精選四年級(jí)觀察日記模板匯編八篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，一定有不少感想，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)觀察日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)觀察日記 篇1
今天，我去我家陽(yáng)臺(tái)上觀察即美麗而又漂亮的水仙花。
今天是秋高氣爽，天高云淡。早晨我很早就起床，因?yàn)槲乙^察美麗的水仙花呢！我要看一看水仙花有什么變化。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)水仙花換了一個(gè)人似的，昂首挺胸地朝南立著。我趕緊從書(shū)包里拿出一把尺子，量一量。哇，今天的小芽?jī)罕惹疤炱骄L(zhǎng)了3毫米，我喜出望外，開(kāi)心極了！連午飯都多吃一倍呢！
第二天，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，我起得晚了一點(diǎn)兒，但卻看見(jiàn)水仙花早就“醒”來(lái)了，它正在“曬”太陽(yáng)呢！我懶洋洋地從房間里走向陽(yáng)臺(tái)，翻了翻水仙花的嫩芽，也沒(méi)有什么變化。突然，我發(fā)現(xiàn)了那棵水仙花靠近跟的枝上又長(zhǎng)出了大約兩毫米的小新芽。由于太高興了吧，只聽(tīng)見(jiàn)一聲，“啪”的一聲，我一看，輕輕地拍一下胸堂，說(shuō)：“還好沒(méi)折斷。”我邊說(shuō)，邊給水仙花做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)，“不然就死定定了！”肯定要被姐姐罵了，因?yàn)榻憬阕钕矚g仙水花了。
第三天早上，因?yàn)橐职殖鋈ネ妫?dāng)然早晨第一件事情，總是忘不了：一起床就拿出尺子跑向水仙花。 真不幸運(yùn)這，今天的水仙花怎么啦？懶洋洋的，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。 我一看壇底， 哦，原來(lái)這幾天， 太陽(yáng)公公出來(lái)閑逛，都把水仙花的養(yǎng)料都要“偷”走了，怪不得水仙花會(huì)無(wú)精打采，有氣無(wú)力的。 我無(wú)奈地把壇子裝滿(mǎn)水看了看， 心里念念半想著：但愿，水仙花能再次挺身而出起胸膛！
第三天下午，我從樓下哼著小曲回家看一看水仙花。 呀，天哪！水仙花怎么“四腳朝天”掉在地上了？ 原來(lái)，媽媽在曬衣服時(shí)把它弄掉了。 我一邊拾起水仙花，一邊埋怨。 然后把水佩花的根部調(diào)理好，又放到小壇子里。我看了媽媽一眼， 心理想： 還是姐姐說(shuō)得對(duì)， 養(yǎng)花比養(yǎng)植物好多了。
我喜歡水仙花。
四年級(jí)觀察日記 篇2
今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。
小烏龜很可愛(ài)。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過(guò)比蛇頭要可愛(ài)得多！
一碰小烏龜，它的頭馬上就會(huì)縮進(jìn)它那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼里�！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽��！
烏龜很擅長(zhǎng)游泳哦！
蛙泳、自由泳、潛泳……它都無(wú)師自通！
它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒(méi)有一樣不是烏龜?shù)拿朗场觚數(shù)淖ψ佑兴膫�(gè)“手指”，又短又胖，非�？蓯�(ài)！烏龜還長(zhǎng)著縮小版的豬鼻孔，你說(shuō)是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！
