小學觀察日記模板集合9篇
時間過得真快，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候用心地寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學觀察日記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學觀察日記 篇1
今天，刮了一陣大風，木瓜樹被吹得直不起腰來，身上的葉子死死地拽著那根細長的莖，那莖上的小花也枯萎了，耷拉著腦袋，換上了一件灰黃的衣服，俗話說“舊的不去，新的不來”嘛！
瞧！莖上又新長了2粒花骨朵，長長的，尖尖的。再往下看，兩根很長的東西“破莖而出”，那是什么？我?guī)е@個疑問又仔細地看了一遍，還是不知道。我問了一下媽媽，媽媽也好奇地搖了搖頭，算了，不管它們了，但又出現(xiàn)了一個好消息，剛剛相反，——又黃了一片葉子，哎！
可憐的木瓜樹，如果你仔細看那幾片葉子，會發(fā)現(xiàn)他們也有長“青春痘”的情況，不過是黃色的，而且十分均勻，就像用尺量著畫的，真是令人不可思議。不過除了那些剛長出來的葉子那樣而已�？赡苓@也是它們的其中一個特點吧！
小學觀察日記 篇2
6月17號
星期四———
今天，媽媽買來一只小烏龜。這只小烏龜全身披著深綠的外衣，像將軍的鎧甲，又硬又結實;尾巴又細又尖，像鋒利的劍鋒;眼睛又大又圓，慢悠悠地轉著卻又發(fā)出犀利的目光;四只腳像四個“滑翔板”……多么可愛的小東西啊!
6月18號
星期五———
突然，我想到了一件事——到現(xiàn)在它還未吃東西呢!我連忙從飼料袋里倒出幾�；ɑňG綠的烏龜飼料扔進了壇中�？墒�，那只小烏龜卻不理不睬。過了大約半個小時，小烏龜終于爬過來吃了，原來水浸泡過的飼料變軟了，他喜歡吃軟的飼料呀!
6月19號
星期六———
有一次，我正在津津有味地看電視，小烏龜見我沒注意，就往上爬，爬到邊沿時，被我發(fā)現(xiàn)了，我叫了一聲，“碰”的一聲，小烏龜摔了個四腳朝天，那樣子可愛極了。過了一會兒，我聽見呼呼的聲音，跑過去一看，哦!原來是小烏龜爬不起來了，在那用爪子翻，于是，我想去幫它一把，可沒想到，小烏龜用頭一頂，翻過來了，我不禁暗暗稱奇。
小學觀察日記 篇3
今天，下了一場及時雨，讓我家的木瓜樹喝得肚滾腰圓，它舒展著柔軟的枝條。嗨！我驚奇地發(fā)現(xiàn)昨天那兩根不知名的小東西，其中一根已經(jīng)在頂端長出一片葉子了，真是不可思議，就一夜的工夫�。�
哎！令人驚奇的木瓜樹！還要告訴你們一件事，昨天那幾個小花骨朵，已經(jīng)開始慢慢展開了，小小的白花拌著點點的雨滴，散發(fā)出一點點清香。
這時我突然發(fā)現(xiàn)，這棵木瓜樹的莖蒼老了許多，莖上長出一個個圓圈，還新生了許多“皺紋”，就像一張老人的臉，但它的枝條、葉子、花骨朵又是那么充滿活力與生機，真是一個令人又愛又恨的小東西。我現(xiàn)在一定要更好地照顧它，讓它變得人見人愛！
小學觀察日記 篇4
20xx年9月20日
放學了，回家后我跑到廚房里拿出外婆事先幫我準備好的黃豆和紅豆，打開袋子挑選合適的豆子。無精打采的不要，疲憊不堪的不要，瘦弱之極的不要;飽滿圓潤的就挑出來，挑出的黃豆個個渾圓、色澤金黃、油光閃亮;挑出的紅豆呈橢圓形，顏色為絳紅，在豆身上有一條黑線。它們顯得與眾不同，圓形或橢圓形的小臉憨態(tài)可掬。我先把它泡在水里，然后把它們從水里取了出來，放在了鋪著濕紙巾的塑料杯子里。小豆子們安靜極了，一動不動地在里面待著，儼然像一位位嚴謹?shù)能娙�，一直堅守著自己的崗位。這些豆子在想些什么呢?只有明天才會知道了。我在心里憧憬著。
20xx年9月24日
今天一早，我就起來看黃豆了�？粗矍暗囊荒痪跋螅矣行@訝：豆子們?yōu)榱藞蟠鹞�，全都長出了嫩芽兒。有些紅豆脫去了衣服，把它們光溜溜的身子露了出來。黃豆的皮膚開始變得枯黃，從它們的頭上只可以依稀看到一點兒淺淺的綠色，并不像紅豆那樣已經(jīng)長出了莖和葉柄，我開始有點兒為它們擔心了。
20xx年9月30日
黃豆的衣服也快要脫完了，它們昂首挺胸，自豪的很。我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)紅豆和黃豆都各自長高了好幾厘米。它們細嫩的莖由于承受不了上面那些大葉子的重量，開始變得彎曲起來。我高興極了，昔日稚嫩的小芽兒，如今變成了高高的豆芽，我知道豆芽們正在向我們驕傲地分享著它們現(xiàn)在的變化!
