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      2. 電影美麗人生觀后感

        時(shí)間:2021-08-10 13:54:03 觀后感 我要投稿

        電影美麗人生觀后感

          與其說(shuō)你有感于一部電影的情節(jié),還不如說(shuō)電影觸動(dòng)了你的情節(jié),當(dāng)這種情況發(fā)生的時(shí)候,為這部影片寫(xiě)篇觀后感是非常必要的,用機(jī)靈追求情愛(ài),用機(jī)智釋放父愛(ài)——電影《美麗人生》觀后感。不管評(píng)論的時(shí)效性,抑或自己的言論水準(zhǔn),只要是自己的感受,都是有價(jià)值的。評(píng)書(shū)、評(píng)史亦是如此。

        電影美麗人生觀后感

          看電影要看到三個(gè)維度:傳播的資訊,即故事中的歷史和情節(jié);呈現(xiàn)的美感,即表現(xiàn)手法及與主題的切合度,劇本、邏輯的流暢性,影像、場(chǎng)景、音樂(lè)和演員的美感;觸動(dòng)的思考,即電影引起對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反思和電影中一些理念對(duì)生活的指導(dǎo)。《美麗人生》在這三個(gè)方面都可以說(shuō)是電影中的閃亮明星。

          《美麗人生》是一個(gè)悲劇時(shí)代的美麗故事。

          1939年,意大利被二戰(zhàn)的陰影籠罩著,有一個(gè)猶太青年,生性樂(lè)觀,對(duì)生活寄予了美好的希望,他叫圭多。他和好友菲魯喬從鄉(xiāng)間來(lái)到阿雷佐小鎮(zhèn)謀生,幾次與多拉的意外的邂逅,讓二人萌生感情。經(jīng)過(guò)圭多機(jī)靈的爭(zhēng)取,最終他用樂(lè)觀、幽默的氣質(zhì),一系列神秘浪漫色彩和不失時(shí)機(jī)的表白打動(dòng)了多拉,圭多騎著白馬在訂婚宴上帶走了 魯?shù)婪虻奈椿槠蓿瑤Щ亓俗约旱男履。圭多有了個(gè)乖巧可愛(ài)的兒子喬舒亞和夢(mèng)寐以求的書(shū)店,一家人幸福美滿。在喬舒亞五歲生日這天,圭多和喬舒亞父子被納粹分子送上通往猶太人集中營(yíng)的火車(chē),沒(méi)有猶太血統(tǒng)多拉也跟上了火車(chē)。圭多不愿意讓兒子幼小的心靈從此蒙上悲慘的陰影,在慘無(wú)人道的集中營(yíng)里,圭多哄騙兒子這是在玩一場(chǎng)游戲,遵守游戲規(guī)則的人最終能獲得一輛真正的坦克回家。當(dāng)解放來(lái)臨之際,圭多某夜趁亂尋救妻子時(shí)被納粹發(fā)現(xiàn)而殺害。乖巧的喬舒亞,遵循著父親圭多編制的規(guī)則,保存了性命,更保存了樂(lè)觀、開(kāi)朗、純真的少兒天性,最終也喜劇性得坐上坦克和母親相見(jiàn)。

          看到喬舒亞看到坦克喊出“It’s true!”、“We won!”的時(shí)候,我無(wú)法控制自己的眼淚,任憑自己泣不成聲。 一個(gè)世界性的話題,著眼于一個(gè)家庭的視角;一個(gè)悲劇性的題材,表達(dá)的卻是溫暖的父愛(ài)。在《美麗人生》中,你感覺(jué)不到二戰(zhàn)“納粹集中營(yíng)”的沉重,原因有三點(diǎn)。第一、前50分鐘渲染了濃厚的關(guān)于追逐愛(ài)情的幽默和浪漫主義色彩。第二、后半部分是濃濃的父愛(ài)和對(duì)游戲的興致盎然。這兩點(diǎn)都得益于圭多的機(jī)智。我想?yún)^(qū)分一下 “機(jī)靈”、“機(jī)智”、“智慧”三個(gè)詞語(yǔ):機(jī)靈更多的是臨時(shí)的小聰明;智慧更多的是用來(lái)形容沉穩(wěn)、淡定、儒雅、仁和、大智若愚的人物形象,偏向于靜態(tài);而機(jī)智,兼容了兩者的特點(diǎn),智慧不失靈活,靈活中體現(xiàn)大道理。實(shí)際上,對(duì)于影片中一個(gè)而立之年,剛剛?cè)⑵奚拥哪凶觼?lái)說(shuō),機(jī)智是對(duì)他最高的評(píng)價(jià)。第三、電影的場(chǎng)景規(guī)避血腥暴力,鋼琴音樂(lè)愉悅歡快,主人翁一家三口的表情極富樂(lè)觀的感染力。

