觀察綠蘿小學作文范文(精選5篇)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的觀察綠蘿小學作文范文(精選5篇),歡迎大家分享。
觀察綠蘿小學作文1
一天,爸爸坐在陽臺上用剪刀把綠蘿的枝葉剪下許多,被剪下的枝條每支都有20到30厘米長,然后爸爸又把每支莖部最下邊的葉子剪去,最后爸爸把這些剪好的綠蘿枝條插進了一個裝滿水的玻璃花盆內(nèi),看到這里,我好奇的問:“爸爸,你這是在做什么呀?”爸爸笑了笑說:“這盆綠蘿枝葉太過茂密了,我修剪一下,把這些剪下來的枝葉再培育一盆水培綠蘿。”
之后每隔兩三天,爸爸都會給綠蘿重新?lián)Q水,好讓它快快發(fā)芽。 爸爸把它們放到我的飄窗上,因為那里陽光充足,希望綠蘿早點發(fā)出小芽來。
又過一周,我放學回家,舉起飄窗上的綠蘿瓶子,驚喜的發(fā)現(xiàn)綠蘿的根部長出了兩個小白芽,大約有2毫米左右。于是我趕緊喊爸爸來看。爸爸說,看來我們水培的綠蘿成活了。隔著玻璃瓶子看它們,小芽芽白白嫩嫩,水靈靈的,好像也在沖我微笑。
又過了幾天,綠蘿的小嫩芽變成又細又長的胡須狀的小毛毛根,我禁不住好奇,拿出來用手摸摸,涼涼的軟軟的,植物的生命力可真強!再仔細看,綠蘿的頂端也抽出淺綠的新枝條,頂端的嫩葉呈卷曲狀,好像害羞的小孩子。
幾天后,綠蘿枝條上的新葉已經(jīng)完全舒展開來,嫩綠嫩綠的,就像一把心形的小扇子,莖像甘蔗一樣一節(jié)一節(jié)的,葉子交替生長在枝條兩邊。水培綠蘿大功告成,看著茂盛的根須、碧綠的枝葉,心里喜滋滋的!真喜歡它們!
觀察綠蘿小學作文2
我見過小巧玲瓏的杜鵑花,也見過高大挺拔的松樹,可就沒見過綠蘿這樣的植物,恰好這學期開學的時候我在學校的花壇附近看到了幾盆綠蘿。
綠蘿的葉真多啊,多得讓你猜測不已,像扇子,像雨傘,像瓜子,茂密、英俊又端莊。綠蘿的莖真長啊,長得不敢讓你相信,像小蛇,像長矛,像手臂,長而大,粗糙而細小。綠蘿的味道真清新啊,一定會讓你感到心情舒暢,心曠神怡。綠蘿的作用可大了,他讓小動物們每天開心地生活。在春天,陽光明媚,春回大地,萬物欣欣向榮。綠蘿是天然的空氣凈化機。在夏天,天氣炎熱,花兒草兒更鮮艷碧綠了,成了一副美麗的色彩畫。小動物們在綠蘿下乘涼,玩耍,可開心了。
在秋天,小雨紛紛,小動物們不回家,都在綠蘿下避雨,一起說說笑笑。在冬天,雪花片片;這就是綠蘿休息的日子,他終于穿上了潔白的外衣,再加上小動物為他精心打扮,成了一道最美的亮點,可以在冬天安然入睡。綠蘿最喜歡水了,我有一次忘了給他澆水,第二天,他葉子枯了,我一下子接滿滿一大盆水,他咕嚕咕嚕地急促喝水聲我都聽見了呢,他這回可喝飽了。
我佩服他的力量大,在他身上放兩個藥盒都沒事,如果在杜鵑上放,那早已把花朵都壓掉了呢!我崇拜他的堅強,無論刮風下雨都刮不壞、打不破他的`身體,就如同中了一個“定”字一樣,一動不動。我尊重他的外表,讓他不受傷害,使他成為最美的植物。我們每個人都應該向綠蘿學習,堅強、樂于助人,又不讓別人擔心自己,做一個有品位、有擔當?shù)娜恕?/p>
讓我們一起去向綠蘿先生學習吧!成為最美好少年!
