛(ài)吃飯么？”她的一句話我再也憋不住，任淚水決堤。沒(méi)有話語(yǔ)，只是哭。滿心的委屈在她面前化作淚水一涌而出，她就那樣靜靜地陪我坐著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她說(shuō)：“別哭了，哭的我心里難受�！�
女兒叛逆后，我的精力大部分被她占去，每次去老爸老媽那里也是匆匆去匆匆回，那段時(shí)間好像我的世界里除了女兒一切都不復(fù)存在。我是一直被奶奶引以為豪的孝順孫女，那段時(shí)間很少關(guān)注奶奶，沒(méi)有意識(shí)到她老了，時(shí)光不多了，總以為還有的是時(shí)間。
去年奶奶突發(fā)腦溢血，看到躺在床上什么也不知道的.奶奶，忽然意識(shí)到奶奶真的再也聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音了。我多想再看到奶奶微笑著靜靜地坐在那里看著我。
奶奶離去快一年了，我始終覺(jué)得她依舊在。在和別人說(shuō)話談起她時(shí)依舊說(shuō)“我奶奶----”說(shuō)完才記起奶奶已經(jīng)走了。一個(gè)人坐在家里時(shí)會(huì)經(jīng)常想起奶奶，總覺(jué)得奶奶就坐在自己身邊，默笑著。
徐靜蕾說(shuō)：“奶奶走了自己的童年就結(jié)束了。”不被奶奶帶大的孩子可能無(wú)法理解這句話。真的，奶奶于我而言就是平和的磁場(chǎng)，只是如今四十歲的我告訴自己奶奶走了自己更要學(xué)會(huì)平和。如同徐靜蕾所說(shuō)我相信奶奶依然在，我只是肉眼看不見(jiàn)她而已，奶奶就在那兒靜靜地看著我，所以我要好好活著。好好孝順父母，好好與老丁相處，好好帶孩子。
奶奶的笑臉在破碎的碗中擠出
對(duì)奶奶的想念如同雨后的草
奶奶，我想你。
朗讀者觀后感14
央視文化情感類節(jié)目《朗讀者》上周六播出第九期節(jié)目，主持人董卿邀請(qǐng)到潘際鑾、趙文瑄、畢飛宇、梁曉聲、冉瑩穎、王耀慶等嘉賓以"家"為主題詞，一同朗讀并分享各自的故事。而最令人觸動(dòng)的無(wú)疑是以90歲的"中國(guó)焊接第一人"潘際鑾院士與近十位清華校友共同朗讀清華大學(xué)救國(guó)會(huì)的《告全國(guó)民眾書(shū)》，另外還邀請(qǐng)了91歲的音樂(lè)家茅沅、95歲的歷史學(xué)者胡邦定、97歲的詩(shī)人鄭敏、91歲的航天科學(xué)家林宗棠等當(dāng)年西南聯(lián)大的清華老校友在場(chǎng)外一同朗讀。這些耄耋老人，朗讀時(shí)字正腔圓，激情澎湃，讓聽(tīng)者熱血沸騰、感慨萬(wàn)千。節(jié)目播出后，觀眾和網(wǎng)友激動(dòng)不已，紛紛表示，"超喜歡這個(gè)節(jié)目，給人滿滿的正能量。讓我們年輕一代了解為祖國(guó)貢獻(xiàn)的科學(xué)家們的人生經(jīng)歷，從此把他們當(dāng)做偶像，科學(xué)家們才是最美麗的人。""這一段《告全國(guó)民眾書(shū)》有朗讀者的抱負(fù)，也是老者們對(duì)年輕一輩學(xué)子最殷切的希望!這段超過(guò)1200歲的朗讀才是真正的“燃”!"
