【精選】觀察作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的觀察作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察作文 篇1
有句話說的好：“觀察，觀察，再觀察�！敝挥杏^察，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有收獲。
我今天玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了許多可愛的蝸牛在樹干上爬來爬去，我頓時(shí)對(duì)玩沒了興趣，觀察起了蝸牛來：蝸牛有一個(gè)沉重的貝殼房子，有一個(gè)軟綿綿的身體，有趣極了！我的腦海里突然冒出一個(gè)問題：蝸牛是益蟲還是害蟲？我想了很久也沒想出答案來，沒辦法的我只好做起了實(shí)驗(yàn)。
我捉了一只蝸牛，把它放在了陽臺(tái)上。然后，我又拿來了小蚊子和白菜葉子。它似乎很久沒有吃飯了，飛速地向這些食物爬過來。它先爬到了小蚊子跟前，用一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角碰了碰小蚊子，發(fā)現(xiàn)那并不是它喜歡的食物，于是爬向了白菜葉子，它又用那一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角碰了碰白菜葉子，這才大口大口地吃起了白菜葉子。由此，我得出一個(gè)結(jié)論：蝸牛是害蟲！
生活這個(gè)大課堂真是奇妙，以后，我要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，這樣才會(huì)有更多的收獲！
觀察作文 篇2
星期天，我和妹妹一起去外面玩。在公園好無聊呀，突然，我想起附近有一棵樹，我拉著妹妹跑了過去。沒過多久，我就已經(jīng)站在樹上了。我驕傲的說：“你敢爬么？”“怎么不敢了？”妹妹天真的答到。但她要求我再示范一遍給她看。當(dāng)我打算爬第2次的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲！我先是一聲尖叫，然后跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
妹妹從樹上取下西瓜蟲，放在地上。我慢慢靠近，看見妹妹用一根樹枝逗它。我漸漸來了興趣，我也拿來一根樹枝。我發(fā)現(xiàn)，它的殼和龍蝦的殼很相似，一層層的，當(dāng)然，它的腿很多，如果要穿鞋的話，至少要半天！西瓜蟲似乎很膽小，輕輕一碰就卷成一團(tuán)，好像一個(gè)皮球。我和妹妹把它推來推去，玩的不亦樂乎。過了10分鐘后，我們回家了。
回到家，請(qǐng)教完電腦老師后，我明白了：鼠婦的種類較多，它們身體大多呈長(zhǎng)瓜子形，長(zhǎng)5—15毫米，背腹扁平十分顯著，呈灰褐色、灰藍(lán)色；受到驚嚇后會(huì)卷曲成團(tuán)，是草食的陸棲類群，口器是咀嚼式口器，為甲殼動(dòng)物中唯一完全適應(yīng)于陸地生活的動(dòng)物，不屬于昆蟲。鼠婦用腮呼吸，而腮只能在濕潤(rùn)的環(huán)境中運(yùn)作，所以鼠婦居住在潮濕的地方。從海邊一直到海拔5000米左右的高地都有它們的分布。第一觸角短小，后7對(duì)胸肢變成步足，血呈白色。
看來，這次沒白玩呀！
觀察作文 篇3
第一天：9：20觀察綠豆，小小的，有一種淡淡的清香，長(zhǎng)4毫米，上邊有一條淡黃色的東西。
第二天：下午16：45觀察綠豆已經(jīng)脫下綠色的皮，表面是淡黃色，昨天那一條淡黃色的東西和脫皮過的綠豆連接著，長(zhǎng)7毫米，長(zhǎng)得可真快��！
第三天：下午13：55，再次觀察綠豆上面的那根淡黃色東西在變長(zhǎng)，有的已經(jīng)有1厘米多了。你們猜，在什么上面會(huì)長(zhǎng)出葉子？
