《風雨哈佛路》的觀后感（通用13篇）
導語：人生，像是一本厚厚的歷史書，它記錄了人的一生。不同的人有不同的經歷，編織成了不同的人生書。有的書內容平平，有的書內容有序，但她卻把這人生書演繹的淋淋漓盡致。
《風雨哈佛路》的觀后感 篇1
觀看這部影片帶給了我許多震撼。讓我有很多受益匪淺的感觸。
主人公的家庭狀況很差，父母都吸毒，母親更是因為吸毒把吃飯的錢都用掉。主人公只能在垃圾堆撿別人丟棄的食物為生。這讓身處優(yōu)越環(huán)境的我，不禁思考什么才是幸福？
當我們懂得珍惜平凡的幸福時，就已成為了人生的贏家。無論父母怎樣，主人公都深深愛著自己的父母。
當我出去玩，一天天不回家時，我的父母是多么的擔心！可我從來沒想過他們的感受。當主人公母親染上艾滋病死亡時，主人公悲傷欲絕，她懂得了，一個人想要有一個好的生活，除了自己努力學習，別無他法。于是，主人公付出比別人多倍的努力，終于獲得了更好的生活。
你要不顧一切地走出困境，否則落魄就是你的歸宿，而不是過度！
《風雨哈佛路》的觀后感 篇2
昨晚我們觀看了《風雨哈佛路》這部電影。使我學到了很多知識，懂得了很多道理。
主人公在成長的過程中，并沒有受到家庭等因素的影響而迷失前進的方向，而是用一種積極樂觀的心態(tài)面對生活。
主人公并沒有因為父母的沒有能力關愛她，而恨她的父母。相反，她還更加理解父母，體諒父母。她總能面對困難，付出別人多倍的努力去學習，安排好自己的生活，從而考上了自己理想的學校。
在很多時候，不要痛恨父母，而要多一些呵護；不要害怕挫折，而要越挫越勇；不要逃避生活，而要熱愛生活。當我們認準一個目標，并且為這個目標不斷努力的時候，夢想就一定能夠實現(xiàn)，幻想也能變?yōu)楝F(xiàn)實！
《風雨哈佛路》的觀后感 篇3
“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”電影《風雨哈佛路》給我的感觸可以用泰戈爾的這句話來形容。
電影中，麗絲從小生活在父母吸毒、酗酒，臟、亂、差的環(huán)境里，十多歲就輟學流浪在街頭，從未上過學的她，通過努力，在兩年之內完成了高中所有學業(yè)，又得到紐約時報全額獎學金資助進入哈佛大學學習。
究竟是什么，讓一個女孩從廢柴變?yōu)楸娙肆w慕的學霸？用她自己的話來說，是她從小的生活環(huán)境，造就了她堅韌的性格，幫助她走向成功的彼岸�！叭松紳M了荊棘，我們想的唯一辦法就是從荊棘上迅速踏過�！笔前。l的一生就是平坦無波的呢？處于人生最低谷時，一個人唯一的選擇就是努力從谷底往上爬，堅韌、堅持，總會有離開谷底到達頂峰的那一天。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經歷過風雨后的花朵才能散發(fā)出迷人的芳香，經歷風雨后的天空才能出現(xiàn)彩虹，浴火之后的鳳凰方可涅槃重生！
《風雨哈佛路》的觀后感 篇4
生活告訴我：她不是個幸福的孩子。從小生活在一個充滿毒品的骯臟、混亂、暴力的家庭環(huán)境中，父母都吸毒，她的母親吸毒，酗酒，精神分裂，眼睛接近失明，她的父親精神不正常，對妻兒沒有絲毫感情可言。她被學校的同學稱為“有味道的孩子”，忍受著外界諷刺與嫌棄的眼光，在這樣的冰冷世界里掙扎著求生存。但是，又有誰能理直氣壯地說她是不幸福的呢？她最終憑借自己的努力考上了夢想中的大學，她站在了人生的頂端，得到了自己追求的東西。有多少人，想要的卻得不到，不想要的卻擺脫不掉，但是這些，她都做到了。她的幸與不幸，不在于承受了多少，而在于轉變了多少。如果說過去的不幸曾讓她痛不欲生，那么最終的成功足以承載之前的一切，生命的重量是苦痛與歡笑的總和，她得到了遠比快樂更多的東西。
