《山村風(fēng)云》優(yōu)秀觀后感
電影《山村風(fēng)云》講述了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”的一名志愿者——柳菲，被選派到清水溝村“春山小學(xué)”支教時(shí)所經(jīng)歷過(guò)的對(duì)學(xué)校圍墻和煤礦巷道出現(xiàn)的問(wèn)題不畏強(qiáng)權(quán)和艱難，敢于實(shí)踐和大膽質(zhì)疑的女主人公形象，一名膽識(shí)過(guò)人、盡職盡責(zé)的鄉(xiāng)村支教老師——電影《山村風(fēng)云》觀后感。同時(shí)，《山村風(fēng)云》又是一部以新農(nóng)村建設(shè)為題材的主旋律電影故事片，講述新農(nóng)村建設(shè)中“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，構(gòu)建和諧農(nóng)村”的動(dòng)人故事。
女主人公柳菲剛到清水溝村“春山小學(xué)”時(shí)，巧遇清水溝村正籌備換屆選舉一事。
一次，柳菲看到楊校長(zhǎng)正在敷學(xué)校圍墻，她卻發(fā)現(xiàn)圍墻的裂縫很?chē)?yán)重，于是并到村委會(huì)找李茂林，要求拆掉圍墻重修，而李茂林無(wú)奈只得讓她去找富豪華春山解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。為了這件事她騎著自己的摩托車(chē)來(lái)回跑了又跑，最終華春山給了她重修圍墻5萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)，但最終發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源不在于圍墻本身，學(xué)校底下的煤礦巷道才是威脅學(xué)校及學(xué)生的安全隱患。于是她多次找楊校長(zhǎng)、李茂林與華春山反映，雖然楊校長(zhǎng)與李茂林家境窘迫，無(wú)計(jì)可施，但華春山說(shuō)巷道走向是專(zhuān)家論證過(guò)的，沒(méi)有大問(wèn)題。她屢次前去找華春山改修巷道，華春山卻一直咬定煤礦巷道只能有兩條出路，一就是學(xué)校底下；二就是當(dāng)?shù)鼐用竦膲炆降紫�。如果要改修巷道就必須從�?dāng)?shù)鼐用竦淖鎵灥紫麓蛲ǖ�，但這是一件動(dòng)搖祖墳的大事，唯恐居民們又不會(huì)答應(yīng)。柳菲多次提出重修巷道的建議不能被重要時(shí)她感到多么的焦急和傷心，心想這樣的事情絕對(duì)不能拖延，在她提建議的'時(shí)候?qū)θA春山直言不諱、當(dāng)面批評(píng)
柳菲雖為小學(xué)支教老師，但卻盡職盡責(zé)，膽識(shí)過(guò)人，為了孩子們的生命安全和新農(nóng)村建設(shè)大膽質(zhì)疑，不畏強(qiáng)權(quán)，直言不諱，能屈能伸，敢說(shuō)敢做，不失為當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。在她看來(lái)，一個(gè)人的真正幸福和快樂(lè)在于敬業(yè)、付出與奉獻(xiàn)，而不是享樂(lè)、敷衍和自私�！渡酱屣L(fēng)云》從柳菲典型形象的刻畫(huà)反映出我們現(xiàn)代社會(huì)農(nóng)村教育和新農(nóng)村建設(shè)面臨的種種問(wèn)題的拷問(wèn)，同時(shí)也給我們很大很深刻的啟發(fā)，就是社會(huì)需要榜樣；社會(huì)需要樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的工作者，社會(huì)需要具有奉獻(xiàn)精神的志愿者。