觀察作文

(優(yōu)秀)觀察作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的觀察作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

觀察作文 篇1

　　天空翻出點點窮星，日頭早已搖搖欲墜，就連啟明星也來與它爭輝。可一片紅云泛人間，美不勝收在眼前。又有誰能在這時和他爭輝呢。人們不由得發(fā)出贊嘆，日落真美��！

　　落日當(dāng)空，余光似乎還有些射眼。即使在他最低迷的時候，也是那么的倔強。透過烏云的'光芒象一條金帶子，給平淡的白云鑲上了金邊。而里面棉花糖似的烏云也被變成一團(tuán)赤紅的火焰。一眼望去好像是孫悟空打碎了八卦爐，出來了個火焰山。紅云真美啊！

觀察作文 篇2

　　今天，我不知道寫什么。突然，我看到桌子上有一個藍(lán)色的東西，我走近一看，原來是一個地球儀。我一看準(zhǔn)，就開始觀察了。

　　地球上有3/4是海洋，有大西洋，太平洋，印度洋等。接著，我又看到了占1/4的陸地。先說說亞洲，亞洲的中國是亞洲最大的國家，像一只“公雞”�！肮�雞”仿佛看著日本，想一口吃掉“小蟲子”。

　　大洋洲的國家，大多數(shù)都零零星星的，分開的有點遠(yuǎn)。北美洲的.加拿大和美國看起來一樣大。如果把北美洲合在一起看，就像是一匹飛跑的馬兒。這時，爸爸問了一個問題“為什么俄羅斯屬于歐洲呢？”媽媽說：“因為俄羅斯大部分領(lǐng)土都在歐洲呀！”爸爸搖頭“不對，俄羅斯大部分領(lǐng)土在亞洲。”我想了想，說：“因為俄羅斯的首都莫斯科在歐洲�！薄按饘α�！”爸爸說。我心里像喝了蜜一樣，開心極了！

　　我學(xué)習(xí)地理已經(jīng)開始一段時間了。但我想學(xué)得更精通，因為我就是忍不住的喜歡它。謝謝你，地球儀，是你開啟了我對地理的興趣！

觀察作文 篇3

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、熟悉并正確運用寫日記的形式。

　　2、通過引導(dǎo)，讓學(xué)生運用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現(xiàn)實、仔細(xì)觀察、積累生活素材的道理。

　　3、理解寫觀察日記要圍繞寫作中心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　指導(dǎo)學(xué)生寫一篇觀察日記，我的理解就是讓學(xué)生充分調(diào)動眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的功能，對所找到的材料進(jìn)行感覺、品評和分辨，然后有的放矢地把所見、所聞、所感運用日記的形式當(dāng)堂寫下來，字?jǐn)?shù)300字左右。

　　這節(jié)寫作指導(dǎo)課，我把學(xué)生參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動變成一個觀察作文點，要求學(xué)生運用日記的形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練。在教學(xué)設(shè)計上，我始終引導(dǎo)學(xué)生處于一個活動的、開放的，也是具體的情境當(dāng)中，讓學(xué)生用自己的感覺器官感受活生生的人和事，關(guān)注現(xiàn)實。隨著教師的指導(dǎo)，學(xué)生會用眼睛看，會用耳朵聽，還會用心想，一步步去發(fā)現(xiàn)、去觀察身邊的人，去記錄、去思考發(fā)生在身邊的事，從而學(xué)會感受生活、享受生活。

　　這節(jié)寫作指導(dǎo)課，我根據(jù)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，簡單設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣;(8分鐘)

　　2、看議訪談，進(jìn)入寫作狀態(tài);(17分鐘)

　　3、寫寫評評，展示觀察日記。(15分鐘)

　　4、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗。(5分鐘)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、通過聽學(xué)生講自己寫日記的習(xí)慣，了解學(xué)生的寫作現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日記基本格式。

　　2、制作簡易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。 (8分鐘)