第四天：下午14：20，再次觀察，綠豆有一種草的氣味，豆豆已經(jīng)不再變長(zhǎng)，只有那根淡黃色的東西還在變長(zhǎng)，淡黃色的東西長(zhǎng)1.64cm。
第五天：晚上18：27，再次觀察綠豆上面的顏色，還加了點(diǎn)兒紫色，芽上有一顆一顆的小東西，淡黃色東西長(zhǎng)2.4cm，芽有點(diǎn)兒像荊棘。
第六天：下午14：45，再次觀察綠豆，豆豆上方長(zhǎng)了小葉子像小剪刀，芽依然在變長(zhǎng)。葉子長(zhǎng)45毫米，芽長(zhǎng)3cm。
第七天：晚上18：15，再次觀察綠豆，豆豆上的葉子還在變長(zhǎng)，芽上的一根一根的東西變成了莖。葉子長(zhǎng)1.21厘米，莖長(zhǎng)0.5厘米。
第八天：下午14：21再次觀察綠豆，打開濕巾一看，呀！一個(gè)小花園，好可愛呀！有一個(gè)長(zhǎng)得很奇怪，像一個(gè)長(zhǎng)頸龍?jiān)诔跃薮蟮牟荩⑶蚁窦舻端频牟�，葉子長(zhǎng)1.3厘米，莖長(zhǎng)6.9厘米。
觀察作文 篇4
前一段時(shí)間，我來到舅舅家，觀察了姐姐養(yǎng)的小灰兔。
聽姐姐說，她的小兔是今年四月份開始養(yǎng)的，才買回來的時(shí)候只有巴掌那么大，像一只大老鼠，但是比老鼠漂亮多了。只見它有一雙像紅寶石一樣的眼睛，骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著；一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，常常豎立著；一張可愛的三瓣嘴，露出漂亮的小兔牙；一身光滑柔軟的毛。四肢矯健，尾巴短小。
它現(xiàn)在長(zhǎng)得可肥大了，我和姐姐都抱不動(dòng)它。姐姐把它喚到喂食的地方，讓我觀察小兔是怎樣吃食的。我看到小兔子有很多食物，青草、青菜、玉米片等等，都是姐姐精心準(zhǔn)備的。小兔子看見了這些美味，馬上停下腳步，津津有味地吃起來，發(fā)出像打印機(jī)一樣“沙沙”的聲音，但它的胃口好像不大，只吃了一點(diǎn)兒就不吃了，開始閉目養(yǎng)神。姐姐說：“小兔具有晝靜夜動(dòng)的特點(diǎn)，白天無精打采，吃得少，晚上精神旺盛，吃得多，占一天的百分之七十以上，所以每天晚上都要準(zhǔn)備許多食物給小兔。”這時(shí)，小兔子起身挪了一個(gè)位置，原來它拉了一泡大便，它的大便黑黑的，圓圓的，呈顆粒狀。姐姐一點(diǎn)兒也不嫌棄，拿起一顆，說：“它的屎是硬的，就證明它沒有生病，很健康；如果是軟的，就證明它生病了，那就應(yīng)該買球蟲藥給它吃。很顯然，小兔現(xiàn)在很健康�！闭f著，姐姐剝開一顆，里面還有青草！
�。⌒⊥米诱婵蓯郯。∥乙蚕腽B(yǎng)一只呢！
觀察作文 篇5
自從那次去鳳凰旅游見到可愛的紅蜻蜓后，我就對(duì)紅蜻蜓產(chǎn)生了濃厚的喜愛。
紅蜻蜓長(zhǎng)著兩雙透明的翅膀，翅膀上有一些金色的紋路，看上去十分漂亮。紅蜻蜓有一個(gè)紅色的身體，身上還有一條白色的對(duì)稱軸，在這條對(duì)稱軸旁邊，也有一些白色的紋路，它們把紅蜻蜓襯托的更加漂亮，也更加惹人喜愛。
在這美麗的翅膀的最邊上，還有可愛的黑色斑點(diǎn)，這黑色的斑點(diǎn)，便使我對(duì)紅蜻蜓產(chǎn)生了興趣�？蓯鄣募t蜻蜓還有一雙大大的眼睛，黑黑亮亮的眼球讓它顯得十分精神，旁邊紅色的眼皮子正好與它漂亮的身子相配。在身子下面，紅蜻蜓還擁有黑色的“腳”，它們能使紅蜻蜓落在某個(gè)地方的時(shí)候停得更加平穩(wěn)，而且還是紅蜻蜓進(jìn)食的好幫手。紅蜻蜓還有一個(gè)特點(diǎn)，就是尾部的顏色和眼睛后面的那一塊的紅色不同，尾部的顏色比較鮮艷、顯眼，而且還比較亮。而眼睛后面的那一塊便顯得更深、更暗淡，沒有尾部的亮�？梢�，紅蜻蜓是多么漂亮啊!
