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留心觀察的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的留心觀察的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
留心觀察的作文 篇1
為什么小彬的座位熱鬧非凡呢？
哦，原來(lái)是小彬所發(fā)出去的話題稿被錄取了，我們大家都為小彬而高興。當(dāng)我無(wú)意間聽(tīng)到小彬說(shuō)這篇稿是他爸爸輔助他寫的，讓我覺(jué)得有一點(diǎn)不足。因?yàn)殡m然小彬覺(jué)得這樣很開(kāi)心，但我卻不覺(jué)得很好。因?yàn)樵谛”虻慕嵌葋?lái)看，是一個(gè)新的突破，但正因?yàn)椴皇亲约旱恼媲閷?shí)感，顯得有點(diǎn)美中不足。而從我個(gè)人角度來(lái)看，要用自己的努力，用真情實(shí)感，嘔心瀝血來(lái)寫出的作文、稿件才能被自己、別人認(rèn)同;而且要經(jīng)過(guò)自己的努力嘔心瀝血的創(chuàng)造才能滿足自己、滿足別人，這樣才能有成就的感覺(jué)。
而攝影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一張張好的照片。因?yàn)�，�?dāng)你像獵人一樣，找到“獵物”時(shí)，你就要考慮該在哪個(gè)方向去照，應(yīng)該是靠近還是遠(yuǎn)離，都要去像一像各種角度。因?yàn)樵诟鞣N角度下去看事物時(shí)，走到每個(gè)角度，都有一些微略的變化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考慮才行。
我希望小彬能繼續(xù)努力，讓他能漸漸擺脫要爸爸輔助來(lái)寫，讓他能發(fā)揮自己獨(dú)特的才華，寫出一些讓我們看了都心服口服的作文，小彬，我期待著這一天的到來(lái)！
留心觀察的作文 篇2
眼前的事物
同學(xué)們一定會(huì)覺(jué)得童年很快樂(lè)。比如：被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶疼愛(ài)你；被老師表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕。這些都是你的快樂(lè)之處。但是，這不夠。同學(xué)們應(yīng)擦亮自己的小眼睛，觀察你和某人說(shuō)話；那個(gè)人怎么樣表情；以后科技怎么樣先進(jìn)……這樣你就會(huì)得到快樂(lè)，可不要想著自己的缺點(diǎn)。
我就看到了一些人很溫和，很熱情。比如：我家那棟樓的12樓，住著一位老爺爺。那位爺爺很熱情，每次見(jiàn)到我和媽媽的時(shí)候，都微笑地對(duì)著我們。一放學(xué)，我們都會(huì)相遇。因?yàn)槔蠣敔斆刻於嫉戎覀�，還有他的孫子也是在昌崗中路小學(xué)讀書的，但是他知道了我的住所后，就每次幫我按“18”樓。我對(duì)他們爺孫倆非常有好感。
我們也不能忘記教導(dǎo)我們的老師。我就說(shuō)我的班主任傅老師，她非常喜歡我們班的45位同學(xué)，她容易笑，都是被我們這群“小淘氣”氣得哭笑不得；另一方面，傅老師很容易生氣，為什么呢？因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)馬虎！傅老師一生氣，就會(huì)“怒氣沖天”！
我們的未來(lái)也不能“丟棄”！我們可以想象：未來(lái)的汽車會(huì)飛，車上有電腦，能潛水；家里有很多自動(dòng)式裝備……
如果你一想，它就會(huì)帶你進(jìn)入想象的空間，頓時(shí)你就會(huì)覺(jué)得無(wú)比歡暢！
我們的世界是多姿多彩的。如果我們擦亮自己的眼睛，就-會(huì)-感-到-無(wú)-比-的-歡-暢！�。。。�！
曹駿浩
留心觀察的作文 篇3
記得以前寫過(guò)一篇短短的小小說(shuō)、是寫在我的腦海里已經(jīng)快要消失的那些記憶、記憶是美好的、回想也是美好的、現(xiàn)在、我有自己的朋友、不管這些是真心的、還是表面上的、都是美好的記憶。在一起照樣可以快樂(lè)、可以交談心事、我沒(méi)有太多真心朋友、記得有一次和朋友在一起討論一個(gè)女生、同在的一個(gè)男生說(shuō)：‘你們女生都是這樣、在背后說(shuō)別人、我們男生都沒(méi)有這樣的’我怔然了、真心朋友？或許是沒(méi)有的吧、但還是美好的。
總是會(huì)想、如果我是一只狗狗、或者小貓、生活會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在美好、我現(xiàn)在的新新解釋是‘當(dāng)什么都不比當(dāng)自己好、我現(xiàn)在的生活沒(méi)什么不好、一個(gè)12歲女生沒(méi)有資格想生活’生活是美好的、我是美好的、。