麗絲的母親說自己不是一個好媽媽，但在麗絲心里，母親就是她的神。“我愛我的媽媽，自始至終，自始至終，盡管她吸毒盡管她沒有照顧女兒，而一直是我在照顧她，好像她變成了我的孩子�！丙惤z說，“就算你是世界上最差勁的媽媽，就算在世人的眼里你是人見人怕的癮君子，媽媽，我依然那么地愛你。"麗絲始終這樣愛著她的媽媽。她一直記得兒時和母親從斜坡上劃下的情景，母親的懷抱是溫暖的，那是一種可以融化冰川的溫度。是的，她一直相信那樣的溫暖還會再現(xiàn)，她的媽咪還會回來，她的家庭還會像過去般美滿，但是生活沒有滿足她小小的要求。在她十五歲那年，在她意識到“母親在哪她的家就在哪”的時候，她的母親離開了她，她對母親愛的這般深沉，即使母親只是帶給了她貧窮、饑餓、暴力，但是她仍舊追隨著母親墮落不堪的腳步，沒有丟下她一個人在黑暗中沉淪。母親死了，她的一盞燈也熄滅了。當她縱身一躍臥倒在母親的棺木上的一刻，全世界都暗淡了，她就那么靜靜的躺在裝著母親軀體的棺木上，沒有多余的語言，她只是想和她的母親做最后的告別。她靜靜地在心里對母親訴說，回憶人生最幸福的那一次點滴的幸福時光。母親已經離她而去，世間最愛她的人已經離她而去。一個普通的弱小的女孩、不奢求其他，只渴望親情圍繞的弱小女孩，當她最后的一絲希望都破滅的時候，留給她的`，除了傷心，只有傷心。
母親的這盞燈熄滅了，她人生的另一盞燈卻就此點亮。她說：我要上學，我不要做白癡。于是，她去做了。她用真誠最終爭取到參加進入中學的考試機會。父親作為她的上學的擔保人，從收容所出來。辦理完擔保手續(xù)出來的時候，父親對她說，好孩子，堅持學習，我不能成功了，但是你行的。望著父親遠去離開的背景，這個弱小的女孩堅定了信心，從容地走進了學校的大門。她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。17歲到19歲，兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程，每門學科的成績都在A以上。作為獎勵，她以全學校第一的成績和其他9名同學獲得了免費到波士頓的哈佛大學參觀的機會。一個濃郁的秋季中，金黃色鋪滿整個季節(jié)。在寫滿輝煌的樹下，一個女孩站在哈佛學府的門前，仰望。面對大學的殿堂，她決心實現(xiàn)她的又一個愿望——她要成為這所大學學府中的一員，她要證明給自己和世人看，人生其實可以改變。
《風雨哈佛路》的觀后感 篇5
如果不是苦難，人不可能在一夜之間長大。——題記
本電影講述了麗茲一個普通學校的學生。父母都吸毒，所以她被迫停下學業(yè)。后來她媽媽死于艾滋，爸爸進了收容所。她19歲才開始讀高中，用兩年時間完成了四年的高中學業(yè)。，并獲得了紐約時報的獎學金。，最終考進了哈佛大學。
我被她的精神所感動，她失去了一切，只剩下自己一個人。但她并沒有自我放棄，而是迎難而上，不怕困難。她開始在地鐵上、在課堂上、在長夜漫漫中拼命地擠出時間學習，終于努力換來了收獲，取得了全校第一的好成績。
女主人公被雨水淋濕的臉龐上那堅韌毅的表情，我們可以知道，她永遠不會妥協(xié)。世界在轉動，沒有你，地球照樣會轉動，現(xiàn)實是不會按照你的意志去改變的。確實說得很有道理，世界不會因為你一個人的不幸遭遇而停止轉動或者時空倒退，你能改變的只有自己，逼自己去改變現(xiàn)狀，永遠不要妥協(xié)。
我們在前進的路上，或許有風有雨，或許曲折艱辛。但是請不要放棄，這就是生命。
