印度電影起跑線觀后感
《起跑線》是薩基特·喬杜里執(zhí)導(dǎo)的劇情片，該片講述了一對中產(chǎn)階級夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事。下面為大家分享了起跑線的觀后感，歡迎借鑒！
起跑線觀后感1
《起跑線》是2017年5月上映的印度電影，明晚西大教育部的兒童劇場要播放的一場電影，我忍不住好奇心，提前搜來看了。說實(shí)話，感觸很深，也很多。
昨天心理學(xué)課，老師講了埃里克森的人格發(fā)展理論，從0歲開始講起，一直講到65歲以后，其中重點(diǎn)就是中學(xué)以前的兒童教育。而兒童教育的重點(diǎn)又是作為家長能實(shí)施的家庭教育，不得不說，做一名好家長太難了。0-1歲，是建立嬰兒信任的時(shí)期，母乳一定是要讓嬰兒吸夠（一定是母乳才行，喝奶粉也得用小口徑的），吮吸的時(shí)間越長越好。如果這個(gè)時(shí)期沒有這樣做的話，在后面的階段會(huì)出現(xiàn)孩子咬手指頭、咬鉛筆頭等習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成一個(gè)人能講很久的廢話來滿足口唇的欲望。另外國學(xué)教育也很重要，孩子玩耍時(shí)可以放點(diǎn)國學(xué)經(jīng)典朗誦或者英語，過幾天你背上一句，孩子可能就不自覺地接了下一句。這個(gè)時(shí)期要大力培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。2歲，要進(jìn)行早期的性教育，讓孩子不要認(rèn)為性這個(gè)東西是羞恥的，而且也要讓孩子能進(jìn)行自我保護(hù)。繪本教育就顯得十分重要了。（《我是從哪里來的》等等）3歲，是人生的第一個(gè)叛逆期。此時(shí)是發(fā)展孩子獨(dú)立、自我的時(shí)候，給孩子多強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做。有一句話是對孩子侵權(quán)就等于犯罪，孩子的能力不是我們想象中的那么弱，孩子比我們想得要強(qiáng)大很多。要給孩子能跳起來摘得到的桃子。另外如果你讓孩子幫忙做事的話，孩子說自己的事情自己做，此時(shí)國學(xué)經(jīng)典就發(fā)揮了應(yīng)有的作用了，要告訴孩子首孝悌次謹(jǐn)信等等。其次像穿衣服之類精細(xì)動(dòng)作要提早訓(xùn)練，前一天晚上玩兒扣扣子游戲可為第二天早上起床不浪費(fèi)時(shí)間做準(zhǔn)備。3-5歲，此時(shí)是要建立孩子的自信、讓孩子目標(biāo)明確、勇于表現(xiàn)。父母要善于為孩子搭舞臺，讓孩子在其他人面前可以表現(xiàn)，要有一技之長。平時(shí)生活中可以玩兒故事接龍、成語接龍等游戲。5-12歲，學(xué)習(xí)最重要，潛伏期。給孩子提供大量資料，教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法，讓他們擁有各式各樣的學(xué)習(xí)方式，最好空閑時(shí)多帶孩子出去旅游，只有見多了才寫得出來，作文素養(yǎng)閱讀素養(yǎng)也可以從中培養(yǎng)起來。在學(xué)校，孩子小學(xué)階段比起學(xué)前班或者幼兒園越來越不喜歡舉手回答問題了，很大程度上是他們會(huì)認(rèn)為自己的答案不是老師所認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)答案，不敢把答案說出來，怕被同學(xué)或者老師嘲笑。所以老師要積極關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，并反饋給孩子。