回憶中每個(gè)事物都是美好的、每個(gè)瞬間也是美好的。
留心觀察的作文 篇4
蝸�？偸潜持辆傻男欠�，在潮濕的地方爬行尋食。說(shuō)起它的小樓房，作用還真不小呢！遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就將身體縮進(jìn)小樓里；危險(xiǎn)過(guò)去了，身體又伸出小樓外。每當(dāng)高溫干旱季節(jié)，它便躲進(jìn)自由舒適的小樓里避暑夏眠。每當(dāng)晚秋季節(jié)，它又開(kāi)始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來(lái)，躲進(jìn)小樓御寒冬眠。
蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它背著這么重的殼的緣故吧！它爬行時(shí)，會(huì)分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大了！在粗糙的樹(shù)桿上或凹凸不平的地面爬行時(shí)，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長(zhǎng)眠時(shí)，躲進(jìn)小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵御三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。
蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長(zhǎng)有兩對(duì)觸角，一對(duì)短，一對(duì)長(zhǎng)。一對(duì)較長(zhǎng)的觸角頂端，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。這對(duì)眼睛如同探測(cè)器，試探著周圍的情況，一有危險(xiǎn)就報(bào)告總部，隨即縮進(jìn)殼內(nèi)。只要你輕輕碰一下，就會(huì)作出反映。蝸牛的腹部肌肉發(fā)達(dá)，它爬行時(shí)就是靠腹足作運(yùn)動(dòng)的，一伸一縮，真有趣！
蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。會(huì)不會(huì)在覓食途中因此而成為其它動(dòng)物的美餐呢，我真為它擔(dān)心。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作500字你留心觀察的事物
以前我曾養(yǎng)過(guò)蠶寶寶，在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中我還學(xué)到了很多知識(shí)，比如它的蛻皮。
那天，我回家打開(kāi)放蠶寶寶的盒子。噢，桑葉干了，得馬上換掉。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，拿來(lái)了新鮮桑葉。我把桑葉一張張換下來(lái)，蠶寶寶似乎聞到了桑葉的芳香扭動(dòng)著滾圓的身子紛紛爬了過(guò)來(lái)，圍著桑葉，沙沙沙地啃開(kāi)了。突然，我發(fā)現(xiàn)其中一條與眾不同：身子呈淡黃色，頭上有一個(gè)透明的三角形。它仰著頭，不吃也不動(dòng)。它在干什么呢？是不是病了。我馬上把它放在另一個(gè)盒子里，仔細(xì)地觀察起來(lái)。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)那條蠶的頭上慢慢地出現(xiàn)了一道裂縫，那道縫漸漸地變粗從中鉆出來(lái)一個(gè)小腦袋。與此同時(shí)，頭前那個(gè)小腦袋沒(méi)有力氣垂了下來(lái)變得干癟了。對(duì)！它是在蛻皮。只見(jiàn)蠶寶寶的頭頻頻地左右搖動(dòng)著使勁向前伸�？杀砥げ⒉缓苈�(tīng)話，緊緊地粘住它的身子，蠶為什么要蛻皮？我決心弄懂它。我很快在課外書中找到了答案：原來(lái)孵出的蠶吃桑葉慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)身體受到表皮的限制時(shí)，蠶就要蛻皮。一般每隔一周蛻一次皮，一生共需4次。
這時(shí)蠶寶寶已經(jīng)從表皮里完全鉆出來(lái)了。獲得新生的蠶寶寶比以前更白了，更胖了。為了能吐絲做繭，蠶寶寶不謂蛻皮之苦，真是可敬可佩。
留心觀察的作文 篇5
學(xué)生作文，要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是“寫什么”，也就是內(nèi)容；二是“怎么寫”，也就是形式。
