【精】觀察作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的觀察作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察作文 篇1
1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現,自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
4. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.
5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的'社會問題,令人深思.
6. 今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.
8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.
9. 你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!
10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
11. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.
12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.可見你平時很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.
13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家.
14. 你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點描述種瓜的經過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.
15. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.
16. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠了.
17. 你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
18. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
19. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
20. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
21. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
22. 你真是個小書迷,走進書的海洋就忘了時間.不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細致,老師真為你高興,堅持下去,你會更棒的.
23. 看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興.這都歸功于你的細致觀察,不斷練習,廣泛閱讀,才有你今天這真實生動的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術上,那畫也能吸引別人.
24. 看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時大量的課外閱讀,怎么會有現在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解 "十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎 只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
25. 同學們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會變得那么生動,充滿靈氣,那極平常的景色也會變得格外令人陶醉.老師猜:是因為你在觀察時用了"心",在寫文章進用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎
觀察作文 篇2
國慶假期，我觀察了綠豆發(fā)芽的過程。
我精心挑選了幾顆綠豆出來，我發(fā)現，它們的顏色是綠色的，形狀和橢圓相似，就像橄欖球。表皮中間有一條白線，像一張張小嘴巴，想要跟我說話似的。綠豆的長度只有3-5毫米。它雖然小，但就像石頭一樣硬，我們就把這些“小石子”浸泡在水里。
第二天早上，我發(fā)現綠豆變軟了，有些綠豆的“衣服”掉了，露出白白胖胖的身體。還有些豆子沿著那條白線裂開了一道口子，就像笑開了花。綠豆中間冒出一條“小尾巴”，就像幾只白色的“小蝌蚪”。于是，我們就準備了一個容器，里面鋪上濕巾紙，作為他們的“小床”，又把這幾只“小蝌蚪”從水里撈出來，整齊的排放在濕巾紙上，又給它們蓋了一層“被子”讓它們在里面“睡覺”。
過了兩天，我去看“小蝌蚪”們，驚奇的發(fā)現，它們的“被子”竟然鼓了起來！我心想：難道它們是建筑高手，會搭帳篷嗎？我掀開它們的被子一看，發(fā)現小尾巴不再是“小”尾巴了，他變得長了一些。神奇的是，有些豆芽變成了紫色，就像紫甘藍。“‘大’尾巴”把豆芽頂了起來，還長出了小葉子！原來這些尾巴是綠豆的根。小蝌蚪長大了！我為它們加了水，讓它們保持濕潤，并把它們放到光線較暗的地方。
又過了一天，我掀開它們的“被子”，想看看它們怎么樣了，卻發(fā)現沒有什么變化。爸爸走過來，對我說：“別著急，再等等，我相信它一定會給你驚喜的.�！�
爸爸果然猜對了。過了兩天，我發(fā)現，它們的根長得越來越長，葉子長得越來越大，根的長度竟超過了10厘米！每棵豆芽上都有一對綠色的，長長的“小耳朵”，就像一只只“小兔子”。我自言自語地對“小兔子”說道：“小兔子，你將來會變成真的嗎？”
我真是太喜歡這些小兔子了，真舍不得把它們吃掉呀！
觀察作文 篇3
在這個神秘的地球世界上有許多花卉植物，每一種都有它們不同的特點，每種也有它們不同的色彩。我們平時不知道，如果我們認真觀察，他會發(fā)現許多我們不知道的事情呢！這些秘密也許還會非常有趣呢！
我家樓下，有一個很大的花圃。里面種著各種各樣的奇花異草，比如：紫色的牽�；ㄏ裥±人频�。艷麗的薔薇，粉嫩的睡蓮和可愛的夜來香……
星期日，晚上我早早的就睡了，早上我凌晨三點鐘就起來了。因為媽媽要去外地出差，所以媽媽把花圃交給我來管理。就是這樣，我非常興奮，所以我就早睡早起，準備好到一個小小管理員。我起來的時候天還很早，頂著個爆炸頭，眼上還拖著熊貓眼呢！到了凌晨四點牽�；ㄩ_了，這時候鬧鐘響了，我仿佛聽到了小喇叭的聲音。我看見牽�；ㄩ_了，就拿起水壺給它澆水施肥。過了一會兒，這是我看見隔壁的`牛爺爺開始打太極鍛煉身體了。我想：牛爺爺平常打太極都是五點左右，這時，艷麗的薔薇向我微微一笑。說明薔薇是在五點左右開花的。到了七點，張奶奶開始做飯了，這時候小池塘里的睡蓮從美夢中蘇醒過來。這又說明亭亭玉立的睡蓮是在七天左右開花的。中午12點午時花開花了，那時我來吃午飯了，它好像在提醒我該吃飯了。我吃完飯就去睡午覺了。到了下午三點左右，萬壽菊欣然怒放，我被強烈的香氣喚醒了。周二媽媽回來了，我就立刻帶著媽媽去看花圃。媽媽看到我把花圃照顧的非常好，媽媽就稱贊道說：“你是一個細心觀察，善于思考的好孩子，我為你感到非常的欣慰！”得到媽媽的稱贊，我高興極了。
不管是在生活中還是學習中，我們都應該細心觀察，善于思考，才能對新的事物有更好地發(fā)現和認識！
觀察作文 篇4
今天，我在院子里偶然發(fā)現了一些螞蟻的蹤跡，于是，我興沖沖的去把媽媽拉到樓下，媽媽看見這些蹤跡后，告訴我螞蟻喜歡甜食，順便給我了一條口香糖，我為了讓糖的味道散發(fā)的更遠，就打濕后吸引螞蟻，媽媽則去找放大鏡和跳跳糖了。
我和媽媽分頭行動，說說我吸引螞蟻的過程，我的手拿著口香糖，不斷的隨著螞蟻的步伐移動，等待著媽媽的到來，給我放大鏡和跳跳糖，好不容易媽媽來了，我就迫不及待的把跳跳糖粘到放大鏡上，螞蟻聞到甜味，就朝放大鏡的方向走來，我順著它的足跡開始觀察。
首先，我觀察到了螞蟻的頭和身子一樣大，頭上有兩只觸角，肚子比身子大，呈橢圓形，長了六只腳，前面有兩只短短的腳用來搬運食物等物品，并且，在行走的過程中觸角不停來回擺動，為了感知食物的'氣味，或者了解空氣的濕度、氣壓等信息，還有一點，就是觸角如同人們的手一樣，見面就把觸角碰到一起，像是人們在握手，其實是為了告知對方發(fā)生了什么事。
接著，我把跳跳糖放在洞口，然后，一只螞蟻拿觸角碰了碰，就回去叫螞蟻們了，我以為螞蟻不吃，剛想拿回來，就在轉瞬之間，螞蟻們又出來了，開始搬運，并且我發(fā)現螞蟻們確實是用前兩只腳來搬運，從而證明了我告訴媽媽的理論是正確的。
我查了查網上的資料，螞蟻的社會等級非常森嚴，他們有專門工作的工蟻，有打仗、保家衛(wèi)國的兵蟻，還有螞蟻的皇后——蟻后，專門負責產卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個大家庭。由此可見，我們身邊的小昆蟲都有它們獨特的生活習性，它們和人們一樣，都有在這個世界生存的權利，所以，我們要珍愛小生命，與它們和睦相處。
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