          一、用機(jī)靈追求情愛(ài) 影片在喬舒亞出生之前的篇幅有近50分鐘,愛(ài)情也是一個(gè)表現(xiàn)主題,人生并不是只有為人父母的角色。愛(ài)情因?yàn)楣缍嗟臋C(jī)靈而美麗。

          緣分一半是命中注定,一半是主觀努力。圭多和多拉修成正果經(jīng)歷了六次相見(jiàn),前面兩次是上天的安排,后面三次是圭多的爭(zhēng)取,最后一次則是兩人的情投意合。這六次分別是:“天上掉下個(gè)多拉妹”、“自行車(chē)轉(zhuǎn)角摔倒的剎那”、“廣場(chǎng)上竄出的招呼”、“冒充學(xué)校的視察官”、“上錯(cuò)轎車(chē)后的約會(huì)”、“訂婚宴桌下的深情一吻”。

          “上錯(cuò)轎車(chē)后的約會(huì)”是六次見(jiàn)面的高潮部分,也是圭多在多拉面前把幽默和浪漫發(fā)揮得淋漓盡致的部分,正是這次成功的約會(huì),圭多才順理成章赤裸裸地向多拉表白,觀后感《用機(jī)靈追求情愛(ài),用機(jī)智釋放父愛(ài)——電影《美麗人生》觀后感》。我們看看圭多是如何展現(xiàn)一連貫機(jī)靈的?圭多聽(tīng)到魯?shù)婪蛉ラ_(kāi)車(chē)接多拉的對(duì)話后,馬上借了好友的車(chē),搶先一步讓多拉誤上了自己的車(chē),等多拉發(fā)現(xiàn)上錯(cuò)車(chē)后,將錯(cuò)誤怪給多拉,讓多拉強(qiáng)化這是一種緣分。在車(chē)開(kāi)到階梯制動(dòng)后,圭多用方向盤(pán)和靠枕組合當(dāng)傘,用紅毯子順著階梯鋪下去,加上圭多描繪的故事,二人踏的不是紅地毯,踏的是浪漫。多拉聊到自己習(xí)慣對(duì)父親千依百順時(shí),圭多見(jiàn)走到“Mary,the key! ”的地方,故意沿著話題翻譯多拉的講述,說(shuō)多拉就想抽屜,關(guān)鍵是鑰匙。于是導(dǎo)演了從天而降的鑰匙的神秘情節(jié),當(dāng)然,神秘是對(duì)于多拉而言的。說(shuō)到吃冰激凌,問(wèn)什么時(shí)候吃,圭多看見(jiàn)李醫(yī)生,知道他會(huì)迎上前來(lái)解答之前的謎語(yǔ)。于是圭多故意說(shuō)讓Mary派人決定什么時(shí)候吃冰激凌,果然李醫(yī)生過(guò)來(lái)說(shuō)了一句“7 seconds ”,多拉就愣住了。圭多把多拉送到家門(mén)口,圭多看見(jiàn)頭上帽子的主人后,把話題引到淋濕的帽子,讓多拉順勢(shì)向Mary求干帽子,當(dāng)然圭多頭上的帽子被換了回來(lái),多拉楞呆了。這一回,多拉感受到神秘的力量,一個(gè)女人對(duì)情感的感性被徹底激發(fā)出來(lái)。這就是圭多的機(jī)靈,能把不同事件聯(lián)系起來(lái),給多拉制造神秘感,給觀眾制造幽默感。就也是我們常說(shuō)的控場(chǎng)能力。