許多學(xué)生作文時(shí)，常覺(jué)得沒(méi)什么寫的，無(wú)從下筆，再不就是三言兩語(yǔ)的寫了，卻很空洞，寫不出味兒來(lái)。要寫好作文，首先要有具體的內(nèi)容。學(xué)生有所見(jiàn)、有所聞，才能有所思、有所感，才能寫出具體的內(nèi)容，才能寫出真情實(shí)感來(lái)。內(nèi)容，來(lái)源于生活。有了生活，才能做到“言之有物”。作文的目的，就是讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。學(xué)生的生活越豐富，他們作文的內(nèi)容就越充實(shí)�，F(xiàn)在來(lái)看，學(xué)生的生活不能說(shuō)不豐富。學(xué)校、家庭、社會(huì)，到處都是他們活動(dòng)的天地，到處都有他們的生活。但是，如果學(xué)生對(duì)這些豐富多彩的生活不進(jìn)行觀察，就會(huì)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，就不可能變成他們寫作的豐富內(nèi)容和寶貴材料。因此，作文教學(xué)必須從培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣入手。
民國(guó)時(shí)期，著名的廣州黃浦軍校有一次出了一道看似奇怪的招生考試題，就是請(qǐng)考生說(shuō)出進(jìn)入考室所上的樓梯是多少級(jí)。由此也可看出：觀察能力是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的一種基本的、重要的能力。而這種基本能力又是表達(dá)能力的基礎(chǔ)，對(duì)寫作來(lái)說(shuō)，尤為重要。那么，該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣呢？
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，首先要有一個(gè)“序”。從觀察對(duì)象的數(shù)量來(lái)說(shuō)，應(yīng)從單一到復(fù)雜，從無(wú)背景到有背景；從觀察對(duì)象的狀況來(lái)說(shuō)，是從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從變化明顯的到不易察覺(jué)的；從觀察的程度來(lái)說(shuō)，是從全面到細(xì)節(jié)，由表及里；從觀察對(duì)象的選擇來(lái)說(shuō)，是由老師的指定到自己把握�？傊x擇最典型的觀察對(duì)象逐步進(jìn)行目標(biāo)性的感知、觀察訓(xùn)練。
例如，我在指導(dǎo)學(xué)生觀察花時(shí)，讓他們由淺入深地觀察花色、花形、花的結(jié)構(gòu)、花的各組成部分的形態(tài)、花干、花枝、花蕾的情態(tài)、花被風(fēng)吹拂時(shí)的動(dòng)態(tài)、花在蜂蝶采蜜時(shí)的動(dòng)態(tài)、開(kāi)放過(guò)程中花的變化、花的生長(zhǎng)環(huán)境、花的生長(zhǎng)習(xí)性、開(kāi)花結(jié)籽的時(shí)節(jié)、乃至能展現(xiàn)出內(nèi)在精神的花的整體形象。并由花的形象、精神展開(kāi)聯(lián)想。學(xué)生按要求經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察后，都覺(jué)得了解到了許多知識(shí)，以前從沒(méi)想到花也有那么多的可寫之處。于是，輕輕松松地就把一篇篇具體生動(dòng)的文章寫出來(lái)了。而且，學(xué)生們還舉一反三地明白了今后可以從哪些方面有目的地、細(xì)致地觀察事物、分析事物。指導(dǎo)學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由表象到本質(zhì)地觀察，是符合學(xué)生年齡特征及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律的，因而能夠收到較好的觀察效果。
其次，還要教會(huì)學(xué)生多方面、多角度地細(xì)致觀察。一次，我布置給學(xué)生一個(gè)課外作業(yè)：找兩片一模一樣的樹(shù)葉帶來(lái)。然后，我讓學(xué)生把找來(lái)的兩片樹(shù)葉放在課桌上，仔細(xì)觀察，看這兩片樹(shù)葉是否完全相同。結(jié)果，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，同學(xué)們終于從樹(shù)葉的葉面大小、葉面形狀、葉面斑點(diǎn)、邊緣鋸齒形狀、顏色深淺、葉柄長(zhǎng)短、葉柄粗細(xì)、葉柄彎曲度、葉脈走向、葉脈明顯度、葉背面的顏色、光澤等等許多方面發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有兩片樹(shù)葉是可以完全相同的。我讓他們明白了：只要經(jīng)過(guò)多方面、多角度的仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多新的東西。那么，寫作文就不是太難的事了。如果不能多方面、多角度地仔細(xì)觀察，又哪里會(huì)有“橫看成嶺側(cè)成峰”的佳句，哪能體會(huì)到“見(jiàn)仁見(jiàn)智”的.意境呢？
