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起跑線觀后感分享（精選20篇）
《起跑線》該片講述了一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事。以下是小編為大家整理好的起跑線觀后感分享，歡迎大家閱讀參考！
起跑線觀后感分享 1
自去年看完《摔跤吧，爸爸》后，我對(duì)印度的教育題材電影是很有好感的，今日又去看了《起跑線》，自覺(jué)受益頗多，對(duì)教育也有了更深的思考。
我是一名教師，從事教育行業(yè)，但我從不敢說(shuō)自己是一位教育者。其實(shí)我是很希望自己成為一位真正的教育者的。當(dāng)教師的想法，從我年幼時(shí)候就在心里扎根，多年來(lái)一直走在這條路上。我從未懷疑過(guò)自己對(duì)教育的忠誠(chéng)，可今日在看《起跑線》時(shí)，我的心里忽然響起了一個(gè)聲音，它在問(wèn)我：“你真的做到了不忘初心嗎？”事實(shí)上我是心虛的。
上師范前，我曾在新聞里看到很多貧困山區(qū)的孩子，因?yàn)樨毟F而無(wú)法受到教育。那時(shí)便在心里立志，待我學(xué)有所成，定要盡力將知識(shí)送進(jìn)大山里，讓那些可憐的孩子，也能享受到教育。而畢業(yè)后，我卻選擇了安逸，再?zèng)]有過(guò)去山區(qū)支教的想法。我為自己找借口：在哪里教不是教呢？只要能讓學(xué)生學(xué)到東西，就都是一樣有益。
實(shí)則不然。日子有千百種過(guò)法，教育也絕不止一種做法。我接觸過(guò)形形色色的許多教師，有兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨的，自然，也有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的。我并不想評(píng)論什么，只是認(rèn)為如果沒(méi)有付出真心，那絕稱不得教育，曾經(jīng)在電影《可愛(ài)的你》中記下了一句話：教育是以生命影響生命。
今日看了《起跑線》，我想到了自己的父母。我的父母都是普通人，拿著一般的工資，過(guò)著一般的日子，但他們對(duì)教育卻很是重視。有一句話從記事起他們就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“我們都不是很有文化的'人，但我們希望你能成為一個(gè)知識(shí)分子，靠腦力勞動(dòng)吃飯，而不是去掙辛苦錢。”父母都是很節(jié)儉的人，但在我和弟弟的教育問(wèn)題上，他們向來(lái)都是最大方的。他們總舍不得給自己買身新衣服，卻樂(lè)于去給我們報(bào)各種興趣班，所以，我成年前就學(xué)了很多五花八門的東西：鋼琴，吉他，中國(guó)舞……可惜樣樣不精。
從一年級(jí)起，母親便逼迫我去背《唐詩(shī)三百首》。每日4點(diǎn)半便起床，母親陪著我坐在庭院里，大聲地念著：“葡萄美酒夜光杯……”很不可思議，我人生中讀的第一本小說(shuō)，竟是關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)的，那時(shí)我才小學(xué)三年級(jí)，說(shuō)實(shí)話，我是并不了解書中深意的。
母親總說(shuō)教育要贏在起跑線上，擇校是重中之重。我的弟弟在上初中之前一共轉(zhuǎn)了五次學(xué)，可惜弟弟天性不愛(ài)好讀書，小學(xué)畢業(yè)的成績(jī)還是差的沒(méi)法看。但母親依然覺(jué)得只要選對(duì)了學(xué)校，弟弟的成績(jī)便一定會(huì)有所提升。于是他和父親在那個(gè)夏天四處奔波找關(guān)系，低聲下氣說(shuō)盡好話，終于將弟弟送進(jìn)了市內(nèi)最好的初中。父親一生從未求過(guò)人，那年暑假，他突然添了好多白發(fā)。
在我看來(lái)，教育是不該有三六九等之分的，教育的好壞應(yīng)體現(xiàn)在教者和學(xué)者的思想和行為之上，而不應(yīng)該是因?qū)W校不同而有所區(qū)別。人也不該因貧富差距而有高低貴賤之分。曾在書中看到過(guò)這樣一句話，我很是贊同：
我崇尚這世間所有形式的平等，無(wú)論你是渾身奢侈品，還是粗衣麻布，只要包裹在身體里的靈魂是高尚的，就值得所有人尊敬。
影片中除了教育問(wèn)題，讓我印象深刻的還有希亞姆一家。從家境來(lái)說(shuō)，他們是真正的窮人，但正是這一家窮人，教會(huì)了主人公什么是“少即是多”，什么是“分享即關(guān)愛(ài)”。
在他們一家中，我看到了人性的真善美。比起錦上添花，善意更在于雪中送炭。在富有的情況下去分享，那是慈善；而在自身難保的情況下，依然記得分享，則是大愛(ài)。
關(guān)于西亞姆，有兩件事情最讓我欽佩。第一件事：拉吉在提款機(jī)前騙他說(shuō)為了孩子在偷錢時(shí)，希亞姆不顧一切將拉吉給拖走了。他不需要錢嗎？不！他的家境窘迫，他的孩子也需要入學(xué)。但他不會(huì)對(duì)那份不屬于自己的錢動(dòng)一絲念頭，在他身上我看到了中國(guó)的一句俗語(yǔ)：人窮志不窮。
第二件事：得知孩子們?nèi)雽W(xué)需要24000盧比時(shí)，為了幫助皮婭順利入學(xué)，希亞姆不顧生命危險(xiǎn)去撞車，用身體為皮婭換來(lái)了入學(xué)資格。即使后來(lái)得知真相，與拉吉決裂后，他仍不忍讓皮婭失去在這所學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他最后說(shuō)道：“皮婭也是我的女兒�！边@是怎樣的一種大愛(ài)，讓他在被欺騙，被傷害后，依然心中滿存善意？
影片中除了這些動(dòng)人心弦的愛(ài)之篇章，也揭示了人性的丑惡，社會(huì)的黑暗，階級(jí)的不公。但我今日并不想去談這些。謹(jǐn)以此篇，誡己律己，不忘教育初心，不忘做人之本。
起跑線觀后感分享 2
最近一家三口去看了印度電影《起跑線》，電影反映的擇校熱問(wèn)題，相信會(huì)引起不少中國(guó)家長(zhǎng)的共鳴。對(duì)于普通家庭是否有必要送孩子上名校，名校是否華而不實(shí)滿足虛榮，怎樣培養(yǎng)健康、快樂(lè)、善良的孩子，這些問(wèn)題也許能在影片里找到答案。
影片講了印度德里一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭拼盡全力送孩子上名校的故事。主人公拉吉是一個(gè)時(shí)裝店老板，在妻子的慫恿下，為了讓年幼的女兒上一所名校，不惜舉家搬遷到名校旁的富人區(qū)，盡力融入富人圈子未果。拉吉高價(jià)報(bào)了幫助上名校的咨詢機(jī)構(gòu)，按照咨詢顧問(wèn)的要求進(jìn)行了各種努力仍未被名校錄取。聽(tīng)說(shuō)名校對(duì)貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區(qū)生活，接受名校派來(lái)的`調(diào)查員的審核。拉吉一家因?yàn)檎Z(yǔ)言、生活習(xí)慣等原因無(wú)法融入富人社會(huì)，又因?yàn)殡y以適應(yīng)艱苦條件等原因難以融入底層社會(huì)，鬧出了不少笑話。
影片既展現(xiàn)了富裕群體的攀比、虛榮和虛偽，還生動(dòng)展現(xiàn)了窮苦人民的勤勞樸實(shí)、聰明善良。拉吉一家假扮窮人，認(rèn)識(shí)了善良、勤勞的希亞姆一家，受到他們無(wú)私的幫助。電影觀眾是知道拉吉家不缺錢，施助者希亞姆家世代窮苦，卻教拉吉擠公交，帶著他在工廠干活，把自己的工資分給他，甚至不顧自己生命安全去“碰瓷”，將得到的賠償送給拉吉交孩子學(xué)費(fèi)，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，窮人希亞姆的孩子卻沒(méi)上名校，拉吉的孩子入選了，希亞姆還掏錢為他們慶�！�，看到這里我的眼睛濕潤(rùn)了。想起美國(guó)作家芭芭拉.艾倫瑞克的書《我在底層的生活》，寫的就是作者扮演成窮人體驗(yàn)底層勞動(dòng)者的辛苦奔波和生活的無(wú)助，對(duì)照著這部電影看，對(duì)窮苦階層的辛酸就有了更深的理解。
影片后面也展現(xiàn)了拉吉為糾正自己的欺騙而努力，包括匿名捐助公立學(xué)校，到名校提出放棄孩子學(xué)籍，并當(dāng)眾講述自己的故事，讓孩子從名校退學(xué)，去上普通的公立學(xué)校等。
家長(zhǎng)們，如果要給孩子選擇名校時(shí)，一定要考慮下自己的實(shí)際情況，不要盲目攀比，為虛榮心所累。