麗茲是鏡子，是所有學子的鏡子也許，不知不覺地，自己變得驕傲、懶散、甚至在學習中墮落了，一切的一切，并不是沒有發(fā)生，只是自己不曾知道而已。過去的一年，忙碌嗎？我不知道該怎樣回答。如果答案是肯定的，那么，那么多浪費的時間在慵懶里怎樣度過了呢？那些不以為然的時間又去哪兒了呢？如果否定回答，那一年的努力又去哪了呢？因為沒有堅持比別人更強的意志力，像一條尾巴拖在班級的最后。今天，終于有了目標，終于明白了一切，不要以為世界會隨你的意志而改變，因為別人的意志比你強大得多。未來的未來，一切的一切，漸漸明朗。
只有經歷過地獄般的磨難，才能創(chuàng)造出天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出絕世的歌曲；只有經歷過人間滄桑，重重困難才能夠最終獲得勝利，熬出頭來。后記
《風雨哈佛路》的觀后感 篇6
在學習APP上偶然看到一位斷臂女生李智華講述成長故事，我十分感動。隨后查找了相關報道，得知她是青少年勵志講師，華表獎電影《隱形的翅膀》原型之一。
由此想起影片《風雨哈佛路》。生命力量神奇。對生命的意義，每個人用自己的經歷和體驗去闡釋。不辜負，保持善，強意志，順自然，擁抱愛，勇向前。
《風雨哈佛路》是一部催人警醒的勵志電影。影片介紹了一位出生在美國貧民窟里的女孩麗茲，從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，母親酗酒吸毒，并且患有了精神分裂癥。她在15歲時，母親死于艾滋病，麗茲趴躺在母親棺木上的那一段尤其感人。父親進入收容所。貧窮的麗茲不得不出去乞討，和一些朋友流浪在城市的角落，生活的苦難似乎無窮無盡。隨著慢慢成長，麗茲知道，只有讀書成才方能改變自身命運，走出泥潭般的現(xiàn)況。她用最真誠的態(tài)度和講述自己的故事感動了高中的校長，爭取到了讀書機會。然后，麗茲在漫漫求學路上開始了征程，一邊打工一邊上學，用兩年時間學完了高中四年的課程。她通過真誠的演講獲得了紐約時報的全額獎學金，邁著自信的腳步走進了哈佛的學堂。貧困并沒有止住麗茲前進的決心，麗茲經歷了人生的艱苦辛酸，但憑借自己的努力，勇往直前地奮斗。影片重點不是麗茲在哈佛大學如何刻苦讀書，而是她有一個讀書的信念，并瘋狂地努力，最終達成心愿。
該部影片在內容的表達上，有許多經典臺詞令人深受教育。例如，就在那一刻我明白了我的所在，我必須對人生做出選擇。我可以在生活面前低頭，帶著各種各樣的借口，也可以努力讓自己過上更美好的生活。
《風雨哈佛路》前面大部分呈現(xiàn)的是麗茲成長環(huán)境及艱辛，為后面麗茲的進步、突破和蛻變做了很充分的反襯和鋪墊。無論母親怎樣墮落，但母愛無敵，麗茲始終記得在她六歲前，她的母親是健康的，曾經給予她溫暖和愛，哪怕只有絲毫美好的回憶，麗茲始終如一地愛母親，不放棄。
《風雨哈佛路》的觀后感 篇7
一個關于選擇的故事。
作者和我們都是80后，她是80年，我是89，但是經歷的是完全不一樣的生活環(huán)境。
她的父親中學上的私立名校，是奶奶辛辛苦苦打幾份工來供的父親上學，但是父親在私立學校跟著所謂的上層人士養(yǎng)成了吸毒的習慣。雖然也考上了大學，學的心理學，但是因為吸毒，最終輟學，走上了買賣毒品的道路。
如果這個時候有人介入，或許一切來得及，但是沒有如果。
后來他遇到了利茲的母親，當時只有16歲，13歲就離家出走，這不是她的錯，她遭受著家庭暴力，父親酗酒，經常打母親，母親經常打孩子，無家可歸，整天睡天橋下面，沒有朋友，能接觸到什么人呢？
也是吸毒。
后來他們雙雙染上艾滋病，先后去世。
盡管利茲也知道父母都很愛自己，但是他們也無能為力，他們沒有工作，沒有吃的，圣誕節(jié)別人給了半只火雞，也被父母拿去賣了買毒品了。根本管不了孩子們的上學的問題。