12-20歲，是自我同一性建立的時(shí)期，是現(xiàn)實(shí)自我和理想自我進(jìn)行統(tǒng)一的時(shí)期，如果孩子沒實(shí)現(xiàn)同一，那么會(huì)出現(xiàn)角色混亂、感到虛偽的現(xiàn)象。這也將影響著下一階段。20-24歲，最重要的事情是談戀愛�。�！此處劃重點(diǎn)，該談戀愛的年紀(jì)，卻被我用來寫論文，可悲！可泣！可嘆！24-65歲，工作、繁殖、人際關(guān)系等等困擾著這個(gè)時(shí)候。最可悲的是40歲左右的男子，要面對青春期的孩子、中年期的妻子和老年期的雙親。實(shí)在是壓力山大��！65歲以后就要面對空巢、配偶離世和死亡的問題了。一生說長也不長，一節(jié)課的時(shí)間就可以講完；一生也不短，我正在用盡我的全身力氣爭取過好這一生。
啰嗦這些，是想說明一下養(yǎng)個(gè)孩子真的不容易啊，下面回到正題。這個(gè)電影有很多主題，窮人和富人孩子上學(xué)的問題；公立學(xué)校和私立學(xué)校生源、師資、教學(xué)條件、設(shè)施的問題；鄰里間的感情；英語在印度的重要性；父母心；人性等。這些主題或多或少都又體現(xiàn)，但我認(rèn)為最主要的是在表現(xiàn)教育的階級性和教育的功利性吧。只有高階層父母的孩子才能擁有全國最好學(xué)校的入場券，雖然窮人家也有少得可憐的名額，但是他們能不能進(jìn)這所好學(xué)校，只能靠抽簽，碰運(yùn)氣了。運(yùn)氣好的可以免學(xué)費(fèi)，但要交很多其他費(fèi)用進(jìn)入好學(xué)校。運(yùn)氣不好的就要到?jīng)]有桌椅，只能墊個(gè)壇攤子坐在地上上的公立學(xué)校上課，這里的衛(wèi)生條件極差、最起碼的教學(xué)設(shè)施都沒有。這也和現(xiàn)在中國的教育狀況有些許相似，有錢且受過良好教育的'父母能給孩子提供豐富的教育資源，孩子絕對不能輸在起跑線上。而農(nóng)村的孩子，住在城里的貧困孩子，也許就只有學(xué)校能提供精彩的學(xué)習(xí)世界了。放學(xué)后，沒有興趣班培養(yǎng)特長，沒有奧數(shù)班提高成績，沒有英語班與國際接軌。不過，還是得感謝國家對貧困地區(qū)教育的關(guān)注和支持，沒有國家的扶持，這些孩子們可能學(xué)校的精彩也不會(huì)接觸。高層次的父母送孩子到最好的學(xué)校學(xué)習(xí)，是因?yàn)檫@些學(xué)校的升學(xué)率最好，這里的學(xué)生出來后會(huì)有好工作、好前景。在這些家長眼中教育的目的就是為了孩子能找到好工作，有大成就。我想說，什么樣的工作才是好工作？什么樣的成就才是大成就？站三尺講臺，教一群可愛學(xué)生，不論講臺所處的地方是不是重點(diǎn)學(xué)校、是不是在主城。養(yǎng)活了一盆嬌弱的花，不是成就？我們現(xiàn)在的教育，也像電影里所講的，功利性太強(qiáng)了。
電影里還有一個(gè)十分觸動(dòng)我的地方，有錢的夫婦倆，為了孩子能進(jìn)入好學(xué)校，偽造文件、隱瞞身份到貧民區(qū)居住，找回了昔日丟失的很多東西。在貧民區(qū)結(jié)實(shí)的朋友，不顧自己的生命去碰瓷，就是為了拿到醫(yī)藥費(fèi)，讓這對有錢夫婦的孩子能入學(xué)。后來，孩子入學(xué)成功了，貧民區(qū)朋友的孩子運(yùn)氣不好，沒能進(jìn)入好學(xué)校，只能去公立學(xué)校就讀。這對有錢夫婦資助了這個(gè)公立學(xué)校的所有學(xué)生上學(xué)，并出資修繕了校舍，讓學(xué)校煥然一新，并給自己的女兒退了學(xué)，送到了這所學(xué)校。還好，電影的最后以這樣的方式結(jié)尾。但是，我還是擔(dān)心學(xué)校和老師會(huì)抹殺孩子的天性。