看了電影，一直對(duì)教育孩子充滿自信的我開(kāi)始反思自己教育孩子的問(wèn)題。最近讀尹建莉的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，盧梭的《愛(ài)彌兒》，體會(huì)到不過(guò)多干預(yù)、放手讓孩子自己成長(zhǎng)的重要性。以前總覺(jué)得要多給孩子講人生道理，幫助他分析事情的長(zhǎng)短利弊，讓他少走彎路，早明事理，其實(shí)幾歲的孩子哪里懂得那些，往往會(huì)誤解或者很快忘了。家長(zhǎng)教育起來(lái)挺起勁，覺(jué)得把自己幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)都傳給孩子了，孩子應(yīng)該比自己強(qiáng)，這只是一廂情愿。盧梭在《愛(ài)彌兒》里說(shuō)的，他在愛(ài)彌兒12歲前什么都不想教，更不會(huì)灌輸什么大道理。也許有些家長(zhǎng)一味的施壓培養(yǎng)了當(dāng)前看來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)異，習(xí)慣好、有特長(zhǎng)的孩子，但這個(gè)孩子自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性幾乎都被扼殺了，長(zhǎng)大能否成才難說(shuō)，能否成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為身心健康的人就更難說(shuō)了�！靶r(shí)了了，大未必佳”就是這個(gè)道理。
教育孩子應(yīng)該學(xué)學(xué)“無(wú)為而治”，要適當(dāng)?shù)胤攀帧Ｎ以谝郧暗牟┪睦镆矊懙竭^(guò)，教育孩子有點(diǎn)像炒股和投資，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，家長(zhǎng)們?nèi)绻麤](méi)有技巧不妨練練耐性，練練忍功，讓孩子慢慢地成長(zhǎng)，不能亂折騰。電影《起跑線》中也傳達(dá)了這一觀點(diǎn)。拉吉的女兒被特別精細(xì)化地管理著，但成長(zhǎng)受到很大限制，也難以和同齡小孩交往，但到了窮人區(qū)，和一群野孩子奔來(lái)跑去，反而學(xué)會(huì)了什么是分享和關(guān)愛(ài)，什么是善良和友情。
正如盧梭和尹建莉強(qiáng)調(diào)的，家庭教育寧可過(guò)寬，也不要過(guò)嚴(yán)，孩子的未來(lái)是廣闊世界，不是父母溫暖的手掌，早晚孩子要自己去歷練，去成長(zhǎng)。
起跑線觀后感分享 3
《起跑線》是一部印度電影，主要講的是一對(duì)夫婦為了自己的小孩可以進(jìn)印度前五所的私立學(xué)校讀書，從舊市區(qū)搬到新市區(qū)，從炫富到裝窮的過(guò)程。最后他們?cè)谪毭窨呃镉龅揭粋�(gè)樂(lè)于助人又很真誠(chéng)的家庭，他們很信任米圖一家，認(rèn)為他們是落難的新貧民，甚至分享自己的配給給他們。最后那個(gè)很窮的貧民為了給皮婭賺生活費(fèi)，還故意出去給車撞拿賠償金。最后不幸的是他們家沒(méi)被校長(zhǎng)抽簽抽中，米圖他們家就覺(jué)得有虧欠于他們的兒子。就資助了公立學(xué)校。后來(lái)另外驚喜的是，不是那個(gè)很窮的叔叔去學(xué)校告發(fā)他們，因?yàn)樗J(rèn)為皮婭也是他的孩子。后來(lái)米圖的丈夫醒悟了，主動(dòng)發(fā)聲，說(shuō)很多有錢人冒名去占領(lǐng)那些貧窮孩子的名額是不對(duì)的，自己也主動(dòng)將皮婭送去公立學(xué)校。
說(shuō)實(shí)話，這部電影是有戳到我的淚點(diǎn)，我有一個(gè)朋友。她小學(xué)初中都是在一些很普通的學(xué)校讀書，家里人也沒(méi)有知識(shí)分子，從小就沒(méi)什么要上重本大學(xué)、重本高中的壓力。但是她遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，那個(gè)數(shù)學(xué)老師會(huì)和他們講一些以前她從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的雞湯。而且他的教學(xué)方法很特別，總是能讓那個(gè)女生保持很大的沖勁去學(xué)習(xí)、讀書，走出這小小交際圈。那個(gè)女生就從全級(jí)排名40多慢慢地進(jìn)步，直到中考的時(shí)候她拿了全級(jí)第一，順利考進(jìn)了重點(diǎn)高中。但是在重點(diǎn)高中她完全跟不上。不僅是在學(xué)習(xí)方面，而且也融入不了他們的交際圈。為什么融入不了呢，她思考了四年，終于何凱文回答了她。是因?yàn)樽约翰粔蛑鲃?dòng)，內(nèi)心太過(guò)傲嬌，總是把成績(jī)放在第一位�？杀氖牵@個(gè)在高中經(jīng)常被認(rèn)為很勤快、很努力、總是在復(fù)習(xí)功課的女生竟然沒(méi)有考上重本，成為全部寥寥幾個(gè)沒(méi)上重本的女生。于是這個(gè)女生在大學(xué)期間完全變了一個(gè)人似的，變得很開(kāi)朗，很主動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，更加不想讓別人知道她很勤快。在高中的.時(shí)候她很喜歡Taylor swift，很喜歡聽(tīng)歌，而到了大學(xué)就很少了�？赡苁遣幌牖貞浧鹉嵌慰尚τ挚蓱z的回憶吧�？墒侨说谋拘氖呛茈y改變的，這個(gè)女生在大三下學(xué)期又突然想考研。想要通過(guò)自己的努力拿到好的大學(xué)的門檻，結(jié)果又沒(méi)考上。我朋友和我講真的不是找借口，其中一門專業(yè)課的分?jǐn)?shù)不可能這么低的。我只能說(shuō)是差一點(diǎn)運(yùn)氣，不知道是好還是壞，最后她也如愿以償?shù)卣{(diào)劑到自己理想的院校了。
說(shuō)這么多到底是想表達(dá)什么呢?我也不知道，我朋友說(shuō)如果再讓她選擇一次，她不會(huì)選擇考那個(gè)重點(diǎn)高中，但是她不會(huì)改變考研所選的一志愿。
起跑線觀后感分享 4
昨晚在影院看完印度電影《起跑線》，很贊~還是一如既往地反思、批判，印度探討教育的優(yōu)秀電影，之前便有經(jīng)典如阿米爾汗主演的《三傻大鬧寶萊塢》。
本片選取的視角與我國(guó)當(dāng)下中小學(xué)的擇校熱如出一轍，女主希望幼女將來(lái)成為精英貴族，于是為了進(jìn)入當(dāng)?shù)匾涣餍W(xué)名校，逼迫有錢而俗氣（與所謂的有文化有階層的精英相對(duì)）的丈夫，想方設(shè)法，諸如~買學(xué)區(qū)房、徹夜排隊(duì)、報(bào)培訓(xùn)班、六處找關(guān)系，均告失敗后，不惜混特困戶指標(biāo)而搬去棚戶區(qū)做假窮人，歷經(jīng)挫折與磨難，最終幸運(yùn)中簽，但影片并非僅為了展現(xiàn)國(guó)人所說(shuō)的可憐天下父母心，印度優(yōu)秀電影的立意之深，毫不夸張地說(shuō)~甩中國(guó)電影好幾條街。
本片男主有著自己的教育理念，卻一直遷就妻子的想法，一再妥協(xié)，為融入所謂的上流社會(huì)努力改變自己~那是對(duì)妻子和女兒的愛(ài)。男女主為了名校的特困生指標(biāo)，裝作窮人移居棚戶區(qū)遭遇種種困難，鄰居的賤民夫婦不顧旁人非議，在生活和工作上給予了真誠(chéng)的幫助，賤男還堅(jiān)決不許男主在銀行柜員機(jī)取錢（男主哄說(shuō)是迫不得已偷錢），卻不惜在馬路上故意被撞~訛人車主錢財(cái)給這假窮人小孩湊學(xué)費(fèi)，這正直而善良的窮鄰居讓人深受感動(dòng)。男主為幸運(yùn)中簽卻也擠掉窮鄰居小孩名額而深感愧疚，本打算私下資助讀渣校的窮鄰小娃，見(jiàn)現(xiàn)狀之差而改變主意，決定贊助整個(gè)學(xué)校提高軟硬件教育質(zhì)量，窮父見(jiàn)娃進(jìn)步明顯而欲感謝渣校的慈善贊助者，終于發(fā)現(xiàn)富人鄰居的為富不仁（作假，擠占自己窮人指標(biāo)），準(zhǔn)備舉報(bào)，但看到女娃和趕來(lái)勸阻的男女主，卻又心軟放棄了~他理解父母的愛(ài)，卻不恥于、不原諒男主欺騙的行為，男主幡然醒悟，在女兒名校禮堂的'節(jié)目帶領(lǐng)渣校學(xué)生精彩表演，展示了教育的平等，并揭露自己造假的事實(shí)，決定將女兒從這家培養(yǎng)精致的利己主義者的所謂名校，轉(zhuǎn)學(xué)到自己資助的那家所謂的渣校，目的就是為了教育小孩~要成為有愛(ài)心、講平等、懂分享、正直善良的人，仰不愧于天，俯不怍于人，做一個(gè)頂天立地大寫的人。
這男主，在同樣出自平民階層的名校女校長(zhǎng)的眼里，簡(jiǎn)直是人性猖狂。男主以自己的實(shí)際行動(dòng)，讓妻子心悅誠(chéng)服，為女兒的教育，做出了絕佳的榜樣。
人家有改變國(guó)家的電影，我們有改變電影的國(guó)家，當(dāng)有一天我國(guó)也能拍出這樣的電影，而不是整天什么戰(zhàn)狗、厲害了那啥之類的時(shí)候，我也會(huì)去買票看國(guó)產(chǎn)電影并在深夜用手機(jī)敲上千字影評(píng)。
