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于丹感恩教育講座觀后感匯總
民間有一句俗語(yǔ):鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂感恩的含義,知道他人給你的愛(ài)是無(wú)限的,要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,可見(jiàn)作為一個(gè)人更應(yīng)有一顆感恩的心。中小學(xué)生處于人生教育非常重要的成長(zhǎng)階段,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)于健康成長(zhǎng)顯得尤為重要。
于丹講座觀后感 ——感恩教育
懂得感恩,才能孝敬父母。唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。百善,孝為先。孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的事情。清朝作者李毓秀在《弟子規(guī)》中寫(xiě)道:弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。做人要學(xué)會(huì)感恩,首先要知道報(bào)父母之恩。我們生活在這個(gè)世界上,是父母把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,父母給了我們生命,這恩比天高比海深,無(wú)論怎么回報(bào)都是應(yīng)該的。
懂得感恩,才會(huì)尊敬師長(zhǎng)。回報(bào)師長(zhǎng)之恩,是因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R(shí),教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,他們傳道解惑,扶著我們走上人生道路,義無(wú)反顧、執(zhí)著無(wú)悔。教人是一項(xiàng)神圣的工作,我們應(yīng)該要懷有對(duì)老師的崇敬之心去學(xué)習(xí),這樣會(huì)更快更好地理解老師教的知識(shí)。縱觀我國(guó)悠久的歷史,孔子圣壇講學(xué),三千弟子俯身傾耳;宋代楊時(shí)程門(mén)前立雪,不畏嚴(yán)寒;明代宋濂千里求知;毛澤東將徐特立尊為自己一輩子的老師。這些名人身上無(wú)不體現(xiàn)尊師重道的品質(zhì)。
懂得感恩,方能回報(bào)社會(huì);貓(bào)社會(huì)之恩,是因?yàn)樯鐣?huì)給我們創(chuàng)造了施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。要教育孩子把感恩之心化作學(xué)習(xí)之動(dòng)力,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所成,要讓感恩之心凝聚成回報(bào)之源泉,努力學(xué)好本領(lǐng),爭(zhēng)做有用人才,回報(bào)社會(huì)。
懂得感恩,方可做好人。懂得感恩不僅是做人的根本,是做人必備的優(yōu)秀品質(zhì)之一,是其他優(yōu)秀品質(zhì)形成的基礎(chǔ),也是生活中最大的智慧。常懷感恩之心,就會(huì)對(duì)他人、對(duì)單位集體、對(duì)社會(huì)少一分挑剔,而多一份欣賞。良好的感恩之心還能很好的稀釋內(nèi)心的狹隘、積怨和郁悶,減少或緩解可能產(chǎn)生的矛盾和誤解。常懷感恩之心,就能使我們心胸廣闊,寬容豁達(dá),對(duì)生活充滿愛(ài)和向往。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。中小學(xué)生擁有一顆感恩的心,才會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福,才會(huì)明白事理更快長(zhǎng)大,真正成為一個(gè)社會(huì)有用之才!
