- 觀察日記作文四年級(jí) 推薦度：
- 觀察日記 推薦度：
- 植物的觀察日記 推薦度：
- 觀察日記 推薦度：
- 大蒜觀察日記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)觀察的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的有關(guān)觀察的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)觀察的作文1
爸爸從草坪上采摘了一棵小吊蘭。吊蘭能夠吸收空氣中的有害氣體，有凈化空氣的作用，爸爸打算把它栽種起來，放到我的房間。
爸爸找來一個(gè)透明的塑料瓶，切成兩截，把下頭的一截裝滿水，再把吊蘭放進(jìn)去。
剛采回來的吊蘭的根芽是嫩綠色的，僅有二、三毫米長，像一個(gè)害羞的小姑娘，好奇地看著四周。
過了三天我驚奇地發(fā)現(xiàn)吊蘭的根長長了，有一厘米，顏色也變成白色，彎彎的，前端是尖的，像小象剛長出的牙一樣。
第十天，吊蘭的根已經(jīng)長的很長了，有十厘米左右，幾乎觸到瓶底。
一個(gè)月過去了，吊蘭長出了許多的根，有的長，有的短，有的是彎曲的，有的是交叉的，顏色也變成白中帶一點(diǎn)淡綠。透過光線，還能夠看見根上頭長了一層細(xì)細(xì)的絨毛，看起來十分嬌嫩，真是太漂亮了。
植物能長出美麗的花朵的翠綠的葉子，沒想到它的根也是如此美麗。
經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)吊蘭生長需要陽光、空氣和水，有時(shí)并不需要土壤。
有關(guān)觀察的作文2
我到媽媽上班的地方去玩，看到很多很多螞蟻在那忙碌著，便激起了觀察螞蟻的興趣。便拿了一個(gè)放大鏡，仔細(xì)地看著。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分。頭上有一對(duì)觸角，還有兩個(gè)圓圓的東西，那是螞蟻的眼睛吧！
螞蟻一共有六只腳，第只肢都是由粗到細(xì)。前四只肢長在它的胸兩邊，后兩只長在胸和腹之間。
我很想看看螞蟻們是怎樣把食物搬回家的，所以，我扔了幾塊餅干屑在它們家門口，等待著它們出現(xiàn)。
這是，一些螞蟻爬過來了，動(dòng)著觸角，好像在說：“快來看！我們有東西吃了！”
它們有的把餅干屑咬成圓形，給它滾回家；有的力氣大，一下子背了兩塊餅干屑；還有的卻在一旁偷懶；得意地看著別人。
我又扔了一塊較大的餅干，它們一個(gè)搬不動(dòng)，兩個(gè)也搬不動(dòng)。最終，反有的螞蟻一齊出動(dòng)，最終搬回了那塊餅干。
我明白了，不管有什么困難，只要大家共同努力，就能戰(zhàn)勝。
觀察螞蟻真趣味。
有關(guān)觀察的作文3
今日，教師叫我們寫一篇觀察日記，我左思右想，還是想不出什么新鮮的東西，最終，我想到了我的小魚。
我有兩條小魚已經(jīng)在我家生活一年了，它們十分可愛，我很喜歡，所以，我就給它們每一條各取了一個(gè)名字。一條叫“小黑”，因?yàn)樗鼉H有頭是紅的，其他部分都是黑的，并且，“小黑”的肚子圓鼓鼓的，可愛得很。另一條叫“小老頭”，因?yàn)橐呀?jīng)有胡子了；并且，它的頭頂是白色的，十分像白頭發(fā)。
以前我還有一條魚叫“小不點(diǎn)兒”，它小巧可愛，游水樣貌很滑稽，像個(gè)小丑，十分討人喜歡�？墒�，我因?yàn)楹脦滋鞗]有給那些大雨喂食，導(dǎo)致它們饑餓過度，這兩壞家伙一齊把“小不點(diǎn)兒”給吃了。害得我生氣了好幾天�？墒�，此刻又有一條小魚代替了“小不點(diǎn)兒”，它就是“棕色小石”，它是我從西湖里抓來的。我害怕那兩條大魚再次犯錯(cuò)誤，把“棕色小石”吃掉，所以就把它單獨(dú)放在另一個(gè)瓶子里了。
我實(shí)在是太喜歡我那幾條小魚了。
有關(guān)觀察的作文4
今日媽媽從外面買回兩瓣大蒜讓我種，我瞧著這個(gè)，看著那個(gè)，不明白該怎樣種。就不由自主的問了一句：“這么圓怎種啊”。媽媽笑著說：“試試看”。
我就用一個(gè)杯子裝了些土，把它們放在這個(gè)用杯子做的花盤里。
看著它們?nèi)榘咨钠つw，肩挨著肩，緊緊地?fù)肀г谝积R好像一個(gè)合睦共處的大家庭。種上了大蒜然后澆一點(diǎn)水，最終發(fā)我對(duì)大蒜說：“大蒜啊，天暖了，快快發(fā)芽吧”！
第二天一放學(xué)回家我就跑去看大蒜，��！大蒜早己發(fā)了芽，嫩而綠的芽立在土壤間。那嫩綠的小芽像一對(duì)雙胞胎，可愛極了！我保佑這株大蒜能好好成長，長大后健康地立在那里
大蒜已經(jīng)長得很高了。我拿起花盤左顧右盼，左瞧右瞧，最終我把大蒜撥了下來，把士壤仍然放在那里。
當(dāng)天晚上我們?nèi)页粤艘活D大蒜肉片，那可真美味�。∑鋵�(shí)全是大蒜的功勞，以后再多種幾株
那可不能再被吃掉了。
有關(guān)觀察的作文5
幾天前，我在水里泡了兩顆綠豆。那兩顆綠豆在水里悄悄地動(dòng)，并且兩顆綠豆總擠在一齊。這讓我覺得十分好奇！
