互相關(guān)愛的作文[經(jīng)典3篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的互相關(guān)愛的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
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互相關(guān)愛的作文 篇1
她是一個很關(guān)愛同學(xué)的人。她有一頭像瀑布一樣長，像絲綢一樣滑的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的大眼睛，有一個高高像小丘一樣的鼻梁。有一個櫻桃小嘴。
記得有一次體育課，老師讓自由活動的時候，我們玩手拉手向前沖的游戲，游戲規(guī)則是一排人手拉著手，在離手拉手的這排人十幾米處的對面站上三個或四個人，等這一排人都站好向?qū)γ婺菐讉�人示意時，那幾個就沖過去，看那幾個人能不能全部把手拉手的那一排人的`手沖開。那一次，我的身邊正好是一個力氣較大的女生，所以才引發(fā)了不應(yīng)該發(fā)生的一幕。那時人太少，所以只有譚麗麗一個人當(dāng)沖刺者。她做好了準(zhǔn)備沖刺的姿勢，只等我們這邊人一聲令下。見大家都站好了，我就向譚麗麗做了一個手勢示意她可以沖過來。她閉上眼睛，不要命地向我們這邊沖撞過來，一開始跑向最左邊兩個人的中間，結(jié)果中途變了道，又沖向了我這邊，看她這架勢一定是不把我倆撞開就不算完，我正想如譚麗麗所愿松開手，誰知，我旁邊那個力氣較大的女生好像也杠上了勁，抓著我的手不放。眼看著她沖了過來我想掙脫她的手�？墒牵趺磼暌矑瓴婚_。譚麗麗已經(jīng)氣勢洶洶地撞在我們的手臂上，對方?jīng)_擊力氣大于我們手拉手的力氣，最后我們被撞得“開花了”。我正在揉著我那已被解脫的小手，只聽見一聲慘叫。因為譚麗麗的沖勁太猛，所以摔在了地上。郭依漢立馬沖上去扶起譚麗麗并用關(guān)切的語言問道：“你要不要緊，要不要去醫(yī)務(wù)室?”譚麗麗剛張開嘴立馬又閉上，又張開嘴：“我的嘴可能腫了，我要上樓回班�！惫篮团阒狭藰�。我們幾個人卻還不知事情的嚴(yán)重性，又開始玩了起來。最后我才知道郭依涵犧牲了體育課一直在班里陪著譚麗麗，當(dāng)我回到班時，還看見譚麗麗的眼角掛著一顆感激的淚珠。
只要你幫助別人，別人也一定會幫助你，上一次郭依涵沒抄數(shù)學(xué)題，可是，我們都把數(shù)學(xué)本交了，譚麗麗聽見了，不由分說的把自己的本子遞到了郭依涵面前。
人與人是相互的，你幫助了她，她不可能忘恩負(fù)義。
互相關(guān)愛的作文 篇2
關(guān)愛就像一滴甘露，滋潤著我們的心靈;關(guān)愛就像一盞明燈，為我們照亮前方黑暗的路;關(guān)愛就像一條彩虹，在雨過天晴后讓我們臉上掛滿笑容。關(guān)愛，一個美好的代名詞。
只要身邊多一絲關(guān)愛，那么世界也會變得幸福美滿。
那一夜晚，我就過得很幸福。借著皎皎明月灑下的光輝，我走在家和超市的門前，攥著手里這唯一的兩元錢，我霎時愣住了……
一個雙手殘疾的人正在捂著嘴巴，咬著那一支累累傷痕的毛筆，一筆一畫地艱難地練字。他為了讓別人施舍他一點錢給他的母親治病，把嘴皮子都磨破了，可他仍然沒有放棄，依舊在支撐著那飽經(jīng)風(fēng)霜的肢體。真的!為了能治好他母親的病，他就什么也不顧了!我望著手中這唯一的二元錢，一時不知所措。
空中吹來一陣寒風(fēng)，使人感到一絲凄涼，一絲寒意。那些人都指指點點地說著，然后頻頻地回家了。
天色漸漸變得昏暗了，我沉默的站在這里，一切都是茫然的一片，看著無邊無際的黑暗和閃爍的群星，這樣的圖畫正如我的心一樣。突然，我的心不再猶豫了，是關(guān)愛的力量主宰了我這猶豫的'心!我把兩元錢投入了盤子里，聽到了和關(guān)愛一起誕生最平常卻又最能感動人的一句話——“謝謝!”
關(guān)愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時，自己也能得到快樂，可謂是“贈人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛的人們吧!要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓這個世界更美好、更和諧!
互相關(guān)愛的作文 篇3
天空對鳥兒的關(guān)愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關(guān)愛，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。
如果說老師給予的是知識，那么同學(xué)給予的就是幫助。上學(xué)期老師在班上開展了學(xué)習(xí)小組活動，只要每個組六個人的總分在班上前三名，就可以加操行分。這對我們來說無疑是一種鼓勵，或許我們?yōu)榱思臃侄ハ鄮椭蛟S我們?yōu)榱思臃侄M心盡力地給對方輔導(dǎo)功課，但畢竟我們相互幫助了。而這習(xí)以為常的幫助卻深深地注入了我們的心。
幫助成了我們的習(xí)慣，即使我們幫助的并不是本組成員。漸漸地我們明白，我們不再是為了加分而幫助。操行分的吸引力淡了弱了，而真正地發(fā)自內(nèi)心的.幫助卻漸漸強烈。即使我們得不到加分，我們也愿意幫助他人，去關(guān)愛那些成績差的同學(xué)。操行分不再那么重要，我們在無形中將被動化為了主動。
夜里一個人坐在桌前“孤軍奮戰(zhàn)”時，同學(xué)的一個電話，一句“作業(yè)做完了嗎”，一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話語的長短，心總是那么暖暖的。你會覺得不僅僅是你一個人在戰(zhàn)斗，你的身后還有無數(shù)默默支持你的同學(xué)。
當(dāng)你在長跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時，會聽見有人在為你加油，他的聲音已經(jīng)沙啞，但他還在堅持為你吶喊助威，而這對他沒有半點好處。
這就是同學(xué)間無私的關(guān)愛，它沒有母愛的偉大，沒有父愛的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心�；蛟S三年后我們不再是同學(xué)，但我們卻永遠(yuǎn)不能忘記，那些在黑夜中為你舉燈的同學(xué)們，那些我們互相幫助時的點點滴滴
關(guān)愛，有時是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不過是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。
關(guān)愛，有時只是一枚帶著體溫的硬幣。當(dāng)我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。
關(guān)愛，有時只是一份援助。對于受災(zāi)的人來說，我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣。
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