昨天的心理學(xué)課，劉老師告訴我們在學(xué)校，老師要培養(yǎng)孩子的認(rèn)知品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)和適應(yīng)性品質(zhì)。認(rèn)知品質(zhì)包括智能、創(chuàng)造性和元認(rèn)知能力。但是大多數(shù)老師和家長一直在抹殺孩子的創(chuàng)造力。附上一首昨天課堂里由全班同學(xué)現(xiàn)場創(chuàng)作的一首童詩：
寶寶畫了一個(gè)蘋果，一個(gè)黑色的蘋果
媽媽問，為什們是一個(gè)黑色的蘋果？
寶寶說，因?yàn)檫@是一個(gè)黑夜里的蘋果。
寶寶畫了一個(gè)蘋果，一個(gè)黑色的蘋果
媽媽問，為什們是一個(gè)黑色的蘋果？
寶寶說，因?yàn)檫@是一個(gè)來自外太空的蘋果。
寶寶畫了一個(gè)蘋果，一個(gè)黑色的蘋果
媽媽問，為什們是一個(gè)黑色的蘋果？
寶寶說，因?yàn)檫@是一個(gè)穿著黑衣裳的蘋果。
（起因過程結(jié)果就不詳說了）
個(gè)性品質(zhì)里包括獨(dú)立性、堅(jiān)持性、自信心、求知欲、自尊心、成就動(dòng)機(jī)、情緒調(diào)控、自制力、責(zé)任感等等。這些都是非智力因素。這也提醒我，以后如果成了一名教師以后，智力這種先天決定的因素?zé)o法改變，但是這些非智力因素培養(yǎng)起來，孩子會(huì)變得非常強(qiáng)大。這樣的孩子，想學(xué)習(xí)不好都難。
適應(yīng)性品質(zhì)有學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)、生理適應(yīng)、職業(yè)適應(yīng)、社會(huì)環(huán)境適應(yīng)、人際環(huán)境適應(yīng)、應(yīng)激情景適應(yīng)等。
起跑線觀后感2
幾天前在安幼的群里，李鎮(zhèn)西老師給大家推薦了印度電影《起跑線》，當(dāng)時(shí)在忙別的沒在意。昨晚臨睡時(shí)偶然想起，在網(wǎng)上找到后想說看一會(huì)，看不完明天繼續(xù)。結(jié)果看后便收不住，一口氣看完，再看時(shí)鐘，已是凌晨近2點(diǎn)鐘。
片中的很多場景和我們很相似：有限的優(yōu)質(zhì)教育資源，渴望自己孩子能受到最好的教育，焦慮的家長，潛規(guī)則，為了上好學(xué)校讓孩子學(xué)習(xí)各種技能，為了目的不擇手段等等。所謂為了不輸在起跑線上，無所不用其極！
理解并同意為了自己的孩子爭取優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境的心情和行為。但是覺得不能為此而丟掉作為一個(gè)人應(yīng)該具有的本質(zhì)，就是“正直和良知”！當(dāng)社會(huì)資源有限而缺乏一定的公平性時(shí)，正直和良知更是顯得彌足珍貴！如果正直和良知都消失殆盡，我們追求優(yōu)質(zhì)教育資源的目的究竟何在？最終導(dǎo)致的結(jié)果是社會(huì)一定會(huì)走向更加的不公平！
拉吉夫婦作為富足的中產(chǎn)階級，為了自己孩子能夠進(jìn)入最好的學(xué)校，不惜裝窮人，花錢偽造資料，占用貧困人群孩子的入學(xué)名額，最終達(dá)到目的。如果事情順理成章的發(fā)展下去，他的女兒會(huì)怎么想？原來這個(gè)世界可以用謊言來取得自己想要的東西，她長大后一定也會(huì)做出類似的事情！周而復(fù)始，代代相傳，最終的結(jié)果可想而知！
我們難道不是正在重復(fù)做著上面的事情么？有句俗話“人在做，天在看”，這里我想說：“大人在做，孩子在看”！當(dāng)我們?yōu)榱撕⒆忧巴舅投Y拉關(guān)系的時(shí)候，孩子在看！當(dāng)我們?yōu)榱俗约郝殘龌騿挝坏纳w勾心斗角時(shí)，孩子在看！當(dāng)“厚黑學(xué)”成為我們處世規(guī)則的時(shí)候，孩子也在看！于是，孩子長大后，便成了今天的我們！我們今天社會(huì)所謂的.太多問題，不正是我們親手制造的么？