泡綠豆的第二天，我在陽光下仔細(xì)地觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們把帽子摘了，露出了光禿禿的頭，慢慢地，它們的衣服全脫光了，露出了嫩嫩的小芽。我心里有一種說不出的高興。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們的芽長得都快要纏繞在一齊了。但它們的芽一齊一伏的，芽越到底部越細(xì)，并且到底部的芽上還長滿小軟刺一樣的小東西。
漸漸地，綠豆的上部長出了小葉子。這讓我很驚訝！在水里泡著的種子也能長出葉子來。我還發(fā)現(xiàn)綠豆上頭還有細(xì)細(xì)的小芽支撐著葉子。葉子表面是鼓鼓的，里面卻是空心兒的。
又過了幾天，葉子上頭竟然真的長出了綠豆。綠豆好像對(duì)我說：“多謝你讓我長大了�！蔽业男睦飫e提有多激動(dòng)了。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我觀察到了綠豆成長的過程，體會(huì)到了觀察帶給我的歡樂！
有關(guān)觀察的作文6
我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角（蝸牛有兩對(duì)觸角，要仔細(xì)觀察呀），我用手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)時(shí)，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢我仔細(xì)觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料，明白了這只腳叫作腹足。
蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎樣辦呢我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì)兒，蝸牛就把頭伸出來了，我把它從水中取出來，咦蝸牛像昆蟲一樣長著一對(duì)觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍�？墒�，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎我問爸爸，爸爸也不明白。于是，我們上網(wǎng)查了查，原先，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原先蝸牛是軟體動(dòng)物。
自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察。
有關(guān)觀察的作文7
今日外面的任務(wù)是觀察植物，我們小隊(duì)觀察了許多植物，每個(gè)人都觀察的可認(rèn)真了！
我觀察的第一種植物像根大蔥，它們半邊是紅色的，下半邊是綠色的，我奇怪的是它相連的兩片葉子中間有一個(gè)黃色東西，上頭居然有一個(gè)黑點(diǎn)，這是什么東西呢我想可能是另一些葉子生長出來的地方吧！
第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個(gè)仙人掌上再長一個(gè)小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會(huì)縮，再慢慢恢復(fù)原狀，真像一個(gè)膽小鬼。
第三種植物是一種草，草長得很像樹一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風(fēng)微微吹來，那種草在風(fēng)中擺動(dòng)，像是和我招手。
今日的我十分的開心，因?yàn)槲伊私饬嗽S多關(guān)于植物的秘密。
有關(guān)觀察的作文8
突然，一只機(jī)靈的螞蟻“聞?dòng)嵹s來”。我想證實(shí)科學(xué)課上過的知識(shí)，說急忙縮回手，找來放大鏡，仔細(xì)研究起來，螞蟻到底是什么樣的
放大鏡中的螞蟻有一雙又細(xì)又長的觸角像衛(wèi)接收器重，有一個(gè)圓溜溜的大頭在東張西望，有一“顆”米粒大的胸，還有三對(duì)足和一個(gè)橄欖似的腹部。只見它掂量了一下米粒的重量，可能是太沉了。于是它趕緊“跑了，我也只好悻悻地繼續(xù)吃飯，過了一會(huì)兒它真的把小伙伴們都叫來了，排成一列整整齊齊的隊(duì)伍朝米粒的方向趕來。還是太重了，它們反復(fù)幾次，最終把米粒抬了起來。它們邁著沉重的腳步，把米粒抬回家�？偛荒茏屗鼈兙瓦@么走了，我故意用手在它們中間劃了一下，它們像脫韁的野馬一樣撒腿就跑。這是我真是體會(huì)到科學(xué)書上為什么它們要到處亂爬書上說它們靠交流信息螞蟻在行進(jìn)的過程中，會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪�。如果我們用手劃過螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。