不相信吧，這可是我親眼所見(jiàn)哦！
聽(tīng)說(shuō)烏龜是長(zhǎng)命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢！
所以，它是長(zhǎng)壽的象征！
小烏龜真可愛(ài)！沒(méi)想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料！
我喜歡小烏龜！
四年級(jí)觀察日記 篇3
今天，奶奶從集市上買(mǎi)回兩條小鯉魚(yú)。
一張一合的嘴，永不閉眼的眼睛，兩個(gè)小孔的鼻子，還有兩只翕動(dòng)的“耳朵”，“穿”著滿(mǎn)是鱗片的衣服，一甩一甩的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小鯉魚(yú)。
它們兩個(gè)都很可愛(ài)，也十分膽小，每當(dāng)我把手伸進(jìn)它們所在的家的時(shí)候，它們倆就擠在一起。
四年級(jí)觀察日記 篇4
科學(xué)課上，老師布置了一個(gè)作業(yè)——種鳳仙花，我聽(tīng)了好開(kāi)心，好想親手嘗試種一下�；丶液�，我把6顆鳳仙花種子分別種在兩個(gè)容器里，一個(gè)種在大可樂(lè)瓶自己制作的花盆里，另一個(gè)種在普通的花盆里。種好后，我把大可樂(lè)瓶花盆放在窗臺(tái)上，把普通花盆用保鮮膜覆蓋放在頂樓陽(yáng)臺(tái)上。我想比較下，看看哪個(gè)先發(fā)芽。我每天都會(huì)抽空去看一看，但是一周過(guò)去了，兩個(gè)花盆都沒(méi)有動(dòng)靜，我的鳳仙花種子好像在跟我捉迷藏，就是不肯出來(lái)，我好期待，好急啊，我的鳳仙花怎么還不出來(lái)呢？
到了第十天，我看到可樂(lè)瓶花盆里長(zhǎng)出幾個(gè)小芽，我好興奮，叫爸爸媽媽來(lái)看，爸爸說(shuō)這不是鳳仙花，是雜草，媽媽說(shuō)，其中一棵應(yīng)該是鳳仙花，我也覺(jué)得是鳳仙花。我仍然每天去觀察，隔幾天給小芽澆澆水，隨著天氣越來(lái)越暖和，小芽慢慢長(zhǎng)大了，越來(lái)越有的鳳仙花的樣子了，我斷定它就是鳳仙花。
我看書(shū)上寫(xiě)著，鳳仙花屬于陸地草本植物，喜歡向陽(yáng)的地勢(shì)，非常怕濕，能耐熱，但不喜歡嚴(yán)寒，適合在疏松肥沃微酸的土里生長(zhǎng)。我仔細(xì)觀察了我的鳳仙花：花莖長(zhǎng)約8厘米，寬約2毫米，葉子長(zhǎng)約3厘米，寬約5毫米。葉子綠油油的，莖紅通通的，葉脈細(xì)細(xì)的，發(fā)出淡淡的清香。
記得課堂上老師說(shuō)過(guò)，如果鳳仙花的莖是紅的，那它肯定會(huì)開(kāi)粉紅、大紅、深紅……的花；如果是白色的，那肯定開(kāi)白花；如果是紫色的，那一定開(kāi)紫色的花。我觀察了一下我家的鳳仙花的莖是紅色的，那一定開(kāi)紅色的花了。
到今天為止，其他種子都沒(méi)發(fā)芽，這是唯一一棵發(fā)芽的，我會(huì)特別細(xì)心地照顧它。我愛(ài)美麗的鳳仙花，希望它能快快長(zhǎng)大。
四年級(jí)觀察日記 篇5
10月1日
蝸牛是動(dòng)物界微不足道的小家伙，說(shuō)它小，也確實(shí)夠小了!但它卻給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
今天，我好好地觀察了它一番。
它有一個(gè)又軟又硬的殼，為什么說(shuō)它又軟又硬呢?有人會(huì)問(wèn)。讓我這個(gè)“小博土”來(lái)告訴你吧!因?yàn)槲覍⑺眉舻遁p輕剪了下，就破了;而我用手摸了摸，可硬了。
“咦，它的身上還背著像旋一樣的殼呢，它的殼上是左旋還是右旋呢?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我仔細(xì)地看了看，高興地叫起來(lái)：“是右旋，是右旋!不是左撇子!”我象是得了冠軍似的為蝸牛感到興奮!高興之余，我想起蝸牛的旋有幾圈呢?我細(xì)心地?cái)?shù)起來(lái)：“一圈，二圈……”“哇，有七圈啊!”我被嚇得目瞪口呆!