　　1.同學(xué)們，大家好!我是凌老師，看了同學(xué)們上次寫的作文《這件事我做對了》，剛才又和同學(xué)們一起上了一堂精彩的作文點評課，我為你們的聰明才智所感染，情不自禁地有所感慨：讀書人，是幸福人�，F(xiàn)在，我又有機會和大家再上一節(jié)作文指導(dǎo)課，互相學(xué)習(xí)，我感到既高興又緊張。你們緊張嗎?(學(xué)生回答：不緊張)

　　2.對啊!真正的讀書人就是要守住心靈的寧靜，耐得住美麗的寂寞!讓我們?yōu)樽约赫�享受著開放而幸福的讀書生活鼓鼓掌吧!(學(xué)生鼓掌)謝謝!雖然我們并不曾相識，但我堅信：這節(jié)語文課同樣會架起一座師生情感交流的橋梁，我們會成為心心相印的朋友。真心實意想和老師交朋友的同學(xué)請舉手。(學(xué)生舉手)謝謝!既然是朋友，凌老師想提兩點要求：一是同學(xué)們上課時要膽大心細(xì)臉皮厚，能回答問題時就大聲回答。你們能做到嗎?(學(xué)生回答：能)二是同學(xué)們能做的事情老師不做，行嗎? (學(xué)生回答：行)好，為了驗證一下我們的默契，我先來改變一下上課的開始程序。老師先說“上課”，班長大聲喊“起立”;然后老師說“我自信”，同學(xué)們高聲喊“我開心”，聽清楚了嗎?(學(xué)生回答：聽清楚了)

　　3.上課。(班長喊：起立)我自信。(學(xué)生喊：我開心)

　　4.好，謝謝大家的支持!我現(xiàn)在已經(jīng)感受到大家進(jìn)入課堂了�，F(xiàn)在，我想打聽一下我們班哪位同學(xué)的字寫得特別漂亮啊?一起大聲說出他(她)的名字好嗎?謝謝!(走到這位學(xué)生面前)你好，請上講臺展示一下，幫老師把這次作文課的題目“寫一篇觀察日記”寫在黑板上，可以嗎? (學(xué)生回應(yīng))

　　5.謝謝!請回到座位上�，F(xiàn)在請坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個學(xué)習(xí)小組開個1分鐘的短會，審審題，討論一下這樣的作文要扣住什么來寫?計時開始……

　　6、時間到!面對一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。是這樣的嗎?(學(xué)生回應(yīng))

　　7.(點一兩位學(xué)生回答)那你來說說，你們小組討論審題問題的結(jié)論是什么?(盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點，教師可以適當(dāng)點撥)

　　8.那好。誰來講講自己平時都是如何寫“日記”的?也就是說，寫日記的結(jié)構(gòu)是先寫些什么，然后寫些什么?(點兩三個學(xué)生說說，互相補充)

　　【教師適時總結(jié)，多媒體課件導(dǎo)出“日記”的一般格式】

　　9.為了便于記憶，老師創(chuàng)作了一首詩歌，請同學(xué)們一起讀一下。(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;)(教師點評一下朗讀)

　　10.日記的`格式一定要規(guī)范。好!心動不如行動，現(xiàn)在請同學(xué)們在作文本的第一行先寫下這些，要簡要一點。開始……(看學(xué)生寫得差不多了)第二行開始寫正文了，要具體一點：回憶一下，今天天氣如何?描寫一下吧?現(xiàn)在你的心情如何?也形容一下吧?也給你們1分鐘，開始……

　　11.當(dāng)然，寫日記的目的就是記錄一天的真實的生活，而且記的是一天生活當(dāng)中最有價值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸嵉母惺�。所以這首詩還有下半節(jié)，請大家齊讀一下!