作為我國(guó)焊接科學(xué)的奠基者、學(xué)術(shù)權(quán)威、清華大學(xué)焊接專業(yè)的創(chuàng)始人，潘際鑾為中國(guó)高鐵以及中國(guó)核電的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。節(jié)目中，他講述自己在槍林彈雨的年代艱苦求學(xué)、立志報(bào)效祖國(guó)的信念和決心。本期節(jié)目的主題詞是"家"，在潘際鑾眼中，當(dāng)時(shí)的"國(guó)"就是"家"，"我們念書(shū)的目的`就是抗日，救國(guó)，回家。"
潘際鑾在為祖國(guó)科學(xué)發(fā)展奮斗終身的背后，他的愛(ài)人，北大才女李世豫默默付出了許多。說(shuō)起老伴，潘老的臉上就笑開(kāi)了花，"她跟了我，就跟了我，從沒(méi)有怨過(guò)，就算我因?yàn)榇箜?xiàng)目而錯(cuò)過(guò)孩子出生的時(shí)刻也沒(méi)埋怨。六十多年來(lái)，我的每個(gè)決定，她都支持，從沒(méi)拌過(guò)嘴。"節(jié)目中，兩人透露每天仍會(huì)手牽手在清華園里遛彎，像年輕時(shí)候一樣。
《朗讀者》開(kāi)播以來(lái)口碑和收視一路走高，這檔豆瓣評(píng)分8.7、堪稱走心的文化綜藝節(jié)目受到觀眾和網(wǎng)友的熱議�！独首x者》每期節(jié)目的最后一位朗讀者大多是我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域中功勛卓著的專家和學(xué)者，從第一期里著名翻譯家許淵沖，到第九期我國(guó)焊接科學(xué)奠基人潘際鑾，他們的登臺(tái)朗讀讓觀眾領(lǐng)略了為國(guó)家和人民作出巨大貢獻(xiàn)的匠人的風(fēng)采。正如網(wǎng)友所說(shuō)，"《朗讀者》節(jié)目更大的看點(diǎn)不在于朗讀了什么，而是通過(guò)節(jié)目，我們見(jiàn)到了普通百姓幾乎不可能見(jiàn)到的人，他們是為祖國(guó)奉獻(xiàn)畢生精力的前輩，是真正的學(xué)者、科學(xué)家、藝術(shù)家，他們多數(shù)雖然年事已高，但目光炯炯有神，渾身散發(fā)著對(duì)生活和事業(yè)的熱情與神情，這種精神激勵(lì)著后輩，是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。"
朗讀者觀后感15
如約而至，我又走進(jìn)了今晚的《朗讀者》，傾聽(tīng)感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，！。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫(xiě)作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時(shí)間獨(dú)自陪伴受傷野生動(dòng)物，妻子唐國(guó)妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動(dòng)，而我想說(shuō)的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個(gè)月大的是失去了聽(tīng)力，這對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的災(zāi)難。母親陶艷波為了給孩子一個(gè)完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學(xué)校，從小學(xué)開(kāi)始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學(xué)、初中、高中、直至大學(xué)畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛(ài)，細(xì)膩、深沉、無(wú)私、堅(jiān)韌。
這一段陪伴，看得我無(wú)法抑制地淚流不止，內(nèi)心的感動(dòng)和震撼無(wú)以言表。楊乃斌的朗讀《不為什么》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個(gè)孩子是不幸的，他在那么小的時(shí)候就失去了聽(tīng)了，無(wú)聲的世界里他該是多么的寂寞�？墒�，這個(gè)孩子又是幸運(yùn)的，他有那么一位偉大堅(jiān)強(qiáng)智慧的媽媽，作為他的耳朵讓他聽(tīng)到了聲音，讓他學(xué)會(huì)了正常的表達(dá)，過(guò)上了像正常孩子一樣的生活。成長(zhǎng)，充滿了坎坎坷坷艱辛磨難;成長(zhǎng)，又有多少驚喜和欣慰。十六年來(lái)的種種滋味，也只有這對(duì)母子心里知道。
女人一旦成為母親，就是同時(shí)擁有了菩薩心腸金剛之身，陶艷波無(wú)疑是最有說(shuō)服力的，她會(huì)讓多少人肅然起敬慚愧不已呢?
當(dāng)媽媽的要不斷學(xué)習(xí)，真的要不斷地學(xué)習(xí)、反思，陪著孩子成長(zhǎng)需要耐心和細(xì)心，也需要智慧和修養(yǎng)。我想，今后的我還得提高自身修養(yǎng)，因?yàn)檫@是一生德修行。
以前，我總想當(dāng)媽不容易，但要努力當(dāng)好�，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了，僅僅是盡我所能還不夠，而是要竭盡全力。
有人說(shuō)，每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)是每個(gè)人的花期不同。有的花一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花需要漫長(zhǎng)的等待，不要看著別人的花綻放了，自己的'那一顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他她沐欲陽(yáng)光風(fēng)雨。如果你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，也不要著急，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。
總有一段文字影響生命的成長(zhǎng)，總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡。但愿我們的陪伴，是孩子一生最溫暖的記憶。
傾聽(tīng)他人的故事，感悟自己的人生，這也是成長(zhǎng)中的自修CCTV朗讀者第四期禮物觀后感400字中小學(xué)輔導(dǎo)。
今晚的陪伴，讓我為女兒寫(xiě)下這段話：
陪伴，是最深情的告白;陪伴，是最溫暖的力量;陪伴，是最純粹的關(guān)愛(ài)。
陪著你，愿你慢慢長(zhǎng)大!
愿你??我的孩子，慢慢長(zhǎng)大!媽媽愿意陪著你，陪著你。
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