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      2. 觀察的作文

        時間:2022-06-10 09:23:35 觀察 我要投稿

        【必備】觀察的作文四篇

          在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的觀察的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】觀察的作文四篇

        觀察的作文 篇1

          鄰居張奶奶家有一只老母雞,前天我跟媽媽去張奶奶家時,非常幸運的看到了母雞是怎樣下蛋的。

          我來到老母雞的雞窩旁邊,看著此時的老母雞好像很緊張,總是不停的在雞窩周圍咯咯咯的一通亂叫,等到自己覺得沒有什么威脅的時候,就放心的跳進了雞窩,靜靜的趴在那。

          很快,母雞的身體開始都起來,本來還很長的脖子也變短了,突然它又站了起來,我以為要下蛋了,于是仔細朝著雞窩里看了一下,發(fā)現(xiàn)什么也沒有。這邊母雞把翅膀張起來了,然后伸長了脖子,憋得雞冠都紅了,然后睜著一雙通紅的眼睛,半蹲起來,抬高了頭,再把翅膀收了起來,很是吃力的下了一個圓圓的大雞蛋。然后把整個身子都壓在雞蛋上,不讓別人看到一丁點,直到覺得沒有危險了,才從雞窩里離開。

          我拿起那個大雞蛋,發(fā)現(xiàn)它還熱乎乎的,在想著剛才母雞下蛋的幸苦,真覺得不容易!

        觀察的作文 篇2

          我爸爸廠里有一只貓,一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神,一雙機靈的耳朵,只要有一點響動都會引起它的注意,身上長滿了土黃色的毛,這是多么可愛的貓,但今天我說的并不是它的.可愛,而是它擁有的“潔癖。”

          我在爸爸廠里騎車,不經(jīng)意的看到這一幕:瞧見小貓用前足不斷地刨著沙土。我想它這是在干嗎呢?于是我就一直盯著它,想看看它倒底想干什么?我見它挖的很深,再把屁股對著洞里,我不經(jīng)在那哈哈大笑。我想過會再看下它在干什么?沒想到它先聞了聞,用旁邊的沙土蓋上,蓋上后再用前足輕輕地拍了拍,我想,貓怕踩重了,大便貼在腳上吧!我不由又哈哈大笑。這真是一只聰明的貓。

          我見它走開了,我也騎走了。貓不但這樣,一天還用前足洗臉好幾次。多愛干凈的貓。

          這就是我爸爸廠里那只愛干凈講衛(wèi)生的貓,貓的習(xí)性有很多,這只是我一次不經(jīng)意看到的,當(dāng)然你也可以觀察。

        觀察的作文 篇3

          夜深了,我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。

          天空中,月亮圓圓的,像一個玉盤,也像一面鏡子,閃著光,亮極了。星星們是無數(shù)個小配角,一顆顆小小的,卻閃耀著耀眼的光芒,點綴著整個天空,美極了。

          街道上,車子來來往往,不停的發(fā)出鳴笛聲“嗶嗶叭叭”,車燈都亮了起來,像是要開一場大會,熱鬧極了!

          街邊的燒烤攤也挺熱鬧,人們排隊等候,估計要吃一頓飽肚的夜宵才算舒服,街上回蕩著女人們“噠噠,噠噠”的高跟鞋聲,忙極了!

          在草叢中小蟲子唱著歌,花兒草兒聆聽著,一曲歡快,一曲低落,一曲雄偉壯觀……大家聽得都很入迷。

          原來深夜也是這么熱鬧!

        觀察的作文 篇4

          觀察日記盧毅20xx年9月1日——“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了,我飛也似的沖出教室,來到了辦公室,要把作業(yè)交給老師批改,我走到了語文老師的書桌旁,靜靜的等候著老師給我批改作業(yè),正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時,赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物,我問老師:“老師這是什么東西?”老師說:“你自己想想,看你想的出來嗎?”我想了一會兒便說:“這是瓜子苗”“不對,你再仔細想一想!”我便又仔細的端詳著這盆植物,忽然,一個靈感出來了,“是豆芽!”我脫口而出,“嗯,對啦!崩蠋熃K于說出了那句話,我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。

          20xx年9月2日——這是我開學(xué)后第二次走進辦公室,我一進辦公室,第一件事便是觀察這盆植物,喲!一天不見,這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。20xx年9月3日——第三天,我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來,我的心情也激動無比,等待著這綠豆芽開花。20xx年9月11日——這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了,我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了,不知道現(xiàn)在怎么樣了,照以前一樣,我一個飛奔來到老師的辦公室,哇~這個豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰,我不得由衷的感慨:哇!長的好快,老師回頭說:“是呀,你做學(xué)生也一樣,要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了,便問老師為什么會不見了,老師說:“因為它們長不高,被我拔掉了!蔽倚闹心南耄前,我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣,好的留下,不好的拔了,我在寫這篇作文時也在思考著這個問題。

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