　　(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，不要忘記;記上見聞和感受，留下一頁好記憶。)

　　12.非常好!我感覺到了：讀書的聲音才是世界上最美麗的聲音!讓我們完整地來感受一下你們最美的聲音吧。請齊讀《日記歌》!(學(xué)生齊讀：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;日記日記，不要忘記;記上見聞和感受，留下一頁好記憶。)

　　【適時多媒體課件導(dǎo)出本節(jié)作文指導(dǎo)課的寫作內(nèi)容：請以“你參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動”為內(nèi)容，寫一篇觀察日記�！�

　　二、看議訪談，進(jìn)入寫作狀態(tài)。(17分鐘)

　　(一)看。

　　13.都說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，我們初一(2)班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方�，F(xiàn)在我請幾位同學(xué)來說一說，平時你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣?(點三個學(xué)生說說，互相補充)

　　14.“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫好作文，寫出真情實感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說了好多方面，都很好地說明大家平時注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細(xì)，看具體，要做個生活的有心人�，F(xiàn)在，我想請這位幫我寫字的同學(xué)回憶一下，一個月前，你參加作文教學(xué)活動后有何感受?(請寫字的同學(xué)說)

　　15.謝謝!請坐。你的描述和感受與別的同學(xué)有什么不同呢?我想請你的同桌也來說一說。請!(請同桌說，教師點評)

　　(二)議。

　　16.謝謝!請坐!大家注意了沒有，好象真的有不一樣的地方呢?其他同學(xué)也來七嘴八舌地說一說，更具體地描述一下，你一個月前和今天看到的不一樣的地方吧!

　　(點一個平時不愛說話的同學(xué)說，再點兩三個學(xué)生說，互相補充)

　　17.謝謝!請坐!大家注意了沒有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動，同樣在課堂，認(rèn)真回憶，仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實生動了。這靠的是什么呀?(盡量讓學(xué)生說出“靠眼睛、耳朵和心”等……)

　　18.同學(xué)們，寫好一篇觀察日記，就是要關(guān)注現(xiàn)實，積累生活的原素材，這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先有思想家，后有實踐者�，F(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下過去，對比一下現(xiàn)在，用6分鐘時間把自己參加這次作文教學(xué)活動中看到的、聽到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫在作文本里，盡量寫具體一點。開始……

　　(學(xué)生當(dāng)堂寫作活動中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)

　　(三)訪談。

　　19.時間到，沒寫完的等會還有時間繼續(xù)寫�，F(xiàn)在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰的聲音最洪亮?請大家推薦一下。大聲說出他的名字好嗎?(走到這位同學(xué)面前)是這樣的，我呀，很想了解一下同學(xué)們參加這次活動的真實想法，還精心準(zhǔn)備了一份調(diào)查問卷，想請你做個“膽大心細(xì)”的神勇記者，幫我去現(xiàn)場訪問一下，怎么樣?一個問題采訪一個人就行。(盡量鼓勵這位學(xué)生平時調(diào)皮的學(xué)生去)

　　20.好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵一下。(學(xué)生鼓掌)好象還少了個幫兇——我來做吧，一個業(yè)余攝影師，幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細(xì)嘍?不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開始采訪吧!

　　21.(學(xué)生采訪中……)

　　【適時多媒體課件導(dǎo)出“初一(2)班神勇記者采訪中……”字幕】

　　問題1(采訪一個平時害怕寫作文的學(xué)生)：請先自我介紹一下。

　　(等他介紹完，繼續(xù))在參加這次作文教學(xué)活動前，你害怕寫作文嗎?

　　(等他回答完，繼續(xù))那你現(xiàn)在對自己寫作文有信心了嗎?

　　(等他回答完)謝謝!

　　問題2(采訪班長或?qū)W習(xí)委員)：請先自我介紹一下。

　　(等他介紹完，繼續(xù))你覺得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點和不足?

　　(等他回答完)謝謝!

　　問題3(采訪一個平時作文比較好的學(xué)生)：請先自我介紹一下。

　　(等他介紹完，繼續(xù))你覺得參加這樣的作文教學(xué)活動，對你寫作文方面有什么收獲?

　　(等他回答完)謝謝!

