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有關(guān)觀察日記作文合集8篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的觀察日記作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察日記作文 篇1
一天傍晚，我和媽媽準(zhǔn)備了白糖、食鹽、米飯、蘋果和死昆蟲去樓下觀察螞蟻。
我們先把這幾樣?xùn)|西放在離螞蟻窩大約一米的地方，然后站在旁邊看反應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，有一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)了。我高興極了！我和媽媽靜靜地邊上觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻先往白糖的方向來(lái)了。它爬到白糖堆里，這邊碰碰，那邊碰碰，然后往回爬。
它在路上遇到別的螞蟻就停下來(lái)跟他們碰碰觸角，好像在告訴它們哪里有食物。過(guò)了幾分鐘，螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍往食物的方向爬過(guò)來(lái)了。有許多螞蟻都往白糖堆里鉆。我數(shù)了一下，白糖那兒有22只，食鹽那兒有1只，米飯那兒有2只，蘋果那兒也有2只，死昆蟲那兒有5只�？磥�(lái)螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜的東西了。
大家都說(shuō)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛，據(jù)我今天觀察，螞蟻還真的團(tuán)結(jié)友愛。它們?nèi)宄扇旱貋?lái)了，我看到幾只大螞蟻在旁邊走來(lái)走去，好像在指揮。有一只螞蟻把一只死蚊子往回搬，可是在一個(gè)陡坡上，它爬上去滑下來(lái)，爬上去又滑下來(lái)。這時(shí)，另一只螞蟻看見了，連忙過(guò)去幫忙，它們齊心協(xié)力把蚊子搬回家。
我想逗逗可愛的小螞蟻們，于是我就在它們的隊(duì)伍中間劃了一條淺溝，那幾只小螞蟻聞不到前面螞蟻留下的氣味了�！肮晒α�！”我高興地叫道。你們知道這幾只小螞蟻怎么了嗎？告訴你們吧！那幾只小螞蟻在淺溝邊停了一下，沿著淺溝來(lái)回徘徊，然后開始尋找新的路線了。
多可愛的螞蟻，多團(tuán)結(jié)友愛的螞蟻，我喜歡這些螞蟻，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，我想：這些螞蟻多有趣，我以后還要給它們喂食。
觀察日記作文 篇2
豆寶寶發(fā)福了
早上，一起床，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“快把玻璃杯里的水倒掉，要不，豆子會(huì)泡爛的!”
我一看，玻璃杯里漂著一層白沫，我趕緊把水倒掉。定睛一看，哎呀，我的豆子已經(jīng)變成又大又胖的黃豆寶寶了，有的皮緊緊的貼在身上，有的皮已經(jīng)松弛，護(hù)住了已經(jīng)萌發(fā)的小芽，還有的皮已經(jīng)掉了一些…..我十分高興!這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“記住了嗎?豆子在生長(zhǎng)期間，不能太濕，會(huì)泡爛的，也不能太干，他會(huì)不長(zhǎng)的，只要保持濕潤(rùn)就行�！�
我心想：原來(lái)生豆芽豆也需要這么細(xì)心啊!就像照顧嬰兒一樣。
希望我的豆寶寶能夠在明天伸出“小手”，健康成長(zhǎng)!