童年時學校里也并沒有讓利茲好過到哪里去，被同學嫌棄臟嫌棄穿的破，老師對她也只有警告和威脅。
到了兒童福利院也一樣的被欺負。
她只能流浪在外，結交的朋友多數(shù)是不上學的，無家可歸的，但是在他們走上歧途前，都非常的純真，一起分享食物，一起想辦法去哪里領食物，一起找地方過夜，賺的錢很少但是一起花。直到她的男朋友也開始吸毒，買賣毒品，出門都帶著槍。直到住的旅館旁邊出現(xiàn)槍擊案。
她才真的意識到這樣下去自己會像母親那樣，吸毒，感染艾滋病，然后死掉。
那個時候她稍微大一點了，可以去超市兼職，加油站兼職，可以去預備學校讀點書，預備學校那里的老師和學生都和從前的不一樣，老師們都非常禮貌，同學之間也很客氣，她漸漸喜歡上了學校，那是她唯一可以去的地方，由于比同年級的同學大了好幾歲，她給自己制定了目標，克服了種種困難，2年把4年的知識全學了，每門都達到A，最終拿到了紐約時報的獎學金，上了哈佛。
現(xiàn)在她靠自己的影響力去影響更多的人要選擇正確的路，盡管困難很多。
在逆境中要選擇樂觀，努力，奮斗
學會選擇本身也是一種能力。
《風雨哈佛路》的觀后感 篇8
即使身處最苦的深淵也要繼續(xù)逆風飛翔，即使身處最骯臟的沼澤也要依舊向往純潔，即使身處最黑暗的夜晚也要等待黎明的第一縷曙光，要想堅強生活就要頑強抗壓，因為只有熬過了最刺骨的寒冬，才能迎來最溫煦的春天。
沒有多少人可以體會麗茲的苦楚，也沒有人能理解麗茲的煎熬，更沒有人可以解決麗茲的訴求，因為她一直在最臟亂、最黑暗、最極端、最貧寒、最無情、最殘酷、最可悲的貧民窟里夾縫生存。當然生存環(huán)境的不如意并不是最為致命的，可不幸的是麗茲連一個溫馨安逸的完整的家都不曾擁有，她的父親酗酒吸毒，她的母親患有精神分裂癥，她的姐姐也是唯唯諾諾自顧不暇，而她自己更是被生活折騰的千瘡百孔，這樣無望的生活和絕望的處境讓她看不到一點點人生的希冀，也看不到一絲絲生命的出路，這真真是讓人感覺憋屈的很，痛苦得很，也煎熬得很。
不過生活的打擊和命運的捉弄總是無窮無盡的，在麗茲15歲的時候，她連一個殘缺不堪的家也失去了，因為她的父親進了收容所，因為她的母親死于艾滋病，所以她只能隨伙伴周游在城市的最邊緣地帶以流浪和乞討為生，對麗茲來說這還真是造化弄人，而對我們觀影人來說，屏幕里這樣狼狽的女孩真心讓人覺得心疼和憐惜。
隨著生活的不堪和歲月的摧殘，麗茲漸漸明白了一個道理，她知道針對自己這樣不堪的命運和經歷來說，唯有選擇讀書才能改變自己的命運，因此為了扭轉無望的現(xiàn)狀，她開始了漫漫的求學之路。
為了讓自己得到重生，麗茲選擇拼命的讀書，她用兩年的時間就學完了高中四年的繁重課程，而且為了維持大學的費用，她還竭盡全力獲得了紐約時報的全額獎學金，這樣勵志努力的麗茲簡直是熠熠生輝、閃耀的不得了，漂亮的不得了，優(yōu)秀的不得了。更加讓人覺得欣慰的是，蒼天不負有心人，麗茲通過自己的拼搏走進了最高學府哈佛的大門，這讓她成為了一個傳奇，也成為了一個榜樣，更成為了一種精神，她值得我們所有人為她鼓掌和喝彩。
是啊，夢想的力量是偉大的，教育的力量也是不可估量的，生活即使在怎么不堪，那我們也要試著勇往直前，只要我們敢想敢做，那么一切都是有可能的。因此，請讓我們和麗茲一樣堅強努力吧，即使行走在風雨的路上，我們也要無懼無畏的為自己的未來拼一場，只有這樣才不枉自己來這人世走了一遭。
《風雨哈佛路》的觀后感 篇9
風雨哈佛路，是一部電視。該我們講述了一個小女孩麗思從普通老百姓蛻化到一位知識淵博的哈佛大學生的經歷。
麗思的母親愛吸毒，家中沒有錢，她就拿了家中的生活費去買毒品。這使他和姐姐只能在一邊挨餓，有時還去垃圾桶里間東西吃，受盡別人的諷刺，但他卻十分熱愛讀書，隨人每一個月中上學不到三次，但她趁機一直很好，全都是一百分，令人震驚�？捎信c母親發(fā)瘋去了醫(yī)院，他就沒去上學，被抓進了教養(yǎng)院。
