觀察的作文

精選觀察的作文合集6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的觀察的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察的作文 篇1

　　1、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

　　2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　5、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，以飽滿的激情，描寫(xiě)了……

　　6、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　7、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　8、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　9、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　10、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　11、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　12、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　13、文章邊敘事邊抒情。

　　14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法

　　15、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　16、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　19、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

觀察的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在蘭州，我愛(ài)家鄉(xiāng)的百合。

　　百合是多年生草本植物，因其地下莖塊十瓣鱗片相累抱成，“百片合成”的名字也由此而來(lái)。百合主要分布在七里河、西果園鄉(xiāng)地區(qū)，有一百七十多品種。

　　百合形狀扁圓，是由一瓣瓣包起而層。它很白，葉非常綠，花也很艷，為橘紅、黃、白色，有六瓣。百合果實(shí)在地下，瓣片如蓮。有“百年好合”之意。

　　百合還可以入藥，有潤(rùn)肺、止咳、化痰的功效。為果實(shí)入藥。

　　百合味道又沙又甜�？梢陨�吃，炒，煮，蒸，熬粥，炸都可以，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富。

　　我從小時(shí)侯一直吃百合。尤其是百合粥，以百合為主，還可以再放些梨、棗、枸杞等……一打開(kāi)鍋蓋，清香四溢，沁入了我的心脾。你只要?jiǎng)偤韧暌豢�，百合的絲沙沙的布滿嘴里，甜甜的，叫你越吃越愛(ài)吃。

　　如果你來(lái)蘭州，一定要先嘗嘗百合。如果你沒(méi)有吃，就像去北京不吃烤鴨一樣，真遺憾。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的百合，香甜香甜的百合。

觀察的作文 篇3

　　黃鸝鳥(niǎo)

　　你見(jiàn)過(guò)黃鸝鳥(niǎo)嗎?它一種很可愛(ài)的動(dòng)物，它那小巧玲瓏的身軀上長(zhǎng)著一個(gè)鵪鶉似的腦袋，兩顆米粒大的、黑黑的眼睛，鑲嵌在小臉上。粉紅色的小嘴向下勾著，好像要將下面的食物輕松地抓到自己的嘴邊，黃黃的翅膀上有一圈圈的黑色的紋理，好似螺旋一般。傘狀的尾巴和帶勾的爪子，都是那樣得精致。

　　我們一動(dòng)鳥(niǎo)籠，它就翩翩起舞，一會(huì)兒飛上，一會(huì)兒飛下，蹦來(lái)跳去，十分活潑可愛(ài)。姐姐把一根木棍插進(jìn)鳥(niǎo)籠，這時(shí)，它就不停的挑著，一會(huì)兒站在木棍上，一會(huì)又飛過(guò)木棍，爬在籠子的鐵絲上，頭還左右敏捷的晃動(dòng)，好像在警惕敵人的攻擊。

　　該喂食了，姐姐把小米放在鳥(niǎo)籠的下方，它就在籠子里低著頭啄米吃，這時(shí)候，它那朝下的尖嘴就發(fā)揮起作用了。黃鸝鳥(niǎo)吃食的時(shí)候，上嘴唇一動(dòng)不動(dòng)，而下嘴唇卻不停的動(dòng)著，而且速度非�？欤�它一會(huì)兒低頭啄食，一會(huì)兒又看看我，還不時(shí)地叫兩聲，好象在叫：“你總是看我吃飯干什么，我臉上畫(huà)著畫(huà)啊?”一會(huì)兒在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，好象在養(yǎng)神�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，它又開(kāi)始跳躍了，而且跳得更歡了，好象要飛向蔚藍(lán)的天空，飛向大自然的懷抱。

　　黃鸝鳥(niǎo)生機(jī)勃勃，活潑可愛(ài)，我愛(ài)這個(gè)有趣的小生命。

觀察的作文 篇4

　　給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：她是一個(gè)小女孩，她很文靜、優(yōu)雅、漂亮，還是我們班的班長(zhǎng)呢！猜猜看她是誰(shuí)——是李佳淇同學(xué)。

　　今天她又文靜的坐在位子上寫(xiě)她那本花花綠綠本子上還有一些怪物的形狀，我偷偷的瞄了一眼，��！原來(lái)她在寫(xiě)：李啟豪你是豬！

　　6個(gè)大字和一個(gè)豬的圖案，李佳淇原來(lái)是一個(gè)喜歡說(shuō)人壞話的`��！哈哈！李啟豪你慘了！

觀察的作文 篇5

　　我家院子里種了一朵玉蘭，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我早上和晚上都到院子里觀察它。

　　玉蘭的莖是綠色的，莖上長(zhǎng)滿了毛和尖尖的綠葉，莖頂上有個(gè)大花盤(pán)，花盤(pán)碩大，顏色鮮明，金黃色的花瓣，一顆顆種子密密麻麻，拼成了一個(gè)翠綠色的花蕊。

　　早上，太陽(yáng)從東邊升起，陽(yáng)光普照大地，照在了玉蘭的花盤(pán)，玉蘭慢慢地扭過(guò)頭來(lái)，享受著光明，陽(yáng)光穿過(guò)松樹(shù)，射在玉蘭的花瓣上，花瓣顯得更加明艷了，像一個(gè)小太陽(yáng)。晚上，太陽(yáng)下山了，玉蘭面向西邊，看著太陽(yáng)漸漸下山有點(diǎn)難過(guò)，就慢慢地底下了頭，沒(méi)有陽(yáng)光的玉蘭顯得非常寂靜，顯然它不喜歡黑暗。

　　玉蘭向往光明，它討厭黑暗。

觀察的作文 篇6

　　觀察日記盧毅20xx年9月1日——“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，我飛也似的沖出教室，來(lái)到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語(yǔ)文老師的書(shū)桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語(yǔ)文老師的書(shū)桌上看見(jiàn)了一盆植物，我問(wèn)老師：“老師這是什么東西？”老師說(shuō)：“你自己想想，看你想的出來(lái)嗎？”我想了一會(huì)兒便說(shuō)：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來(lái)了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦�！崩蠋熃K于說(shuō)出了那句話，我從那天起便開(kāi)始觀察這盆豆芽了。

　　20xx年9月2日——這是我開(kāi)學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見(jiàn)，這小小的豆芽差不多長(zhǎng)了有一厘米了。20xx年9月3日——第三天，我看見(jiàn)了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來(lái)，我的心情也激動(dòng)無(wú)比，等待著這綠豆芽開(kāi)花。20xx年9月11日——這是我開(kāi)始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長(zhǎng)的好快，老師回頭說(shuō)：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長(zhǎng)才能長(zhǎng)得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見(jiàn)了，便問(wèn)老師為什么會(huì)不見(jiàn)了，老師說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了，我在寫(xiě)這篇作文時(shí)也在思考著這個(gè)問(wèn)題。

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