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣呢？最有效的方法是要求和指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記。養(yǎng)成觀察習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。需要持之以恒的進(jìn)行觀察。這就要求學(xué)生必須在平常的生活中隨時(shí)隨地用獨(dú)到的眼光和敏銳的觀察力去留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，習(xí)以為常以后，良好的觀察習(xí)慣便養(yǎng)成了。要求和指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，是培養(yǎng)他們觀察能力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。實(shí)踐已經(jīng)證明：寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，一般都是觀察能力比較強(qiáng)，積累材料比較多的學(xué)生。那些感到無(wú)話可說(shuō)的學(xué)生，往往就是不留心各樣事情的人。有些事物，如春夏秋冬四季景色、風(fēng)雨雷電等現(xiàn)象，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不曾經(jīng)歷過(guò)，但是，如果命題作文時(shí)用不到這些景象，恐怕很少有人去留心觀察。而當(dāng)突然要寫這個(gè)題目時(shí)，學(xué)生當(dāng)然就很難下筆了。正如著名作家老舍說(shuō)：“要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，便記下來(lái)了；下一陣雨，你也記下來(lái)。因?yàn)椴恢囊惶�，你的作品里就需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨。你如果沒(méi)有這種積累，就寫不豐富�！边@是他的經(jīng)驗(yàn)之談，講得很有道理。古人所說(shuō)：“厚積而薄發(fā)�！币舱沁@個(gè)道理。這不也正像某些表演藝術(shù)一樣嗎？“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘�！钡绻麤](méi)有這平時(shí)留心觀察的“十年功”，又如何能寫出那關(guān)鍵的“一分鐘”呢？
我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記、周記，而且特別強(qiáng)調(diào)要寫真實(shí)的東西。批改作文、周記時(shí)，對(duì)寫出了身邊的、真實(shí)的事物和思想感受的學(xué)生及其作品，我都大加肯定和鼓勵(lì)。對(duì)不是學(xué)生自己的東西，則采取淡化的態(tài)度。如此，學(xué)生們便逐漸養(yǎng)成了“言為心聲”、寫自己的真實(shí)的東西的習(xí)慣，同時(shí)，也就養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。于是，他們對(duì)身邊的事開(kāi)始留心，對(duì)熟視無(wú)睹的東西也開(kāi)始了琢磨。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了他們寫作的材料：對(duì)暴雨來(lái)臨時(shí)的細(xì)致觀察，引出了對(duì)人生拼博、奮斗、抗?fàn)幍乃妓�；看到父母辛苦勞作的�?xì)節(jié)，想到了自己要努力學(xué)習(xí)、報(bào)答養(yǎng)育之恩；見(jiàn)到風(fēng)吹紙屑漫天飛舞，又引起了保護(hù)環(huán)境的憂患意識(shí)；觀察到別人的不同生活態(tài)度，便思考自己應(yīng)有生活道路……眼光變敏銳了，思維變開(kāi)闊了，注意力、觀察力、分析判斷能力都提高了。這時(shí)的作文，就不再是“打碎花瓶”、“重修友誼”、“幫人推車”、“背小朋友過(guò)水坑”這些老掉牙的、虛空的東西了。就在前幾天我校進(jìn)行的“新概念”作文大賽中，我班就有兩名學(xué)生榮獲了一等獎(jiǎng)，班級(jí)也獲得了集體一等獎(jiǎng)。在欣慰之余，我不禁對(duì)學(xué)生們說(shuō)：要記住，是良好的觀察習(xí)慣和真實(shí)表達(dá)的寫作練習(xí)幫了你們，讓你們的寫作能力“活”起來(lái)了！從同學(xué)們的日記、周記、作文中，我不僅看到了學(xué)生的觀察能力，還看到了學(xué)生具有的可貴的分析能力。
