觀《大師兄》有感范文850字
周末，我看了由甄子丹和陳喬恩等主演的《大師兄》，深受啟發(fā)。
電影里，甄子丹飾演的老師陳俠接手的是一個(gè)問(wèn)題班級(jí)。一般的老師可能會(huì)不耐煩，但是對(duì)于問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)和冷眼早已習(xí)以為常，他們只會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界不公平。陳俠沒(méi)有停留在問(wèn)題表面，而是翻看學(xué)生檔案，了解問(wèn)題孩子背后的原因。喜愛(ài)音樂(lè)的孩子，就鼓勵(lì)他大膽地唱；喜愛(ài)汽車的孩子，就鼓勵(lì)她與父親溝通；父親酗酒的'單親家庭孩子，他勸這位父親戒酒，對(duì)孩子說(shuō)一說(shuō)心里話。他一個(gè)一個(gè)地解開孩子的心結(jié)，讓孩子明白這個(gè)世界上有很多可能，有很多人關(guān)心著你。
正當(dāng)一切漸入佳境時(shí)，不法商人看準(zhǔn)了學(xué)校的地皮，陰謀正悄悄醞釀。陳俠放下教師身份，與一眾師生合力展開一場(chǎng)學(xué)校守護(hù)戰(zhàn)。
讓我印象最深的是陳俠幫助李偉聰那段經(jīng)歷。李偉聰家里并不富裕，他在學(xué)校里抽煙、打架，把餐廳弄砸了后逃學(xué)。他在一家餐館掙錢，無(wú)意惹上了黑道的鷹哥。在鷹哥的逼迫下，他給“拳王”下藥。被陳俠發(fā)現(xiàn)后，急忙趕到現(xiàn)場(chǎng)，把那些壞人打趴了后，趕去救李偉聰。偉聰獲救后，陳俠百般勸說(shuō)李偉聰，回到了學(xué)校。為了報(bào)答奶奶，陳俠努力學(xué)習(xí)，終于考上了香港最好的大學(xué)。如果不是陳俠老師去救他，也許他會(huì)走上黑道。一個(gè)愛(ài)打架、抽煙的孩子考上了名校，老師費(fèi)盡了心血，不正是“人人可教，皆可成才”的典型例子嗎？
陳俠是全校最淘氣的那一個(gè)。他在畢業(yè)典禮上，不僅弄斷了羅建英的右手，他把校長(zhǎng)雕像上的鼻子打掉了。校長(zhǎng)說(shuō)服人家不報(bào)警，推薦給了美國(guó)軍校。當(dāng)兵退伍后，游遍了大江南北，又回到了母校，老師和同學(xué)們讓他去尋找人生的意義，人人可教，皆可成才。
看到陳俠，我不禁想到了我們的吳老師。我們班總有幾個(gè)不好好學(xué)習(xí)的人，吳老師從未放棄他們。臨近期末，班主任的工作很多很多，可是吳老師依舊不辭辛苦、耐心也去幫助他們。想想自己，身為語(yǔ)文組長(zhǎng)和班干部，我不禁慚愧。我有些勢(shì)利眼，別人不會(huì)的題，如果我會(huì)，我會(huì)去教，可學(xué)習(xí)很差的那種人，請(qǐng)教我我也不理。小趙曾問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，可我沒(méi)有理他，他去問(wèn)別人找了個(gè)師傅為他補(bǔ)習(xí)，誰(shuí)知他考了95分，身為班干部，我沒(méi)有起到帶頭作用。
現(xiàn)在的校園里，也許也用“人人可教，皆可成才”作為校訓(xùn)，可有一些老師也只對(duì)好學(xué)生多加關(guān)注，對(duì)差生有很多偏見，我希望他們能像陳俠，像我們的吳老師一樣公正。
讀書不是為了考試，而是為了改變?nèi)松�；離開起點(diǎn)并不是放棄自己，是要找到屬于自己的路；人人可教，皆可成才！這是我從中獲得的啟示。
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