觀察綠蘿小學作文3
我家的三樓滿是綠蘿,書房有綠蘿、臥室有綠蘿、客廳有綠蘿......一副生機勃勃的景象。
通過我對我書桌上那一盆水培的綠蘿近一個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)了綠蘿的生命力特別頑強。你知道它是哪里來的嗎?讓我告訴你吧,它并不是買來的,而是從土培的綠蘿這兒剪下來的。一開始,媽媽買了一盆土培的綠蘿放在鋼琴上面,因為靠近窗戶,所以這盆綠蘿長得特別快。媽媽發(fā)現(xiàn)鋼琴上的綠蘿枝條太長了,她就把鋼琴上的綠蘿枝條剪了一段下來,進行水培,放在我書桌上。我每天寫字的時候,都會先觀察一會兒這盆綠蘿。最初時,我并不相信,這綠蘿能活下來。
一開始,水培綠蘿只有三片葉子,那三片葉子伸向不同的地方,好像在尋找陽光。葉子的形狀像帆船的帆,它是在揚帆起航嗎?
一個星期過去了,我突然發(fā)現(xiàn)在莖上長葉枘的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,慢慢的,細絲越來越多,數(shù)不勝數(shù)。它的葉子也越來越茂盛,從最初的嫩綠,慢慢變成了深綠,好像你一不注意,它就要長大一倍似的。媽媽說,這些細絲是綠蘿的根,這根長出來了,就說明水培成功了,綠蘿能在新環(huán)境中茁狀成長了。哇,這綠蘿的生命力可真頑強呀!對其他植物來看,它不就像是吃了復活藥樣,可以起死回生嗎!
再過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)綠蘿的根上長了些綠綠的“異物”,一開始“異物”很少,后來漸漸增多,我怕這“異物”對綠蘿不利,趕緊喊來了媽媽。媽媽見了忍不住“噗嗤”笑出了聲,說道:“這是苔蘚,可以讓綠蘿保持水份。”這下我可放心了,原來這“異物”對植物有用。
現(xiàn)在我書桌上的綠蘿長得可健壯啦!通過不斷觀察,我也明白了,根似綠蘿的生命之源,吸收水份;莖就像綠蘿的身軀,輸送營養(yǎng);葉子仿佛是綠蘿的頭,起勁往上探,往上長。
觀察綠蘿小學作文4
學校的花壇周圍有著許多花,有米蘭、仙人掌、仙人球、綠蘿,其中我最喜歡綠蘿!
遠遠看去,那一盆綠蘿的綠葉密密麻麻堆在了一起,遮住了花盆,像一座用綠葉蓋起來的房子,垂下來的藤蔓像從屋頂上搭下來的梯子。顯得蒼翠欲滴,閃爍著光澤,好像每一片葉子上都有一個一個新的生命在顫動。
綠蘿是一種草本植物。走近一看,它的葉子是長桃形的,有點像楊樹的葉子,還像一片芭蕉葉,看到它,我不由得想起了豬八戒的大耳朵。綠蘿的葉子大的有手掌那么大,小的有手掌那么小。剛長出來的葉子是完全卷曲起來的,像一條小蟲子,如果不仔細看你發(fā)現(xiàn)不了它,還有剛長大的葉子像一個小餃子,葉子完全長大的話,你可以看到它的葉脈,有一條主葉脈長出無數(shù)條葉脈,這些葉脈是給葉子輸送養(yǎng)份的。
綠蘿的葉子有的非常挺拔高大,像一位士兵,有的藏在葉叢里,像一位害羞的小姑娘。這些葉子是喜陰的,當你把這些葉子放在花壇底下,葉子會長的十分茂盛并向著太陽光生長,如果你把這盆花轉(zhuǎn)過去,過了幾天它會像太陽方向轉(zhuǎn)過去,就像我們朝著理想奮斗一樣。
綠蘿的葉子與莖是連在一起的,葉柄非常的細它與莖是連在一起的,莖的粗細不一,最粗的莖也只有小拇指那么粗翻開葉子,仔細一看,有無數(shù)個莖深深的扎進泥土里,而這些莖又是從根部長出來的。綠蘿的藤蔓也非常的長,與莖的粗細差不多,從花盆里彎曲下來,像海面上的波浪,還像一個小女孩的卷發(fā),而且它的葉子長得很對稱,每隔三厘米左右一根葉柄,葉柄上再長一片葉子。
綠蘿不會開花,不會炫耀自己的美麗,但是人們?yōu)槭裁聪矚g它,為什么要養(yǎng)它呢?因為他樸實、實用。它可以進化空氣,吸收甲醛,它還可以美化環(huán)境,讓人看著全身都舒服,如果把它放在電腦前,它還可以防輻射,保護我們的眼睛。這就是我喜歡它的原因。
綠蘿非常好養(yǎng),它是喜陰的,它對我們?nèi)祟惛冻隽撕芏,是我們的好幫手,但所要的回報卻不多,只需要給它充足的水分就可以了,它有一種只為付出,不求回報的精神!我被這種精神所感動了!