殼觀察完了，我得觀察身體了。
“為什么蝸牛身體是黃的?”我心中一直停留著這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，黃色的是蝸牛的皮膚，皮膚的顏色跟周?chē)h(huán)境有關(guān)，現(xiàn)在是秋天，所以蝸牛是黃色的。
10月2日
有一次我將一片青菜的葉子和白菜的葉子扔進(jìn)它們的房子里，看看它們喜歡吃什么，等了好久它們什么都不吃，難道它們不吃東西的嗎?我邊想邊回到房間，想啊想睡著了，第二天起來(lái)發(fā)現(xiàn)白菜的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，青菜的葉子卻少了一半，我終于知道蝸牛喜歡吃青菜葉子，還知道要是看著它吃，它們是不會(huì)吃菜葉的。
10月3日
我在觀察蝸牛爬行的時(shí)候，看見(jiàn)它的身體常常拉得很長(zhǎng)，那時(shí)候，我總以為它的殼要掉下來(lái)似的，可是一會(huì)兒它的身體又縮短了，我懸著的一顆心才放了下來(lái)。蝸牛的身子縮回房子里后往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才再探出頭來(lái)，這時(shí)候你只能慢慢地等，有時(shí)候蝸牛直接就不出來(lái)了，要知道，它的脾氣可不是好惹的。終于又出來(lái)了!我高興得喊出聲來(lái)，誰(shuí)知被我的叫聲一嚇，它又縮進(jìn)去了，縮的速度比伸的速度可快多了。唉，真是一個(gè)膽小鬼!
10月4日
你能在刀刃上行走自如嗎?你能在走完刀刃后什么事都沒(méi)有嗎?肯定不能。但是，你知道嗎?一只小小的蝸牛做得到。
中午，媽媽將青菜放在幾片刀片前。一只蝸牛，看見(jiàn)了青菜就奮力朝青菜爬去。要想吃到青菜，需要從刀刃上翻過(guò)去�？蓻](méi)想到，它在經(jīng)過(guò)刀刃時(shí)，居然什么事都沒(méi)有發(fā)生，安然無(wú)恙地抵達(dá)了目的地。我真是感到奇怪，懷疑蝸牛的下身是不是有一層“保護(hù)膜”，準(zhǔn)備拿放大鏡對(duì)蝸牛進(jìn)行研究。
10月5日
今天，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體下面有一塊十分有彈性的肌肉，它很發(fā)達(dá)，與別的肌肉有很大不同。這塊肌肉是由許多小塊的肌肉組成的。這塊肌肉就是蝸牛的腹足。蝸牛爬行時(shí)，它的足緊貼在別的物體上，由腹部肌肉做出波狀蠕動(dòng)，就能緩慢地向前爬行了。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)它能分泌一中粘液，在蝸牛爬行的時(shí)候，這種粘液，遍布足面，就能夠保護(hù)足面不受損傷。
原來(lái)當(dāng)蝸牛從刀刃上爬過(guò)的時(shí)候，是這種粘掖給它護(hù)了駕，不然的話(huà)，它恐怕早就骨折了，大自然可真神奇啊!
四年級(jí)觀察日記 篇6
昨天，我看見(jiàn)我家窗臺(tái)上有兩只鳥(niǎo)，它們的顏色非常特別，我不知道這叫什么鳥(niǎo)。
有一只鳥(niǎo)背上是綠色的，胸口是黃色的，大概10厘米長(zhǎng)左右，非常小。另一只背上有黃有綠，胸口也是有黃有綠的，我的直覺(jué)告訴我，一只是雄的，另一只是雌的。我也分不清楚哪只是雄的，哪只是雌的。我只好去問(wèn)同學(xué)們，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了黃山，我問(wèn)他知不知道哪只是雄的，哪只是雌的。黃山說(shuō)：“那只背上有黃有綠的應(yīng)該是雄的，另一只好像是雌的�！蔽矣秩�(wèn)了江一楊，我把事情告訴了她，江一楊說(shuō)：“那只背上有黃有綠的應(yīng)該是雌的吧，另外一只應(yīng)該是雄的吧�！秉S山和江一楊說(shuō)的都不一樣。我到底應(yīng)該相信誰(shuí)的呢？我又問(wèn)了老師，老師也說(shuō)不知道。我問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢膊恢�。我�(guī)缀鯁?wèn)了我所認(rèn)識(shí)的`所有人了。還是沒(méi)有答案。
