觀察的作文

(熱)觀察的作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的觀察的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察的作文 篇1

　　我喜歡螞蟻，因?yàn)樗�勤勞樸素，更因�(yàn)樗鼒F(tuán)結(jié)友愛。 我家車庫(kù)前有許多螞蟻。一天，我來到車庫(kù)前觀察螞蟻。螞蟻由頭、胸、腹、一對(duì)觸角、六只足、一個(gè)像兩個(gè)鉤子的嘴巴組成。螞蟻在于著各種各樣的事，有的扛著食物踏著勝利的步伐走進(jìn)洞里，有的螞蟻兩手空空，四處走動(dòng)，好像在尋找食物，還有的螞蟻搖晃著觸角在聊天。我突然冒出了一個(gè)想法。我把水杯用自來水裝滿，往螞蟻洞里一澆，設(shè)計(jì)了一個(gè)螞蟻的“汪洋大�！�。我心想：?你們這些螞蟻可真倒霉，就快要淹死了？?沒想到的是，螞蟻們一點(diǎn)也不害怕，在水中拼命地游著，互相抱著。最后成了一個(gè)大蟻團(tuán)，它們用雙手劃著，過了十多分鐘，終于到達(dá)了“對(duì)岸”�？墒�，只有幾十只螞蟻存活下來了，它們多么頑強(qiáng)��！我又放了一塊餅干在旁邊，幾只螞蟻聞到了氣味，跑了過來�？墒钱吘刮浵佁�少，它們?cè)儆昧σ矝]有絲毫擺動(dòng)，于是，這些螞蟻?zhàn)呋亓硕囱�。難道它們不喜歡餅干嗎？不是的`。不一會(huì)兒，一排整齊的隊(duì)伍走了出來，原來，它們是去找同伴幫忙。那一排螞蟻扛著“巨大”的餅干，一邊喊著“嘿喲、嘿喲”，一邊走進(jìn)洞穴。

　　小小的螞蟻使我懂得了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。我們要學(xué)習(xí)螞蟻那種團(tuán)結(jié)友愛的精神！ 這個(gè)星期，老師布置一項(xiàng)作業(yè)：讓我們觀察螞蟻。 于是我開始留意這個(gè)小家伙。今天，我放學(xué)回家，剛好在家門口發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，趕緊蹲下來認(rèn)真地觀察它們。我覺得它們應(yīng)該是一群黑蟻。瞧﹗它們?nèi)�身都是黑色，身體一節(jié)一節(jié)的，有很多條腿，還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角呢﹗

　　我順著它爬動(dòng)的方向繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正在搬食物，而且這食物比它們的身體大好幾倍，這是為什么呢？我丈二和尚摸不著頭腦，于是跑去問媽媽。媽媽告訴我：“螞蟻雖然看起來很弱小，但它是個(gè)“大力士”，它的力氣之大與自身的體重完全不成正比。科學(xué)家曾做過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻可搬起是它體重50多倍的小石子�！薄澳撬�的力氣又是從哪里來呢？”我又好奇地問媽媽。后來，媽媽和我一起查閱了有關(guān)的資料。原來螞蟻的神奇力量來自于它的腿，它的腿就是一部高效率的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。當(dāng)螞蟻?zhàn)邉?dòng)的時(shí)候，它的腿部的肌肉會(huì)產(chǎn)生一種酸性物資，使“發(fā)動(dòng)機(jī)”產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。在這股動(dòng)力的支持下，螞蟻便可以將比它身體重幾十倍的東西舉起來了。 原來螞蟻還有這么多的奧秘，它們真是太神奇了，我喜歡它們﹗

觀察的作文 篇2

　　只有蝸牛的頭上，還頂著兩根菜花，哦，孤獨(dú)的王子，一個(gè)國(guó)家在它背上已成為一個(gè)憂郁的包裹，而詩(shī)人是在南方，在杜英苦澀的.枝上??注視虹扭的螺殼??最慢的閃電，在一寸寸抽出，最后的家園飄起來，如同心思幽暗的葉片

觀察的作文 篇3

　　今天，我在學(xué)校里抓了兩只小蝸牛，它們非�？蓯郏�背上背著一座“小房子”，爬得慢吞吞的。其中一只，脖子很長(zhǎng)，足有一厘米長(zhǎng)，我給它取名叫小強(qiáng)。還有一只脖子短一點(diǎn)，殼小一點(diǎn)，而且殼上還有許多漂亮的花紋，我給它取名叫小薔。我把它們放在一個(gè)透明的一次性杯子里，這樣，它們既能看到外面的世界，也能便于我觀察。

　　中午，我吃完飯回來，發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)不見了。我找啊找，終于在書包的小袋子里找到了它，它正粘在書包上一動(dòng)不動(dòng)。它的脖子伸得很長(zhǎng)，但觸角卻縮回去了，我輕輕地把它捉起來，它一下子就把身體縮到殼里了，我把它放回杯子時(shí)，正在睡覺的小薔也探出腦袋，它不會(huì)再孤獨(dú)了。哈哈，我的`蝸牛還會(huì)跟我玩捉迷藏呢！

　　下午，我看見我的蝸牛不怎么有活力，而且身上的花紋變濃了，樣子有點(diǎn)不好看。我給它們?nèi)~子吃，它們卻縮在殼里，而且外面好象被一層白膜封住了，它們?cè)趺蠢玻课倚睦锛{悶道。

　　我傷心極了！我發(fā)現(xiàn)那兩只可愛的小蝸牛在杯子里一動(dòng)不動(dòng)，我用手碰了碰也沒反應(yīng)，我又把它們放在水里泡了很久，它們都沒伸出腦袋。它們死了！我的眼淚都快掉下來了，我舍不得丟掉，就把它們做成我最寶貴的蝸牛標(biāo)本。

觀察的作文 篇4

　　我家的門口種著一棵梧桐樹。

　　春天，光禿禿的梧桐種子經(jīng)過暖春，突出嫩芽，經(jīng)過幾場(chǎng)連綿細(xì)雨，葉片悄悄地長(zhǎng)大了，像小嬰兒的手掌，風(fēng)一吹，歡快的拍起手來，好像正在歡迎春天。

　　夏天，嫩芽長(zhǎng)成了綠油油的葉子十分茂盛，像一把遮陽(yáng)傘，帶給了我一絲絲涼意，有時(shí)候還覺得像電風(fēng)扇不知不覺的，扇走了炎熱的夏天，扇來了涼爽的秋天。

　　秋天，它的皮膚，成了枯黃的、干巴巴的，蜷縮在樹上，顯得格外脆弱，只要微風(fēng)一撫，就慢慢地飄落在地上，變成了金地毯，走在上面軟綿綿的，還時(shí)不時(shí)發(fā)出咔擦的聲音，像是在彈奏著秋天的.樂曲！

　　冬天，梧桐樹的葉子落光了，還剩下幾片葉子孤獨(dú)的掛在枝頭上瑟瑟發(fā)抖，枝條被裹在白雪中。哇！銀裝素裹，別有一番風(fēng)味啊！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者按植物生長(zhǎng)順序來描寫了梧桐樹，描寫了梧桐樹一年四季的變化，中修辭豐富，語(yǔ)句俏皮有趣，過渡巧妙，把梧桐寫得栩栩如生！太棒了！

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