《昨日青空》的觀(guān)后感
這部電影，和很多青春、高考題材的電影一樣，讓我有種熟悉又陌生的尷尬。
熟悉是因?yàn)�，我們都有過(guò)青春，都經(jīng)歷過(guò)高考，那些歲月讓人心生溫暖：美麗的青春，熱血的高考。
陌生是因?yàn)椋瑒≈腥宋锏脑O(shè)定，劇情的推演，頻頻讓人心生疑惑：這是誰(shuí)的青春?誰(shuí)的高考?
二者交匯，變成尷尬：很期待甚至努力嘗試被故事感動(dòng)，但那感動(dòng)卻遲遲不來(lái)。
是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)電影多了一種疏離感么?是因?yàn)閯≈械那榫半x生活太遠(yuǎn)么?
不是的。
《昨日青空》是關(guān)于青春、愛(ài)情、友情的故事，我們可以看兩部類(lèi)似的電影——
動(dòng)畫(huà)可以感動(dòng)人
有一部日本動(dòng)畫(huà)電影《你的名字》，就是關(guān)于愛(ài)情。兩個(gè)青年男女原本素不相識(shí)，一個(gè)在東京一個(gè)在鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)。后來(lái)因?yàn)槭艿揭活w墜落在地球的隕石的影響，他們經(jīng)常在夢(mèng)中相遇，醒來(lái)時(shí)又互換身體，從此走進(jìn)彼此的生活，并逐漸萌發(fā)感情。
按理說(shuō)隕石撞地球、夢(mèng)中通靈交換身體，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常故事的.范疇，另外還有文化的差異，動(dòng)畫(huà)電影造成的疏離感，似乎會(huì)讓人難以接受。
但我被這部電影深深感動(dòng)了，因?yàn)樵诨恼Q的情節(jié)背后，在二次元的畫(huà)面背后，包含了很多我們熟悉的東西：對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)離人的思念，幫助他人的責(zé)任，心有靈犀的默契。
語(yǔ)言也好，文字也好，逼真的特效也好，二次元的動(dòng)畫(huà)也好，故事是否動(dòng)人并不取決于這些形式。
陌生也可以感動(dòng)人
《哪啊哪啊神去村》 同樣是一部日本電影(片名真是讓人一頭霧水…)。講的是男主高考之后沒(méi)有考上大學(xué)，偶然間看到一張招收伐木工人的海報(bào)，被海報(bào)上的美女吸引而進(jìn)入深山，在森林中伐木、成長(zhǎng)、收獲愛(ài)情的故事。
我所認(rèn)識(shí)的經(jīng)歷過(guò)高考的人，幾乎全都走上了讀大學(xué)的路。那些高中畢業(yè)沒(méi)有上大學(xué)的人，我對(duì)他們的生活幾乎一無(wú)所知。對(duì)深山老林里伐木工人的生活更是完全陌生。
但這種陌生并不影響我被電影所講的故事打動(dòng)，因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境里，在迷茫的男主身上，我看到了夢(mèng)想和希望的幻滅與重生，看到了友誼和信任的建立，看到了與我自己內(nèi)心相通的東西。
不管故事離現(xiàn)實(shí)生活有多遠(yuǎn)，情節(jié)有多陌生，只要我們能在陌生中找到熟悉，也是好故事。
《昨日青空》這部電影，主題是我們都經(jīng)歷過(guò)的青春和高考，背景是學(xué)校、教室，為什么這么多熟悉的元素卻沒(méi)有打動(dòng)我，到底是什么讓我覺(jué)得尷尬?