觀察日記作文 篇3
第一則：白醋和雞蛋
放學(xué)回家，我從酒柜里拿了一個(gè)透明的塑料杯，用白醋給雞蛋鋪了一張柔軟的小床，輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子。我仔細(xì)端詳著白醋和雞蛋，白醋開始＂吐泡泡＂了，和小魚一樣。雞蛋也開始＂吐泡泡＂了，不知情的人還 以為是掉進(jìn)雪碧里了呢！
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我再次端詳著白醋，白醋已經(jīng)變了，變成了＂黃醋＂。那個(gè)雞蛋泛起了血絲，像大陸分裂，又像火山噴發(fā)，再仔細(xì)看看，白醋的液面上出現(xiàn)了一層雪白的泡沫，泡沫里隱約能看見一些雞蛋脫一下來(lái)的外套，紅紅的，像一條條血絲，在潔白的泡沫里格外明顯。
十幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，我又來(lái)看我的蛋一蛋了。��！我嚇了一大跳，蛋一蛋熱得把衣服脫得一件不剩，露出了雪白的肚皮，剩下的一點(diǎn)點(diǎn)衣服像抓救命稻草一樣使勁地抓住蛋一蛋不放手，我期待明天的蛋一蛋哦！
第二則：彈彈蛋蛋
我輕輕地把又睡了一覺的蛋一蛋從澡盆里拿了出來(lái)，小心翼翼地把白醋倒了出來(lái)，又用清水洗了好多次，才把蛋蛋的＂內(nèi)衣＂脫了下來(lái)。啊，多光滑呀！
我仔細(xì)地觀察著通體透明的蛋蛋，在燈光下，就像一塊圓圓的，晶瑩剔透的，泛著白光的黃水晶。
我輕輕地把雞蛋彈了一下，雞蛋竟然在地上自己彈了起來(lái)，真神奇呀！我玩性大發(fā)，彈啊彈，跳啊跳。媽媽說(shuō)：＂有人的雞蛋彈破了�。⑽蚁耄核麄兊碾u蛋一定是＂劣質(zhì)品＂，而我的雞蛋泡了八十多個(gè)小時(shí)，是＂合格品＂，我所以才不會(huì)破吧！
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把糖水煮好了，然后我充滿期待地把我的＂彈彈蛋蛋＂放進(jìn)了那濃濃的糖水里面，明天，蛋蛋會(huì)變成怎么樣呢？我期待著
第三則：糖水中的蛋蛋
我發(fā)現(xiàn)蛋蛋這兩天似乎有些營(yíng)養(yǎng)不一良，瘦了一大圈，再仔細(xì)看那糖水已變得渾濁不清，這是怎么回事呢？也許是泡得時(shí)間太短了吧，我想。媽媽卻有不同的意見，說(shuō)：＂我覺得應(yīng)該是雞蛋要縮小，然后，變成原來(lái)的大小，再把脫落的蛋殼長(zhǎng)上呢�。ⅲ⒛翘撬疁啙嵩趺唇忉�？＂我頂回去。＂自然現(xiàn)象唄�。寢屨f(shuō)。我們你一句，我一句，吵得面紅耳赤。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：＂媽媽說(shuō)得有道理，至于為什么水那么渾濁呢，應(yīng)該是要為弄個(gè)蛋殼做準(zhǔn)備吧！就像之前白醋變成黃處一樣吧。＂
我不理他們，繼續(xù)觀察。真的，蛋蛋上面有一層白白的，薄薄的膜。＂難道真的要把蛋殼長(zhǎng)上嗎？＂我問(wèn)蛋蛋�？墒牵暗昂孟袼�，并不回答我的問(wèn)題。
過(guò)了半天，我又來(lái)看蛋蛋了。結(jié)果十分令我失望，各項(xiàng)結(jié)果都表明雞蛋又要長(zhǎng)殼了。雖然有些失望，但我沒有生氣，暗暗想著：我長(zhǎng)大要做一個(gè)＂雞蛋學(xué)家＂，深入研究各種關(guān)于雞蛋的秘密，為小朋友們解開謎團(tuán)。
觀察日記作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
2、培養(yǎng)學(xué)生把所見、所聞、所想、所感寫進(jìn)自己的文章中的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
運(yùn)用細(xì)節(jié)觀察法，把文章寫生動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入.
茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書中寫道：“無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時(shí)記下來(lái)??”正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。由此導(dǎo)入，讓學(xué)生明白要想有事可寫，并且寫得具體，必須養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
二、自由暢談，選定觀察對(duì)象
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題預(yù)設(shè)：
師：小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察事物的方法。 生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
�。ǘ⿲W(xué)生任選一個(gè)方面嘗試寫作。（時(shí)間7分鐘）
三、評(píng)議修改，學(xué)習(xí)觀察表達(dá)
�。ㄒ唬┰u(píng)議所寫片段。選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作。
（二）師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
1.如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。 2.如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。 （三）分組討論觀察方法。并在全班展示。
師總結(jié)1．觀察要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫，寫具體。 針對(duì)習(xí)作中可能出現(xiàn)的“寫不具體”的問(wèn)題，教師引導(dǎo)：觀察時(shí)，我們首先要會(huì)從多個(gè)個(gè)方面來(lái)觀察。
看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖嗅：嗅到什么？想：大腦里想到什么﹖感：心里感到什么?做：你有沒有動(dòng)作？
教師結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫，寫具體。
2．觀察要細(xì)致，化整為零，步步分解，寫生動(dòng)。
在寫具體基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，學(xué)會(huì)化整為零、步步分解，抓住事物特征進(jìn)行形象描繪的方法。
3.觀察要有一定的順序，如先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么。先對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行分解——寫清楚各個(gè)部分是怎樣的——運(yùn)用想象或修辭使之生動(dòng) （四）學(xué)生用上述方法修改自己的習(xí)作片段，修改后展示修改稿。 （五）小結(jié)：會(huì)把重點(diǎn)寫具體寫生動(dòng)后，我們將點(diǎn)和面組合，并充分發(fā)揮想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動(dòng)、形象。
四、布置作業(yè)，完成觀察日記
同學(xué)們課后，可以將自己的片段繼續(xù)修改完善，最好能點(diǎn)面結(jié)合，完成這篇觀察日記，寫在自己的日記本上。注意日記的'格式：正文的第一行寫上時(shí)間和天氣情況，第二行起按作文的格式寫日記內(nèi)容。
觀察日記作文 篇5
我是一個(gè)愛仔細(xì)觀察的孩子。
有一天，我看見花壇里的螞蟻在搬家，有一只螞蟻看到了許多的米粒，不一會(huì)兒螞蟻都向米粒那里走，這是為什么呢？它們是用什么來(lái)傳遞信息的呢？帶著好奇心，我于是在花壇的這邊又放了些米粒。不一會(huì)兒，有一只螞蟻過(guò)來(lái)先發(fā)現(xiàn)了。它把觸角動(dòng)了動(dòng)，“螞蟻王國(guó)”們就都來(lái)了。通過(guò)觀察，我終于知道了螞蟻傳遞信息的方法。
通過(guò)仔細(xì)觀察，我還發(fā)現(xiàn)了生活中許多的小秘密和許多有趣的事情。
觀察日記作文 篇6
九月十六日星期五晴
今天，我看見院墻邊有有幾只螞蟻，為了寫觀察日記我就仔細(xì)觀察起來(lái)：它們的身體就像三個(gè)球連在一起，分別是頭、胸和腹。它們的腹是身體中最大的，胸是不最小的。頭頂有兩只觸角，一雙黑溜溜的大眼睛就像兩粒細(xì)砂那么大，嘴好像兩把彎鉗，長(zhǎng)著六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，它全身黑色。
九月十九日星期一晴
今天，我觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們靠觸角辨別氣味和傳遞消息，它們是很團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物，經(jīng)常一起尋找食物，再把食物運(yùn)到洞里。它們會(huì)齊心協(xié)力搬運(yùn)比較大的食物，它們能搬動(dòng)比自己重很多的東西，它們是世界上最有力氣的小動(dòng)物。
九月二十日星期二晴