          在浪漫的影片里,搶婚是一個(gè)常見(jiàn)的場(chǎng)景,如《畢業(yè)生》、《三個(gè)白癡》,那些美好的愛(ài)情似乎要經(jīng)過(guò)一番鬧騰。在“訂婚宴桌下的深情一吻”后,多拉把自己交給了圭多。圭多的機(jī)靈永遠(yuǎn)突破你的想象,他騎著叔叔的被涂鴉的白馬,若無(wú)其事地進(jìn)入宴會(huì)大廳,讓音樂(lè)響起,接過(guò)啤酒遞給多拉的未婚夫魯?shù)婪颍尨蠹乙詾檫@是宴會(huì)的一部分。然后“白馬王子”在掌聲中接走了自己的公主。整個(gè)過(guò)程不急促、無(wú)暴力,相比其他幾部電影的搶婚,圭多是不是更機(jī)靈、更從容呢?

          二、用機(jī)智釋放父愛(ài)。 在回顧故事之前,先講講父母關(guān)愛(ài)子女這個(gè)話題!豆盼挠^止》里收錄了篇《觸龍說(shuō)趙太后》,其中講到“父母之愛(ài)子女,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。我認(rèn)為計(jì)深遠(yuǎn)有兩種形式:第一是要有勞有功,圖個(gè)安身立命的心安理得,說(shuō)得直白點(diǎn),就是磨礪心智,吃點(diǎn)苦頭,最好建些功業(yè);第二是有健全的人格,積極樂(lè)觀,能看到人生的美好,并以愛(ài)人之心度人生。這兩點(diǎn)共同構(gòu)建良好的情商(EQ)。事實(shí)上很多的家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到第一點(diǎn),這已經(jīng)很了不起了,但是認(rèn)識(shí)到第二點(diǎn)的并不多,小孩子的心靈并不是一開(kāi)始就是“超我”或是“本我”,而是一塊未開(kāi)墾的田地。每個(gè)人的人格特征都被經(jīng)歷的塑造,這些記憶都會(huì)被一種情緒記憶著,影響一個(gè)人的一生。圭多的父愛(ài)表現(xiàn)本身是機(jī)靈的,基于父愛(ài)這個(gè)話題及其深遠(yuǎn)的影響和嚴(yán)肅性,我才認(rèn)為圭多是用機(jī)智釋放父愛(ài),而不是簡(jiǎn)單的機(jī)靈。

          看過(guò)美國(guó)電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》和《陽(yáng)光小女孩》是否還記得電影中父親呵護(hù)孩子心靈而不顧自己顏面的父親?前者的父親借宿廁所時(shí)編織了的恐龍和洞穴的故事,后者的父親克服一切困難讓女兒在臺(tái)上自信跳完“特別”的舞蹈。為了不讓負(fù)面的情緒和糟糕的現(xiàn)實(shí)污染孩子的記憶,不讓孩子有擔(dān)憂和恐懼,我們看得見(jiàn)的是他們吞咽眼淚,看不到的是他們需要多少勇氣?在父愛(ài)面前,這些又算得了什么呢?

          讓我們回到故事情節(jié)中,下火車(chē)后,在分組排隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入牢房的時(shí)候,圭多開(kāi)始給喬舒亞編織故事,這是參與一個(gè)大型游戲,圭多一下子想不出兒子詢問(wèn)的游戲獎(jiǎng)品,圭多的叔叔幫忙圓場(chǎng)說(shuō)一等獎(jiǎng)是坦克。進(jìn)入牢房,當(dāng)納粹需要翻譯時(shí),不懂德語(yǔ)的圭多“當(dāng)仁不讓”地做了一回翻譯,用監(jiān)獄軍官的口給喬舒亞講解游戲的規(guī)則,獄友聽(tīng)得瞠目結(jié)舌,喬舒亞聽(tīng)得興致盎然。圭多特別機(jī)智地講述三種情況會(huì)扣分,以控制喬舒亞的情緒和行為,以免不能滿足喬舒亞的需要而露出破綻。游戲規(guī)則編織得非常全面,而且預(yù)測(cè)了可能的風(fēng)險(xiǎn)。話又出自軍官的口,對(duì)于喬舒亞而言,可信度非常高。

