【精華】善于觀察作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的善于觀察作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
善于觀察作文 篇1
詩(shī)意,是多么具有“詩(shī)意”的文字啊!我們能從某個(gè)人或者某個(gè)事物進(jìn)行探索?傊,只要我們善于觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。
記得在很久很久以前,我小的時(shí)候,爸爸媽媽以及我的親戚一行來(lái)到杭州的西湖看荷花。來(lái)到西湖,我看到了一望無(wú)際的荷花群,一朵朵荷花含苞欲放,好像在等待我的到來(lái),等我一來(lái),陽(yáng)光“迷”了眼,荷花頓時(shí)緩緩地張開(kāi)那含苞欲放的花朵,好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗,隨著春風(fēng)拂過(guò),輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般,不與外界同流合污,不貪圖權(quán)貴,生性高潔,令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣,讓我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!彼屛翌I(lǐng)略了“紅衣翠扇映清波”的情景。
之后,我們又觀賞了三潭印月,晚上的三潭,月光照射到湖面上,水面泛起一陣陣的波浪。隨著輕風(fēng)徐徐,加上三潭中發(fā)出的光芒,三潭印月真是名不虛傳,魅力四射!難怪人們都說(shuō)“上有天堂,下有蘇杭’。
接著走進(jìn)杭州的雷峰塔,走進(jìn)那封閉的塔,仿佛領(lǐng)悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩(shī)里詩(shī)人所想表達(dá)的給人美感的一種意境,富有詩(shī)意。仿佛我自己也沉浸其中,流連忘返……
我的“小舟”,在江南的懷抱里四處游走。再俯首,湖光月色、水光瀲滟:再仰頭,江山如畫(huà)、月華如水。 我的小舟在杭州四處漂泊,猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中,目眩神迷。
一切都似晃如仙境……
善于觀察作文 篇2
孔子有言:“學(xué)而不思則罔”。此話道出了為學(xué)的要訣。學(xué)習(xí)必須與思考有機(jī)結(jié)合起來(lái),才有成效。其實(shí),日常生活中,我們不管做什么都需要“思”。這在《衛(wèi)人釣鰥》中子思與釣得鰥魚(yú)的衛(wèi)人之間的一段對(duì)話中也有所體現(xiàn)。衛(wèi)人告訴子思:“吾始下釣,垂魴之餌,過(guò)而弗視也,更以豚之本體,則吞之矣!蔽覀兤查_(kāi)它的寓意,來(lái)探討一下衛(wèi)人釣得鰥魚(yú)的原因。釣魚(yú)者一開(kāi)始也并沒(méi)有馬到成功,而是通過(guò)具體實(shí)踐,并加以思考總結(jié),才得出了釣鰥魚(yú)的正確方法,終得一條“盈車之魚(yú)”。
可以看出,“思”對(duì)于“學(xué)”,對(duì)于“做”來(lái)說(shuō)是何其重要。一個(gè)只能實(shí)踐而不注意思考的人,只能庸庸碌碌浪費(fèi)一生。而善于思考,善于思考生活的人,則可以獲得成功。古代的孔明靠他對(duì)生活的觀察、思考,用草船借來(lái)了箭,周瑜也靠此用火燒打敗了曹軍。愛(ài)迪生一生中有1000多項(xiàng)發(fā)明,不僅僅是靠不斷地嘗試,更離不開(kāi)不斷地思考。牛頓在取得成功后曾這樣說(shuō):“我并沒(méi)有什么辦法,只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去思考罷了”。多思使牛頓由蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)了享譽(yù)世界的“萬(wàn)有引力”。由于注重對(duì)生活的思考也成就了許多的思想家:孔子、墨子、孟子以及柏拉圖、培根......