今天我去觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們很聰明很勇敢，我用一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)：把它放在一個(gè)空火柴盒里，看它怎么爬出來(lái)，過(guò)了很久，它慢慢爬了出來(lái)，我拿過(guò)火柴盒仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)火柴盒的側(cè)面有一個(gè)小洞，原來(lái)它把火柴盒咬了一個(gè)小洞爬出來(lái)的。
九月二十一日星期三晴
今天，我又去觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們什么都吃，吃動(dòng)物，吃蔬菜、肉，水果，樹葉，它們最喜歡吃甜食。它們總喜歡把食物搬到洞里儲(chǔ)存，為的是冬天食用。
九月二月二十二日星期四晴
今天，我又去觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻總喜歡排著隊(duì)搬東西，這是為什么呢？我去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書這才明白：螞蟻在爬行的時(shí)候，會(huì)從腹部分泌出一種特殊的氣味，其他螞蟻就會(huì)順著氣味走，看起來(lái)就像在排隊(duì)一樣。作文
觀察日記作文 篇7
20xx年10月1日 星期日 天氣：晴
今天是國(guó)慶節(jié)，我要去完成曹老師布置的“豆子觀察日記”的作業(yè)了。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我一大早就起了床，發(fā)動(dòng)爸爸、媽媽和我一起做這項(xiàng)作業(yè)。我讓媽媽拿出黃豆，自己抓了一把，仔細(xì)地看了看，最后選出了七顆粒大飽滿的好黃豆，并且還讓媽媽再拿出三個(gè)透明塑料杯。因?yàn)槲覀兗一ㄅ鑳?nèi)的一些土壤都種上了我喜歡的“好東西”，所以爸爸和我便到樓下去挖一些泥土來(lái)種植黃豆。我為了方便就拿起保鮮塑料袋套上手之后就和爸爸一起下樓挖土。早上露水有些重，所以挖起來(lái)比較方便，我們挑了一塊草比較少的地方開始挖了起來(lái)……等挖好后，我用餐巾紙將其中兩個(gè)塑料杯的內(nèi)壁上圍上一層，把土壤倒進(jìn)去，再把黃豆放到餐巾紙和內(nèi)壁中間的空隙;另一只沒放土的杯子里則是盛上水，再把黃豆放進(jìn)去。
我的方案是這樣的：一個(gè)杯子里盛滿土，把黃豆放進(jìn)去，天天都給它澆水，看看有什么變化;另一個(gè)杯子里盛滿土，放進(jìn)黃豆，看看有什么變化;最后一個(gè)杯子里只有水，讓黃豆泡在水中，看看有什么不同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案早在曹老師布置作業(yè)時(shí)就想好了。
把豆子種下后，我對(duì)著塑料杯呆呆地看著，巴不得馬上長(zhǎng)出小苗苗來(lái)，但這是不可能的。我就對(duì)著塑料杯幻想著豆子長(zhǎng)大后的樣子……過(guò)了好久，我才回房呢!
觀察日記作文 篇8
10月9日 星期四 晴
今天，老師讓我們?nèi)ヅ蔹S豆觀察黃豆發(fā)芽。我高興的回到家里，從櫥柜里拿了些黃豆，放進(jìn)杯子里加入適量的水，我發(fā)現(xiàn)有的黃豆浮了起來(lái)，有的黃豆沉了下去。沉下去的黃豆顯得很鎮(zhèn)靜。浮起來(lái)的黃豆顯得很焦急，好像在喊“救命啦”。我仔細(xì)觀察這些浮起來(lái)的黃豆：浮上來(lái)的黃豆要不是破損的，要不是長(zhǎng)蟲眼的，我把這些破損的和長(zhǎng)蟲眼的扔進(jìn)垃圾桶。
半個(gè)小時(shí)過(guò)后，我去看黃豆，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)黃豆心情都不太好，都皺起了眉頭，難道它們會(huì)一直不高興嗎？我要繼續(xù)觀察。一個(gè)小時(shí)后它們的“心情”漸漸好了起來(lái)，看，它們的“笑容”多可愛呀！我聽媽媽說(shuō)，要是黃豆一直泡在水里會(huì)泡爛的�？彀腰S豆從杯子里撈起來(lái)，放進(jìn)盆子里，用濕毛巾當(dāng)被子蓋在它們身上。媽媽的話是真的嗎？我半信半疑的照做了。
10月10日 星期五 晴
早晨，我又去看黃豆，把濕毛巾拿開，黃豆變得又大又亮。用手一摸，呀，好熱，我急忙去問(wèn)媽媽“媽媽，黃豆‘發(fā)燒’了，怎么辦呀！”媽媽說(shuō)“給黃豆洗洗澡，黃豆的病自然就會(huì)好的�！蔽壹泵Π阉鼈冄b進(jìn)一個(gè)盆子里，用手在水里攪，它們好像在游泳，快活極了。
10月11日 星期六 晴
今天中午，我又去看黃豆，它們竟然長(zhǎng)出來(lái)一條長(zhǎng)3毫米的尾巴好像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)，我又用手一摸，它們又“發(fā)燒”了，我急忙又去給它們洗了一個(gè)澡。
10月12日 星期天 陰
今天，我又去看我的黃豆，我看見我的豆芽長(zhǎng)大了，連毛巾外也有豆芽，我高興的跳了起來(lái)。我情不自禁的想起了杜甫的一首詩(shī)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！�
這就是我觀察的黃豆發(fā)芽，我終于親眼看見了它的生長(zhǎng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)到觀察的樂趣。從中我明白了學(xué)而無(wú)止境，探索無(wú)窮盡。
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