起跑線觀后感分享 5
《起跑線》這個(gè)片子其實(shí)比較尷尬。雖然是主角是為了女兒Pia各種折騰，但印度電影的喜劇風(fēng)格又沖淡了這些折騰的嚴(yán)肅性。片子似乎在探討社會(huì)階層固化、教育、人生而平等之類，但敘事上很戲劇化，結(jié)尾又很雞湯正能量，所以基本沒(méi)法指望深刻的討論。另外，這個(gè)片子與《神秘巨星》《摔跤吧爸爸》的老少咸宜不同，孩子們因?yàn)閿⑹律系母】涓遣豢赡苓M(jìn)入到片子里關(guān)于教育的討論的，反正我們家孩子是看不下去的。
說(shuō)點(diǎn)因?yàn)槠佣l(fā)的題外話。首先談?wù)勲A層固化。所有的階層固化是因?yàn)殡A層固化存在必然性，就像燕雀之類，只是啄食相戲，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要和人類互換階層，所以，固有的階層有一部分是自己甘心的選擇。另外，對(duì)于社會(huì)這個(gè)龐然大物的操控，只有少數(shù)人能夠站上操控臺(tái)，即便有商鞅變法來(lái)改變階層，最終可能也是黑洞在吞噬文明，所以，階層的固化有可能是現(xiàn)階段社會(huì)的最佳選擇。第三，不論什么階層，最終都是由人構(gòu)成的，如果我們能相信周圍的一切人等都是好人，那么推論開(kāi)去，所有階層的所有人等也都是好人，于是，最終結(jié)論就是并不存在階層固化。這么看來(lái)，好人文化才是文明平等的王道。至于貧窮富裕，在所有的好人眼里，大概只是社會(huì)和諧發(fā)展的一個(gè)必然分配吧。
接著聊聊孩子的教育。孩子一出生是沒(méi)有分別心的.，片子里的男孩因?yàn)橛〉卣Z(yǔ)而與Pia絕交，包括Pia后來(lái)跟西亞姆學(xué)會(huì)的游戲，都只能說(shuō)明，孩子本身是無(wú)辜的，如果孩子出現(xiàn)了異化，那可能是我們這些大人早已經(jīng)異化了。再談公立教育和私立教育，公立教育最大的好處是保證了孩子們可以接觸基本的文明，而私立教育么，是因?yàn)槟壳暗墓⒔逃�給不了一些東西。作為教育者來(lái)說(shuō)，我們希望公立教育最終能給到那些目前還缺少的東西，盡管這確實(shí)很難，因?yàn)樗搅⒔逃鋵?shí)類似于家庭教育，而保證家庭教育的那幾個(gè)人是文明人，還是相對(duì)容易的。最后談?wù)勍ㄟ^(guò)教育跨越階層，有哈佛6人組對(duì)多個(gè)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)生態(tài)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)論是以色列的教育最靠譜，為人類貢獻(xiàn)了最多的知識(shí)文明，再到最近的MIT／Harvord的中國(guó)面試生全軍覆沒(méi)。結(jié)論似乎很清楚，我們的教育如果是為了跨越所謂的階層，那么很可能就罔顧了人類這個(gè)物種的向前發(fā)展，畢竟，目標(biāo)盯著的是貧富錢權(quán)，自然管不了身后的渾水滔滔了。
不管是孩子，還是大人，我們都還要隨風(fēng)奔跑，只是祝福都別被邪風(fēng)帶歪了。
起跑線觀后感分享 6
一年一度的升學(xué)季又將來(lái)臨，招生熱與擇校熱也愈演愈烈。而這種拼盡財(cái)力人脈競(jìng)相往名校，尤其是私立學(xué)校鉆的現(xiàn)象可謂是不知凡幾，雖然對(duì)這種做法不置可否，但家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的重視程度可見(jiàn)一斑。
無(wú)獨(dú)有偶，對(duì)名校的追逐熱潮，在印度也不容小覷，《起跑線》這一影片就是這股熱潮的真實(shí)寫照。這部影片通過(guò)描寫一對(duì)男女主人公入學(xué)難的波折經(jīng)歷突出了對(duì)教育最本真的東西的見(jiàn)解、分析和追求。
《起跑線》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，雖然財(cái)力雄厚，但是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)的是時(shí)裝店而被所謂的“貴族”嫌棄，即使搬到了市區(qū)的市中心，擁有一棟豪宅，為了女主人公能夠順利融入“貴族”群體，交到朋友，還特地迎合“貴族”的各種生活習(xí)慣，小到穿什么衣服，擺放什么家電，聚會(huì)時(shí)喝什么酒，怎么喝，甚至將自己的日常語(yǔ)言——印地語(yǔ)，硬生生改成了高大上的英語(yǔ)。用“貴族”的語(yǔ)言來(lái)解釋，即最頂尖的學(xué)校不允許說(shuō)印地語(yǔ)，只能說(shuō)英語(yǔ)。只有貴族才會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，只有會(huì)說(shuō)英語(yǔ)才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入外企，機(jī)關(guān)單位，出人頭地。否則，即使有再多的金錢，也只是低人一等，長(zhǎng)大后只能止步于服務(wù)行業(yè)�？粗畠罕煌g伙伴排斥，女主人公的媽媽二話不說(shuō)，不惜在一所知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投入重金，旨在讓女兒在短時(shí)間內(nèi)全方面提升。除此之外，父母也進(jìn)入了特訓(xùn)，為升學(xué)的家長(zhǎng)面試臨陣磨槍。
只不過(guò)千算萬(wàn)算不如天算，雖然做了很多仿真演練，也灌輸了很多所謂的“先進(jìn)教育理念”，如當(dāng)問(wèn)到該如何向孩子介紹“貧困”一詞時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)答案是“Sharingiscaring。”（分享即關(guān)愛(ài)），正式面試時(shí)，卻因?yàn)楦赣H標(biāo)準(zhǔn)答案的卡頓、顛倒等顯而易見(jiàn)的“差錯(cuò)”致使女主人公在排名前五位的名校中都名落孫山。實(shí)在不忍放棄就讀名校的機(jī)會(huì)，一個(gè)偶然的契機(jī)，女主人公的父母得知每所名校都會(huì)有5%的名額分配給貧困生，于是，為了孩子不輸在起跑線，使出渾身解數(shù)搬到貧困區(qū)，偽裝成貧困家庭，一開(kāi)始，生活處處碰壁，且隨時(shí)都有陷入穿幫的境地，幸運(yùn)的是，得到了好心鄰居的種。種幫助，使得在“貧困生”的核查階段順利通過(guò)。
戲劇性的是，女主人公偷來(lái)的入學(xué)機(jī)會(huì)，恰恰是這位一起玩耍，學(xué)習(xí)的小伙伴——男主人公的，男主人公的爸爸甚至為了幫助女孩“籌課外活動(dòng)費(fèi)”，冒著生命危險(xiǎn)沖向馬路上的汽車，為的就是用那撞得鮮血淋漓的雙臂所換來(lái)的撫恤金來(lái)挽回女孩的讀書機(jī)會(huì)。后來(lái)，女主人公的爸爸幡然醒悟，真正的'教育，不是看學(xué)校是否像五星級(jí)酒店般設(shè)施豪華，也不是這所學(xué)校是否出過(guò)多少政客名人，而是這個(gè)學(xué)校的老師和同學(xué)是否保持一顆赤子之心，把同伴當(dāng)成家人，即使生活再困難，也不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的美好期待，用光明正大的方式勇闖出一片屬于自己的天地。
本部影片以女主人公為明線，男主人公為暗線，通過(guò)男女主人公的入學(xué)波折，諷刺了社會(huì)上的所謂教育公平，已經(jīng)淪為權(quán)錢交易的犧牲品，最后女主人公一家被男主人公一家的行為所感染，其實(shí)感染的并非只是女主人公一家，而是每一位為人父母和關(guān)心教育的人，花言巧語(yǔ)，陰謀詭計(jì)總會(huì)被人不恥和遺棄，勇敢與愛(ài)心才是立足之本。讓我們懷揣赤子之心追夢(mèng)！
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細(xì)雨霏霏的天氣，午后場(chǎng)本來(lái)就是觀眾稀少的時(shí)段，《起跑線》這部引進(jìn)片在宣傳、題材上又不占優(yōu)勢(shì)，種種因素促成的結(jié)果是我和兒子幾乎是包場(chǎng)看的這部精彩的影片。
這部電影的主題是一對(duì)事業(yè)有成的商人夫妻在力爭(zhēng)讓女兒上最好的幼兒園的過(guò)程，現(xiàn)實(shí)地描寫了處于社會(huì)中下層的普通百姓在尋求從孩子教育入手躋身上流社會(huì)時(shí)，發(fā)生的辛酸、痛苦、糾結(jié)的喜劇與鬧劇，折射出印度這個(gè)幾千年階層固化的國(guó)度在歷史與現(xiàn)史碰撞的當(dāng)今時(shí)代的社會(huì)一斑，不能輸在起跑線上，也切中了廣大中國(guó)家長(zhǎng)之痛處。為了孩子能上名校即是遠(yuǎn)大前程而抓狂的家長(zhǎng)，貧富不光在物質(zhì)上而在精神尤其是未來(lái)愿景上差距的拉大，牛到宇宙無(wú)敵自己感覺(jué)可以掌控一切的名校校長(zhǎng)、其實(shí)，在我們的身邊，這樣的'故事不是也在天天上演嗎？只是拍不出這么經(jīng)典的影片吧。