于丹老師《感恩教育》觀后感
星期六早上我和媽媽一同觀看了江西三套于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。于丹老師是從如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心和自立、自強(qiáng)、自信 三個(gè)方面來(lái)講解的。令我感受最深的是小男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事。
很久很久以前,有一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了果子。一個(gè)可愛(ài)的小男孩,天天到蘋(píng)果樹(shù)下,他爬上去摘蘋(píng)果吃,在樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩耍。后來(lái),小男孩變成了個(gè)少年,不再天天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹(shù)下,很傷心的樣子。蘋(píng)果樹(shù)要和他一起玩,男孩說(shuō):“不行,我不小了,不能再和你玩,我想要玩具,可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“很遺憾,我也沒(méi)錢(qián),不過(guò),把我所有的果子摘下來(lái)賣(mài)掉,你不就有錢(qián)了?”男孩十分激動(dòng),他摘下所有的蘋(píng)果,一個(gè)也不留,高高興興地走了。然后,男孩好久都沒(méi)有來(lái)看過(guò)它。蘋(píng)果樹(shù)很傷心。有一天,男孩終于回來(lái)了,但他十分不開(kāi)心。樹(shù)問(wèn)他:“你怎么了?”男孩說(shuō):“我的朋友們都成家立室了,我卻連房子都沒(méi)有,新娘也不愿意嫁給我。”說(shuō)完,就在樹(shù)蔭下哭起來(lái)。“抱歉,我沒(méi)有房子,”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō),“不過(guò)你看,我的樹(shù)枝又粗又大,你可以把我的樹(shù)枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái),拿去搭房子”。于是男孩砍下所有的樹(shù)枝,高高興興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興起來(lái),樹(shù)感到好快樂(lè)。可是,男孩比以前更久不回來(lái)了。這棵蘋(píng)果樹(shù)再次陷入孤單和悲傷之中。一年夏天,男孩回來(lái)了,樹(shù)太快樂(lè)了:“來(lái)呀!孩子,來(lái)和我玩呀。”男孩卻說(shuō):“我心情不好,一天天老了,我要揚(yáng)帆出海,輕松一下,你能給我一艘船嗎?”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“把我的樹(shù)干砍去,拿去做船吧!”于是男孩砍下了它的樹(shù)干,造了條船,然后駕船走了,很久都沒(méi)有回來(lái)。樹(shù)好快樂(lè),但不是真的。許多年過(guò)去,男孩終于回來(lái),蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“對(duì)不起,孩子,我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了,生不出果子來(lái)了。”男孩說(shuō):“我的牙都掉了,吃不了蘋(píng)果了。”蘋(píng)果樹(shù)又說(shuō):“我再?zèng)]有樹(shù)干,讓你爬上來(lái)了。”男孩說(shuō):“我太老了,爬不動(dòng)了。”“我再也沒(méi)有什么給得出手了,只剩下枯死下去的老根。”,樹(shù)流著淚說(shuō)。男孩說(shuō):“這么多年過(guò)去了,現(xiàn)在我感到累了,什么也不想要,只要一個(gè)休息的地方。”“好啊!老根是最適合坐下來(lái)休息的,來(lái)啊,坐下來(lái)和我一起休息吧!”男孩坐下來(lái),蘋(píng)果樹(shù)高興得流下了眼淚。ZUOWEN.yjbys.com
聽(tīng)完這個(gè)故事讓我不禁想到我們的父母就像這棵蘋(píng)果樹(shù)一樣呵護(hù)著我們,對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的,父母對(duì)我們的教育都費(fèi)盡心血,可我們平時(shí)又是怎樣對(duì)待自己的父母呢?想到這些,臉上頓時(shí)覺(jué)得火辣辣的。
我想我們不僅僅要對(duì)父母感恩,也要對(duì)我們的教師感恩。老師每天早早到校,把知識(shí)傳授給我們,默默地奉獻(xiàn)著,為班里的事情操盡了心,多么的累啊!今后我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
通過(guò)這次聽(tīng)了于丹老師的《感恩教育》講座,讓我深刻地明白了要學(xué)會(huì)感恩,感恩一切愛(ài)我們的人們!
于丹感恩講座觀后感
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口,不知道該何去何從時(shí),你將做出如何抉擇呢?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非餓,而選錯(cuò)了道路,使自己后悔一生,當(dāng)然,尤其是我們青少年。因此學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課——于丹教授的講座。
看完這個(gè)講座后,我的感觸很深。這個(gè)講座總共分四講:一是樹(shù)立目標(biāo);二是不聽(tīng)話,愛(ài)發(fā)脾氣的正確引導(dǎo);三是學(xué)會(huì)感恩;四是抵抗挫折。令我印象深刻的是第三講與第四講。
第三講講了家長(zhǎng)如何教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩,于丹教授講了孔子的學(xué)生問(wèn)孔子孝是什么?孔子只說(shuō)了兩個(gè)字“色難”。意思是千難萬(wàn)難都是要給父母一個(gè)好臉色看。所以,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩每一個(gè)人,沒(méi)一個(gè)事物。有的人想感恩卻不會(huì)感恩。我來(lái)說(shuō)說(shuō),當(dāng)別人幫你時(shí),及時(shí)說(shuō)“謝謝”。好好保護(hù)自己的身體對(duì)父母也是感恩。
第四講講了抵抗挫折的重要性。一次,于丹教授女兒的花籃破了,便嚎啕大哭。于丹教授把花籃用彩紙包起來(lái),比原來(lái)的還好看。她女兒破涕而笑。我從中明白了道理:哭是最無(wú)能的表現(xiàn)。遇到挫折不要緊,可灰心喪氣很可怕。要像蟬一樣,是蛻變的開(kāi)端。蛻變盡管十分疼痛,但可以換來(lái)飛翔、自由,挫折又何嘗不是呢?