在湖泊里劃小船的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)紅蜻蜓總愛尾隨其后。它們一般在湖泊上飛行，遇到船只便停留在船頭，靜靜地“觀看”船上的人們劃船。這些紅蜻蜓靠自己漂亮的“腳”平穩(wěn)地停在船頭，以防在小船大大搖晃的時(shí)候不受傷害。
啊!多么可愛的紅蜻蜓，我喜歡它們!
真喜歡你這個(gè)小小作家!是的，你從生活中留心觀察注意到了紅蜻蜓，還把它的外形、特點(diǎn)等寫得淋漓盡致，讓我們看了不得不喜歡紅蜻蜓!堅(jiān)持下去吧，茜茜!留心觀察，多思考，多練筆，你會(huì)更棒的`!
觀察作文 篇6
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的古代，月亮和太陽曾經(jīng)結(jié)過婚，它們還生了好多小寶寶，這些小寶寶名叫星星，他們整天吵吵鬧鬧的。
終于在有一天，星星們把王母娘娘吵醒了，王母娘娘不高興了，為了懲罰太陽和月亮，就命令太陽在白天站崗，月亮在晚上站崗，因?yàn)樾切莻冸x不開媽媽呀，王母娘娘就網(wǎng)開一面，叫星星們跟著媽媽一起在晚上站崗。現(xiàn)在大家知道太陽、月亮和星星的故事了吧。
觀察作文 篇7
前幾天，媽媽買了一盆仙人掌回來。其實(shí)我并不是很喜歡養(yǎng)動(dòng)物或植物之類的東西，尤其是動(dòng)物。不是不喜歡，而是因?yàn)樘矚g了所以害怕一旦有了感情，離別便會(huì)尤為痛苦，因?yàn)楹ε逻@種離別，所以寧可不養(yǎng)。當(dāng)然了，仙人掌比起那些嬌花嫩草要好養(yǎng)多了。 我喜歡把仙人掌放在我的寫字臺(tái)上，這樣一抬頭便能看見她了。我喜歡在晚上，周圍漆黑一片的時(shí)候，打開臺(tái)燈在臺(tái)燈底下觀察她。如果不看那些尖刺兒，她真像一塊碧綠的翡翠，蒼翠欲滴。誰又能想到，如此翡翠竟能在狂沙漫天、干旱缺水的沙漠中生存，怪不得名字里摻了個(gè)“仙”字。果真好似仙人的手筆。她的刺根根向外，在燈光下，顯得格外尖銳，讓人不由得心生敬畏。她活像一個(gè)在風(fēng)沙漫天的戰(zhàn)場(chǎng)上揮劍殺敵寧死不屈的將軍。也許是童話看多了吧，總覺得一旦夜深人靜，身邊連無生命的東西也都會(huì)開口說話，一邊歡笑，一邊跳舞，當(dāng)破曉的陽光喚醒人們，她們便又安靜下來。仙人掌啊，不知你要向我訴說些什么呢？ 不知為何，看到這些長(zhǎng)滿了刺兒的球球就油然而生一股莫名的愛憐之情。想去撫摸她，卻又總被她扎到。越疼，這種感情便越是濃烈。 說實(shí)話，仙人掌一點(diǎn)兒也不美麗、動(dòng)人，可就是覺得她好可憐。不知道為什么，總覺得在她身上一定有一段很凄美的故事相信在很久以前，仙人掌是沒有那些扎人的刺的。她一定像玫瑰那樣艷麗，牡丹那樣?jì)擅�，含羞草那樣清純。她的這種改變一定是為生活所迫，傷害
他人并不是她的本意。她只是不想再受到傷害而已。我不相信有人生來就愿意去傷害別人。 仙人掌讓我想起了以前看過的一個(gè)故事。講的是兩只啄人的天鵝。天鵝在我心中一直是美麗和溫柔的代表�？蛇@兩只天鵝卻不同，她們見人就拼命啄，不讓人接近。這讓我很疑惑。再看下去才知道，原來這兩只天鵝身上有傷，而且都是人為的。時(shí)間雖然治愈了她們身上的傷，卻治不好她們內(nèi)心的傷。所以她們對(duì)人類充滿了憎恨，凡是要接近她們的人都會(huì)遭到攻擊。 我同情那些無辜的人類，但我更同情那兩只天鵝。這是悲劇，既然是悲劇，我自然不希望再發(fā)生這樣的事，不希望有更多這樣的“仙人掌”，傷害別人的同時(shí)也是傷害自己。 本文文筆并不優(yōu)美，因?yàn)樽髡咧饔^上并沒有著意于刻畫仙人掌的形，而是著力于挖掘背后的故事，去想象仙人掌為何會(huì)有那樣尖銳的刺。一般人也許會(huì)覺得仙人掌有刺是天經(jīng)地義的，不會(huì)引起任何思考。而小作者不但思考了，而且從思考中表現(xiàn)出了她對(duì)人與自然的深深思索，這是文章的價(jià)值所在。 （吳怡） 一接觸到她的文字，便能馬上感覺到她的多愁善感。字里行間透露出她對(duì)于仙人掌的悲憫，對(duì)于社會(huì)的希望。