小學觀察日記 篇5
春天，小鳥從南方飛回來了！它們想在森林里安家。有一天，一棵大樹說：“到我的樹枝上安家吧！”小鳥們喜出望外，趕緊去大樹的樹枝上安家。大樹向一只小鳥問：“南方的生活好不好？”小鳥說：“好，那里的'食物足夠我們吃，氣候也很溫暖�！贝髽鋯枺骸盀槭裁床涣粼谀戏�？”小鳥說：“因為那個地方會越來越熱，所以我們才回來了。對了，到晚上，您能給我們唱一首歌嗎？”大樹說：“可以呀！”這兩句話被風聽到了，風就說：“我可能參加嗎？”小鳥說：“可以。”到了晚上，在風和大樹的配合下，演奏出優(yōu)美的歌聲，小鳥們就聽著這樣優(yōu)美的歌入睡了。
小學觀察日記 篇6
20xx月X日 星期X 晴
這個暑假，黃老師讓我們種植物，并且，寫一篇種植日記。我便從媽媽那里拿了一把紅豆，又買了一個精美的花盆，用土把花盆裝滿，再撒上紅豆種子。
第一天。，紅豆膨脹起來了，像一個剛充滿氣的紅色皮球。紅豆的種子變白了，種子也變軟了。我很興奮，我心想：它們應該馬上就要破殼了吧!
第四天，種子一點都沒有變化，一動不動地躺在那里。我很失望，但是，我并沒有放棄，我心想：說不定它們過幾天發(fā)芽了呢?
第五天，我迫不及待的起床，馬上去看紅豆種子。我驚奇地叫起來：“哇，紅豆種子破皮了，也有點發(fā)芽了，都虧了我的精心栽培，天天給它們澆水�！蔽疫B忙拿出我的日記本，一邊觀察一邊寫日記，忙得不亦樂乎。紅豆的外衣裂開了，露出了雪白的肚皮，嫩嫩的，胖胖的。還抽了嫩芽，白白的，尖尖的，像一根別針，彎彎的，非常惹人喜愛。
第九天，芽有三四厘米長了，像一根線。芽長的潔白無瑕，亭亭玉立。但是，有些地方的泥土干枯，芽都枯萎了，無精打采的。
第十五天，因為這幾天都在下雨，所以，紅豆長得很快，莖也變成了綠色，還有許多細細的根，緊緊地抓住泥土，還長出了兩片綠色的葉子。那愛心形的葉子就像螃蟹的鉗子又像魚的尾巴。紅豆彎曲的身子就像一位老人。
從這幾天的觀察中，我明白了一個道理：做什么事都不能心急，如果心急，什么事也做不好——欲速則不達。
小學觀察日記 篇7
（一）
7月7日星期二天氣：晴
昨天，我做好了環(huán)保酵素，現(xiàn)在正在回想昨天做酵素那快樂、美好的制作過程。
我先詳細地瀏覽了一下資料上做酵素所需的材料和它的制作過程，便開始做了起來。首先，我把今天剛吃完的西瓜的皮切成小小的顆粒狀，接著在塑料瓶里倒了大約占十六分之十左右的水，再倒入大約占了十六分之一的紅糖，攪拌均勻，再把剛剛切好的西瓜顆粒裝在塑料瓶中，大約站了十六分之三的空間。留出一些空間讓它可以發(fā)酵。最后，我把瓶蓋擰得緊緊地，把它放在陰涼通風之處后，讓它開始發(fā)酵。
以后的每天，我一定給酵素開一次瓶蓋。我相信，在我的努力下，我一定能成功地做出一瓶酵素。
環(huán)保酵素觀察日記
（二）
8月10日星期日天氣：晴
我做的酵素已經(jīng)有一段時間了，它又有什么新奇的變化呢？今天，我又在仔細地觀察環(huán)保酵素了！