貧民窟里有真英雄，富翁里有真慈善家，故事的結(jié)局非常體現(xiàn)正能量，只是現(xiàn)實(shí)中真的很難吧。主角拉吉夫婦的選擇不是一般二般的人能做出來(lái)的，總之，必須點(diǎn)贊！
又一部印度電影的良心之作，一部為人父母者和即將成為父母的人應(yīng)該去看看的片子。雖處熒幕之外，但心如在戲中，恍如看到我們自己升學(xué)季，又在四處奔波焦頭爛額的家長(zhǎng)們，如果真能以一顆平常心看待子女的教育問(wèn)題，所謂的成與敗都只是一時(shí)的得失，決定孩子未來(lái)的其實(shí)和決定我們未來(lái)的因素一樣，不是成績(jī)或物質(zhì)生活，終究是人品。
同時(shí)更要去關(guān)心處于升學(xué)季的孩子們，他們背負(fù)了對(duì)自己未來(lái)的責(zé)任，甚至是整個(gè)家庭的希望。雖然說(shuō)天將降大任了，得苦其心志、勞其腦筋，但是他們的小心臟終究得有個(gè)港灣可以依靠，那就是不做神一樣的對(duì)手、更不做豬一樣的隊(duì)友而甘愿心暖嘴甜憨笑點(diǎn)贊的爸媽了。
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從去年在一個(gè)公眾號(hào)上看到這個(gè)電影的推薦時(shí)，我就一直在等它上映，這兩天終于在愛(ài)奇藝上看完了。最近這兩年特別偏愛(ài)看印度電影，從阿米爾汗的《三傻大鬧寶萊塢》《我滴個(gè)神啊》《摔跤吧爸爸》《神秘巨星》到薩爾曼汗的《小蘿莉的猴神大叔》到這個(gè)伊爾凡可汗的《起跑線》，每一部都既深刻又幽默，既溫情又有對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的諷刺，故事還講的特別流暢，當(dāng)然了，男、女主角的顏值、演技都在線，這讓我成了印度電影的忠實(shí)粉絲。
說(shuō)回電影《起跑線》本身，這部電影講的是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦為了讓女兒進(jìn)入最好的學(xué)校而買學(xué)區(qū)房、接受培訓(xùn)努力向上流社會(huì)靠近，在這些方法都失敗后去裝窮人，可以說(shuō)為了孩子能接受好的教育也是無(wú)所不用其極。只要涉及到教育的話題，世界上的多數(shù)父母總會(huì)有或多或少的感同身受。學(xué)區(qū)房不用說(shuō)，經(jīng)常能見(jiàn)到各路媒體報(bào)道的北京一個(gè)小平房能賣到天價(jià)，周圍的人幾乎條件允許的也都買了學(xué)區(qū)房，至于我自己也是因?yàn)楹⒆由狭穗x家比較遠(yuǎn)的一所小學(xué)而且考慮初中對(duì)口也買了一套學(xué)區(qū)房，每一對(duì)父母都在竭盡自己的能力為孩子提供最好的條件。還有電影主人公夫婦去找入學(xué)顧問(wèn)咨詢，顧問(wèn)讓他們接受包括禮儀、談吐、服裝在內(nèi)的各種培訓(xùn)還要接受面試，這讓我想起了媒體報(bào)道的上海私立幼兒園、小學(xué)的錄取，孩子面試是不可缺少的，還要看父母、祖父母輩的學(xué)歷及工作情況。種種的情況都讓人覺(jué)得教育已經(jīng)不是教育的本身，而是拼的家長(zhǎng)的階層、社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。正如男主人公在學(xué)校演出時(shí)說(shuō)的那樣教育已經(jīng)脫離了它的本質(zhì)，已經(jīng)成為了一門生意。
女主人公的焦慮雖然略有夸張，她時(shí)刻擔(dān)心因?yàn)槿ゲ涣撕玫膶W(xué)校女兒會(huì)抑郁進(jìn)而會(huì)去吸毒，可能媽媽們也或多或少會(huì)有這樣、那樣的焦慮，也會(huì)擔(dān)心進(jìn)不了好小學(xué)就上不了好初中、好高中，考不到好大學(xué)，最終成為人生的loser；也會(huì)焦慮進(jìn)入普通學(xué)校會(huì)被周圍的壞孩子帶壞，沾染上種種不良習(xí)氣。
不要輸在起跑線上幾乎已經(jīng)是所有家長(zhǎng)的共識(shí)，那么是不是只有選擇有環(huán)境優(yōu)美的校園、有雄厚的師資力量、有豐富多彩的校園活動(dòng)的學(xué)校才是高起點(diǎn)的起跑線呢？我想說(shuō)，這些確實(shí)很吸引人，在人生的前20年甚至前30年也許會(huì)因?yàn)檫@些拉開(kāi)差距，但是人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，你是希望你的孩子成為一個(gè)能感知幸福、有獲取幸福能力、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜诉�是僅僅希望他是個(gè)成功的人？名校也許能讓孩子在掌握知識(shí)上有比較明顯的優(yōu)勢(shì)，但孩子道德、性格、品質(zhì)名校又能給予多少呢？我們看到電影中名校校長(zhǎng)是一個(gè)虛偽、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的'人，名校的孩子和家長(zhǎng)也都是嫌貧愛(ài)富、對(duì)貧困的孩子充滿鄙視，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子會(huì)成為被人認(rèn)可和尊敬的人嗎？那我們做父母的究竟可以做些什么來(lái)提高孩子起跑線的起點(diǎn)呢？我想父母在為人處世中有為他人著想的自覺(jué)、在生活中有積極樂(lè)觀的態(tài)度、有良好的生活習(xí)慣，我想每一對(duì)父母都能給孩子起到表率作用的話，孩子就有了最好的起跑線！
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自從《三傻大鬧寶萊塢》后我就喜歡上了印度片，最近也是越來(lái)越多的印度片進(jìn)入影院，《摔跤吧，爸爸！》、《小蘿莉的猴神大叔》、《神秘巨星》，包括最近新上映了《起跑線》都是讓我印象深刻、值得好評(píng)的電影。尤其是《起跑線》讓我印象最深，讓我深刻感受到了現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力，很多家長(zhǎng)都抱著不能讓孩子輸在起跑線上的信念，給孩子各種壓力。同時(shí)各種學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)也特別激烈，也讓我聯(lián)想起了自己身邊的一些孩子。
這部電影情節(jié)很簡(jiǎn)單，一對(duì)夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事。學(xué)校要求學(xué)生必須住在學(xué)區(qū)房，還要對(duì)孩子父母的學(xué)歷、職業(yè)、談吐思維、衣著品味等因素納入考量。
夫婦兩人為了讓孩子進(jìn)入好學(xué)校，先是假裝富人，搬進(jìn)了學(xué)區(qū)房，初入上流人士場(chǎng)所，結(jié)果洋相百出與周圍人格格不入。一番周折以后，女兒皮雅還是被學(xué)校拒絕了，理由是學(xué)校不想錄用店鋪老板的孩子。
印度政府為了改變這種狀況，特地規(guī)定，包括名校在內(nèi)的所有學(xué)校，必須有25%的入學(xué)配額要留給貧困學(xué)生。
乍一看這似乎是對(duì)貧困家庭的保護(hù)，但實(shí)際上這種粗糙的政策本身就是一種不公，上流階層憑身份，貧困階層靠政策，中產(chǎn)階級(jí)便成了姥姥不疼舅舅不愛(ài)的一群人。也正是這一點(diǎn)，拉吉夫婦在假裝上流人失敗以后，不得不板筋貧民區(qū)，開(kāi)始扮演窮苦家庭，目的還是為了給女兒爭(zhēng)取寶貴的入學(xué)名額。
同樣的事情再次發(fā)生，貧困家庭并非那么好扮演，本來(lái)不屬于這個(gè)階層的人，又怎么能適應(yīng)得了這樣的生活？丑態(tài)百出以后，拉吉夫婦的女兒依然沒(méi)有得到入學(xué)配額，原因很簡(jiǎn)單，正如學(xué)校老師的一句話如果我把這個(gè)穴位給一個(gè)貧困孩子，那我怎么從中收益？
父母都不想讓孩子輸在起跑線上，這部《起跑線》說(shuō)的是印度的家庭，實(shí)際上中國(guó)的家庭也是這樣的.。如連夜排隊(duì)入學(xué)、高價(jià)購(gòu)買學(xué)區(qū)房、盲目追求全英文授課、跟風(fēng)接受早教，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種興趣班等等。
