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【推薦】觀察日記匯編5篇
已到了一天的末尾，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編幫大家整理的觀察日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察日記 篇1
一、單元整體分析
本組教材緊扣“細(xì)心觀察”這個(gè)專(zhuān)題，共編排了3篇精讀課文是：《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略讀課文：《找駱駝》，1個(gè)語(yǔ)文園地（包括口語(yǔ)交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩。有的講對(duì)植物的有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對(duì)動(dòng)物的細(xì)心觀察和試驗(yàn)；有的講在玩耍中對(duì)物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。通過(guò)本組教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法。
本組教材體現(xiàn)了以專(zhuān)題組織內(nèi)容、加強(qiáng)整合的編寫(xiě)指導(dǎo)思想。前面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、交流。從中可以看出各種活動(dòng)之間是相互聯(lián)系，密切配合的。在教學(xué)本組教材時(shí)，要把握好編輯意圖，加強(qiáng)整合的意識(shí)，落實(shí)教材要求。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
習(xí)作就是引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)外學(xué)習(xí)到的知識(shí)、方法，吸收到的經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)分，積累到的語(yǔ)言，內(nèi)化為一種為了“自我表達(dá)和與人交流”的運(yùn)用過(guò)程。而本次習(xí)作是圍繞本單元的主題“細(xì)心觀察”安排的，它是學(xué)習(xí)課文的延伸，又是口語(yǔ)交際的繼續(xù)。學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中，一方面了解了豐富多彩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了一些觀察方法，領(lǐng)悟了一些表達(dá)方法，一方面通過(guò)學(xué)習(xí)完課文《花鐘》后開(kāi)展的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，自己親身去觀察自己感興趣的事物，并寫(xiě)下了觀察日記。又在學(xué)習(xí)了《玩出名堂》后寫(xiě)下了自己玩中的樂(lè)趣或收獲。進(jìn)而通過(guò)口語(yǔ)交際交流了觀察中的發(fā)現(xiàn)，這些都為這次習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)直接而真實(shí)地獲取到了鮮活的習(xí)作素材，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)與自身的實(shí)踐習(xí)得了一些觀察方法和表達(dá)方法。這時(shí)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作學(xué)生便有料可寫(xiě)，有法可循，學(xué)生自然樂(lè)寫(xiě)，更能寫(xiě)。
本次習(xí)作是寫(xiě)一則觀察日記，所謂觀察日記就是用眼、耳、鼻、舌等多種感覺(jué)器官仔細(xì)觀察，體會(huì)各種現(xiàn)象，把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。觀察日記的內(nèi)容是多方面的，可以是自然現(xiàn)象，可以是植物的生長(zhǎng)過(guò)程，動(dòng)物的生活習(xí)性等等�？梢詫�(xiě)一次的觀察內(nèi)容，也可以記錄一個(gè)階段連續(xù)的觀察內(nèi)容。而且本次習(xí)作要求更是不拘形式，要求學(xué)生觀察自己感興趣的，寫(xiě)自己最想寫(xiě)的。提高了學(xué)生習(xí)作的信心與興趣。
三、學(xué)情分析
三年級(jí)第一學(xué)期處在從低年段向中年段過(guò)渡的階段，這時(shí)期的學(xué)生充滿好奇心，對(duì)周?chē)囊磺杏兄鴱?qiáng)烈的求知欲望，小動(dòng)物、小植物、一個(gè)新的玩具對(duì)他們都具有極大的吸引力。他們喜歡觀察，善于發(fā)現(xiàn)�？墒撬麄兊挠^察不深入，不細(xì)致，且意志比較薄弱，觀察不能持之以恒，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的情況嚴(yán)重，加之本班學(xué)生屬于城鄉(xiāng)結(jié)合的性質(zhì)，農(nóng)村學(xué)生占了比較大的比例。他們的知識(shí)面比較窄，獲取信息的渠道也比較狹窄，故觀察的效果不佳。在寫(xiě)作方面，學(xué)生剛從低年級(jí)的寫(xiě)話過(guò)渡到中年級(jí)的習(xí)作，都有點(diǎn)畏懼心態(tài)，他們的習(xí)作偏向于概括性表達(dá)，什么內(nèi)容都寫(xiě)，主次不分，像流水帳一樣。所以引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地、連續(xù)地觀察是重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序，詳略得當(dāng)?shù)貙⒆约鹤钕雽?xiě)的、最感興趣的部分寫(xiě)具體是難點(diǎn)。
