觀沉默的孩子有感600字（精選6篇）
認(rèn)真品味一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！快來(lái)參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編整理的觀沉默的孩子有感600字（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀沉默的孩子有感1
孩子在找尋她的聲音，她天生有缺陷耳聾，耳聾自然就不能說話。但是喬安娜老師來(lái)了，她麗碧的生活就發(fā)生了變化。
電影的開始是一位女士悠悠騎著自行車向主人公麗碧家行去，到了麗碧家，麗碧的家人顯得那么冷漠，麗碧坐在角落中孤孤單單老老實(shí)實(shí)地看著電視。
喬安娜開始教麗碧手語(yǔ)，可是不管怎么做，麗碧都不會(huì)，可喬安娜不厭其煩地教她，麗碧終于用手語(yǔ)“說”出了橙汁兩個(gè)字，喬安娜激動(dòng)極了！
喬安娜帶麗碧去公園喂鴨子，可是麗碧卻“說”她的耳朵壞了，這讓喬安娜難過不已。回到家中，麗碧和喬安娜坐在院外的椅子上“聊天“，屋內(nèi)的蘇姍—麗碧的媽媽卻不高興了，過了幾天，蘇姍和喬安娜談話，讓她教麗碧讀唇語(yǔ)。但喬安娜覺得最好是手語(yǔ)和唇語(yǔ)結(jié)合，但蘇姍覺得她是想多掙錢才這樣說的，于是晚上就和她的丈夫保羅吵了一架。
第二天（也是喬安娜和麗碧交流的最后一天），喬安娜老師正騎著車往麗碧家行去，突然打來(lái)一個(gè)電話，是蘇姍打來(lái)的，說是已經(jīng)在去學(xué)校的路上了，讓喬安娜回去。
當(dāng)喬安娜趕到麗碧家時(shí)，已經(jīng)沒有人了。于是又趕去學(xué)校，當(dāng)喬安娜趕來(lái)學(xué)校，麗碧孤獨(dú)地靠著墻，用手語(yǔ)“說”出了最后一句話：我愛你！喬安娜也說出了“我愛你！”
這個(gè)電影雖只有短短十九分鐘，但卻告訴了人們一個(gè)啞孩子的心聲。
聾啞人的世界我們理解不了，但終會(huì)有一個(gè)能理解她的人。喬安娜就是理解麗碧的那個(gè)人�？蔁o(wú)知又冷漠的爸爸媽媽強(qiáng)行把孩子帶向了錯(cuò)誤的方向，麗碧不會(huì)再有希望了，一絲也沒有。
觀沉默的孩子有感2
在一個(gè)大霧彌漫的清晨，一個(gè)小孩的世界慢慢浮現(xiàn)了，她叫麗碧。麗碧身為一個(gè)聾啞人，卻在一個(gè)正常人的世界里，或許是因?yàn)閶寢屘珢勖孀恿�，就在這里，麗碧失去了剛剛獲得的陽(yáng)光。
麗碧出生在一個(gè)衣食無(wú)憂，富裕無(wú)比的家庭中，但是，就因?yàn)辂惐淌且粋�(gè)聾啞孩子。母親的虛榮心使一名本該擁有一個(gè)快樂的家庭和無(wú)憂無(wú)慮童年的她成為了一個(gè)孤獨(dú)、寂寞和冷漠的孩子，在這個(gè)家里，歡聲笑語(yǔ)不屬于她，這個(gè)家里什么也不是她的，她只有一臺(tái)電視機(jī)。
故事開始了，一名叫喬安娜的女子，一路上騎著一輛天藍(lán)色的自行車行駛在一條泥濘、灰蒙蒙的小路上，在這里只有黑暗，沒有一點(diǎn)光明，而喬安娜就像一只雪白的天鵝一樣站在沼澤地里，給這里帶來(lái)了光彩，她是麗碧的救星。
開始，麗碧對(duì)新來(lái)的陌生人感到無(wú)所適從，不知道該怎樣對(duì)待這個(gè)陌生人，喬安娜發(fā)現(xiàn)麗碧在家里并不受家人的喜歡，她就開始用各種各樣的游戲陪她一起玩耍，有時(shí)一玩就是一整天，她成功的進(jìn)入了麗碧的心田，而麗碧的.花園也開出了美麗的花兒。
終于有一天，在喬安娜老師的精心教導(dǎo)下，麗碧終于學(xué)會(huì)了用手指“說話”，她們?cè)谝黄鸲冗^了一段快樂無(wú)比的時(shí)光，可是好景不長(zhǎng)，天下沒有不散的宴席，喬安娜被解雇了，故事又重新開始了……
一下子，咔，電影結(jié)束了，之后又出現(xiàn)了一段文字——全世界有90%的聾啞孩子的父母是正常人，有78%的聾啞孩子沒有接受特殊教育。
父母?jìng)�，我們是孩子，我們不要你們給我們多好的衣、食、住、行，我們不要這么多外在的東西，我們要你們的愛，所以請(qǐng)你們?nèi)ビ媚銈兊恼嫘膩?lái)愛一愛我們的內(nèi)心吧！也請(qǐng)你們更要用心去溫暖殘疾的孩子們。
觀沉默的孩子有感3
聲音對(duì)每個(gè)人來(lái)說太重要了，不能沒有它�？墒怯忻@啞孩子失去了聲音，他們的內(nèi)心是多么無(wú)助，多么昏暗。