我以后要克服于丹教授對(duì)現(xiàn)代青少年的主要病癥,做一個(gè)積極奮進(jìn)的快樂(lè)的自己。
于丹《感恩教育》觀后感
上午,我陪兒子一起觀看了湖北電視臺(tái)播出的于丹老師的感恩教育講座。《感恩教育》的內(nèi)容很貼近我們的實(shí)際生活,于丹老師的講解很透徹,除了給了孩子教育外,更給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了啟示。
對(duì)我印象最深刻的是節(jié)目中講到如何培養(yǎng)孩子們的孝心和愛(ài)心,如何培養(yǎng)孩子們自立、自強(qiáng)、自信,提到了我們家庭教育的問(wèn)題,“只知索取,不知付出;只知愛(ài)已,不知愛(ài)人,是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病。”對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育,就是要讓孩子懂得,這個(gè)社會(huì)不只父母疼愛(ài)他,還有許多人關(guān)心他,要使別人關(guān)心自己,首先自己要關(guān)心別人,給人以愛(ài)心。在家庭“仁愛(ài)”是人類(lèi)最光輝燦爛的人性,最崇高偉大的品德,教子做人,首先要賦予他一顆仁愛(ài)之心。自小給予孩子同情心和伶憫心的情感,是在他身上培植善良之心,仁愛(ài)之情首先要做的事情。孩子最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映,所以,父母同情別人的困難,痛苦的言行會(huì)深深打動(dòng)孩子的心靈,感染和喚起孩子對(duì)別人的關(guān)心。比如,公共汽車(chē)上,家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“你看,那個(gè)阿姨抱著小弟弟多累呀,我們讓她們坐到這里來(lái)吧。”經(jīng)常讓孩子看到大人是怎么同情、關(guān)心、幫助人的,對(duì)于培養(yǎng)孩子善良品質(zhì)是最好不過(guò)的了。家長(zhǎng)要以身作則,言傳身教,善待自己的父母和身邊的朋友,然后才能慢慢引導(dǎo)自己的孩子,如果孩子身上出現(xiàn)問(wèn)題,你的批評(píng)教育才能讓孩子認(rèn)可和改正,還有,你想讓孩子變的怎么樣,你就常把他說(shuō)成什么樣,慢慢發(fā)現(xiàn),孩子真的會(huì)變,再者,孩子平時(shí)學(xué)習(xí)你的行為,就會(huì)變得很有愛(ài)心和責(zé)任心。隨著孩子的長(zhǎng)大,還要逐步擴(kuò)大教育內(nèi)容,教育孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)。熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)人生…… 一點(diǎn)一滴的培養(yǎng),一言一行的引導(dǎo),仁慈博大的愛(ài)心、人道主義的道德,就會(huì)在孩子心頭扎下根,就會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷擴(kuò)展和升騰。zuowen.yjbys.com
孩子的愛(ài)心是稚嫩的,你在乎它,它就會(huì)長(zhǎng)大;你忽視它,它就會(huì)枯萎;你打擊它,它就會(huì)死去。如果想擁有一個(gè)富有愛(ài)心的孩子,那就讓我們?cè)谏钪信囵B(yǎng)它、呵護(hù)它吧。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育和培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和集體意識(shí)不是一朝一夕的事情,需要堅(jiān)持不懈的努力,需要不斷地探索和研究。我相信,只要我們每個(gè)家長(zhǎng)都把培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛(ài)心當(dāng)作一項(xiàng)重要的工作,這個(gè)世界一定會(huì)越來(lái)越美好的!
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