真正的教育真諦，體現(xiàn)在片中結(jié)尾處，拉吉問自己曾經(jīng)焦慮的妻子：“讓女兒上公立學(xué)校，以后不是就成為我這樣的人了嗎？”妻子回答：“我就是要讓她成為和你一樣的人”！
拉吉是什么人？具有正直和良知的人！
還有一個(gè)細(xì)節(jié)值得注意，拉吉在表演臺上宣布自己的女兒退學(xué)結(jié)束講話后，有幾個(gè)人想鼓掌同意，但經(jīng)過家人的示意，最終沒有人支持他。其實(shí)也說明了現(xiàn)實(shí)情況，絕大多數(shù)人會(huì)為了自身的目的選擇順應(yīng)周圍的偽善，這是很自然的結(jié)果。應(yīng)該說在現(xiàn)實(shí)中，拉吉夫婦這樣的人是很難出現(xiàn)的。他們這么做，是在挑戰(zhàn)周邊固化的習(xí)慣思維，結(jié)果將會(huì)是很難的！但應(yīng)該確定的是，我們應(yīng)該褒揚(yáng)這種人，因?yàn)槲覀冃枰@種人。只有這種人多起來了，美好才會(huì)隨之而來！
再多說兩句，印度優(yōu)質(zhì)教育資源可以分給貧困家庭25%的比例，我們的貧困生可以進(jìn)入名校的比例有多少？如果無法進(jìn)入印度的優(yōu)質(zhì)教育資源，是可以上公立學(xué)校的，這意味著貧困家庭也是不會(huì)失學(xué)的，我們的留守兒童和打工子弟又如何呢？印度公立學(xué)校的老師工作可以那么投入，我們的教育環(huán)境給孩子們的愛足夠么？。。。
當(dāng)然我們也有閃亮的地方：比如服務(wù)于打工子女的北京四環(huán)游戲小組，陪伴景頗族孩子成長的樂安東和李旸夫婦等等！但愿閃亮的地方能多起來，閃亮的多了，便可匯成晴空！
起跑線觀后感3
《起跑線》再度發(fā)揚(yáng)了印度電影觸及社會(huì)痛點(diǎn)，批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。與本片沉重的主題不同，《起跑線》用繽紛的色調(diào)和詼諧的調(diào)侃連接了教育不公、貧富差距、數(shù)典忘祖、社會(huì)歧視鏈、子女培養(yǎng)目標(biāo)和人性異化等主題，結(jié)尾的處理讓人驚喜連連，諷刺意味十足。
《起跑線》在敘事手法、鏡頭運(yùn)用、人物塑造等方面中規(guī)中矩，故事也簡單的很：一對“暴發(fā)戶”夫妻拼盡全力讓子女入學(xué)。然而小人物的命運(yùn)卻牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)，給觀眾強(qiáng)烈的帶入感。
《起跑線》中還有這樣一段話：“在印度，英語不僅僅是一門語言，而是階級的象征�！庇终f：“你的女兒是服裝店老板的孩子，以后肯定子承父業(yè);而我們家孩子就不一樣，出來以后一定要開拓一番事業(yè)，所以我們只說英語�！甭犅牥�，這段言語多么的輕巧，好像窮人就活該窮一輩子，自己就應(yīng)該永遠(yuǎn)富足一樣。
《起跑線》最滑稽的一段是主角一家為了裝富人，去照相館拍假照片，顯擺自己出國旅游。而笑點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)則是男主角，每到關(guān)鍵時(shí)刻，男主身上的市井痞氣就戳穿了“富人”的謊言。人們總是說，培養(yǎng)一個(gè)真正的貴族，需要三代人的時(shí)間。《起跑線》則真實(shí)的告訴我們，原生家庭和經(jīng)濟(jì)背景給一個(gè)人留下的烙印，是一輩子無法擺脫的，也是任何謊言所不能掩蓋的。這就好比從沒學(xué)過英語的男主角，就算無比努力地翻爛了字典，寫的推薦信也是亂七八糟;從未體驗(yàn)過富人生活的男女主角，就算渾身名牌也絲毫不像貴族。