看完電影我五味雜陳，尤其當(dāng)看到希亞姆的兒子落選的時(shí)候，眼淚還是忍不住留下來(lái)。
還有影片的最后，私立學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上，拉吉帶著公立學(xué)校的孩子們登臺(tái)演出，孩子用他們的努力和天賦向大家展現(xiàn)了他們的實(shí)力，他們是如此的快樂(lè)有活力，他們不知道社會(huì)的壓力，他們只是無(wú)憂無(wú)慮地生活著。他們不知道外界階級(jí)差別與歧視他們很快樂(lè)，他們的未來(lái)一片燦爛。
由此我想到了我的學(xué)校，一所農(nóng)民工子女學(xué)校，這里的孩子也許沒(méi)有優(yōu)越的家庭條件，可能也缺少父母無(wú)微不至的關(guān)懷，但是他們很快樂(lè)，他們一樣可以學(xué)習(xí)，一樣可以開(kāi)心的玩耍，他們的潛力無(wú)限，他們的未來(lái)一片燦爛！
起跑線也許沒(méi)有那么重要，順其自然，厚積而薄發(fā)，孩子也能擁有美麗的明天！
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《起跑線》，在看之前在網(wǎng)上看了簡(jiǎn)介。感覺(jué)挺好�？戳酥�，感覺(jué)是隔靴搔癢。
故事是這樣的。
在印度的舊市街，生活著拉吉他們家，拉吉家是裁縫。青年的拉吉在這里遇見(jiàn)了米塔，一見(jiàn)鐘情。于是之后兩人結(jié)婚了。后來(lái)孩子要上幼兒園，米塔覺(jué)得孩子不能輸在起跑線，不能像她們一樣生活在下層社會(huì)，必須去上流社會(huì)。米塔每次講起女兒的未來(lái)，總以吸毒結(jié)束。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，他們的女兒還是被刷了下來(lái)，原因是拉吉雖然是舊市街的大亨，但是只是個(gè)生意人。
于是拉吉又到處求人可是依然一籌莫展。就在這是，他聽(tīng)說(shuō)有25%的貧困名額后就造假遞交了貧困證明，在得知還要上門審查后還搬進(jìn)了貧民區(qū)，裝起了窮人。
在貧民區(qū)，他們結(jié)識(shí)了善良的夫婦，那對(duì)夫婦幫助他們適應(yīng)窮人的生活，甚至為了他們女兒的學(xué)費(fèi)差點(diǎn)被車撞死�？墒�，最后他們的女兒進(jìn)了，那對(duì)窮夫婦的`兒子卻被刷了下來(lái)。兩人很內(nèi)疚，就感覺(jué)是他們的女兒擠掉了那對(duì)窮夫婦的名額。拉吉就資助了公立學(xué)校來(lái)求得心安�？墒菦](méi)想到，最終謊言還是被拆穿，那對(duì)窮夫婦無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了他們是富人的事實(shí)。最后，窮夫婦選擇不告他們�？墒�，拉吉幡然醒悟，他放棄了私立學(xué)校，讓女兒進(jìn)入了公立學(xué)校，和那對(duì)窮夫婦的兒子一起。
拉吉最后在私立學(xué)校的入學(xué)典禮上進(jìn)行了自己反省和對(duì)這種嚴(yán)重階層社會(huì)的抨擊，可是下面的上流社會(huì)們并沒(méi)有任何觸動(dòng)，故事到此結(jié)束。
為什么我感覺(jué)是隔靴搔癢呢？
因?yàn)�，私立學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)了，你要到哪里告我呢？政府，警察？他們的孩子也在這里上學(xué)呢！
也就是說(shuō)，這種階層劃分是整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)單靠一人是無(wú)法改變的。就像現(xiàn)在結(jié)婚要買房一樣，整個(gè)社會(huì)都這樣，是無(wú)法改變的。
想起了殺老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)你們走進(jìn)社會(huì)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上好多事情都和你們想象的不一樣，但是，你們只能適應(yīng)因?yàn)槟銈儧](méi)有能力改變。
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清明假期，與妹妹一起去看印度電影《起跑線》。影片主要是圍繞孩子的教育展開(kāi)。主人公是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的夫婦，住在小城市，生活過(guò)的比較富足。然而，隨著為女兒選擇學(xué)校，他們的生活發(fā)生了變化。為了讓女兒接受最好的教育，他們?cè)诖蟪鞘欣镔I了房子，開(kāi)始了為孩子上學(xué)的拼搏之路。如咨詢培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)面試的技巧；為了讓孩子能夠交到朋友，在家舉行party，結(jié)果事與愿違。男主人公為了給孩子報(bào)名，半夜就去排隊(duì)，然而還有比他更早的。一番折騰之后，孩子未被錄取，原因是他們的雖然有錢，但是因?yàn)槭欠b店老板而未被錄取。學(xué)校有給貧困生的名額，他們就又搬家去貧民窟。最后孩子被學(xué)校錄取，然而另一個(gè)貧民的孩子沒(méi)有被錄。主人公為了彌補(bǔ)，開(kāi)始資助公辦學(xué)校。男主人公覺(jué)得他們剝奪了貧窮孩子上學(xué)的名額，于是去找校長(zhǎng)說(shuō)明情況。然而，結(jié)果卻是校長(zhǎng)很贊成他的做法，愿意接受富人的孩子而不愿接受窮人的孩子，窮人的孩子在這最好的學(xué)校是待不下去，沒(méi)有足夠的金錢。故事的最后，男主人公在孩子們的畢業(yè)典禮上向大家坦白了自己所做的，承認(rèn)自己過(guò)錯(cuò)的同時(shí)也指出了教育被商業(yè)化了。最終男主將女兒送到公立學(xué)校就讀。影片主要反應(yīng)的是急功近利的教育，教育被商業(yè)化，有錢人的孩子上最好的私立學(xué)校，全英文教學(xué)，而窮人的`孩子只能送進(jìn)進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施很差的公立學(xué)校。
影片的結(jié)局是一種理想狀態(tài)，但現(xiàn)實(shí)中很多人還是拼盡全力讓孩子上最好的私立學(xué)校。這反映的'問(wèn)題主要是教育資源嚴(yán)重失衡，地區(qū)之間、城市與鄉(xiāng)村之間、公立學(xué)校與私立學(xué)校之間。關(guān)于教育，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有許多的問(wèn)題，重點(diǎn)學(xué)校門檻很高，其背后就是經(jīng)濟(jì)的較量。如高昂的擇校費(fèi)。在應(yīng)試教育的選撥制度下，分?jǐn)?shù)是仍然是最主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，催生出了各種各樣、良莠不齊的輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)為孩子根據(jù)需要為孩子報(bào)班。針對(duì)以上問(wèn)題，可從以下方面入手解決：一是合理分配教育資源；政府除了投入資金加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施之外，還要加大培訓(xùn)落后地區(qū)的師資力量。二是制定多元化的評(píng)價(jià)體系；不以成績(jī)作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。三是家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變觀念。如根據(jù)孩子們的興趣選擇興趣班和學(xué)校，不要盲目跟風(fēng)。
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關(guān)于教育孩子，總能引發(fā)深思，為孩子鋪排的一切，就是孩子的未來(lái)，可問(wèn)題是：能預(yù)想孩子的未來(lái)嗎？這是看完《起跑線》，在腦海中縈繞的問(wèn)題。
印度片《起跑線》是一部輕松喜劇，講述的是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的父母為了孩子能夠進(jìn)入前五名的私立學(xué)校讀書，首先是充大頭，扮演有錢人試圖進(jìn)入上流社會(huì)，卻被懷疑，融入不進(jìn)去，可這一個(gè)方法沒(méi)有如愿取得學(xué)位，于是就扮演窮人，住進(jìn)貧民窟，試圖得到給與貧民的優(yōu)惠政策而取得學(xué)位，這一個(gè)方法真的讓他們?nèi)缭溉〉昧藰O少數(shù)的給與貧民的學(xué)位，卻失去珍貴平實(shí)的貧民友情。