一位哲人說(shuō)過(guò),思維著的精神是地球上最美的花朵.思對(duì)于學(xué),對(duì)于做,甚至對(duì)人類發(fā)展過(guò)程每一個(gè)質(zhì)的飛躍和人類歷史文化的顯著提高都起著促進(jìn)作用。小而言之,多思能舉一反三,活學(xué)活用,使人領(lǐng)悟人生,洞察社會(huì),增長(zhǎng)睿智;廣而言之,從刀耕火種到鐵器畜耕,從蒸汽機(jī)到現(xiàn)代電信科技的騰飛,人類每一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步,無(wú)不凝聚著思想者的智慧。
由此不難看出,多思對(duì)于我們尤為重要。一些同學(xué),讀書(shū)不可謂不多,做習(xí)題訓(xùn)練不能就不勤奮,老師的教誨不可謂不周詳,可成績(jī)?nèi)陨喜蝗ァD敲,我們便?yīng)該問(wèn)問(wèn)自己是否在學(xué)習(xí)的同時(shí)做到了多思善思。
當(dāng)今的時(shí)代,要求我們不僅只是“寒冬映雪”、“夏夜囊螢”地積累知識(shí)和“懸梁刺股”地埋頭苦讀,更要求我們能運(yùn)用自己的腦子來(lái)多思考。多思考會(huì)使人增長(zhǎng)才干,多思使事業(yè)事半倍,多思更能創(chuàng)造奇跡。
善于觀察作文 篇3
英國(guó)作家柯南?道爾筆下的福爾摩斯曾說(shuō)過(guò):“對(duì)于一個(gè)偉人來(lái)說(shuō),任何事物都不是微不足道的!边@并不是一個(gè)憑空產(chǎn)生的觀點(diǎn),而是一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的事實(shí)。生活中,成功的.人往往善于觀察。
“觀察”是一個(gè)很普通的字眼,似乎每個(gè)人都能夠觀察,但事實(shí)上,要想做到善于觀察并不容易,因?yàn)閷?duì)于一個(gè)善于觀察的人來(lái)說(shuō),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能勾起他們的好奇心,讓他們?nèi)ビ^察;而對(duì)于那些不善于觀察的人來(lái)說(shuō),很多事看起來(lái)實(shí)在平淡無(wú)奇。
當(dāng)教堂的燈在天花板上搖晃、發(fā)出單調(diào)的響聲時(shí),其他人根本沒(méi)有察覺(jué)。只有伽利略猛然抬起頭,望著天花板看了許久,從燈的搖擺中找到了規(guī)律。當(dāng)水壺的蓋子被頂?shù)煤銎鸷雎、引出瓦特的?wèn)題時(shí),他的奶奶的回答顯得很想當(dāng)然,但又毫無(wú)根據(jù)。奶奶也許幾天后就把這件事忘得一干二凈,但瓦特卻念念不忘,從那時(shí)以后,他天天盯著水壺冥思苦想,終于從冒出的熱氣中找到了答案,發(fā)明了蒸汽機(jī)。
其實(shí),觀察不僅僅在科學(xué)發(fā)明方面起著決定性的作用,在其他領(lǐng)域,善于觀察的人也高人一等。
地理學(xué)家魏格納躺在病床上觀察著世界地圖,突然,非洲的西岸與南美洲東岸的海岸線令他立刻坐直了身子:這兩條海岸線競(jìng)完全吻合!正是這個(gè)發(fā)現(xiàn)引發(fā)了大陸漂移學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)。而“神醫(yī)”華佗正是在觀察了醉酒病人接受治療時(shí)的反應(yīng)之后,才發(fā)現(xiàn)了“麻沸散”這種在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中舉足輕重的藥物。
搖擺的吊燈、被頂起的壺蓋、掛在墻上的地圖和醉酒的病人,這些常人看來(lái)微不足道的事物卻造就了四個(gè)偉大的成功者。其中的秘訣顯而易見(jiàn),那就是善于觀察。
時(shí)刻注意自己身邊的各種事物,做一個(gè)善于觀察的人,就一定能取得成功。
善于觀察作文 篇4
在生活中,我們身邊總會(huì)有一些經(jīng)常需要用到的東西,但就因?yàn)槿绱,所以人們基本上都不?huì)去仔細(xì)觀察它們,而一些大家沒(méi)怎么看過(guò),或者對(duì)我們來(lái)說(shuō)很新鮮的玩意就總會(huì)嘩眾取寵獲得我們較大的關(guān)注。我也一樣直到今天才仔細(xì)地觀察了一下我的日常用品,讓我發(fā)現(xiàn)有好多東西的一些細(xì)節(jié),我都沒(méi)有觀察到!
就拿我平常在家最常用的水杯來(lái)說(shuō)吧,以前我只知道他是拿它來(lái)接水喝水而已,什么材質(zhì)我都不知道,今天當(dāng)杯子空空如也時(shí)我捧起來(lái)仔細(xì)地看了一下水杯,才發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)小水杯,居然也是一個(gè)保溫杯,難怪我有時(shí)候到熱水,怎么老是不涼呢?原來(lái)是這么回事啊,沒(méi)想到這一小小的細(xì)節(jié)解決了我之前大大的疑惑!真是細(xì)節(jié)的重要性。
當(dāng)然,這也只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),還有像我突然發(fā)現(xiàn)外套的暗兜不也是一個(gè)例子嗎?所以這就告訴我生活中細(xì)節(jié)很重要,做一個(gè)愛(ài)觀察生活的人真的很重要!
我想:“人若是沒(méi)有一雙善于觀察的眼睛,那他眼里的世界將會(huì)變成什么樣?”他一定領(lǐng)略不到大自然的美,體會(huì)不到細(xì)節(jié)的重要性,也感受不到朋友的優(yōu)點(diǎn)。也許這個(gè)人將會(huì)是自私自利的,因?yàn)樗荒芸吹阶约嚎床坏絼e人,這樣自私的活著還有什么意義?所以人應(yīng)該有一雙善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,這會(huì)使你的心靈得到凈化,眼睛也會(huì)變得更加明亮嗎!
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