《起跑線》第一次讓我驚訝的地方在于，影片不僅滿足于裝富很難，反而進(jìn)一步展示了裝窮更難。正如臺詞所說：“貧窮這門課程，不是一天兩天能夠?qū)W會(huì)的。”看看印度社會(huì)吧，富人的社區(qū)干凈整潔，豪車豪宅;窮人社區(qū)，一下腳就能踩著牛糞，到處是蚊子，沖廁所的水都沒有，吃水靠搶，吃米要靠分配。但無論貧富，都把英語當(dāng)成了階級的象征，只不過富人歡迎英語，而窮人則對英語表示強(qiáng)烈排斥。
《起跑線》用鮮明的對比有力地回?fù)袅诉@些毫無根據(jù)的鄙視。男女主角雖然富有，但在孩子入學(xué)的問題上卻不擇手段，以偽造貧困證明，欺騙學(xué)校，犧牲窮人入學(xué)資格為代價(jià)，獲得了德里文法學(xué)校貧困生入學(xué)名額。
實(shí)際上，本片笑料的來源，從本質(zhì)上講是夫妻二人對孩子教育理念的不同，這正是安吉麗娜朱莉和布拉德皮特之間離婚的'主要原因。男主堅(jiān)持認(rèn)為無論在哪所學(xué)校，關(guān)鍵要讓孩子快樂，對新鮮的教育理念和教學(xué)方法不屑一顧。女主則更加實(shí)際，與其有一個(gè)快樂童年，她認(rèn)為更重要的是一個(gè)美好的未來，進(jìn)行高強(qiáng)度超齡學(xué)習(xí)�？傊�，一方讓孩子遵從個(gè)性發(fā)展，另一方則注重孩子的服從與認(rèn)同。我認(rèn)為這兩點(diǎn)完全可以兼顧。我們總說先做人再做學(xué)問，但在實(shí)際教學(xué)中，老師連知識都講不好，怎么去教做人呢?老師把責(zé)任推給家長，家長則把希望寄托在老師身上，兩頭都落空，把孩子耽誤了。好在夫婦二人最終達(dá)成了一致，在學(xué)習(xí)知識與階級教育面前，還是選擇了讓孩子做一個(gè)健康而陽光的人。
影片的最后，陽光明媚，男女主角牽著女兒走出校園。曾經(jīng)他們?yōu)榱俗哌M(jìn)這所學(xué)校而費(fèi)盡努力，吃盡了窮人的苦，富人的累，而今天他們走出來卻無比的輕松。校園里坐著一批仰仗權(quán)勢的富豪，校園外則是巨大的貧富差距。一對父母能做什么呢，一個(gè)人又能做什么呢?只能讓自己的孩子更加幸福罷了。車廂里滿是孩子的笑臉，可能他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己的人生本可能是另外一種樣子，而這種寒意，在暖暖的陽光之下，變得更加刺骨。
起跑線觀后感4
上周末晚上去看了電影《起跑線》，回來之后又看了朋友圈分享的西安《問政時(shí)刻》，感覺人生真是不容易。
其實(shí)電影《起跑線》講述了一個(gè)非常簡單的故事，核心思想就是孩子要上學(xué)，要上好學(xué)校，上好學(xué)校才有未來。和很久以前趙薇、佟大為演的《虎媽貓爸》一個(gè)套路。電影中，中產(chǎn)階級的父母為了孩子的教育上學(xué)問題充滿焦慮，為了送孩子去名校費(fèi)盡心思，花招百出，只為讓孩子可以在同齡人中贏在起跑線上。在電影中，媽媽不計(jì)成本要把孩子送往名校，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：女兒進(jìn)不了好的學(xué)校，她自甘墮落、自暴自棄、自毀前程的幾率便會(huì)呈指數(shù)級放大。因此電影中的父母們?yōu)榱俗尯⒆游磥砟軐?shí)現(xiàn)階級跨越或是至少保住現(xiàn)有的階層地位勞神傷財(cái)、忍辱負(fù)重、乃至不擇手段。