教養(yǎng)院是一個幾乎不成文明的地方，人們想干涉么酒鋼社么。十分恐怖。幸好他在里面認識了一個盆友，叫珍。茉莉，他們兩齊心協(xié)力，逃了出去，流浪了好幾年。最后，在麗思母親的墓前，他們分別了。珍。茉莉回去了，而麗思擇取上中學。工夫不負有心人，麗思只用了兩年上完了中學，并且得到了紐約時報高層的賞識，有紐約時報來付學費。
人生，就是一條路，路上有許多分岔口，你可以選擇通往哪里，不管怎樣，只要你努力了，就一定會得到回報。
《風雨哈佛路》的觀后感 篇10
孩子的父母與出身環(huán)境是注定的，孩子沒辦法選擇父母，更沒辦法選擇來或不來這個世界。一個孩子的父母也許決定了孩子的命運，人們都說家庭環(huán)境決定孩子的一生。但是在現(xiàn)實生活中，有一個出生在美國的貧民窟卻逆天改命的女孩，盡管經歷人生的種種困難和辛酸，最后卻憑借自己的努力，走進了美國最高學府哈佛大學。后來人們把這個女孩的故事拍成了電影，這部電影英文的原名就叫做《從無家可歸到哈佛：Liz Murray的故事》，又簡稱為《風雨哈佛路》。
電影《風雨哈佛路》的主要內容是：麗斯（Liz）出生在美國的貧民窟里，從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，母親酗酒吸毒，并且患有了精神分裂癥。在15歲時母親死于艾滋病。父親進入收容所。貧窮的麗斯需要出去乞討，和一些朋友流浪在城市的角落，生活的苦難似乎無窮無盡。隨著慢慢成長，麗斯知道，只有讀書成才方能改變自身命運，走出泥潭般的現(xiàn)況。她用最真誠的態(tài)度感動了高中的校長，爭取到了讀書的機會。然后，麗斯在漫漫的求學路上開始了征程。她一邊打工一邊上學，用兩年時間學完了高中四年的課程。她嘗試申請各類獎學金，只有紐約時報的全額獎學金才能讓她念完大學，于是她努力并申請到了這份獎學金。影片的最后，她邁著自信的腳步走進了哈佛的學堂。貧困并沒有止住麗茲前進的決心，在她的人生里面，勇往直前的奮斗是永恒主題。
普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！”在哲學課本上，我們曾經學過“主觀能動性”一詞，指的是是人的意志積極主動創(chuàng)造性地發(fā)揮作為的一種特性，本質是人的精神意識對環(huán)境事物的反應——反作用。感知認知是人的精神意識對環(huán)境事物的反映，反映與反應即受作用與反作用構成一個反饋鏈，所謂知行合一。很明顯，麗斯就是一個通過個人的主觀能動性，努力刻苦讀書，憑借讀書來改變自身的命運的一個女孩。這是一個女孩與命運抗爭的故事，面對逆境與絕望，她不屈服的勇者精神，令人動容！
不是每一個同學的家庭環(huán)境都是富裕的，家庭條件在同學們的讀書時代是無法改變的，只能依賴父母的能力決定。我們學校有部分同學家庭條件比較差，父母都在外打工，家里只剩下自己、兄弟姐妹和老人，老人不管成績，只能管溫飽問題。按理來說，這些同學應該“窮人的孩子早當家”，明白讀書的不易，明白讀書的益處。但是這部分同學的學習態(tài)度卻是截然不同的表現(xiàn)：一種是同學刻苦努力，勤奮好學，朝著理想大學的目標前進，理解父母的艱難，不想辜負父母的期待；另一種是同學貪玩不愛學習，周末用手機玩游戲或者看小說，基礎比較差，高一成績落下其他同學后，開始自我放棄，得過且過，自己感覺無力回天，只能走一步算一步，未來的事情未來再說了。后一種情況既讓老師痛心，又讓老師覺得為什么這些孩子就不去努力改變自己的命運呢？難道這些孩子還要走父母走過的老路，吃父母吃過的苦嗎？難道這些孩子還不明白現(xiàn)代社會是一個知識社會，沒文化很容易被社會淘汰嗎？