四、教學(xué)策略
（一）根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，第二學(xué)段習(xí)作“要讓學(xué)生不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容。”針對(duì)該要求擬定把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和發(fā)現(xiàn)能力放在首位。在綜合實(shí)踐階段重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察自己感興趣的事物，以興趣激發(fā)學(xué)生觀察的熱忱，使學(xué)生在觀察中拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，拓寬習(xí)作的題材，使學(xué)生有話可說(shuō)，有“料”可寫(xiě)，讓學(xué)生處于一種輕松的心態(tài)中寫(xiě)作。在習(xí)作階段重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的內(nèi)容，以興趣驅(qū)動(dòng)習(xí)作，讓學(xué)生敢寫(xiě)，樂(lè)寫(xiě)。
（二）遵循中年段習(xí)作時(shí)由說(shuō)到寫(xiě)再到說(shuō)寫(xiě)結(jié)合的思路，以多種形式讓學(xué)生把觀察中所見(jiàn)、所聞、所感、所想，按一定的順序，用生動(dòng)活潑的文字記錄下來(lái)，讓學(xué)生在一種放松的心態(tài)下，做到“我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我心�！�
五、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫(xiě)的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記做到格式正確，內(nèi)容真實(shí)、有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)慣。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。
六、教學(xué)重、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫(xiě)的部分內(nèi)容按順序?qū)憽?/p>
�。ǘ⿲�(xiě)出觀察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫(xiě)具體。
課前準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：多媒體課件。
�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)先布置學(xué)生觀察大自然，觀察生活，寫(xiě)下觀察日記。2.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，給學(xué)生提供小實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)刊、查閱網(wǎng)站解決觀察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
七、教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)
回憶，重溫有趣的發(fā)現(xiàn)
創(chuàng)設(shè)通過(guò)闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，引導(dǎo)學(xué)生回憶口語(yǔ)交際中有趣的發(fā)現(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)小朋友勇于表現(xiàn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)通過(guò)闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，然后設(shè)計(jì)讓學(xué)生回顧口語(yǔ)交際中的發(fā)現(xiàn)，自豪地介紹。誘發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的.參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)了學(xué)生自信與自豪的情感，活躍了氣氛，輕輕地掀開(kāi)作文在學(xué)生心中的神秘面紗，讓學(xué)生放下畏懼習(xí)作的心態(tài)，樂(lè)于投進(jìn)習(xí)作活動(dòng)的中。為下一環(huán)節(jié)的奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)�！�
觀察日記 篇2
半個(gè)月前，媽媽的朋友從慈溪帶來(lái)了幾棵番茄央，這次媽媽讓我獨(dú)自去栽培番茄，可是我從來(lái)沒(méi)有種過(guò)番茄，大概和種絲瓜一樣。
