觀察中的發(fā)現(xiàn)作文600字初二
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的觀察中的.發(fā)現(xiàn)作文600字初二，希望對大家有所幫助。
牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地心引力；魯班觀察絲茅草，發(fā)明了鋸子；瓦特觀察開水的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機；我觀察魚，發(fā)現(xiàn)了地圖魚和鸚鵡魚的“互幫互助”。
那是一個星期六的下午，我寫完作業(yè)，和往常一樣，照例去看我家的魚。它們這時正游到水面上尋找食物呢！我就找來幾條作魚食的小魚，把它們剁成魚塊，然后到水龍頭那里，細心地沖掉血水，最后，把它們放到了魚缸里。
我的魚兒們看到鮮美的食物來了，便爭先恐后地來搶。這時，只見可愛的鸚鵡魚最先飛快地游到魚食旁邊，張大嘴巴，就想大快朵頤�？墒�，它的嘴太小了，我弄的魚塊相對它的嘴大了些，使勁張嘴，也吞不下魚塊，只能在一旁眼睜睜地看著，那樣子真可憐。
一會兒，鸚鵡魚急中生智，好像想出了辦法，它游到地圖魚的身邊，好像在向地圖魚說什么。地圖魚似乎明白了它的意思，就把自已咀嚼碎了的魚肉末吐出了一部分。鸚鵡魚高興了，如饑似渴地把這些魚肉末吃了個凈。吃完后，心滿意足地搖著尾巴，好像在向地圖魚道謝呢！
為什么魚也會“互幫互助”？在一邊看愣了的我跑去問爸爸，爸爸說：“我也不知道為什么，你去網(wǎng)上查資料吧�！�
我打開電腦，很快找到了需要的資料。網(wǎng)上說，這是鸚鵡魚在吃“大胃王”地圖魚的殘羹剩飯，這也是一種動物界的謀生方式。
我跑到爸爸身邊，把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他，他對我說：“真替你高興，因為你這次細心觀察了，所以才有了這個發(fā)現(xiàn)。”
是呀！大自然有無窮的奧秘，只要我們細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。同學們，讓我們一起去觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的無窮奧秘吧！
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