可是盡管這些道理被老師說過千百次，很多同學還是不明白，還是做不到去努力學習，或者說三天打魚兩天撒網，不能夠堅持下去。凱里一中的學習氛圍很好，不管是學校的自然環(huán)境，教室的設備和桌椅，還是學校的師資力量，在黔東南州都是一流的。外在的環(huán)境再好，內部的主觀能動性調動不起來，學習沒有動力，只會覺得學習很苦，最后高中三年留下的只能是悔恨與遺憾。希望同學們通過《風雨哈佛路》這部電影，找找自己學習的動力，把自己在學習上的主觀能動性喚醒，自己發(fā)自內心的愛學習，努力探尋學習的樂趣，才能從學習中收獲滿滿，最終才能考上理想大學，實現(xiàn)自己的夢想，過上自己憧憬的生活。
前段時間我準備參加貴州省微課活動平臺的第四屆微課和第一屆優(yōu)質課比賽，但是我對微課錄制的軟件和優(yōu)質課比賽必須使用的e—world教學工具一竅不通。因為我是第一次參加，沒有經驗，所以必須學習如何錄制微課，學習如何使用e—world教學工具。對于文科老師的我來說，學習這兩個軟件還是有困難。比如安裝了微課活動平臺，就是用不了e—world教學工具錄課，只能自己去網上下載其他錄課軟件。錄好課以后，上傳錄課視頻，又無論如何傳不上去。中途許多次想要放棄，不想參加這兩個比賽了。最后通過學校信息組老師的幫忙，才把視頻傳上去，發(fā)現(xiàn)原來是必須把原來的Adobe flash軟件卸載，重新安裝官網中的插件，才能順利上傳視頻。優(yōu)質課比賽需要錄課，我把官網上教學制作視頻，用文字記錄各種工具及功能和操作步驟，經歷各種困難，學會了e—world教學工具制作課件，學會用學校錄播室錄課，學會了如何壓縮視頻到需要的標準。過程很辛苦，但是在這過程中，我學會了許多技能，也更加明白一點：只有想不到，沒有做不到！只要能夠克服困難，只要愿意努力嘗試，成功總會如約而至。
通過《風雨哈佛路》這部電影，老師與你們共勉！希望你們能夠在學習中一路“乘風破浪”，最后才能“直掛云帆濟滄�！�！學習中總有“山重水復疑無路”的艱難，要相信“柳暗花明又一村”的希望！在學習的路途中堅持到底，最后才能有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界！同學們，記住這句話“我是我命運的主人，我是我靈魂的船長”，像麗斯一樣的努力奮斗吧！
《風雨哈佛路》的觀后感 篇11
最近看了一部片子，名叫《風雨哈佛路》又名“最貧窮的哈佛女孩”，沒錯，劇中主角的命運也是像這個片子的名字一樣，既貧窮，又充滿風雨。看完，我不禁潸然淚下，值得感動的地方有太多太多。
哈佛，全世界最高學府。那么主角是天才，而且家境很好嗎?不，主角只是天賦比他人高了些，至于家境，更是讓人無法想象。她，生于一個吸毒家庭，母親不僅吸毒，而去酗酒，還有嚴重的精神分裂癥。她的母親多次被警察與社區(qū)人員送到了精神病院，而這個可憐孩子的父親的確是個聰明的學者，但是卻無法給予孩子們一個溫暖的家庭。在起步階段，這個可憐的主角就不知輸人多少了。被送入收養(yǎng)所的主角-莉絲，見證了這個社會階層的黑暗面，隨帶一提，如今的她不過是一個8歲的孩子。本應該是天真的年紀，但卻因為父母的緣故而......莉絲在16歲前并沒有接受過正規(guī)的教育，而且有長久的流浪生活。
流浪的她，并不覺得自己比別人低一等。每天的生活也是無憂無慮的，這或許就是她最開心的日子。但是15歲那年，母親病逝的消息深深地打擊了她。她迷茫了，哭泣了，不知所措了。她不知道自己該去哪里.....