有位女孩她叫麗碧，她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛，金色的頭發(fā)，可是，唯一美中不足的是她不會(huì)說話，從一出生就是一個(gè)聽不見別人說話，自己也不會(huì)說話的苦命的孩子。
清晨，一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子，出現(xiàn)在大街上，四周的大樹上光禿禿的沒有一點(diǎn)色彩，無(wú)論從什么角度看都是灰蒙蒙的，女孩子走在這條路上上特別顯眼，這個(gè)女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師，叫喬安娜。
當(dāng)老師來(lái)到時(shí)，麗碧正在看電視，她的媽媽搶過遙控器讓她和老師打招呼，麗碧大聲叫喊，不愿意讓那唯一屬于自已的快樂和自由被人打擾！媽媽就像一位惡人毫不留情，而幼小的麗碧無(wú)能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。
老師想帶麗碧去公園玩，問她想帶什么東西，因?yàn)槔蠋熃塘怂枚鄸|西，麗碧居然用手語(yǔ)“說”：”橙汁”。
于是她們師生二人來(lái)到公園，春天到了，公園里到處綠油油的，空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏，麗碧很開心，正玩得高興時(shí)麗碧對(duì)老師說：“老師，我的耳朵壞了，聽不到你的聲音�！崩蠋煹男θ萁┰诹四樕�，這么可愛的孩子，可惜不會(huì)說話也聽不到聲音——
麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密，就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。
老師去學(xué)校看到只有麗碧一個(gè)人在角落里站著。老師在學(xué)校外，看著她說：“我－愛－你！”
我看了這部電影，明白了生活中聽不見聲音的孩子或老人多么難受，我們一定要多給予他們關(guān)照，多和他們交流，因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。
觀沉默的孩子有感4
麗碧她處在的世界是云霧迷茫，直到喬安娜的出現(xiàn)，她才有了一絲希望。喬安娜是一位“幸運(yùn)天使”，她的出現(xiàn)給麗碧帶來(lái)了希望和快樂，可是“幸運(yùn)天使”不永駐人間。和喬安娜在一起的日子成為了麗碧記憶中溫暖的刻痕。
在一座別墅的沙發(fā)上，坐著一個(gè)孤零零的小女孩，她名叫麗碧，是一個(gè)聾啞人。雖然她衣食無(wú)憂，但是她失去了一種很重要的東西——快樂。
丁鈴鈴！丁鈴鈴！她媽媽給她請(qǐng)的家庭教師喬安娜到了，她想和麗碧的媽媽談一小會(huì)兒，就三分鐘�？伤B三分鐘的時(shí)間都沒有，才說了不到一分鐘，她的丈夫和另外兩個(gè)孩子就打電話催，讓她快點(diǎn)出去。于是，她就走了。
喬安娜慢慢地走進(jìn)麗碧的內(nèi)心，她用一個(gè)色彩鮮艷的烏龜玩具來(lái)吸引麗碧的注意。之后，喬安娜開始和麗碧玩。
第二天，喬安娜搬來(lái)了一大堆書。她試圖和麗碧交流�？甥惐淌敲@啞人，交流起來(lái)難免會(huì)有一些困難。在經(jīng)歷過幾番嘗試后，麗碧終于學(xué)會(huì)了，“說出了”她有生以來(lái)的第一個(gè)詞語(yǔ)——橙汁。喬安娜那時(shí)別提有多高興了。
這時(shí)，麗碧想去公園，正好她媽媽回來(lái)了，喬安娜說：“麗碧想去公園�！眿寢屨f：“可以，這是她第一次去，不過我想她肯定會(huì)喜歡的，對(duì)了，公園離這大約5分鐘的路程”。
下午，喬安娜和麗碧去了公園，她們一起喂天鵝一起追逐嬉戲，而且邊玩邊學(xué)手語(yǔ)，過了幾天，麗碧學(xué)會(huì)了許多手語(yǔ)。
可是好景不長(zhǎng)，她們倆的秘密被知道了，喬安娜就被辭退了。
麗碧又回到了灰暗的世界中。
導(dǎo)演從顏色、環(huán)境、語(yǔ)言等許多個(gè)因素中突出了麗碧的可憐！
觀沉默的孩子有感5
聲音對(duì)于每一個(gè)生命來(lái)說，是十分寶貴的。人如果沒有了聲音，他們的生活將會(huì)是那么的灰暗，那么的沉默，那么的無(wú)助。我對(duì)聾啞人產(chǎn)生了一種同情感。