故事很簡(jiǎn)單，卻能窺探出每一個(gè)家庭存有的問(wèn)題孩子的教育。父母?jìng)兦Ч挪蛔兊南敕ň褪�，孩子進(jìn)入名校就能學(xué)好、就能取得好的發(fā)展，就像電影中媽媽常掛嘴邊的一句話：不能進(jìn)入好的學(xué)校，就沒(méi)有好的工作，女兒的朋友就會(huì)超越她，她會(huì)覺(jué)得孤單，會(huì)覺(jué)得自己是失敗者，就會(huì)自棄，就有可能開(kāi)始吸毒，一連串可怕的預(yù)想，都源于沒(méi)有進(jìn)入到好的學(xué)校，這一個(gè)被父母?jìng)兎Q為起跑線的東西，進(jìn)而引發(fā)不能輸在起跑線上的爭(zhēng)取，為了爭(zhēng)取到那小小的立足之地，父母?jìng)儾幌仐壴惺娣臉幼樱パb飾本不屬于自己的他人，這真的是成了豬八戒照鏡子里外不是人了，這注定是一個(gè)悲劇，于己于人都是一個(gè)悲劇，于己來(lái)說(shuō)，預(yù)想孩子的未來(lái)是由身為父母的自己出發(fā)，而不是源于孩子，這其實(shí)就是父母的夢(mèng)加在孩子身上而已，那能證明父母的預(yù)想就是孩子想要的`未來(lái)嗎？于人來(lái)說(shuō)，就像電影中所提及的一句話一樣：政客偷竊窮人的糧食，建筑商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學(xué)的權(quán)利。當(dāng)這種比上不足比下有余的中產(chǎn)階級(jí)有錢人想方設(shè)法擠進(jìn)所謂好的學(xué)校，為孩子鋪排好的未來(lái)的時(shí)候，無(wú)疑就成為偷竊者，偷竊李穎屬于他人的教育權(quán)利，于人而言，那是殘忍的卻是無(wú)奈的，因?yàn)槭冀K斗不過(guò)。
其實(shí)，預(yù)想孩子的未來(lái)，為孩子鋪排一切，助推孩子站于起跑線上，都只不過(guò)在物質(zhì)條件上給與實(shí)現(xiàn)，所謂的起跑線也只不過(guò)是生活條件，所謂孩子的未來(lái)也只不過(guò)父母?jìng)兊念A(yù)想，生活條件是否富有還是貧窮，都不是成為一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的條件之一，父母?jìng)兊念A(yù)想也不是定義孩子未來(lái)的預(yù)測(cè)之一，為何不能遵照孩子原有的秉性，給與孩子原有的條件，讓孩子依照原來(lái)發(fā)展呢？
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影片中印度中產(chǎn)階級(jí)父母為孩子的教育問(wèn)題費(fèi)勁心思卻很難順意，以起跑線為名，既貼合內(nèi)容，又引起人的共鳴。我們國(guó)家也存在著這種現(xiàn)象，以前一直說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們從幼兒園開(kāi)始就加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，甚至后來(lái)胎教流行，生怕一不留神孩子就被落下。
其實(shí)一個(gè)人成不成功受很多因素的影響，比如家庭所處的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況，高的社會(huì)地位高的經(jīng)濟(jì)條件，必然給孩子帶來(lái)更廣闊的視野，更好的教育資源，家庭本身也潛移默化的影響著孩子，有些交往的禮節(jié)，身體儀態(tài)在不知不覺(jué)中就嵌入了他的骨子里。但也并不絕對(duì)，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的幾率成功的機(jī)會(huì)大很多。
現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間教育差距依然很大，城市里的孩子和農(nóng)村的孩子也有明顯的'不同，超級(jí)演說(shuō)家一個(gè)總冠軍劉媛媛否定了寒門難出貴子的觀點(diǎn)，以她自己為例，激勵(lì)了不少的寒門子弟，可是有多少寒門子弟依然落魄，依然在底層掙扎，能夠突破困境躍過(guò)龍門的人必然少之又少。社會(huì)確實(shí)有不公平存在，尤其我們的這個(gè)人情社會(huì)，人脈至關(guān)重要。處在底層的人卻不能因此自暴自棄，而要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取過(guò)得比之前好，一旦你停止不前，很快你就會(huì)被湮沒(méi)，好似未存在過(guò)。
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周三是私人家庭影院的會(huì)員日，有時(shí)觀影半價(jià)、有時(shí)免費(fèi)飲料供應(yīng)、有時(shí)贈(zèng)送一場(chǎng)。今日恰逢周三，享受觀影半價(jià)。爸爸、媽媽、外婆還有我來(lái)到私人影院看了一部早就想看的電影《起跑線》。這部電影講的是和我們中國(guó)家長(zhǎng)一樣擔(dān)心的“擇校問(wèn)題”。
電影開(kāi)頭，男女主人公為了女兒能上當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@，可謂是百費(fèi)周折。他們花了巨款買了學(xué)校附近的房子。為了能跟鄰居交好，他們費(fèi)盡心思，但依舊無(wú)法和別人融合。不光如此，為了能順利通過(guò)學(xué)校的面試，他們找培訓(xùn)班，不僅女兒要培訓(xùn)，連他們自己也要培訓(xùn)，結(jié)果依舊卻因?yàn)樗麄冏约旱膶W(xué)歷不夠而沒(méi)有如愿。最終，他們想要用賄賂的方式?jīng)]如愿后，用富人裝窮人的手段騙取名額，讓他們的女兒順利入學(xué)，而一直默默幫助他們的人卻落榜了。
主人公心里不踏實(shí)，他選擇用資助貧民窟的公辦學(xué)校，讓那里的學(xué)生擁有漂亮的校舍，豐富的課外書和嶄新的課桌椅來(lái)平衡自己的良心。再后來(lái)，默默幫助他們并落榜的人發(fā)現(xiàn)了他家的騙局，正準(zhǔn)備告發(fā)他們時(shí)，卻被他們可愛(ài)的女兒感動(dòng)，再次原諒了他們。但最終，主人公再也欺騙不了自己的良心。他請(qǐng)那些公辦學(xué)校的孩子們來(lái)到民辦學(xué)校的匯報(bào)演出上表演，并發(fā)表了自己的一腔感慨，告訴人們不應(yīng)該如此死板、固執(zhí)地認(rèn)為自己比別人高端。雖然沒(méi)有人來(lái)呼應(yīng)他，但他的.妻子成了他最有力的支持者。最后他們將女兒轉(zhuǎn)到公辦學(xué)校去上學(xué)。
看完以后，我深深被主人公的勇氣和仗義而感動(dòng)。如今我們身邊，很多人都想讓自己的孩子上有名的學(xué)校，為此也是大費(fèi)周折。這都是家長(zhǎng)的一片苦心，但其實(shí)真正需要的是我們自己去努力！
這是一部好電影！雖然有點(diǎn)過(guò)，但還是真真切切地呈現(xiàn)出社會(huì)現(xiàn)象。
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看了《起跑線上的較量》這部短片后，給我留下了很深刻的印象，主要講了中國(guó)孩子和日本孩子在一起吃飯上的對(duì)比，更是禮儀的對(duì)比。
其實(shí)我們已經(jīng)輸在了起跑線上，不是說(shuō)我們的學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有努力，而是我們輸在了禮儀的起跑線上。
短片中，日本的小學(xué)生們知道我們中國(guó)的小學(xué)生要來(lái)，給我們中國(guó)小學(xué)生準(zhǔn)備了禮物。而我們中國(guó)的小學(xué)生卻沒(méi)有給他們準(zhǔn)備禮物。他們的小學(xué)生找到了自己的座位坐下來(lái)了以后，并沒(méi)有立即開(kāi)始吃飯，而是等我們的小學(xué)生來(lái)了，才一起吃飯。飯雖然一般，但是原料很天然，一個(gè)小女孩幫對(duì)面的中國(guó)小學(xué)生解開(kāi)了牛奶的，他們放垃圾是分類的，料理袋放在一邊，紙質(zhì)封蓋放在另一邊，這就是垃圾分來(lái)的教育，要是換成了中國(guó)小學(xué)生肯定不會(huì)這么做。吃完飯了，幾乎所有的日本小學(xué)生的碗和碟子都是干干靜靜的，沒(méi)留下一點(diǎn)兒剩飯，而看看我們，每個(gè)人都留下了剩飯，特別是，它們吃完飯后，沒(méi)有老師監(jiān)督，自己就收拾好碗碟，自己擦桌子，我們的'小學(xué)生問(wèn)日本的小學(xué)生幸福嗎？他們異口同聲的回答幸福，而他們問(wèn)我們，我們的小學(xué)生竟然還有說(shuō)不幸福的。