但她被戴維教授認可的那一刻，她的一生改變了�！拔蚁嘈盼視晒�，我僅僅只需要一個機會”她是這么對教授說的。沒錯一個機會，機會是改變一個人的重要一點。但是機會往往是給有準備的人而準備的，想我平時，能問心無愧并樂觀的看待他人的成功，而自己卻連嘗試的機會都沒有嗎?答案明顯是，不能。
看到這里，我不禁做了一個換位思考，如果是我，我能不能像莉絲這樣堅強，這樣努力?在莉絲身上，我看到了追尋夢想的影子，也許考上哈佛并不是她一開始的本意，她也說過“如果我的家庭能回來，我愿意將得到的一切還回去”。多數(shù)時候，她的選擇只有前進。我國的一名偉人，毛澤東同志曾經說過：“人，只有沒有后路的時候才能一心前進�！边@道理放在我平時的生活里，也是真理。我有幸福的家庭，我有愛我的父母，這樣就可以不再前進了嗎?不，應該將這些人的期望化為動力。莉絲背后支持她的人是她的小學老師伊瓦和戴維教授，怎么比較我都沒有理由比莉絲更加的失敗。這樣的比較給我日后做事一個契機，如果想放棄了，就想想莉絲。
想想那個一邊洗碗，一邊看書的女生。有人說莉絲最后的成功是一個“奇跡”。我不認為那是一個奇跡，上帝并沒有給她一絲一毫的幫助。自身天賦異稟，確是要用不完整的家庭來換取的。因為這些人看不到莉絲的努力，才會說這是一個奇跡。
世界上沒有任何奇跡，只有自己的努力。也許我無法像莉絲那樣考上哈佛學院，但是我卻能做好自己。
《風雨哈佛路》的觀后感 篇12
從來沒有一部勵志題材的影片像《風雨哈佛路》這部劇一樣帶給我這么大的震撼，讓我的心久久不能平靜。
影片中的主人翁-----麗絲，出生卑微，成長于骯臟混亂不堪的環(huán)境中，父母是吸毒的癮君子，生孩子卻不會養(yǎng)的父母。正如麗絲所述:
我出生的環(huán)境，我認識的人全部充滿了怒氣，他們活著只為生存……身邊的每個人都在談論，性，他們試著撐過每一天…………。
她做過乞丐，撿過垃圾里食物，睡過地鐵站。在如此惡劣的環(huán)境中，她始終相信有另一個地方，更好，更發(fā)達。她想活在那種地方。于是她主動尋求出路，竭盡全力要爬出她所出生的環(huán)境，迫使自己創(chuàng)造更好的生活。正因為這個觀念，認知，信念她不遺余力的奮斗;正因為這個觀念，認知，信念她也坦然面對她落魄的父親，因為在她看來，是她父親讓她知道有另一條生存之路。他是她夢的開始。
在某種程度上，上帝是公平的。當他狠心切斷她所有退路的同時，他也將向上的智慧給予她。因此她不會把時間浪費在灰心喪氣中，而是用冷靜沉著的眼光去看這個困境。她深深知道自己沒有退路，于是盡她所能地努力奮斗看看究竟會怎樣。
很多時候，不是因為看到了希望才努力，而是努力了才有了希望。努力不僅僅讓她不用聽從命運的安排，還讓她的生命漸漸填進很多可能，讓她憧憬更美好的未來:
起初，她想讀書是為了想逃離她所出生的環(huán)境。上學后，想用兩年的時間完成四年的學業(yè)。之后申請獎學金，問鼎最高學府哈佛大學。這是她之前想都不敢想的目標與夢想。就這樣，具有方向感的努力讓她的雜亂無章的生活慢慢有了節(jié)奏和秩序。讓無家可歸的人蛻變成哈佛學子。