或許不是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)，不是因?yàn)槟吧�，而是因�(yàn)楣适碌脑O(shè)定不能自洽——經(jīng)不起追問(wèn)。
好故事要經(jīng)得起追問(wèn)
所謂經(jīng)得起追問(wèn)，就是說(shuō)劇情要合理，如果不合理，需要給出解釋。
比如《你的名字》里兩個(gè)人竟然可以互換身體，顯然不合常理。你追問(wèn)導(dǎo)演，導(dǎo)演可以說(shuō)這是因?yàn)槭艿教焐系粝聛?lái)的隕石的影響。
再比如《哪啊哪啊神去村》里男主落榜之后，不復(fù)讀不當(dāng)兵，偏要當(dāng)伐木工人。你追問(wèn)導(dǎo)演，導(dǎo)演可以說(shuō)這是因?yàn)樗陨狭藦V告上的女孩，想去森林里找她。
不管這些解釋有沒(méi)有科學(xué)解釋?zhuān)遣皇歉阈�，起碼能夠自圓其說(shuō)。
我們回到《昨日青空》——
最大的感觸是劇中的高中生活和我印象中的相差很大，比如…他們從來(lái)不熬夜刷題，但這可以接受。
當(dāng)年生物老師講過(guò)，一座高山上可以同時(shí)有四季，不同海拔生長(zhǎng)著不同的植被和動(dòng)物，明明在同一緯度，卻可以有跨越半個(gè)地球的氣候。
同理，同年參加高考的學(xué)生，雖然是同齡人，卻可能像是來(lái)自不同的年代，過(guò)著完全不同的生活，這沒(méi)有問(wèn)題。
但有些地方卻經(jīng)不起推敲：
電影中兩男一女三個(gè)主角，在現(xiàn)實(shí)生活中不太可能相逢在高三的同一個(gè)班，或者說(shuō)…根本不可能。
一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女生，父母都是大學(xué)教授;一個(gè)不學(xué)習(xí)只愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)的男生，就算走藝考分?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;一個(gè)復(fù)讀的高個(gè)男生，愛(ài)打籃球，基本放棄了學(xué)業(yè)。以我淺薄的經(jīng)驗(yàn)看，這樣的三個(gè)人不可能分到同一個(gè)班里。
一個(gè)不大不小，有山有海有鐵路的城市，市里的教育局長(zhǎng)有個(gè)住在鄉(xiāng)下的老婆;而且那是1999 年，鄉(xiāng)下做飯燒的還是木柴，卻已經(jīng)普及了兩層小樓，還有公交站牌;
女主如果正常發(fā)揮應(yīng)該有很多大學(xué)可以選，但當(dāng)她聽(tīng)到自己喜歡的男生參加招飛要走了，想的不是努力考到他所在的城市，卻是放棄高考。
男生當(dāng)飛行員也是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為了前途和夢(mèng)想奮斗。女主放棄高考，難道是為了離自己喜歡的人更遠(yuǎn)一點(diǎn)?
愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)的男生看到一個(gè)招聘廣告就決定『放棄高考』，一個(gè)人到深圳去畫(huà)畫(huà)。既然這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，何不走藝考的路?就算他的分?jǐn)?shù)藝考也不夠，至少也到某大青鳥(niǎo)、某華同方接收一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)訓(xùn)練吧。
然而他在 1999 年高中沒(méi)畢業(yè)就去了深圳(這是追求夢(mèng)想還是放棄?)，后來(lái)還成為職業(yè)畫(huà)家，我總覺(jué)得這個(gè)設(shè)想太大膽……
貫穿全劇的感情戲也很單薄。愛(ài)打籃球，傲嬌到?jīng)]朋友的教育局長(zhǎng)家的公子，因?yàn)橐黄鸫蛄艘粓?chǎng)球就和球場(chǎng)菜鳥(niǎo)建立了深厚的革命友誼…他們是流川楓和櫻木花道么?
這部片子畫(huà)得很漂亮，很多畫(huà)面都可以當(dāng)壁紙，每個(gè)片段單獨(dú)看也很不錯(cuò)。但和這些擺在一起，總覺(jué)得有種拼湊的違和感，每個(gè)角色都像是在自己給自己制造困難。
青春、夢(mèng)想是很熱血，愛(ài)情友情是很感人，但如果不把故事講好，就不能指望一擺出這些詞來(lái)我就熱淚盈眶。
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