《狐貍與孩子》觀后感4篇
電影《狐貍與孩子》是根據(jù)安托萬·德·圣�？颂K佩里的小說《小王子》改編，該片講述了一個小女孩通過和一只狐貍的接觸，從一個內(nèi)心充滿欲望的狩獵者，變成一個敞開心扉，和狐貍和平共處的朋友的故事。以下是小編為大家整理的關(guān)于這部影片的觀后感，歡迎大家閱讀！
《狐貍與孩子》觀后感（一）
記憶中，我看過許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是《狐貍與孩子》，看完這部電影，我終生受益。
這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍。冬天過去，春日來臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認識了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當狐貍遇到困難時，她都會不惜生命危險，千辛萬苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的。只有女孩吹起哨子時，它有時才會回應。
電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因為什么而失去了最珍惜的朋友。通過電影，我還明白了：愛不是占有。如果當你想占有你朋友的時候，也是你們友誼結(jié)束的開始。狐貍之所以一開始不與人交朋友是因為它們知道人和狐貍永遠不能成為真正的朋友。
這部電影也告訴我們大家：結(jié)交朋友要看人，還需要真誠和付出，不要強迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。
《狐貍與孩子》觀后感（二）
想找個能平靜而又投入地看的電影，于是翻出了《狐貍與孩子》�？催^《遷徙的鳥》那部很偉大的紀錄片，看過《伴我高飛》那部讓振奮人心的電影，而這部《狐貍與孩子》，也是看得讓人如此感動，而和其他的描寫動物、自然的電影有所不同。
一個扎了雙髻、眼睛明亮、長滿雀斑的女孩子，上學的路上看到一只狐貍，然后拼命地找尋并和它做了朋友。起伏的山巒，茂密的樹林，皚皚的白雪，小女孩失足摔傷了右腿，打了石膏，冬天里局促在家里兩個月，幾乎和我一樣。
只是電影里的兩個月要快得多。很快冰雪消融，芳草遍野，各色的野花散落處處。片中光線色彩內(nèi)容的美麗和豐富，讓人心曠神怡，可是在自然展現(xiàn)和浪漫主義情結(jié)之外，又慢慢顯露出一種壓抑和沉重。
其實現(xiàn)在回頭一想，開始就有這樣的提示，就是小女孩希望不光希望和狐貍做朋友，還想馴養(yǎng)狐貍。當最后狐貍進了小女孩的房間、小女孩關(guān)上房門之后，狐貍的野性使它在這個狹仄封閉的空間里不能忍受，于是它沖破玻璃窗跳躍下去，幾乎摔死。
結(jié)局不是悲劇，狐貍沒有死，但小女孩和它也拉開了距離。創(chuàng)作者把人的獨立原則賦予了這只狐貍。小女孩也認識到了，是她的占有欲損害了他們之間的友誼。
小女孩會慢慢長大，大山里的美麗和生機還在繼續(xù)。一個童話故事結(jié)束了，希望人類對自然的熱愛和保護不會結(jié)束。
《狐貍與孩子》觀后感（三）
《狐貍與孩子》影片給到觀眾的是安靜、舒心、溫暖，影片開頭便是節(jié)奏輕緩的滴答聲，伴隨著蟲鳥的叫聲，交響樂漸起，太陽從山坡處升起，一只狐貍充滿活力的蹦跳，捕食，整部影片都充滿了這種讓人心醉的大自然的聲音。
一部電影從感官來說就是聲與畫的藝術(shù)，是一種視聽感受。
導演呂克·雅克對于色彩與光線的運用是非常的考究，此片以暖色調(diào)為主，從森林灑向山坡的如薄紗般的陽光，紅紅的楓葉林，黃黃的落葉，秋季如畫。春暖花開時，又是幽幽綠色，野花遍地。大量的低角度全景鏡頭，帶著鮮花與綠草，孩子與狐貍在期間追逐奔跑，無處不充滿著生機與欣喜。
該片沒有大片那種宏大的場面，沒有三維電腦特技的絢爛，但對于大自然的展現(xiàn)依然是非常的壯觀，在剪輯上運用的是線性剪輯手法，鏡頭運用看似簡單實則不易，想要用特寫鏡頭展現(xiàn)小女孩的燦爛笑容，是非常簡單的，但是想要用特寫鏡頭表現(xiàn)狐貍見到生人的微妙變化，特別是對狐貍眼神的特寫，并做到絲絲入扣，卻是很有難度的。該片基本上是用遠景、大全景、特寫。將人與自然融合，既能讓觀眾看到小女孩的感情變化，也能欣賞到大自然的唯美風景。在小女孩剛開始尋找狐貍的時候，一個人站在山頂張望，一組斯坦尼康運動鏡頭加航拍，將人物完美的融入自然，呈現(xiàn)出壯觀的群山。該片這種具有一定難度而又樸實的鏡頭數(shù)不勝數(shù)，可說是低調(diào)的華麗。
此片不得不說是一部值得稱贊的佳作，導演用簡潔、樸實、自然的鏡頭講訴了小女孩與狐貍的友情，人類與動物微妙而單純的關(guān)系，在“馴養(yǎng)”與“被馴養(yǎng)”之間擁有的是愛，而不是鞭笞。小女孩因被美麗狐貍吸引，產(chǎn)生了無限的好奇心，激發(fā)了她想馴養(yǎng)這只野狐的想法，于是，小女孩從鍥而不舍的尋找狐貍，到成為親密的朋友，這期間，她們經(jīng)歷了生疏、敵意、不信任、不安、猜測、懷疑、試探、信任、親密、鬧別扭等從陌生人到好朋友所要經(jīng)歷的過程，然而，到最后，小女孩并沒能馴養(yǎng)它，反而發(fā)生了讓人惋惜的一幕。
導演對于小女孩內(nèi)心的描述可說是極為細膩，而且都是那么合乎情理、自然而成。
“它也喜歡來這里和我玩嗎？它眼中的世界，和我看到的是同一個世界嗎？”“它總是很警覺，不時看著四周。它耳朵的動作很有意思�！边@些充滿了好奇和童真的旁白整部影片隨處可見，細膩的表現(xiàn)了小女孩對狐貍的喜愛之情。小女孩和狐貍逐漸的建立了相互信任的關(guān)系，小狐貍也和小女孩成為了好朋友，她們在山坡上嬉戲、玩耍，其樂融融。如果永遠保持這樣的關(guān)系，我想那是多么讓人羨慕的情景。