我提著番茄央，到樓上陽(yáng)臺(tái)里。就找了一把小鏟子和一個(gè)小花盆，并提來(lái)一小壺水。我先用小鏟子鏟了一些土，往花盆里填上土，再把番茄苗的根立在花盆里，用手扶著小苗，然后再用小鏟子把土填滿，最后我給小番茄樹(shù)苗澆了一壺水�？粗衙�，我心里美滋滋的，真希望小番茄快點(diǎn)長(zhǎng)大.往后的幾天里，我天天給小番茄澆水，番茄央長(zhǎng)得可真快，才3天功夫就看見(jiàn)了六七朵淡黃色的小花，我興奮得不得了，又蹦又跳，這小小淡黃色的花，給了我更大的鼓舞，我下定決心，這次一定要把小番茄種得又大又紅又甜。
又過(guò)了好幾天，花謝了，長(zhǎng)出了像小拇指一樣大的小番茄。如果小番茄明天就能長(zhǎng)大。
通過(guò)這次種番茄，我知道了，只要有恒心和毅力凡事都能成功。
觀察日記 篇3
今天又是一個(gè)下雨天，我正好可以在家觀察那瓶池塘水。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了草履蟲(chóng)。
草履蟲(chóng)，微生物的一種。因?yàn)殚L(zhǎng)得像草鞋，所以叫做草履蟲(chóng)。草履蟲(chóng)生活在不流動(dòng)的淡水中，身體表面有許多能擺動(dòng)的細(xì)毛，草履蟲(chóng)就是用這么細(xì)毛來(lái)感覺(jué)周?chē)沫h(huán)境，并且自由運(yùn)動(dòng)。草履蟲(chóng)是一個(gè)單細(xì)胞，可它卻能完成消化、呼吸、繁殖、排泄等所有的生命活動(dòng)。
放大后的草履蟲(chóng)，身上有一些小“水泡”似的東西。雖然是微生物，但它卻能對(duì)外界的刺激、影響做出一系列的反應(yīng)。例如：把草履蟲(chóng)作成玻片后，過(guò)一個(gè)晚上，它的身上便不再是透明的了，變得有些黃，有些黑。那便是它的膜。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察后，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
草履蟲(chóng)的“頭部”是有些圓的那頭，“尾部”是有些尖的那頭，草履蟲(chóng)吃東西時(shí)，是用“嘴巴”周?chē)睦w毛來(lái)“運(yùn)送”的。（相當(dāng)于我們?nèi)祟?lèi)用筷子往嘴里夾菜的那個(gè)過(guò)程）草履蟲(chóng)呼吸的地方是一些圍在一起的小圓孔。（它們一張一合，類(lèi)似于人膠呼吸時(shí)的鼻子一樣）。
在培養(yǎng)草履蟲(chóng)的瓶子里，我發(fā)現(xiàn)，草履蟲(chóng)一般只在瓶子底部，大約在瓶子中水的高度的三分之一外活動(dòng)。我猜想，可能是因?yàn)榈撞勘容^暖和吧！也可能是因?yàn)槟切└刹荻汲恋碛谄孔拥撞堪�。這些草履蟲(chóng)，只有在察覺(jué)到水面有東西時(shí)，（如湯啊等小水滴）才上去吃。
草履蟲(chóng)的繁殖方法可真是“老套”：每一次都是一只草履蟲(chóng)拉長(zhǎng)后，一分為二，成為二只幼小的草履蟲(chóng)。
我并不知道草履蟲(chóng)分不分公母，是不是每一只都可以繁衍后代。但我知道草履蟲(chóng)每到一個(gè)時(shí)候，“身體”會(huì)開(kāi)始“膨脹”，然后變長(zhǎng)，中間開(kāi)始變細(xì)，從而變成兩只草履蟲(chóng)。你應(yīng)該扭過(guò)香腸吧！雙手在香腸兩邊反方面用力，中間會(huì)被扭得越來(lái)越細(xì)，最后拉斷成二根香腸。
觀察日記 篇4
今天，我在泥土里捉到了一只小蝸牛，它非�？蓯�(ài)，我把蝸牛帶回了家，悉心的照顧小蝸牛。我把小蝸牛放到杯子里，認(rèn)真的觀察小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)小蝸牛有兩個(gè)觸角，可以伸長(zhǎng)也可以縮短，小蝸�？烧嬗腥ぱ剑�
小蝸牛到底有沒(méi)有眼呢？我仔細(xì)的觀察，原來(lái)小蝸牛有兩只小小的眼睛。閃閃發(fā)亮。小蝸牛愛(ài)吃白菜，青菜。我喂小蝸牛吃青菜，不一會(huì)兒小蝸牛就把青菜葉子啃成了網(wǎng)狀。太可愛(ài)了。
小蝸牛的背上背著一個(gè)重重的房子，走起路來(lái)慢騰騰的，連螞蟻都跑得比它快。
我喜歡這只小蝸牛，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
觀察日記 篇5
上科學(xué)課，老師讓我們觀察蝸牛。這時(shí)我又想起了小時(shí)候媽媽教我的那首兒歌：“蝸牛蝸牛，下雨不愁。背座房子，墻根漫游。太陽(yáng)出來(lái)，趕快縮頭�！蓖ㄟ^(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)蝸牛果然和兒歌里說(shuō)的一樣。蝸牛身體很柔軟，但殼卻很堅(jiān)硬，柔軟的身體下面是足——腹足，它是靠腹足的肌肉作波浪式的蠕動(dòng)，于是，便慢慢地向前運(yùn)動(dòng)。
如果，你把它放在玻璃板上就會(huì)發(fā)現(xiàn)它爬過(guò)的地方都會(huì)留下一道又濕又粘的痕跡，它們是蝸牛腹足分泌的粘液，它和潤(rùn)滑油一樣可以減少蝸牛爬行時(shí)的摩擦力。
蝸牛的眼睛很特別，它長(zhǎng)在那一對(duì)長(zhǎng)的觸角上，圓圓的，白白的，非常有趣。盡管蝸牛有眼睛但它的視力很差，我的手放在它的眼前，它都毫無(wú)反應(yīng)，只有我的手接觸它時(shí)，它才“嗖”的一下縮進(jìn)殼里。
通過(guò)觀察我了解了蝸牛的生理特點(diǎn)和生活習(xí)性，我喜歡這次觀察。
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