人與自然、與動(dòng)物的這種微妙關(guān)系——互相生存在這個(gè)地球上，共同分享著這個(gè)地球上的一切，甚至朝夕與共，一并日出而作，日落而息。對(duì)于這樣一種難能可貴而奇妙的緣分，我們作為人類一方，卻一直都未能好好珍惜。 文中的這一句令我深深震撼：“時(shí)間雖然治愈了她們身上的傷，卻治不好她們內(nèi)心的傷”。我們一直以來都在傷害這些無辜的生靈，或許需要等到很多年以后，我們驚恐地發(fā)現(xiàn)這個(gè)地球上不再有它們的身影，我們才會(huì)從夢(mèng)中驚醒，感到恐懼和后悔吧。既然我們已經(jīng)知道“這是悲劇”，那么為什么不愿意做一個(gè)懸崖勒馬的人來阻止這場(chǎng)悲劇呢？希望每一個(gè)看過這篇文章的人都能從心底萌發(fā)出一些想法。
觀察作文 篇8
星期天下午，我和媽媽去散步，看見路邊的一棵大樹下有一群螞蟻，引起了我極大的興趣。
只見前方走來一只螞蟻，它與迎面而來的伙伴互相碰了碰頭上的觸角，之后又匆匆離開，它們?cè)诟蓡�？在擁抱嗎？突然，這只螞蟻回洞了，我跟上去看個(gè)究竟。不一會(huì)兒，又出來一群螞蟻，它們會(huì)和在一起，排著隊(duì)向一片枯樹葉走去。很快，樹葉被它們抬起，露出了一條蚯蚓，它們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，快速地向蚯蚓圍去。一只螞蟻碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭動(dòng)著身體，好像發(fā)現(xiàn)了什么，可那群螞蟻更來勁了，大概它們很久沒吃東西了吧。螞蟻越來越多，而蚯蚓也被它們折磨得筋疲力盡，更讓我想不到的是，它們居然抬起了蚯蚓，緩慢地向洞口移去，盡管很慢很慢，卻沒有放棄。更有趣的是，它們還輪流來抬，似乎還有分工：帶路的、鼓勁的……
它們的團(tuán)結(jié)精神深深地打動(dòng)了我，原來，螞蟻還是一種很聰明的小昆蟲呢，看來，是我太不了解它們了。我真想對(duì)它們說：“你們是了不起的小精靈！”
觀察作文 篇9
今天輪到我與葉蓁觀察植物了。自從上個(gè)月種下雞冠花種子以后，可愛的雞冠花已經(jīng)長(zhǎng)出四片葉了。每個(gè)花盆里的雞冠花都有點(diǎn)郁郁蔥蔥的樣子。
今天到了花房后，我們發(fā)現(xiàn)今天的工作與以前有點(diǎn)不同了。為了我們后面不同肥料的對(duì)比試驗(yàn)，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個(gè)新的家，這樣我們也可以有不同的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)了。
我們倆首先觀察了雞冠花的長(zhǎng)勢(shì)，并記錄了雞冠花的葉片長(zhǎng)度。然后我們必須把每一株的雞冠花分到每一個(gè)花盆里去�；ǚ坷锏牟o我們做了分株的示范，他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起，然后又輕輕地把這株植物種到它的新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我與葉蓁也學(xué)著伯伯的樣子做了起來。我與葉蓁每個(gè)人都分了幾株植物。開始了，這個(gè)分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉斷了。