“我心中下定了決定，我要養(yǎng)那只狐貍！”小女孩看到狐貍的第一眼產(chǎn)生的第一個想法是“馴養(yǎng)”，這注定了悲劇的發(fā)生，小狐貍和小女孩成為好朋友，她們在上坡上追逐玩耍，小女孩用身體保護小狐貍，這是整部影片的高潮，小女孩要和狐貍做游戲，用圍巾綁住狐貍的脖子再套上繩子，這是小女孩想要真正的馴養(yǎng)狐貍，預示著悲劇的到來。
“在那一刻，我明白了為什么狐貍一見到我們就會跑開，它們早就知道，我們不能成為真正的朋友�！笔堑�，人類與動物無法成為真正的朋友，因為人類充滿了貪婪。因新奇而產(chǎn)生強烈的好奇心，因好奇而追逐并喜愛，因喜愛而不舍，因不舍而占有，因占有而傷害。
“也許它明白了什么，也許它不想再見到我，也許森林的某處在召喚它。然而，從那天起，我確信它也知道了‘愛’的意義�！毙∨⒔�(jīng)歷了這些終于明白了屬于大自然的就該讓她回歸自然，馴養(yǎng)它并非是真正的“愛”，“愛”的意義是自由，讓你愛的人自由自在，讓她回歸到屬于她的世界，看著她快樂奔跑，想著她在無拘無束的呼吸著自由的空氣，笑顏如花。
自命“萬物之主，眾生之靈”的人類，從產(chǎn)生這種想法開始便不再尊重自然。人對大自然的破壞也讓大自然拋棄了人，影片中那一片美麗靜謐的世外桃源，是多么讓人向往，但是，有了人，在這片安靜的森林里也就有了殺戮和悲劇。人類在反思！
小女孩長大成為人母，在發(fā)生悲劇的房間里，給她的兒子講訴著她和它的故事。這一幕讓觀眾感覺很溫馨，有了希望，因為，改變在下一代，希望在下一代。人類和動物友好融洽的相處也不是沒有可能。
《狐貍與孩子》觀后感（四）
“在那一刻，我了解到為什么狐貍看見我們的`時候總會跑開，它們早就知道，我們不能真正成為朋友，我把“愛”和“占有”搞混了，也許它不想見到我，或者是森林在召喚他，不過從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛”代表什么意思了�！�
——《狐貍與孩子》
一個住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是便想馴養(yǎng)它�？墒窃谏掷锏捏@鴻一瞥之后，女孩再也沒能看到它。它是一只自由的精靈，在森林里自得其樂，并時刻保持著高度警戒，聰明地應對所有危險。女孩并未忘記那只狐貍，她千方百計的去尋找它，用面包屑引誘它，耐心地等候。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……
馴養(yǎng)？狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎？當女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子拴住它時，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當狐貍來到女孩房前，女孩領(lǐng)它上樓，并把閣樓的門緊緊關(guān)上，狐貍感覺到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼坌摹?/p>
狐貍沒有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。從那一天起，狐貍也知道了“愛”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛”和“占有”搞混了。
我們常說“大愛無疆”，“愛是無私的奉獻”，“母愛是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會因此而要求孩子永遠陪在自己的身邊”。愛一個人，并不需要每時每刻都要和他在一起，愛也是需要給對方一定的“空間”自私的占有，整日地膩在一起反而會使彼此感到壓抑喘不過氣來。愛他，就要尊重他，只要他幸�？鞓肪秃谩＞腿缃鹪懒匕V迷林徽因，他愛林徽因，可是林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時放手也是一種愛”！
愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會因為喜歡就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。殊不知，我們因為自己的一己私愛，卻結(jié)束了他的生命，讓他它失去了在陽光下展現(xiàn)絢麗人生的機會。為自己的一己私愛，卻結(jié)束了他的生命，讓他它失去了在陽光下展現(xiàn)絢麗人生的機會。也許你會拿那句詩“有花堪折直須折，更待無花空折枝”來教訓我，那只是你沒有真正懂得詩句的內(nèi)涵，也未了解“愛”的真諦，或者說你從沒有真正愛過一人或一物吧。
讀過《黛玉葬花》才知道“愛”可以達到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會到那句“愛不需要占有”的真意。愛應該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠相待，摒除那種占有欲。
愛，應該有這種超然與靜謐。無情的占有只會讓那份感情受到污染，更會傷害到所愛的人或物。尊重、理解、包容才是愛，能使愛永駐。
【《狐貍與孩子》觀后感】相關(guān)文章：
《狐貍與孩子》的觀后感范文07-25
電影狐貍與孩子觀后感03-28
《狐貍與孩子》觀后感3篇09-05
變成孩子的狐貍作文10-19
觀《狐貍與孩子》有感作文07-29
狐貍與我觀后感10-17
狐貍與我觀后感10-21
《狐貍與我》觀后感10-21
狐貍與我觀后感范文12-12