觀察吊蘭小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的觀察吊蘭小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
觀察吊蘭小學(xué)作文1
最近，媽媽帶回來(lái)兩盆吊蘭，我興奮地觀察起來(lái)。
吊蘭的葉子是綠色的，猶如兩位小姑娘。它的葉子很長(zhǎng)，頂端像一把把鋒利的寶劍。這些葉子最長(zhǎng)的有二十多厘米，而短的卻只有幾厘米。
那天傍晚，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)吊蘭里伸出了兩三根兒細(xì)絲，沒(méi)過(guò)幾天，上面竟長(zhǎng)出了六七個(gè)小小的吊蘭。它們把細(xì)絲壓得快碰到地面了。于是，我便剪下來(lái)，栽到新盆里，讓它們長(zhǎng)大。
這天，我來(lái)給吊蘭澆水，水珠寶寶在上面調(diào)皮地跑來(lái)跑去，陽(yáng)光照在上面，發(fā)出寶石般的亮光。幾天后，我發(fā)現(xiàn)那幾根細(xì)絲上開(kāi)出許多花朵，驚訝地張大了嘴。那些小花是白色的，十分瘦小，有一厘米高，中間還有幾根黃色的花蕊。它雖然不比桂花香，也沒(méi)有牡丹出名，但它樸實(shí)美麗，所以我十分喜歡它。
這幾盆吊蘭凈化了空氣，為我們家增添了許多生機(jī)，我的生活也因此變得有滋有味，我愛(ài)吊蘭。
觀察吊蘭小學(xué)作文2
我家陽(yáng)臺(tái)上有很多吊蘭植物。
吊蘭種類繁多。有金邊吊蘭，有綠邊吊蘭，全綠。家養(yǎng)的都是綠油油的，綠油油的邊緣。吊蘭的葉子是獨(dú)一無(wú)二的，像一個(gè)非常長(zhǎng)的勺柄，中間寬，尾巴細(xì)，頂部最薄，頂部黃色。陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上的吊蘭葉子卷起來(lái)，窗臺(tái)上的`吊蘭葉子真的展開(kāi)了。為什么？本來(lái)吊蘭喜歡潮濕通風(fēng)的地方，不喜歡陽(yáng)光直射。窗臺(tái)潮濕通風(fēng)，長(zhǎng)勢(shì)好。但是每天在護(hù)欄上暴露在陽(yáng)光直射下，長(zhǎng)得不好。
當(dāng)蜘蛛植物生長(zhǎng)到一定程度時(shí)，從中心抽出一個(gè)花莖。春天，莖上開(kāi)出多少朵小白花，雄蕊是黃色的。花枯死后，莖上長(zhǎng)出一小片帶空氣根的吊蘭，不需要土壤，可以在空氣中生長(zhǎng)。拔出來(lái)種在土里。過(guò)一段時(shí)間就能送一盆吊蘭了。我家以前有一個(gè)鍋，現(xiàn)在我爸從某種程度上發(fā)展出了八九個(gè)鍋！
吊蘭生命力強(qiáng)，美麗，能進(jìn)化空氣。大家都愛(ài)種。
觀察吊蘭小學(xué)作文3
今天我家來(lái)了個(gè)新成員——吊蘭。
吊蘭的綠葉特別醒目。只要摸到大胖葉子，就會(huì)覺(jué)得無(wú)比幸福，仿佛置身仙境。
吊蘭最明顯的特點(diǎn)之一就是“重生”。它可以長(zhǎng)出一株植物，然后死去。這樣他才能“長(zhǎng)生不老”。但是為什么會(huì)長(zhǎng)生不老呢？
我趕緊去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“吊蘭的再生能力可以說(shuō)是第一！”
"為什么吊蘭的再生能力很強(qiáng)？"我總是問(wèn)問(wèn)題。
“吊蘭適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)陽(yáng)光、溫度、濕度、土壤、肥料要求不高。而且只要有小的出生，就能繁殖�！�
“哦�！�
發(fā)現(xiàn)就是這樣，只要你仔細(xì)觀察，克服每一個(gè)難題，最后都會(huì)得到回報(bào)。
觀察吊蘭小學(xué)作文4
我家陽(yáng)臺(tái)上有著許許多多的植物，有可愛(ài)的多肉、儀態(tài)萬(wàn)千的蘭花、翩翩起舞的滿天星……但是我最喜歡的還是婀娜多姿的吊蘭。
媽媽剛把這位“羞澀”的吊蘭姑娘帶回來(lái)時(shí)，她還不好意思地躲在泥土里露出一雙好奇的大眼睛，沒(méi)幾天，這位綠衣姑娘便探出了身子在陽(yáng)臺(tái)上和別的植物比美呢！
過(guò)了幾個(gè)星期，吊蘭姑娘和滿天星小姐、蘭花妹妹的關(guān)系變得很好，便伸出手將好朋友們擁入懷中。只見(jiàn)綠白相間、白與黃交織好似一大群黃蝴蝶與白蝴蝶在綠茵茵的草叢中翩翩起舞、嬉戲打鬧，可漂亮了！
吊蘭雖沒(méi)有華麗的外表，但是這是美麗的植物，我要千遍萬(wàn)遍地稱贊你！
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