在我開蓋時，酵素竟然發(fā)出了“茲茲，茲茲”地響聲，這是怎么回事呢？原來，酵素在發(fā)酵過程中，空氣與瓶內的液體接觸，就會發(fā)出聲響了。
咦，這又是什么呢？我看到浮在酵素表面的白白的粉狀物質，立刻在腦門里打起了一個巨大的問號。我突然想到，科學老師說，這層白色的膜可以直接抹在皮膚上做護膚保養(yǎng)品。酵素的作用可真不少呀！
忽然，一股刺鼻的氣味沖進我的鼻子里。這味就好像剛釀好的酒味，酵素怎么會有酒味呢？這就表明物體已經(jīng)發(fā)酵到一定程度了，這時我們只要密封再等上2個月左右，一瓶環(huán)保酵素就算制作成功了。
我現(xiàn)在知道了，做酵素可以使垃圾變廢為寶，提高環(huán)保的質量，保護環(huán)境，讓地球變得更美麗。
小學觀察日記 篇8
11月13日星期二天氣：多云
今天，吳沐洵送給了我兩只小螞蟻，被放在玻璃杯子里。
放學回家后，我觀察到螞蟻在努力地往上爬，想出去，我覺得很奇怪，螞蟻怎么能像蝸牛一樣往上走呢？難道它也有粘液嗎？我想，于是我輕輕地搖晃了一下杯子，它們還沒有掉下來，而是停了一下繼續(xù)往上爬，我想：看來要重一點搖才可以搖下來呢。接著我重重地搖了幾下，最后終于把它們都搖了下來。
我怕它們會餓，就拿了幾顆米飯扔進去，剛開始它們還沒有看見，后來有一只螞蟻像聞到了米飯的香味一樣，向米飯爬去，它站在米飯上看著四周，我想：它可能怕另一只螞蟻和它搶吃的吧�？闪硪恢恍∥浵佭�在往上爬，不過一會兒就看見了米飯，和那一只小螞蟻一起吃著米飯，可我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻吃完飯后身體居然縮成了一個圓，而且還在玻璃杯的邊上，我想它可能是太冷了才這樣的吧！
小螞蟻可真有趣呢！我以后要經(jīng)常觀察它。
小學觀察日記 篇9
我心里一直有個疑問。自從那一次我在我家的院子里看見螞蟻做的一件事，心里一直就有個疑問，希望老師能夠幫我解開這個謎。
我在院子里玩，看見一只螞蟻馱著一只螞蟻往前走，我心想：這是要干什么去呀！我就悄悄的跟著，過了一會兒我看見那只螞蟻把那只被馱著的螞蟻放了下來，放下來之后我才發(fā)現(xiàn)那被馱著的螞蟻 是死的。那只螞蟻怎么把另一只死的螞蟻丟在那不管了呢？難道螞蟻也和壞人一樣嗎？為什么要丟下自己的同類。而且自己的同類都已經(jīng)死了，還要把它丟在那邊不埋了。之后那只丟下自己同類的那只 螞蟻又回來了，我還以為是良心發(fā)現(xiàn)了。原來是把那個死了的螞蟻有抬遠了點，為什么要這樣？那只螞蟻已經(jīng)死了，就算犯了什么錯，也要把它埋了呀！老師您可以告訴我這是為什么嗎？我已經(jīng)看到這 樣的情況兩次了。
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