故事是這樣開始的：在大霧彌漫的一天，有一個(gè)年輕的女子騎著自行車來(lái)到一個(gè)冷酷的家庭中，有一個(gè)小女孩坐在一個(gè)荒涼的角落里，呆呆地看著電視，她臉色蒼白，全身都沒有精神。她的名字叫——麗碧，她是一個(gè)聾啞人。
那個(gè)穿著紅色衣服的女子---喬安娜，到她的身邊時(shí)，她一聲也不吭，就呆呆地坐在那兒，她十分沉默，就像生病了一樣，他媽媽說她愛看電視，連媽媽都不知道自己的孩子想做什么，看到這里，我就對(duì)她產(chǎn)生了一絲憐憫。
喬安娜開始教她手語(yǔ)，如“我愛你”、“牛奶”、“橙汁”等等。當(dāng)她學(xué)會(huì)“橙汁”這個(gè)手語(yǔ)時(shí)，喬安娜十分高興。
過了幾天，喬安娜拿了一沓書，來(lái)到麗碧家，麗碧媽媽對(duì)喬安娜說“你應(yīng)該教她唇讀，不應(yīng)該教她手語(yǔ)”。
喬安娜問他媽媽：“她去過公園嗎？”她說：“沒有，她應(yīng)該喜歡”。她媽媽既然知道麗碧想去公園，卻不帶她去，真是太冷漠，太無(wú)情了。
然后喬安娜就帶麗碧去公園玩，和她一起吃糖。
可是好景不長(zhǎng)，她的媽媽把她送到一所小學(xué)，讓她假裝正常人，來(lái)讀書。喬安娜騎著自行車來(lái)看麗碧，又穿著那件紅色的衣服。
麗碧看到喬安娜就對(duì)她做了一個(gè)“我愛你”的手勢(shì)，喬安娜看到了也對(duì)她做了一個(gè)“我愛你”的手勢(shì)，喬安娜看著十分傷心，騎著自行車走了。
看了這部電影，我覺得麗碧很可憐。因?yàn)樗龐寢屵B公園也不帶她去，她只能坐在一個(gè)孤獨(dú)的角落里看電視。她是一個(gè)聾啞人，不能說她想干什么。
聾啞人的世界是灰暗的，雖然電影只有短短的19分鐘，但讓我記憶深刻。
觀沉默的孩子有感6
我從來(lái)沒見到過聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內(nèi)心的世界——我是一個(gè)局外人。這個(gè)19分鐘的短電影——《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內(nèi)心。
主人公麗碧是個(gè)聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長(zhǎng)相可愛，但心中被植入了一朵黑色的花。
麗碧家庭中的情形大家應(yīng)該猜到了一小點(diǎn)兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對(duì)她漠不關(guān)心。
天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界——麗碧的世界。
喬安娜老師利用一個(gè)小烏龜瞬間俘獲了麗碧的“芳心”。當(dāng)喬安娜了解了麗碧后，開始跟她互動(dòng)，并教她一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。
喬安娜老師正在教麗碧“橙汁”這個(gè)詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢(shì)教麗碧。但麗碧坐在哪，無(wú)動(dòng)于終。喬安娜老師問麗碧：“你的包在娜？”，忽然看見麗碧用手勢(shì)表示“橙汁”，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽——蘇珊請(qǐng)示。問蘇珊麗碧喜不喜歡去公園！我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂，這是一個(gè)什么樣的家庭呀！要是我生活在這樣的家庭，一定會(huì)崩潰的。
在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢(shì)表示道：“我的耳朵壞了�！眴贪材嚷犃藶橹徽穑蹲×�。
因母親的不滿，麗碧離開了喬安娜，被送進(jìn)了學(xué)校。喬安娜路過學(xué)校時(shí)來(lái)看麗碧，麗碧用手勢(shì)表示：“我愛你”，喬安娜忍住淚，走了。
天下不幸的兒童太多了，我們應(yīng)給予他們百分之百的愛呀！
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