我們必須要嚴(yán)格要求自己，也還要像日本的小學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。
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印度電影起跑線與其說(shuō)在說(shuō)印度教育，不如說(shuō)在描繪全世界的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。貧富差距仿佛將人隔成不同世界。
無(wú)論是窮人和富人，在下一代的教育問(wèn)題上，都力求得到最好的教育�？墒墙逃Y源就那么多，優(yōu)質(zhì)教育資源更是少之又少。為了獲得優(yōu)質(zhì)資源，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)動(dòng)用各種資源，學(xué)校也逐漸有了“選擇權(quán)”，大家不過(guò)在各取所需，獲得最大化利益罷了。
所謂的教育公平，不過(guò)相對(duì)中的相對(duì)。影片中雖然有百分之二十五的名額，但這也只能滿足一小部分窮孩子的需求。即便有幸獲得名額，也還要考慮學(xué)校課余的.活動(dòng)費(fèi)用，又有多少家庭能夠承擔(dān)得起呢？
即便孩子能夠順利入學(xué)，他的學(xué)校生活和家庭生活有著天壤之別，孩子如何能夠適應(yīng)調(diào)整呢？如何處理人際關(guān)系呢？從這點(diǎn)來(lái)看，這似乎是教育可以思考的問(wèn)題。
所以，影片中的每個(gè)角色都是千千萬(wàn)萬(wàn)真實(shí)生活中的角色。不是每個(gè)有錢人最后都能幡然醒悟，影片最后那些想站起來(lái)鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太多的家長(zhǎng)不能、不想也不敢，因?yàn)槟煤⒆拥奈磥?lái)開(kāi)玩笑每個(gè)人都不敢。也不是每個(gè)窮人都像影片中那樣善良。也并不是每個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人都像或不像影片中的校長(zhǎng)。
其實(shí)，看清楚現(xiàn)實(shí)不是妥協(xié)。那些喊著改變命運(yùn)、促進(jìn)公平的確很美好，不過(guò)幾千年來(lái)的人性和游戲規(guī)則告訴我們，有些事情是無(wú)能為力的，解決了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就就會(huì)以另一種面貌出現(xiàn)，所謂防不勝防。
認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)再來(lái)談教育，教育不該放的太低，因?yàn)橄乱淮枰＝逃膊辉摲诺奶�，太高�?huì)站的不穩(wěn)。
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教育一直是一個(gè)富有爭(zhēng)議的話題，對(duì)于"放養(yǎng)式"和"精英式"這兩種教育方式的爭(zhēng)論從來(lái)都未曾停息。這個(gè)寒假，我看了印度電影《起跑線》更是挖掘了二者的內(nèi)涵，引人深思。
中產(chǎn)階級(jí)的印度夫婦拉吉和米圖起初持有這樣的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為精英式的教育才能鍛煉出卓越的競(jìng)爭(zhēng)力，方能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中奪得先機(jī)。這種觀念的形成很大程度因?yàn)樗麄兊挠H身經(jīng)歷。這對(duì)夫婦在生意場(chǎng)上小有成就，但作為貧苦出身的他們，不會(huì)英語(yǔ)，也缺失高等教育，頂著"暴發(fā)戶"的帽子，讓他們飽受上流社會(huì)的唾棄，且與上流生活格格不入。
丈夫拉吉曾質(zhì)疑是否有必要擠破腦袋讓女兒上名校，但妻子米圖非常激動(dòng)地表示，"我們不能讓皮雅接受我們所接受的教育",因?yàn)樗X(jué)得正是因?yàn)闆](méi)有接受到好的教育，他們才只能待在中產(chǎn)階級(jí)，接著她又表示，好的學(xué)校能提供良好的英語(yǔ)教育，而英語(yǔ)在印度"不僅僅是一門語(yǔ)言，還是階級(jí)的象征。"
令人印象頗深的是拉吉第一次為女兒報(bào)名，缺乏經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果排在了很后面，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都提早排隊(duì)，有的甚至凌晨12點(diǎn)就來(lái)了，為了確保位置不被搶走，甚至就地睡覺(jué)。事實(shí)就是沒(méi)有父母愿意孩子輸在起跑線上。
排隊(duì)無(wú)果，拉吉?jiǎng)t高價(jià)尋求名校咨詢機(jī)構(gòu)，按照咨詢顧問(wèn)的要求進(jìn)行了各種努力仍未被名校錄取。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)名校對(duì)貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區(qū)生活，接受名校派來(lái)的調(diào)查員的審核。最終他們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了名額。
但最讓人心酸的莫過(guò)于拉吉的貧民鄰居，他為了給孩子湊足學(xué)校收取的課外活動(dòng)費(fèi)用，只得冒著生命危險(xiǎn)去碰瓷。這種情況，當(dāng)然是比較極端，甚至說(shuō)是過(guò)于戲劇化，但它確實(shí)反映出，在爭(zhēng)奪教育資源的路途上，窮人已經(jīng)被逼上絕路。
此情此景也讓拉吉意識(shí)到了自己正剝奪了一個(gè)窮人孩子享受教育的權(quán)利。而后拉吉為糾正自己的欺騙而努力，匿名捐助公立學(xué)校，到名校主動(dòng)提出放棄孩子學(xué)籍，并當(dāng)眾講述自己的故事，讓孩子從名校退學(xué)，去上普通的公立學(xué)校等。影片的最后我們才從女兒皮雅的臉上看到那久違的輕松的笑容，這笑容里沒(méi)有父母的約束，而是一種重獲自由般的喜悅。
給我的思考是也許很多家長(zhǎng)一心希望子女接受到最優(yōu)等的教育，其實(shí)不然，并非每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)，并非每個(gè)孩子都能接受所謂的精英式教育，盲目的追隨學(xué)業(yè)上的"優(yōu)秀"是不明智的。因材施教才能更好的權(quán)衡利弊，"放養(yǎng)式"教育有點(diǎn)順其自然的意思，但并不意味著放縱，適當(dāng)?shù)姆攀质呛⒆映砷L(zhǎng)途中必不可缺的一部分。
很多時(shí)候，教育的理念是會(huì)被社會(huì)的'導(dǎo)向所左右的。絕大多數(shù)學(xué)校和家長(zhǎng)心中都有種根深蒂固的想法——成績(jī)論英雄。嘴里說(shuō)的最多的是別人家的孩子成績(jī)優(yōu)異。我們往往很局限地通過(guò)成績(jī)?nèi)ピu(píng)判一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否。其實(shí)教育全對(duì)不僅是局限在成績(jī)上，更是在做人的品行以或是德道的培養(yǎng)。與其父母的全權(quán)包辦，倒不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约鹤鲞x擇，人生的路不止一條，每條路途都是荊棘滿布，但每天路的終點(diǎn)都將會(huì)是不一樣的一方天地。
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當(dāng)生命的號(hào)角吹起，誰(shuí)家的孩子會(huì)在父母精心畫下的起跑線上率先開(kāi)跑？
《起跑線》是一部印度電影，但電影的幕幕畫面不僅反應(yīng)了印度社會(huì)教育，也將犀利的鏡頭對(duì)焦在中國(guó)、在世界的教育問(wèn)題上。
這部電影講述了一對(duì)印度父母為了讓自己年幼的孩子皮婭能進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)不擇手段。他們熬夜排長(zhǎng)隊(duì)拿到報(bào)名表、花重金購(gòu)買氛圍良好的學(xué)區(qū)房、偽裝成窮人家庭試圖獲取貧困生學(xué)位……