我剛開始地時(shí)候心里有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，雞冠花幼嫩的小苗在我們的保護(hù)下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我們把雞冠花分成了九株，這樣我們就可以做三組對(duì)照試驗(yàn)，有可以施有機(jī)肥的，可以施無機(jī)肥的，也可以是不施肥的。伯伯說過幾天等植物更茂盛點(diǎn)，就可以做施肥對(duì)比了。我們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實(shí)驗(yàn)組用牌子標(biāo)記好。
這時(shí)，我心里非常地激動(dòng)。心想，下周雞冠花是會(huì)長(zhǎng)得更茂盛呢？還是說分了株后會(huì)比以前長(zhǎng)得更慢呢？這個(gè)問題到現(xiàn)在還在我的腦海里，真期待下周快點(diǎn)到來！
觀察作文 篇10
暑假來臨了，我向媽媽要了一些辣椒的種子，用泡沫塑料盆種在陽臺(tái)上，每天都盼望著在土壤中冒出一株小苗，天天澆水，一次也不落下。六天之后，也就是六月五日，令人驚喜的事發(fā)生了，在黑漆漆的泥土中冒出了小芽，是那么嬌嫩，似乎風(fēng)一吹，雨一落，就會(huì)被連根拔起或被無情的雨點(diǎn)狠狠地拍打，倒在泥土上，直不起身來。于是便更加小心的照料著著新生的小生命。
7月7日，辣椒似乎又長(zhǎng)高了，還長(zhǎng)出了兩片嫩綠色的小葉子，在炎炎夏日的微風(fēng)中，輕輕地?fù)u來擺去。7月10日，葉子越長(zhǎng)越大，手摸上去有沙沙的感覺，明顯長(zhǎng)大了。兩片葉子中間的莖越長(zhǎng)越長(zhǎng)，有長(zhǎng)出第三片第四片葉子的趨勢(shì)，心中無限欣喜。7月13日，又是新的一天，辣椒的莖和溫度計(jì)一樣粗了。
長(zhǎng)大了，就開始分叉了。在離土壤大約2分米的地方，辣椒的生長(zhǎng)有了一條“分岔路”。7月15日，那條新生的“分岔路”似乎被辣椒選中了，將土壤中的營(yíng)養(yǎng)多給了它，一下子就長(zhǎng)高了。真是功夫不負(fù)有心人呀!7月22日，辣椒開出了兩朵梨白色的小花，和那些五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷的花兒來比毫不遜色，可愛極了!7月23日，今天下了雨，幸好陽臺(tái)上有點(diǎn)遮住，不然我真怕辣椒會(huì)死掉。
7月24日，昨天下了雨，今天早上辣椒的葉子許多都被雨點(diǎn)打折了，好傷心啊!7月28日，辣椒又重新振作了，不僅如此，還長(zhǎng)出了4片葉子，照樣嫩綠嫩綠的，真是有失必有得啊!8月1日，今天真是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，辣椒經(jīng)過我的悉心栽培終于結(jié)果了，而且還是兩個(gè)紅的，一個(gè)綠的小辣椒。8月5日，我聽說臺(tái)風(fēng)來了，趕緊叫爸爸媽媽幫忙把辣椒移到了屋子里，這才放心。
8月7日，又有兩個(gè)綠色的小辣椒誕生了，看著這些辣椒，我好有成就感!8月9日，臺(tái)風(fēng)過了，我便急急忙忙地把辣椒搬到外面去。8月19日，等了這么久，我實(shí)在按捺不住，便迫不及待地指著綠油油和紅彤彤的辣椒，問媽媽：“媽媽，這些辣椒熟透了嗎？”媽媽說：“熟透了!”聽到這句話我高興極了，連忙摘下來讓媽媽炒起來。8月22日，又有一批辣椒熟透了我照樣給吃了，不知怎的，自己種的辣椒特別好吃!
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