　　三、寫寫評評，展示觀察日記。(15分鐘)

　　22.采訪結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下!現(xiàn)在，我們要將自己在參加這次活動的內(nèi)容繼續(xù)寫下去，把自己參加活動前后的心情也重新整理一下，加點自己新的感受、意見和愿望什么的。再給大家6分鐘的時間，字跡潦草一點也不要緊，快點動筆、開心寫吧!開始……

　　(學(xué)生當(dāng)堂寫作活動中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)

　　23.時間到。上這樣的作文課緊張嗎?(學(xué)生亂答)有的人不緊張，是因為“文章本天成，妙手偶得之”，他開心地完成了任務(wù);有的人太緊張，平時沒訓(xùn)練，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”啊，寫作文，要是平時我們多注意觀察，有了隨時寫日記的好習(xí)慣，善于積累生活素材，做個生活的有心人，那該多好啊，因為您從此懂得了時間的寶貴，時光不等人啦。現(xiàn)在，請完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。(學(xué)生舉手)我想請幾位同學(xué)展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下，可以嗎?讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、切磋切磋，怎么樣?首先，大家推薦一下，我們班的文學(xué)之星是誰?大聲說出他的名字!

　　(點兩三個學(xué)生念作品，教師適時點評，學(xué)生掌聲鼓勵)

　　24.現(xiàn)在，老師也獻(xiàn)丑了。昨天晚上，我睡不著，也寫了篇下水日記，希望能給同學(xué)們今后關(guān)注現(xiàn)實生活，從而寫好作文一點參考和啟示。(課件演示，教師范讀)

觀察作文 篇4

　　幾天前我種了一棵大蒜，大蒜很白，猶如羊脂白，好像玉一般。明天我的大蒜又會怎么樣呢？我好激動呀！

　　這幾天我一放學(xué)回家都要看看自己的大蒜長出芽來了嗎？我這一看，驚呆了，蒜頭頭頂上成了紫色，也長出了很多的小須根，變成了一個長紫色頭發(fā)的小孩子，好看極了！我再仔細(xì)一看，頭發(fā)上有一個小尖，我好開心呀！長出小芽來了，我對小芽說：“你快快長大，長成大芽，給我們家人一起吃，加油！”

　　今天，我放學(xué)回家的時候，飛快地去了我的房間，我大吃一驚，有的'大蒜已經(jīng)長出大芽，居然有兩厘米高了，根長得好長了，成了大孩子了，我好開心呀，可是大蒜不白了，變成白黃色的了，我百思不得其解，去問爸爸。爸爸說：“大蒜長大了就成這種顏色了，深奧的問題要學(xué)著自己去探索答案�！�

　　我上完美術(shù)課，看看大蒜，長了大約七厘米高了，我好開心呀，我有了一種沒有過的成就感！

　　我要好好看著大蒜，給爸爸媽媽吃！

觀察作文 篇5

　　今天，我觀察了一只蜻蜓。

　　首先，我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓有一雙觸角，有兩條腿，它的身體形狀，跟蝴蝶的身體形狀是一樣的，只不過蜻蜓的身體形狀稍微大了一點；蜻蜓的眼睛非常小，跟螞蟻一樣小，不過它比螞蟻的眼睛要大一點，但還是要仔細(xì)看才看得到；蜻蜓的翅膀顏色非常好看，大部分翅膀的顏色都是白色的。蜻蜓的顏色非常多，有：藍(lán)色、黃色、紅色、黑綠色，黑白色、黑黃色、紅白色、紅黃色、紅綠色、橙色、紫色、白色……

　　之后，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，大家只要仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)的一個秘密。蜻蜓只在傍晚或潮濕的.時候出現(xiàn)，一般早上和中午，還有大晴天的時候，蜻蜓都不會出來。剛好，蝴蝶跟蜻蜓相反，蝴蝶是在清早或中午的時候出現(xiàn)，還有大晴天的時候，蝴蝶都會出來。

　　最后，我發(fā)現(xiàn)了一個大家都知道的秘密，那就是蜻蜓低飛要下雨這句話。通常在下雨之前，空氣中的濕度相當(dāng)高，而在蜻蜓飛翔的時候，一遇到空中潮濕的水汽，往往會把翅膀沾濕。這時，蜻蜓的翅膀變得很重，飛得慢了，蜻蜓就會往下飛，這又說明了空氣非常潮濕，要下雨的狀況，這就說明了蜻蜓低飛要下雨的這句話。