觀察綠蘿小學作文5
又是一個新學期的開始,一天早上,我和同學們背著書包來到了新的班級,同學們都興奮不已,紛紛在座位上說著暑期的見聞。上課鈴聲響了,同學們抑制心中的激動,霎時安靜下來,等待老師到來。
伴著輕快的腳步聲,我們的班主任老師走進了教室。只見他快步往講臺上一站,隨即把手中一盆茂盛的綠蘿往講臺桌上一放。啊,這一盆綠蘿長得太旺了,翠綠的葉子照耀著我們的眼睛,綠得發(fā)光,綠得鮮亮。七八條的枝蔓從郁郁蔥蔥的葉子中間伸出花盆外來,每條枝蔓都伸出了十多厘米長,長出了鮮嫩的綠葉。面對這盆綠蘿,同學們都露出詫異的目光,為啥老師把這盆綠蘿帶來呢?老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?
見到同學們面面相覷,老師清了清嗓子,問道:“同學們,這盆綠蘿,大家可曾相識?”我定睛看了又看,不曾見到這么茂盛的一盆綠蘿呀?同學們也紛紛搖頭,都說沒見過。只見老師詭異一笑:“你們不覺得這位朋友有點眼熟嗎?”一盆長得枯黃枯黃的綠蘿出現(xiàn)在我眼前。這盆花剛來班級時還是比較茂盛,可這以后同學們對她照顧不周,她就慢慢地萎縮了。
“你們知道她是怎樣在這兩個月的時間里面發(fā)生了這么大的變化嗎?”老師面露微笑又拋出了一個問題。同學們立刻七嘴八舌地說開了,老師卻始終搖頭。這時,老師的臉色變得嚴肅起來,目光掃視了全班同學,說:“滴水能把石穿透,萬事功到自然成,以前我跟大家說過綠蘿是一種喜濕的植物,讓大家要天天澆水,保持土壤濕潤,可你們卻連水都不能堅持澆!為了讓這盆花能度過炎炎夏季,我把這盆綠蘿放到洗手盆的水龍頭下。那個水龍頭密封圈出了問題,一分鐘里會滴下一兩滴水,水雖不多,可這水每分鐘都在滴呀,就是這水滴滋養(yǎng)著這盆綠蘿呀!這就是水滴石穿之功。
面對這一大盆綠蘿,同學們面面相覷,半信半疑。老師意味深長地看著我們,又拿起這盆綠蘿走下講臺,指著兩三片葉子讓我們看。我們看到了這幾片葉子上長著黃銹,為啥呢?老師告訴我們這就是兩個月來水滴滴落的地方,水滴中的礦物質(zhì)都讓葉子長出“黃斑”了。同學們都靜靜地看著,若有所思。
這堂課給我留下了永恒的記憶。因為這堂課讓我知道了學習做事貴在有恒,不可一曝十寒,要切記水滴石穿非一日之功,冰凍三尺非一日之寒。
那盆翠綠的綠蘿將一直照亮我前進的道路。
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