今日，我真的親身體驗(yàn)到了螞蟻的工作，也體會(huì)到“團(tuán)結(jié)力量大”這句話的深刻含義了！
有關(guān)觀察的作文9
我家養(yǎng)了幾條小金魚，我經(jīng)常注意觀察它們。
金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來。看，它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時(shí)魚會(huì)呆在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我一撥水，它們被嚇得游來游去。
魚餓的時(shí)候，它們一看見靠近的人，就會(huì)隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進(jìn)去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，這條魚立刻把魚食吞了。它好像覺得自我獨(dú)食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對(duì)不起�！蔽矣址帕艘恍~食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，立刻蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進(jìn)肚子里。
金魚真可愛，我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢？沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧！它們會(huì)給你帶來很多樂趣的。
有關(guān)觀察的作文10
今日，教師準(zhǔn)備給我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不爛的紙杯。
教師準(zhǔn)備了：二個(gè)空紙杯、打火機(jī)、蠟燭和半杯水。教師先拿了一個(gè)空紙杯對(duì)大家說：“能不能把紙杯底部燒爛呢？”有的說：“能把底部燒爛�！币灿械恼f：“不能把底部燒爛。”教師聽后開始燒紙杯了，首先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃；然后，教師把紙杯的底部對(duì)著蠟燭燒，紙杯不一會(huì)兒就燒著了。最終，教師把燃燒的紙杯扔到地上，紙杯就變成了一團(tuán)灰。
教師又拿了一個(gè)裝著半杯水的紙杯。教師說：“這個(gè)紙杯能不能燒爛呢？”有很多同學(xué)說：“能夠把紙杯燒爛�！眱H有個(gè)別的同學(xué)不能把紙杯燒爛。教師聽后又開始燒紙杯了，教師用蠟燭燒了好一會(huì)兒，還是沒有燒爛，底部都被蠟燭熏黑了，紙杯里面的水開始冒泡泡了，摸摸紙杯，都有些發(fā)燙了，可是紙杯還沒有燒爛。我們大吃一驚！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，教師告訴我們這是因?yàn)榧恿怂募埍诩訜岬倪^程中產(chǎn)生了熱傳遞，所以紙杯不會(huì)一下就燒爛。
有關(guān)觀察的作文11
我在10月24日那天，在我家后門發(fā)現(xiàn)了一株桂花。站在桂花樹底下，用鼻子一聞，一陣花香撲鼻而來。
桂花樹一般高1~2米，有的最高可達(dá)3米。枝葉上點(diǎn)綴著一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的刺。摘桂花時(shí)，一不留神，手掌便被刺劃到了。
許多人只要走到桂花樹底下，就統(tǒng)統(tǒng)被花香迷住了，有的人摘了一束，有的人恨不得扎根樹下，連家都不想回了，甚至有了小孩兒，把掉落地面的桂花小心翼翼的撿起來裝滿衣兜，于是他們便成了“花童”。
桂花不僅樹高花香，它的花用處也很多。撿拾桂花，裝在錦囊里中，可以做成香囊，掛在室內(nèi)，滿屋都是花香。桂花也可以用來泡茶，挑去桂花茶中的桂花，把桂花茶喝進(jìn)肚中，芳香沁鼻。到了1月1日過年了，可以將它裝飾在菜里，也可以將它和糕餅混合，比如桂花糕，手藝好的人，還會(huì)釀桂花酒呢！總而言之，桂花的用處也非常之多。
桂花樹有四大特點(diǎn)：花香、花多、作用多、樹高，我愛這桂花。
有關(guān)觀察的作文12
今天，我觀察了婆婆家的烏龜。
烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的'蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多！一碰烏龜，它的頭馬上就會(huì)縮進(jìn)它那堅(jiān)硬無比的外殼里�！翱s頭烏龜”因此得名。烏龜真膽��！烏龜很擅長游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳……它都無師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗�。烏龜�(shù)淖ψ佑兴膫�(gè)“手指”，又短又胖，非�？蓯�！烏龜還長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見哦！聽說烏龜是長命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長壽的象征！
烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料！我喜歡烏龜！
有關(guān)觀察的作文13
今日，我和好朋友在大榕樹底下玩，無意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長有一對(duì)細(xì)長的觸角，有六條壯而有力的腿，還長著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。
小螞蟻總愛用觸角互相對(duì)對(duì)碰，這是為什么呢我一向感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，這時(shí)候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會(huì)兒，竟然招引來許多的小螞蟻來幫忙。噢！此刻我明白了，觸角能夠用來傳遞信息。
一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一向與蚯蚓搏斗。最終蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強(qiáng)進(jìn)攻，最終被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。
經(jīng)過這件事，我明白了小螞蟻用觸角碰一碰就能夠互相勾通傳遞信息。同時(shí)也明白了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。
有關(guān)觀察的作文14
星期四午時(shí)的最終一節(jié)課，教師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到教師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會(huì)兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下頭長著三對(duì)細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時(shí)，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對(duì)我來說十分小，可是對(duì)螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即回到洞里，不一會(huì)兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜恚扬灨尚继нM(jìn)洞里去了。
經(jīng)過這節(jié)課的觀察，我對(duì)昆蟲了解了許多，下次有時(shí)間我還要去觀察昆蟲。
有關(guān)觀察的作文15
四把槳，水里放，遇到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長，耐饑餓，背甲殼可入藥。小朋友，你們明白這是什么小動(dòng)物嗎對(duì)了，就是小烏龜。
小烏龜有一個(gè)硬硬的殼。無論它累了、困了，還是遇到了危險(xiǎn)，它都會(huì)鉆進(jìn)殼里。我覺得小烏龜?shù)臍ず苡刑厣Ｐ觚數(shù)臍ご蠹s有二十個(gè)像餅干一樣的東西拼成，下頭有棕色的、紅色的、黃色的組成一個(gè)美麗的圖案。
你小看烏龜個(gè)頭小，它吃食物速度十分快。每年秋季，無論我仍死蝦肉、豬肉，還是魚肉，它都一兩口就解決了，冬天的時(shí)候能不吃不喝。我覺得小烏龜真厲害呀！
小烏龜長了一個(gè)又小又細(xì)的尾巴。有時(shí)候他覺得異常無聊，總是會(huì)搖搖小尾巴，真趣味呀！
小烏龜長了兩對(duì)又短又粗的足。如果把它放在我手上，它的爪子碰碰我的手，感覺癢癢的，真舒服呀！
小烏龜真趣味！
【觀察的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于觀察的作文：觀察小貓700字-觀察作文01-18
觀察作文：觀察蝸牛貝貝11-02
觀察作文素材：觀察浮萍10-09
觀察小倉鼠觀察作文09-20
觀察作文精選02-12
觀察的作文05-30
觀察作文02-05
精選觀察作文02-14
觀察的作文11-02
觀察小蜜蜂觀察作文07-01