養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣，通過(guò)對(duì)生活的留心觀察，學(xué)生們就能夠分辨出事物的真、善、美與假、惡、丑；就會(huì)對(duì)人生有自己的認(rèn)識(shí)與思考；就可以更好地表情達(dá)意，寫出具體、生動(dòng)又有較深思想內(nèi)涵的好文章。作文教學(xué)不就是要培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句、布局謀篇、觀察事物、分析事物的能力嗎？從培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的觀察習(xí)慣入手，正是達(dá)到作文教學(xué)目的的好方法。
留心觀察的作文 篇6
一天早晨,我和媽媽一起去公園散步。早晨的公園里空氣十分清新，我一邊走一邊吸著新鮮的空氣，渾身感到舒服極了。
走到一個(gè)亭子里，我剛想坐下來(lái)休息一會(huì)兒，突然看見(jiàn)一群黑黑的小東西沿著我的腳邊爬過(guò)，我連忙蹲下來(lái)仔細(xì)地看了看，原來(lái)是一群螞蟻在搬運(yùn)食物。只見(jiàn)它們抬著一些面包屑正齊心協(xié)力地向前方爬著，螞蟻的隊(duì)伍排得非常整齊，連成了一條流動(dòng)著的黑線，就象一支前進(jìn)著的軍隊(duì)，很壯觀！不遠(yuǎn)處還有一群螞蟻圍在一塊在它們眼里象一座大山似的面包屑邊，有的在前面拉，有的在后面推，可是面包屑還是紋絲不動(dòng)地躺在那里，好像故意在和螞蟻?zhàn)鲗?duì)。后來(lái)，不知道是哪只螞蟻想出來(lái)的辦法，它們把面包屑一口一口地咬下來(lái)，分成了好幾塊，然后再把分好的面包屑搬去它們的“家里”。
小螞蟻它們不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)一致的精神真值得我學(xué)習(xí)！
留心觀察的作文 篇7
君子蘭原產(chǎn)于南非，它的拉丁文名字有著富貴、高尚、美好、壯麗的意思。君子蘭的花瓣一般為桔紅色中帶著一些黃色；花瓣形成了許多一小簇的喇叭花，數(shù)十朵喇叭花又形成了一個(gè)更傘形花團(tuán)，好似一個(gè)大繡球。它的葉子厚而修長(zhǎng)，呈劍形，是墨綠色的，使人感覺(jué)充滿了生命力；葉鞘成鱗狀，所說(shuō)的人們所說(shuō)的座形就是指葉鞘在根莖上部編成的假鱗莖的形狀。座形主要有元寶形（梯形）、柱形（方形）、楔形（倒梯形）。它的葉子一片連著一片，多而密，從兩側(cè)相對(duì)迭生，先端鈍圓，挺拔而舒展。葉脈稠密而清晰，清晰而均勻，摸上去給人一種舒適感。
經(jīng)過(guò)調(diào)查君子蘭22個(gè)染色體攜帶數(shù)萬(wàn)個(gè)遺傳基因，決定著君子蘭的不同性狀。其排列組合千變?nèi)f化，好的性狀都顯性存在于一棵君子蘭之上極難。所以君子蘭精品的價(jià)格居高不下就是不足為怪了。君子蘭不僅價(jià)格高昂，而且生命力極強(qiáng)，從土中拔出一兩個(gè)月不死。抹頭了還能發(fā)芽，根全爛掉了能再發(fā)新根。
君子蘭的葉子也有各種顏色（一株只有一種），以此也可分別君子蘭的優(yōu)劣。葉面顏色的優(yōu)劣依次為：
單色是：黃、黃綠、綠、墨綠
黃色
黃綠色
綠色
墨綠色
復(fù)色是：
彩練：葉脈墨綠、葉肉黃
葉脈綠、葉肉黃
葉脈墨綠、葉肉黃綠
葉脈綠、葉肉黃綠
不僅如此，看君子蘭的座形也可以分出君子蘭的優(yōu)劣。座形的優(yōu)劣依次為：元寶形、塔形、低柱形、高柱形、低楔形、高楔形。
君子蘭是一種寶貴的植物，我們不僅要了解它，而且要保護(hù)它，讓它在世界上永遠(yuǎn)生長(zhǎng)。
留心觀察的作文 篇8
沒(méi)有什么事可以未卜先知。
米當(dāng)然不知道雪喜歡什么。雪一直安靜地坐在座位上，有時(shí)托著下巴沉思著什么，像一片無(wú)形無(wú)色的空氣。米不想冷場(chǎng)，問(wèn)雪?“你愛(ài)什么？”“巧克力。”“不愛(ài)什么？”“學(xué)習(xí)�！泵椎男睦锱读艘宦暎卮鸷煤�(jiǎn)略。
雪不怎么愛(ài)說(shuō)話，讓人感到很陌生。她喜歡抄同桌的作業(yè)。米看見(jiàn)了幾次。又是作業(yè)朋友嗎？