          在喬舒亞知道其他孩子被處死的時(shí)候,他開(kāi)始懷疑父親的話,開(kāi)始厭倦那間牢房,想見(jiàn)媽媽想回家,圭多通過(guò)“愿景描繪”法成功地對(duì)喬舒亞進(jìn)行循循誘導(dǎo)。兒子執(zhí)意要走,圭多裝出行李準(zhǔn)備出發(fā),同時(shí)告訴喬舒亞目前我們是687分是第一名,放棄了實(shí)在太可惜了。然后故意告訴室友巴圖坦克收尾工作的注意事項(xiàng),描繪諸多坦克細(xì)節(jié),讓喬舒亞信以為真。這時(shí)讓喬舒亞覺(jué)得離成功很近了,此時(shí)放棄非?上,更渴望見(jiàn)到坦克。同時(shí),為了切實(shí)化解喬舒亞的懷疑,圭多帶喬舒亞看了集中營(yíng)工作人員孩子玩捉迷藏的現(xiàn)場(chǎng)。這里圭多的說(shuō)服技巧有三點(diǎn)值得學(xué)習(xí),一是描述細(xì)節(jié),二是借用第三方,三是持續(xù)跟進(jìn)、巧借證據(jù),四是描繪愿景。前三點(diǎn)化解懷疑,最后一點(diǎn)激發(fā)欲望。

          當(dāng)喬舒亞不小心說(shuō)出“Thank you”后,一個(gè)侍者開(kāi)始懷疑并去叫負(fù)責(zé)人,圭多此時(shí)教其他孩子學(xué)習(xí)說(shuō)“Thank you”,讓工作人員以為孩子是剛學(xué)的外語(yǔ),順利化解危機(jī)。這也是圭多的機(jī)靈。

          當(dāng)圭多去尋找妻子被抓后,死亡已經(jīng)在召喚他了,經(jīng)過(guò)喬舒亞躲藏的鐵箱時(shí),圭多向喬舒亞保持笑臉、眨眼,并大搖大擺裝出一副若無(wú)其事的動(dòng)作,實(shí)際上他正邁向葬身之地……

          《美麗人生》的編導(dǎo)演羅伯托·貝尼尼的父親Luigi Benigni原來(lái)是農(nóng)民,做過(guò)木匠、磚瓦匠,1943-1945曾在納粹集中營(yíng)呆過(guò)兩年。羅伯托·貝尼尼便是在他父親的經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行《美麗人生》的創(chuàng)作,《美麗人生》由羅伯托·貝尼尼自編自導(dǎo)自演,加上羅貝托·貝尼尼也是意大利著名的喜劇演員,再加上《美麗人生》最后一句獨(dú)白“This is my shory;this is the sacrifice my father made;this was his gift to me ”。憑此四條推測(cè),羅伯托·貝尼尼的喜劇性的人格又受到父親的積極影響。

          有這么一個(gè)經(jīng)歷的孩子和其他孩子會(huì)有什么不同呢?一定要正面回答的話,我很難衡量和例證。但是我想他會(huì)避免一些東西。我們知道《天龍八部》里面有個(gè)莊聚賢,他就是親眼目睹了自己父親和叔叔敗給喬峰而后自殺的情景,后來(lái)莊聚賢的在遇到阿紫之前,滿腦子都是報(bào)仇?催^(guò)《三個(gè)白癡》的朋友知道,三個(gè)主人翁中其中拉杜就是缺失心理呵護(hù)的受害者,受制于家庭困窘的壓力,讀書(shū)總是想著貧窮的家境、得病臥床的母親、遲遲未嫁的姐姐……自卑壓抑,思維短路,好在有好友蘭徹的啟發(fā)。我想這樣的例子,無(wú)論現(xiàn)實(shí)和銀屏大家都可

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