我到網(wǎng)上去查了一下，這兩只鳥(niǎo)叫暗綠透眼鳥(niǎo)，背上有黃有綠的的是雄鳥(niǎo)。另一只是雌鳥(niǎo)。我百度搜索了一下，電腦上是這樣寫(xiě)的，它們生出來(lái)的小鳥(niǎo)，背上是有黃有綠的，胸口是黃色的。成長(zhǎng)的過(guò)程中，它的胸口慢慢變成又黃又綠了。胸口又黃又綠的是雌鳥(niǎo)。原來(lái)這個(gè)世界不知道的東西真多啊。
這時(shí)我才真正發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界有很多很多我們不知道的東西，只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
四年級(jí)觀察日記 篇7
國(guó)慶節(jié)，我又開(kāi)始種豆子了。
這次我和爸爸重新從市場(chǎng)買(mǎi)回了一些新的豆子，我把綠豆放在有孔的小盆里，這次我吸取教訓(xùn)，在豆子上蓋了濕毛巾，豆子很快“長(zhǎng)胖了�！钡诙炀陀胁簧倬G豆露出了可愛(ài)的小芽，第三天所有綠豆都發(fā)芽了，整整齊齊的帶著綠色的貝雷帽，就像童話(huà)世界里小人國(guó)的兵團(tuán)部隊(duì)。我拔出幾株高大粗壯的豆芽仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每株豆芽的根部都有幾根細(xì)絲，莖潔白如玉，約2—3厘米，兩瓣豆裂開(kāi)處露出兩片嫩綠的小葉。一天后，小葉子長(zhǎng)大了，顏色加深，綠的很是誘人，靠近豆芽，有一股特別的清香撲面而來(lái)。
媽媽說(shuō)葉子長(zhǎng)大了，豆芽就不好吃了，到了第四天，我們便用豆芽做了一道美味爽口的菜，我還特意多吃了幾口。
四年級(jí)觀察日記 篇8
我望著老師那張由嚴(yán)肅轉(zhuǎn)為喜悅神情的臉，心中難免有些莫名奇妙，我真想知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。想到以前，好幾個(gè)同學(xué)被班主任叫到辦公室，厲聲斥責(zé)了，回家以后，還被家長(zhǎng)毒打了一頓，疼了好幾天，我的心就像裝了彈簧似的怦怦直跳。忽然，老師發(fā)話(huà)了：“張睿騏同學(xué)，恭喜你！你這次數(shù)學(xué)考試得了滿(mǎn)分！”我驚呆了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我居然考了滿(mǎn)分，我抑制不住自己心中那種喜悅的心情，情不自禁地吶喊起來(lái)，不顧什么老師，什么嚴(yán)肅，我忍不住朝教室的方向飛奔起來(lái)，真想快點(diǎn)兒放學(xué)，告訴媽媽……
作文課時(shí)
今天上作文課，黃老師會(huì)讓我們寫(xiě)什么呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題等呀等。終于等到了課尾，黃老師一字一頓地說(shuō)：“孩子們，拿走你們的武器開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)那不被人知曉的心理吧。”這可是我的難點(diǎn)��！寫(xiě)什么呢？寫(xiě)課間十分鐘？不好。寫(xiě)下課時(shí)，我們班報(bào)復(fù)別人班？不行。關(guān)于我的家事？也不好。到底寫(xiě)什么呢？什么事我親身感受過(guò)呢？寫(xiě)什么，寫(xiě)什么呢？我的額頭開(kāi)始冒汗了。哎！這不要把我急死嗎？如果我寫(xiě)不出來(lái)，就回不了家，怎么辦呀？誰(shuí)能幫幫我呀？
后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，如同黑暗中見(jiàn)到了一絲微弱的亮光，對(duì)！我就寫(xiě)剛才我絞盡腦汁的想寫(xiě)什么作文才好的那一段吧！題目就叫《作文課時(shí)》快寫(xiě)完成時(shí)，我又不禁害怕?lián)钠饋?lái)：黃老師會(huì)對(duì)我的作文如何評(píng)價(jià)呢？
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