她的故事讓我更深刻地理解:世界上最貧窮的人并非是身無分文的人，而是沒有夢想，沒有遠見，沒有馬上下決心立即行動努力的人。
是啊，一個人無法選擇自己的出生和家庭。然而，更可悲的是，大部分像她一樣出身卑微的人往往被困在這惡性循環(huán)當中，走不出家庭的陰影。她們認為自己，像她們父母一樣，只配過混亂爛泥般的生活，如劇中塑造的另一個人物--克里斯,Liz的最好朋友。
克里斯與麗絲起點家庭背景相像卻有著完全不同的人生軌跡，一個依舊是流落街頭的窮孩兒，一個成為第六屆紐約時報獎學金獲得著。短短的兩年，是什么讓她們拉開如此大的差距?
曾有人說過差距大致可分為兩種：一種差距，是個人的家庭背景、外在形象;另一種差距，是個人的價值觀、學習能力、交際能力、情商高低，冒險精神。
《風雨哈佛路》的觀后感 篇13
人生是可以由自己主宰的，這是我從麗絲的身上明白的，她出生活在一個父母都吸毒的環(huán)境中。她沒能接受一個好的教育，甚至于他一個月只去學校3次，可是她依舊考了滿分，她流浪過，可最終她卻考上了哈佛，多少人望塵莫及的大學。
她沒有被生活的重壓所打敗，雖然生活和命運的安全感從她的身體里一點一點全部抽空，但卻留下了她對生活的希望與對未來的渴望，麗絲一直都明白，在自己生活的世界外，還有另一個世界，光鮮亮麗，只是她們之間一直隔著一層膜。
麗絲從不厭惡自己從前的生活，因為她把那看成自己生活的一部分，看作自己要努力奮斗的目的。
她僅僅用了兩年的時間讀完了高中4年的課程，她連上十門課還兼職打工，她一邊刷碗，還一邊看書，每天最早到學校最晚離開，她堅信付出了，終究會有所回報。生活最終也沒有辜負她，在最后麗絲也考上了哈佛，那個充滿了光明與神圣的地方。
影片中還有另一個感人至深的部分，那就是麗絲對他媽媽的愛，深深的愛!“我非常愛我的媽媽，她吸毒又酗酒，基本失明，還患有精神分裂，但我絕不會忘記她愛我”。麗絲在開頭與結尾，重復提到了這句話，那刻她的目光是堅定的，即使他媽媽一次次背叛了她，但她依舊愛著這個女人就這么一直愛著。
在她媽媽下葬的時候，她緊緊地抱著母親的棺材，用最后一秒擁抱自己的母親，雖然她們之間隔了一整塊棺木，但那刻的靈魂卻緊緊擁抱在了一起，那一幕深深刺痛了我的心，看著麗絲離開的身影，那么嬌小，那么孤獨，那么無力，讓人不禁潸然淚下。
但是，母親的離去沒有讓麗絲放棄自己，相反，麗絲開始認真面對生活，她以她自己的努力，得到了第一的成績，以她的智慧，對待生活的希望以及對待母親的愛，獲得了保送哈佛的機會，獲得了高額的獎學金，并且獲得了她未來的新生活。
影片結束，麗絲的經歷，告訴我了我們，原來人生真的可以改變。只要你努力，你付出，一切都可以為你而改變，包括人生。
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