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實用的小學觀察日記模板集合5篇
有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的小學觀察日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學觀察日記 篇1
為了更好地觀察動植物的生態(tài)環(huán)境，科學老師給我們布置了一項科學作業(yè)——做一個動物或植物的生態(tài)瓶。
放學回家后，看著家里陽臺上一個個長滿花草的花盆，就想：我最喜愛種花種草、觀察植物的變化，那就做一個植物的生態(tài)盆吧！我挑了個沒種東西的小花盆。首先，把適當?shù)乃谷牖ㄅ柚兴伤赏�，讓它變得柔軟些；然后，用鏟子鏟一點點土出來，把種子撒在泥土里，把鏟出來的土覆蓋上去，最后，再淋一點水就大功告成了！我種的是小白菜心和紅豆，我十分的著急，期盼我的寶貝們快點發(fā)芽、長大。
過了一個晚上，我發(fā)現(xiàn)小菜心種子發(fā)了一點點芽，我欣喜若狂，又蹦又跳的，小芽兒斑點似的，十分可愛。
兩天后，紅豆種子也發(fā)芽了，尖尖的小芽白白的，活像一個個小蝌蚪，搞笑極了！
每一天我都精心的護理它們，按時的給它們澆水。在這個時光里，我發(fā)現(xiàn)紅豆芽竄得高高的，而小白菜心仍在緩慢的生長。小芽兒們長到了必須程度時，我就把它們放在有光照的地方了。
一段時光過去了，當我再次去看我的小寶貝時，哇！紅豆芽已經(jīng)長出了幾片綠葉，個頭更高了，就像一個亭亭玉立的小姑娘；但小菜心呢，還是矮矮的身材，像個害羞的小姑娘。我明白了一個道理：雖然他們的生長時光和環(huán)境都一樣，但發(fā)芽和成長的過程卻有很大的差別。小菜心的發(fā)芽時光短，可是成長的時光要很長；紅豆的發(fā)芽時光要長一點，可是成長的速度卻又十分的驚人……
每個植物都有自我的生長過程，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。這次的生態(tài)瓶作業(yè)我得到了老師的好評，我也收獲了不少的知識與快樂。
小學觀察日記 篇2
提起螞蟻背青蟲，你一定很驚訝吧，大青蟲比小螞蟻重幾十倍，小螞蟻怎么能背得動呢？
今天下午，我正在門口玩，看見一只螞蟻吃力地拉著一只青蟲。青蟲太大了，螞蟻怎么也拉不動，小螞蟻扭頭就走。青蟲大概有三厘米長，圓鼓鼓的，小螞蟻看上去象一粒芝麻那么大。我想：小螞蟻還點自知之明，又去找別的食物帶回家了吧。沒有想到，一會兒工夫，來了一群螞蟻，它們有的爬到青蟲的旁邊，有的爬到青蟲的尾巴周圍，還有的在青蟲的頭部周圍停了下來，青蟲四周圍滿了螞蟻。片刻，它們扛著螞蟻同心協(xié)力把青蟲背回了家。
團結(jié)的力量真大呀！
小學觀察日記 篇3
我來到了久違的家鄉(xiāng)，參加一個朋友的生日晚會。我來到河邊，準備摸一條魚送給他。摸著摸著，我感覺摸到了一個黏糊糊，潮濕濕的東西，把我嚇了一大跳，原來是只青蛙。我覺得它很惡心，沒敢去動它，可它突然往我身上一跳，我頓時魂飛魄散。于是，一場人蛙大戰(zhàn)就這樣開始了。
第一回合，我拿腳狠狠踢了它一下，它生氣了，吐出舌頭舔了我一下，我雞皮疙瘩都出來了。
第二回合，我拿網(wǎng)子罩住它，可它倒好，在網(wǎng)子里跳來跳去，我一不留神，被它逃出來了。
第三回合，我有點泄氣了，被它占了不少便宜，于是我也不顧什么臟了，一拳下去把它打暈了，我歡呼雀躍，用網(wǎng)子罩住它，甩了幾下，扔向那遙遠的地方……
黃昏時分，我拖著一條小魚“滿載而歸”，吹著小曲離開了這個令青蛙傷心的地方……
小學觀察日記 篇4
9月15日 星期日 多云
吃過晚飯，我拿著放大鏡去小院觀察動物。我發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻。對，今天就觀察螞蟻！
我捉來一只大青蟲，對著齊頭并進，排列如龍的蟻隊，將肥肥胖胖的大青蟲放在地上。
大青蟲不知災難來臨，幾只螞蟻撲上去。大青蟲甩掉了這幾只螞蟻�？伤鼈儾桓适救�，翻過身來繼續(xù)咬大青蟲。奇怪，怎么這時有螞蟻偷偷地回去了？
一會兒，這些看懦弱的.螞蟻又多了許多，它們浩浩蕩蕩地奔跑過來�？�，螞蟻拖動了大青蟲！可一會兒肥胖的大青蟲又壓住了螞蟻。螞蟻和青蟲的大戰(zhàn)進行得十分激烈。
隨著時間的推移，戰(zhàn)爭逐漸升溫。大青蟲憤怒了，它用胖胖油亮亮的身體壓螞蟻，又有許多螞蟻“千里迢迢”地“涌”來增援。螞蟻如魔術(shù)師地增多了許多倍，他們有的吸大青蟲的體液，有的還不時地跟大青蟲“互動”——用鋒利的牙齒夾它，有的在前方清道帶領(lǐng)螞蟻拖著大青蟲回家。
我看得津津有味，似乎聽到了螞蟻一路上的歡歌笑語，領(lǐng)悟到螞蟻回穴準備共享勞動成果的快樂。
人工降雨了！——有個男孩把半瓶礦泉水往地上倒，還高呼著“人工降雨了咯！”螞蟻們逼迫繞道而行。可是那個小男孩又把螞蟻回家的路口堵住。幸運的 是：水沒有灑到螞蟻身上。那小男孩有了靈感，把水澆在了螞蟻身上。我用手擋住螞蟻，以免被水沖到下水道。螞蟻爬到我手上，用嘴親我的手，好像在感謝我救了 它的命。然后又立刻爬上了放水的小男孩身上。小男孩嚇得面如土色，立刻跑得無影無蹤。
我們?nèi)艘襁@樣團結(jié)。遇到困難要一起遮風擋雨，同舟共濟，只有這樣才能更好的生活。
小學觀察日記 篇5
這天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。
蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有能夠活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還能夠。但是過了一會兒，蝸牛開始往不一樣的方向前進，有一只蝸牛往左爬行，一不留意，它掉到臺階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔心:它會死掉嗎?等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一齊睡覺去了。
第二天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那么小，此刻有大拇指的手指甲那么大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快?我觀察了很久，感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸牛可能饑餓過度跑不快。于是我拿來了充足的食物--菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。
于是我得出了一個結(jié)論:蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那么的搞笑，那么的好玩!如果不信你能夠親身去體驗一下觀察的樂趣。
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