終于，皮婭以貧困生的名義得到了入學(xué)機(jī)會(huì)。但父親卻漸漸明白皮婭奪取了本該屬于貧困生的權(quán)利，他發(fā)現(xiàn)在爭(zhēng)奪學(xué)位的過(guò)程中，他無(wú)情、他自私、他仿佛喪失了自己。“如果我不是一個(gè)好人，又怎能成為一個(gè)好父親？”他在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上揭露了學(xué)校的腐敗、教育的無(wú)知。盡管他的演講慷慨激昂、振奮人心，但最后只有他的妻子為他獻(xiàn)出掌聲。妻子起立鼓掌的身影偉大而又渺小。
這對(duì)電影來(lái)說(shuō)是個(gè)好結(jié)尾，但對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)卻是一種深深的無(wú)力感。父母?jìng)兛傁氚押⒆拥钠鹋芫�往前推再往前推。殊不知，人外有人，天外有天，最好的'永遠(yuǎn)不是最好的，適合的才是最好的。這人生的起跑線從來(lái)不是掌握在父母、學(xué)校手中的。起跑線要?jiǎng)澖鼊澾h(yuǎn)？人生該往哪跑？要跑得快或慢？路上會(huì)領(lǐng)略怎樣的風(fēng)景？向來(lái)就該由孩子自己體會(huì)。
父母總把希望寄托在下一代身上，總把青春年華的遺憾交給孩子來(lái)填補(bǔ)。又是何必呢？多數(shù)父母還未走過(guò)半生，為何不再給自己一次起跑的機(jī)會(huì)，再讓自己像孩子那般無(wú)懼地追逐夢(mèng)想？父母不是孩子人生路上的領(lǐng)跑人，更應(yīng)是陪跑人。陪著孩子一同奔跑，心中相互照應(yīng)，就別再停下奮斗的步伐。
最終皮婭跳上了父母捐資的一所平凡的公立小學(xué)的校車，踏上了人生新一條絢麗的起跑線。皮婭的父母也手挽手開(kāi)啟了人生另一段奮斗的旅程。
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人們常說(shuō)“別讓孩子輸在起跑經(jīng)線”，但“起跑線”到底是什么 ？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我觀看了印度電影《起跑線》，對(duì)起跑線有了新的認(rèn)識(shí)。 這部電影講述了一對(duì)印度父母為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，千方百計(jì)地想將她送到最好的學(xué)校的故事。他們先是購(gòu)買學(xué)區(qū)房，為報(bào)名連夜排隊(duì)，找教育機(jī)構(gòu)咨詢，甚至想去賄賂校長(zhǎng)，最后，聽(tīng)說(shuō)排名第一的學(xué)校的校長(zhǎng)不愿招收做服裝生意的孩子時(shí)，又打起貧困生名額的主意，他們偽裝成窮人入住貧民區(qū)，并順利拿到入讀名額。最終，他們卻選擇了公立學(xué)校。 “可憐天下父母心”，雖然他們?yōu)榱诉_(dá)到目的而不擇手段，但不得不說(shuō)，他們對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的。我們的父母也一樣，耗費(fèi)大量金錢，為我們報(bào)了各種輔導(dǎo)班、購(gòu)買學(xué)位房……想盡辦法給我們提供更好的學(xué)習(xí)資源。
我由衷地欽佩劇中希亞姆及他的家人。他們勤勞善良、樂(lè)于助人，無(wú)私地幫助拉吉一家。希亞姆知道拉吉的工資被扣光了，居然從自己微薄的收入中拿出一半給他們。最后，為幫助拉吉的孩子籌學(xué)費(fèi)，竟不惜碰瓷，將賠償?shù)馁M(fèi)用全部交給拉吉�？吹竭@里，我感動(dòng)不已，這是多么高尚的品質(zhì)�。∷麄冸m然窮，可比起那些有錢卻為富不仁的人來(lái)說(shuō)，他們更值得尊敬。我要學(xué)習(xí)他們這種善良、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
電影還用詼諧的手法描述了教育的`不公。上層社會(huì)的孩子自出生開(kāi)始，就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，順利地升入名校；而普通人以及窮人的孩子只能在公立學(xué)校就讀，孩子從一開(kāi)始就不在同一起跑線上。電影的尾聲，拉吉因良心愛(ài)到譴責(zé)，向校長(zhǎng)坦白自己靠欺騙的手段獲取了入學(xué)名額，希望把名額還給鄰居希亞姆的孩子。沒(méi)想到校長(zhǎng)居然因?yàn)橄喣肥钦嬲母F人而拒絕他的請(qǐng)求。教育的商業(yè)化讓拉吉感到憤怒，他在入學(xué)典禮上說(shuō)出真相，揭露了校長(zhǎng)的虛偽，但臺(tái)下的家長(zhǎng)們卻選擇了麻木、冷漠，只有妻子米塔為他鼓掌。 “知錯(cuò)能改，善莫大焉”，我不禁為拉吉的正直、勇敢而喝彩。他在用行動(dòng)引導(dǎo)女兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人。這讓我想起自己的經(jīng)歷，有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)了下來(lái)，居然是100分！我興奮不已。老師講評(píng)試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，可老師判了正確。我的心亂了，如果告訴老師，肯定要被扣分；如果不告訴老師，這不是我真實(shí)的成績(jī)，跟弄虛作假有什么區(qū)別？正當(dāng)我糾結(jié)萬(wàn)分的時(shí)候，想起了老師和家長(zhǎng)曾一再告誡我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。成績(jī)雖然重要，但如果失去了誠(chéng)信，就會(huì)失去老師、同學(xué)們的信任。想到這里，我便在老師講評(píng)完試卷后告訴了老師。事后，老師給了我一個(gè)大大的贊�？戳穗娪�，我很慶幸自己當(dāng)時(shí)做了正確的選擇。
父母都想給孩子畫一道最好的起跑線，但如果只為了個(gè)人利益而不擇手段，那就是給孩子提供了一個(gè)反面教材，得不償失。觀看了印度電影《起跑線》，我認(rèn)為，擁有一顆善良、誠(chéng)實(shí)、正直的心，才是孩子真正的起跑線！
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今天早上，我去奧斯卡工作室看了一部電影——《起跑線》。這部電影講述了一個(gè)故事，拉杰和塔米用各種手段讓他們的孩子皮婭——去了一所私立學(xué)校：買了一所學(xué)區(qū)的房子，辦了一張假證書，變窮了。最后，皮婭終于去了這所學(xué)校。在電影的結(jié)尾，他的父親出于良心發(fā)現(xiàn)并把皮婭送回了公立學(xué)校。
看這部電影不僅讓我想起了我媽媽，她花了一萬(wàn)多元讓我去補(bǔ)習(xí)班。我也買了很多信息，只是為了讓我進(jìn)入一所好的中學(xué)。
我記得去年冬天，外面雪下得很大。外面多冷��！但是當(dāng)我媽媽聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)她想買材料時(shí)，她拿起衣服準(zhǔn)備出門。我說(shuō)，“媽媽，外面太冷了，你不買嗎？”我媽媽說(shuō)：“不管雪下得有多大，有多冷，我都會(huì)買下來(lái)給你學(xué)習(xí)�！蹦菚r(shí)，我非常感動(dòng)，我的母親冒著大雪為我購(gòu)買信息。
另一次，是今年7月8日，我要去洛陽(yáng)參加第二外語(yǔ)考試的入學(xué)考試。我父母5點(diǎn)起床，開(kāi)車送我去洛陽(yáng)。在我考試的兩個(gè)多小時(shí)里，我的父母沒(méi)有吃一口食物，也沒(méi)有喝一口水，他們?cè)谀抢锝辜钡氐却��？荚嚱Y(jié)束后，我告訴媽媽：“這次這個(gè)問(wèn)題太難了。我考試成績(jī)不好，我想我做不到。”我媽媽沒(méi)有說(shuō)話，但是她帶我去了餐館，讓我吃了一頓大餐。吃飯的'時(shí)候，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我考試沒(méi)通過(guò)沒(méi)關(guān)系，成績(jī)不重要，只要我努力。”聽(tīng)完媽媽的話，我的心又感動(dòng)又慚愧。與皮亞的母親相比，我的母親對(duì)我很好。我很高興我生活在一個(gè)民主的家庭。
看完這部電影，我知道我父母在背后給了我很多。我必須努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。
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