慶幸自己早早畢業(yè)的同時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)身邊已婚已育的同事朋友們，對孩子教育的重視程度，與電影電視里的家長們相比有過之而無不及�？恐晕見^斗積累財(cái)富并成長起來的這一代父母，覺察到我們這個(gè)時(shí)代上升的通道正越來越窄，人與人之間競爭越發(fā)激烈，世界早已今非昔比，每個(gè)人都在拼命奔跑。優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的同時(shí)，教育競爭的愈發(fā)低齡化，某種程度上正是人們對于后代發(fā)展危機(jī)意識的本能反應(yīng)。這種恐落人后的心態(tài)在群體發(fā)酵后，形成了所謂“一步落后，步步落后”的怪圈，你今天不好好學(xué)習(xí)就上不了好的高中，上不了好的高中就進(jìn)不了好的大學(xué)，上不了好的大學(xué)就找不到好的工作，找不到好的工作......人們深陷在這種焦慮中無法自拔的同時(shí)，某種程度上這也是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。同樣的上學(xué)，名校以及普通院校的師資投入相距甚遠(yuǎn)，在資源傾斜的環(huán)境下成長的小孩成才的概率注定要比放任自流的教育模式下高。父母們?yōu)榱硕嘁稽c(diǎn)點(diǎn)的資源爭得焦頭爛額，只為能盡力推孩子一把，讓孩子有更高的起點(diǎn)。
小時(shí)候看電視，電視里的財(cái)主，富翁總是又蠢又壞，他們的孩子都是紈绔子弟，燒殺搶掠無惡不作，窮人們身上總是散發(fā)著善良，機(jī)智，真誠的光芒，而他們的孩子也繼承了這樣的優(yōu)點(diǎn)。長大后才發(fā)現(xiàn)，世界其實(shí)不是這樣的，愚昧與貧窮往往相伴相生，所以才會(huì)有哀其不幸，怒其不爭。相反，大部分出生在富裕家庭的孩子，從小受到良好的教育，比起普通孩子他們甚至更優(yōu)秀，條條大路通羅馬，他們就出生在羅馬。上了大學(xué)之后也發(fā)現(xiàn)，家境優(yōu)渥的.同學(xué)更多才多藝，待人接物也更自信從容。原來這早就不是大家以為的有錢人不重視學(xué)業(yè)只需要繼承家業(yè)的時(shí)代了。有錢人更重視教育，在個(gè)體發(fā)展上進(jìn)行更高比例的投入，身處在這樣的環(huán)境下的孩子，個(gè)體的發(fā)展層次會(huì)逐步與窮人之間的發(fā)展水平拉開差距，窮人更窮，富人更富，這將成為一個(gè)發(fā)展循環(huán)。社會(huì)在進(jìn)步，大家常愛開玩笑說，那些比你好看的，比你有錢的，比你還努力，并不是一句玩笑話，而是一個(gè)不爭的事實(shí)，而且正在成為大范圍的共識。
所以，電影里的父母為了孩子的未來用盡渾身解數(shù)也可以理解�，F(xiàn)實(shí)生活中，為了孩子的上學(xué)就業(yè)父母們也始終繃緊一根弦，害怕出現(xiàn)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。課外補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班樣樣都不能拉下，生怕孩子一步跟不上，步步跟不上。
藝術(shù)源于生活�？赐觌娪爸袨樯蠈W(xué)苦心孤詣而不得法的父母最終卸下包袱坦然面對未來，現(xiàn)實(shí)中，《問政時(shí)刻》的教育局領(lǐng)導(dǎo)們讓學(xué)齡兒童的父母們更加焦灼。有關(guān)教育問題已是老生常談，問題就算得以糾正也不是一朝一夕。我們只能期盼事物都是向好的方向發(fā)展，現(xiàn)階段的父母們還是要咬緊牙關(guān)為了孩子做出最大的努力，未來是什么樣，誰都說不清楚，但是只要還活著，沒有什么比放棄更難。畢竟，像電影里的中產(chǎn)階級瀟灑的離開名校后也能改變一所普通學(xué)校的財(cái)力物力就已經(jīng)讓絕大多數(shù)人望塵莫及了。
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