觀愛(ài)有來(lái)生電影有感
題目起的比較規(guī)矩，算是像高中那樣做做功課吧……
這個(gè)電影是因?yàn)橛腥丝催^(guò)之后哭了，給我推薦的，我留到今天，本想給自己催淚用的，可是不好使。我本身就不是一個(gè)愛(ài)哭的人，所以有人推薦這個(gè)電影，特別珍惜，可是沒(méi)想到還是事與愿違。
這就具體說(shuō)說(shuō)，看完這個(gè)電影我所想到的。我有一個(gè)自己的、關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的理論，叫做藝術(shù)留白（也許電影專業(yè)早有此說(shuō)）。我們都肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人文關(guān)懷”，定義是（自己百度），我認(rèn)為，就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)融進(jìn)對(duì)人類精神、情感的關(guān)愛(ài)。而一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作，一個(gè)電影，在進(jìn)行這種關(guān)懷時(shí)，一定不要太飽滿，要有留白，留有余地。如果一個(gè)電影的故事在進(jìn)行情感創(chuàng)作時(shí)，太飽滿，那說(shuō)的就僅僅是一個(gè)故事，主人公有他的悲傷，他的過(guò)去。而作為一個(gè)外人對(duì)電影進(jìn)行閱讀的我，會(huì)產(chǎn)生的大多是同情，是憐憫，只有與這份感情經(jīng)歷類似才會(huì)共鳴，這個(gè)很難。
而一個(gè)優(yōu)秀的電影，應(yīng)該有藝術(shù)留白，這樣我們?cè)诳措娪�，讀故事時(shí)，才會(huì)結(jié)合自己的過(guò)去，融入到電影的人文關(guān)懷，填補(bǔ)那個(gè)留給你的空白，產(chǎn)生自己的悲傷。這樣的共鳴才是觀眾發(fā)自內(nèi)心的，能產(chǎn)生的共鳴也會(huì)多種多樣，但是在高級(jí)層面都叫做悲傷。換句話說(shuō)，沒(méi)有兩個(gè)人的悲傷來(lái)源是完全一樣的，但產(chǎn)生都是悲傷。
《愛(ài)有來(lái)生》這個(gè)電影，看到最后，有一句話“謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給在天上的潘云暉同學(xué)”，這個(gè)潘同學(xué)是《愛(ài)有來(lái)生》主演兼導(dǎo)演俞飛鴻的高中同學(xué)。我也就明白了為什么自己沒(méi)共鳴。電影好不好？好，非常好，但是太飽滿了，我完全是在看兩個(gè)我不相識(shí)的人的凄美愛(ài)情故事，我找不到那個(gè)放入我自己感情的留白，所以，只有同情的我是流不下淚水的。電影結(jié)尾處，讓我覺(jué)得如果阿明真的喜歡阿九，就不會(huì)給她講述前世的愛(ài)恨了，講完后離開(kāi)，這才是最深的傷害。
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