米不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話。一天中，除了上課，更多的，沉默地做作業(yè)，做事情。雪也沉默，但是沉默著發(fā)呆。
有些事情，用寂靜填上人與人的距離為好。
米放學(xué)后去了副食店，買了雪愛(ài)的巧克力糖果，裝在粉色的氣球里，像圣誕老人在夜里送給孩子們的禮物，裝在圣誕襪里。
很可心。
早晨，米把巧克力放在雪的書包昨天占據(jù)的空間里。米的心里憂怨了什么，有用么？雪知道，說(shuō)?“謝謝�！睕](méi)有米想象里的一切，平淡如水。
可能比水更淡些。
好奇怪啊。米淡淡一笑。雯不像雪這樣，每一粒糖都會(huì)與她分享。那時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，天藍(lán)得像米與雯。
米還是忘記了。她知道雪愛(ài)喝橙汁，買了瓶，中午就給了雪。
雪接過(guò)，對(duì)米說(shuō)?“謝謝。你知道我的牙有點(diǎn)疼嗎？我得知止疼片，才能喝它�！�
米“嗯”，內(nèi)心多少有點(diǎn)開(kāi)心。雪第一次，向她說(shuō)那么長(zhǎng)的話。
所有人都感受不到的。包括雪。好微小的東西。
米敏感地感覺(jué)到了。
雪愛(ài)巧克力，那可可果的深加工，是旋律舞動(dòng)的交織。
是雪的愛(ài)。
橙汁是迷人的，巧克力也是迷人的。
米問(wèn)雪：“你還愛(ài)什么？”“果凍。”
再簡(jiǎn)單不過(guò)的副食了。米去糕點(diǎn)坊，訂做了提拉米蘇。小小的一個(gè)，像果凍一樣可愛(ài)的粉色小精靈。攥在雪的手里。
雪應(yīng)當(dāng)更愛(ài)提拉米蘇。米想。
雪應(yīng)當(dāng)喜歡的，那美麗可心的甜食。
米愛(ài)，所有的女孩都愛(ài)，雪應(yīng)當(dāng)也愛(ài)。
還是不知道雪的感受。各有所愛(ài)，米在提拉米蘇的包裝盒里，放了點(diǎn)水果果凍。
果凍，一定很甜，到心。
留心觀察的作文 篇9
星期五下午班主任老師說(shuō)，星期天下午將帶我們?nèi)セ▓@留心觀察事物。同學(xué)們高興極了，盼著這一天早點(diǎn)到來(lái)，星期六同學(xué)們都準(zhǔn)備星期天去觀察事物。
星期天的下午終于來(lái)了，同學(xué)們洗了個(gè)澡，準(zhǔn)備好之后就出發(fā)了，同學(xué)們一路坐在車上有說(shuō)有笑，有的同學(xué)看看風(fēng)景，準(zhǔn)備回家寫一篇作文，有的同學(xué)在玩猜謎的游戲，可開(kāi)心了，不知不覺(jué)小區(qū)到了，同學(xué)們下了車向小區(qū)花園走去。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到小區(qū)花園內(nèi)，春天的景色真是豐富多彩，老師向大家說(shuō)“、同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)幾句話，我向大家推薦幾個(gè)事物，你們可以留心觀察一下，你們可以分成幾個(gè)小組一起以觀察兩個(gè)小時(shí)后，我們就討論一下你們發(fā)現(xiàn)了什么，這后就坐車回家好不好？同學(xué)們都異口同聲地回答”好。之后大家分散后就組成了幾個(gè)組。
小區(qū)花園的高樓一幢幢拔地而起，花園里的小橋流水讓人感到一種愉快的心情，小河旁有一座假山，同學(xué)們特別注意了小河旁的一棵小柳樹(shù)，柳樹(shù)的樹(shù)桿是比直的，顏色是棕色的，樹(shù)皮粗糙，柳枝是下的，枝條上綴滿的綠色的葉子，綠綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條輕輕擺動(dòng)。一片片葉子在枝頭飛，像一根根辮子。它雖然不是那么高大，但還是吸引了很多同學(xué)，兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，同學(xué)們和老師戀戀不舍的離開(kāi)了花園小區(qū)。
同學(xué)們雖然有點(diǎn)累，但是學(xué)到了很多東西。
留心觀察的作文 篇10
這一陣子，天氣的變化很大。
天晴的前一天晚上，如果有滿天的星星，第二天一定是晴天。天晴了，人們有的把衣服拿到陽(yáng)臺(tái)上曬，有的結(jié)伴去郊游，還有的到公園去鍛煉身體……
下雨之前，感覺(jué)天黑沉沉的壓下來(lái)，很悶熱。下雨了，沒(méi)帶傘的人拼命往家里跑，帶了傘的人急忙把傘撐開(kāi)。遇到下陣雨，即使撐了傘也會(huì)變成“落湯雞”。
對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，一般都喜歡晴天，不喜歡雨天；但花草樹(shù)木們還是喜歡雨天的。
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