　　這些就是我觀察蜻蜓之后的發(fā)現(xiàn)。我還收獲到了觀察蜻蜓時或觀察其他事物時必須要仔細(xì)、耐心。

觀察作文 篇6

　　20xx年11月14日 星期三 晴

　　第 一 天

　　老師為了培養(yǎng)我們的觀察和寫作能力，今天布置了一項特殊的作業(yè)——種蒜苗。

　　放學(xué)后，我一回家就拿了兩頭新鮮的大蒜，坐在茶幾旁來剝。剝新鮮的蒜可真不簡單，它外邊的皮，手輕輕一搓，就很容易剝下來。但是，最里層的皮緊緊地貼在蒜瓣上，真難剝。于是，我使勁用大拇指搓，搓了好幾次才搓下來。我整整花了十多分鐘才把兩頭蒜剝好。接著，我把它們一個挨著一個擺放在小盤中。那大蒜就像一朵美麗的.白蓮花，再加上一點干凈的自來水，蓮花栩栩如生。

　　20xx年11月16日 星期五 晴

　　第三天

　　今天，我發(fā)現(xiàn)有些蒜冒出了一點兒小苗，有些長了大約一毫米，有些長了一厘米呢！蒜的底部長了一些白色的根，那根猶如老爺爺?shù)陌缀�子�?/p>

　　20xx年11月14日 星期二 晴

　　第 七 天

　　蒜苗長得可真快呀！有的又長了一厘米多。但是隨著個別蒜變“瘦”，白蓮花也開始慢慢萎縮了。蒜底部的須根長得更長了，并連在了一起，中間的蒜連拔都拔不起來。蒜苗一開始是淡綠色的，隨著一天天的長大，從莖里面竟然還冒出了翠綠色的小芽，看上去就像一顆細(xì)小的蔥。難怪蒜苗長得這樣快，小盤中的水又被它喝光了。

　　我想：如果自己是蒜苗該多好，也能像它一樣每天長一厘米多。

觀察作文 篇7

　　媽媽在暑假時給我買了一本著名的偵探小說《福爾摩斯探案選集》。前面的引子告訴我里面的每個故事都生動、精彩。事實的確如此，我剛看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜歡上了這本書。

　　福爾摩斯——本書的主人公，一個耳熟能詳，如雷貫耳的名字，一個智勇雙全，懲惡揚善的大偵探，鑿實讓我佩服得五體投地的

　　在每個故事中，都體現(xiàn)了福爾摩斯的成熟、冷靜、機智、善于觀察等等一系列的特點，每個罪犯都會被他的智慧、勇敢所折服，大大地挫敗。每個案件福爾摩斯都要經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理，細(xì)致入微的調(diào)查，盡管有些案件很是撲朔迷離，曲折復(fù)雜，而且還會涉及到偵探的個人安危，但是福爾摩斯憑著他一往無前的膽識，過人的機智，敏銳的洞察力，一次次地化險為夷，讓那些逍遙法外的`罪犯們聞風(fēng)喪膽，個個落入了法網(wǎng)�？墒怯械臅r候有的人把他的功勞搶走了，但他可以一笑了之，照樣幫助那些需要幫助的人們，于是不斷有人向他求助，甚至國王……。

　　我看完這本書真是受益匪淺啊，從中學(xué)到的最大的收獲，是要學(xué)會觀察和冷靜。我們先聊觀察，福爾摩斯可以從一些細(xì)微之處推斷出一個人的資料，兇手在犯罪現(xiàn)場的所作所為。是的，學(xué)會觀察就會有發(fā)現(xiàn)，有了發(fā)現(xiàn)就會有創(chuàng)造，有了創(chuàng)造才會有成功，觀察是獲得成功的一個基礎(chǔ)，往小的來說，寫一篇好文章當(dāng)然需要觀察，寫人物描寫的要觀察外貌、神情等，寫事情描寫的要觀察在我們身邊的各種各樣的事，描寫動物植物的要觀察它們的特點，這樣經(jīng)常寫作，就會有經(jīng)驗，寫作水平也就大大地提高了，這不也是一種成功嗎?

　　成功需要觀察，危險時候呢，尤其需要冷靜。福爾摩斯面對那重重危險，復(fù)雜的案件時總是能不慌不忙，順順當(dāng)當(dāng)?shù)鼐桶寻讣�給破了。在巨大的危險面前，冷靜就像一張無形的盾，讓我們有時間拔出智慧之箭。大家聽說過司馬光砸缸的故事吧，在游戲時，有個小伙伴不小心掉到大水缸里去了，其他小朋友都嚇得不知所措了，有的哭，有的逃回家了，唯獨司馬光很是冷靜，急中生智，想到了用石頭把缸砸破，救出了小伙伴。

　　福爾摩斯還有很多我們學(xué)習(xí)的地方，比如廣泛的學(xué)識，勇敢……。感興趣的朋友們完全可以買本來看看。當(dāng)然我不是搞推銷的啊，只是好東西要大家一起分享的嘛。

觀察作文 篇8

　　觀察體驗是寫景的前提和基礎(chǔ)。沒有認(rèn)真觀察和體驗，從何下筆描寫呢？會寫景的人，肯定是會觀察和體驗的人。觀察和體驗時，要確立觀察點。觀察點就是觀察者觀察的位置。觀察點有兩種，一種是動的，如爬泰山，觀察者從山腳到山頂，所觀察到的景物是不斷變化的，這叫移步變形；另一種是不動的，如俯瞰泰山，這叫定點觀察。

　　如果作者想把所描繪的景物完美的展現(xiàn)在讀者的眼前，給人如臨其境的感覺，首先作者就要親身經(jīng)歷景、物之美，把自己看到的、聽到的、觸到的真實的記錄下來。自然界中的景物，往往既和時令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內(nèi)，時間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會一樣。即使在同一時間、同一地方，有時由于自然現(xiàn)象的互相影響，景物也會發(fā)生變化。由此可見，寫景，要符合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐恼鎸嵡闆r。有一位同學(xué)寫了一篇描寫夜景的文章，用上了月圓如鏡，繁星滿天這樣的語句。其實，這是不符實際情況的，因為自然現(xiàn)象中，月一明了，星自然就稀了。寫景不真實，不僅會鬧笑話，還會使人對文章的思想內(nèi)容產(chǎn)生懷疑。要想把景物寫得真實可信，平時就要留心觀察，以免出現(xiàn)錯誤。

　　細(xì)心觀察，多做思考，不僅能幫我們把握文章的準(zhǔn)確度，還能幫助我們更好的抓取景物的特征。世界上的景物千差萬別，各有姿態(tài)，只有抓住所寫景物與眾不同的獨特之處，才能繪出它特殊的形象，寫出它內(nèi)在的韻味；才能找到別人沒有的感受，而將景物別致新穎的描繪出來。朱自清的散文《春》描繪了春天里的種種景物：山、水、草、花、雨等等。對于春草，作者抓住了以下幾個特征：一是萌動的幼芽，擠破泥土的阻礙露出地面的一個鉆字，二是初生的小草嬌柔的神志、嫩嫩的，三是春草的色澤綠綠的`，四是人的觸覺所感軟綿綿的。

　　觀察和體驗景物時要做到條理清晰，層次分明。景物在觀察者的頭腦里是一幅幅變動著的甚至互相重疊的圖景。尤其像山峰云霧這樣大范圍的，不斷變化著的景物情況就更復(fù)雜了。那么，怎樣寫才能使它給讀者留下既清晰又有條理的印象呢？這就有一個景物和體驗的順序問題。對景物的觀察和體驗一般的順序可分三種：①按照時間順序來觀察和體驗。一處景物，不同時間有不同的景象，為了把它們?nèi)�面地介紹給讀者，那就應(yīng)按照時間順序觀察和體驗；就能依次描述不同時間出現(xiàn)的不同的景象。②按照空間順序來觀察和體驗。一個景物總是由各部分組成的。各個部分又按照一定的關(guān)系聯(lián)結(jié)在一起。景物和各部分都占有一定的空間和位置。為了把一個景物完整地表現(xiàn)出來，可以按空間順序來觀察和體驗。③按照觀覽路線來觀察和體驗。按照觀覽的路線寫，就是觀覽者走到哪里，就描寫到哪里。隨著觀覽者立足點的變化，一個個新的景物或景象不斷出現(xiàn)，依次描寫這些景物，就如作者帶領(lǐng)讀者一同參觀游覽一樣。還應(yīng)指出，這三種方法，在具體描寫時還可以交互配合使用。

　　如此的細(xì)致觀察，目的就是要抓住景物的特點，為寫作積累素材，這樣才能在寫作時基本做到成竹在胸。

觀察作文 篇9

　　千日紅

　　那天，我和爺爺拿著千日紅的花種來到院子里，我們在地上挖了很多小坑，把種子埋進(jìn)土里，培上土壓實，再澆點水。我就等著觀察它的生長過程了。

　　千日紅是一年生莧科草本植物，原產(chǎn)于熱帶地區(qū)。栽培中苞片常有變種，粉紅的花叫千日粉，白色的叫千日白。。。。。。不一樣顏色的花叫不一樣的名字。

　　過了一個星期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)光禿禿的泥土里竟然冒出了嫩綠的芽，小嫩芽們正歪著頭羞羞答答的'從泥土里鉆出來，好奇地打量著周圍的世界。我仔細(xì)觀察，看到每顆種子的嫩芽各有兩瓣，它們一天天長大，逐漸伸直了腰桿。

觀察作文 篇10

　　記得學(xué)生時代自己學(xué)過一篇作文，叫火燒云，課文里也就描寫了，火燒云的美麗景象！雖然這么多年過去了，自己每當(dāng)想到火燒云這三個字的時候，還是感覺作者當(dāng)時寫的真的是特別的美，那種景象特別的壯觀！

　　可是畢竟火燒云是不常見的！

　　然后自己經(jīng)常喜歡做的事情就是，在盛夏的時候，天空中飄著許多白云的時候，自己喜歡躺在地上，然后看天空的白云！

　　那個時候的天真的是特別特別的藍(lán)，云特別特別的白，藍(lán)白相交的那種和諧，真的美到讓自己無法用言語來形容。而且有的時候白白的云也會變化成各種各樣的形狀，自己見過最美的形狀，就是有一次看到藍(lán)藍(lán)的天空中飄著的那朵白云，是愛心的形狀，然后當(dāng)時自己也就特別的開心，就拿手機拍下來！

　　還有的時候不只是愛心的形狀，還有各種各樣的形狀，有的時候會像一頭雄獅，有的時候會像，一直乖巧的小白兔，有的時候甚至幻想一直雪白雪白的大狼狗，這個時候如果再有一丁點威風(fēng)的話，那么這些動物隨著微風(fēng)的吹動變得活了起來，雄獅會跑了，大狼狗也會跑了！

　　雖然跑的特別特別的慢，但是真的是活了！當(dāng)然必須是輕輕的微風(fēng)，如果風(fēng)要稍微大一點的.話，那么這些白白的特別像動物的云朵，就會被吹散！

　　每當(dāng)自己觀察天上白云的時候，是自己最開心的時候，因為自己不用去想生活的那些瑣碎，就感覺單純的看著天上這些朵朵白云，真的是特別的開心！

　　當(dāng)然有的時候自己也會突發(fā)奇想，如果自己也能夠站在那雪白的云端上，那該多好��！，又或者云的上面有沒有供電宮殿里有沒有住著神仙？

　　每當(dāng)抬頭觀察天上的這些白云的時候，就感覺是自己生活最愜意的時候！

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