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(熱)關愛的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關愛的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
關愛的作文 篇1
“叮鈴鈴……”,又一陣急促悅耳的電話鈴響了起來。我趕緊跑過去，心中無比地甜蜜。
放學回到家,我推開虛掩著的大門,心中暗暗奇怪,怎么今天家里空蕩蕩的,一個人也沒有?我又氣又急,心中涌起了一陣失落。
廚房里，桌子冷冰冰地立在那兒。若是爸媽在，恐怕早就有一桌熱氣騰騰的飯菜擺在上面了吧！
想到這兒,肚子不滿地唱起了“空城計”。無奈之下,我只好硬著頭皮自己去打飯，先填飽肚子再說吧。
吃著好不容易從食堂擠來的飯菜,一直食欲很好的.我竟嘗不出一絲味道。心亂如麻:爸爸媽媽出去了嗎?為什么不留張字條呢?他們一點也不關心我嗎?我的鼻子一酸,眼淚差點不爭氣地流下來。
突然，一陣鬧哄哄的電話鈴聲打亂了我的思緒。我無精打采地走到電話機旁，漫不經心地拿起電話，那邊傳來了熟悉的聲音：“大倩，我是你張阿姨啊,你可真急壞我了.你爸媽臨時有急事,走得匆忙，放心不下你,便托我照應你�？晌胰チ四慵覂商�,都見不到你人。要是餓傷了你,我可怎么向你的爸媽交代啊!”
聽著阿姨不滿的抱怨聲，我“嗅”出了愛的味道，連忙笑著說：“阿姨，都怪我不好,我去食堂打飯時,人太多,擠不進去,害你白跑了兩趟,……”
我話未說完,花筒里傳來阿姨的驚叫聲：“呀,食堂的飯,一定不好吃吧,趕快來阿姨家吃吧!”
“不用了,阿姨,我已經吃了……”
“這孩子,咋這么犟�！卑⒁田@然著急了,“我讓靜兒給你送去。”
我剛想說不用，電話那頭早已掛了。我無奈地搖了搖頭，嘴卻不由自主咧開了。
不一會兒，一籃香噴噴的飯菜便送來了。我往里一看，呵！還挺豐富呢！有金黃的雞大腿，有我愛吃的青椒炒肉絲，還有一碗青菜豆腐湯。
我幸福地盛了一碗米飯，正準備開動。耳邊突然又響起了一陣鈴聲，我皺了皺眉頭，只好放下筷子。
我拿起電話，剛想說話，電話那一頭便傳來了著急的聲音：“王姝倩嗎？你怎么不到幼兒園吃飯呀�！�
哦，原來是媽媽單位的邵阿姨，她竟也掛念著我。想到這兒，我心頭不禁一熱，充滿感激地說：“阿姨，我已經吃了，你放心吧！”
邵阿姨舒了一口氣，接著又囑咐道：“那就行了，以后父母不在，就到這兒吃��！”我應了一聲，輕輕放下了電話，笑容漾滿了我的臉。
飽餐一頓后，我正準備上學。忽然，又一陣鈴聲響起，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”,那么悅耳，那么動聽。
聽，這愛的鈴聲多美妙!
關愛的作文 篇2
其實，關心別人就像是在建立一條條充滿著愛的網絡。只要我們學會關心別人，關心更多的人，愛的網絡就將鋪設到世界的每一個角落。
關心是什么?是一個袋子，里面充滿了滿足感。關心是什么?是一種感受，一個人對別人付出了，才能感受到自己的價值。只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福!
當朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關切的問侯幾句;隔壁的奶奶正在拎著東西時，真誠的幫上一把;同學學習有困難，伸出援手幫一把。當我們學會了如何去關心他人時，就學會了關心自己。
我幻想著：如果這個世界人人都會在別人困難的時候，積極地獻出自己的一片愛心，那這個世界將是多么的美好，多么的.芳香，多么的美麗啊!
我曾經是個性格內向的女孩，平時很少和同學交往，記得我生病在家休息的時候，是班長親自到我家來看望我，還主動幫助我補課，此時此刻，好像一股暖流用盡了我的心堂。從此，我的性格漸漸的開朗起來了，學會了關心，學會了愛。
有一天下午，樓下的胖叔叔下班回家時，不信扭傷了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我見他不好走動，我就急忙回家拿來紅花油給胖叔叔敷上，胖叔叔望著我感激的說：“謝謝，劉穎!”我說：“叔叔不用謝，這是我應該做的。在一旁的爸爸望著我，臉上露出了滿意的微笑。
關心他人，關愛自己，珍惜友情，讓我們在同一個陽光下健康成長。只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福!
關愛的作文 篇3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐�。∥液敛华q豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的'身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手��！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！
關愛的作文 篇4
讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”
好象有點不著邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中;鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內;橡皮，安靜地坐在文具盒里;尺子，咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學都在認真地準備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎么沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦?向同學借?可是每個同學也都只帶了一把呀!我越想越著急。”
就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：“韋祎然，你怎么了?”我著急地說：“我的尺子不見了，怎么辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。怎么辦呀……”她聽完以后說:“原來是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說：“還愣在那干什么?快拿著呀!”說著，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終于醒了過來，半晌，才說出一句話:“你這是干什么?”她笑著說：“‘斷尺救人’唄”……就在這時，上課鈴聲響了起來……
事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠…···
建立和諧的同學關系、師生關系、班級關系以及和諧的校園文明之風是至關重要的。俗話說：“良言一句三東暖，惡語傷人六月寒。”同學之間要互相尊重，互相體諒。在與人交往之中心胸要開闊，表現出豁達大度的風范，要能夠容忍別人的缺點，退一步海闊天空，如果為一件小事吵架了，那么事情過后，寫一張紙條或一封態(tài)度誠懇的信，道個歉，相信對方會理解和接受的。
要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。良好師生關系的建立，首先來自互相尊重，隨之有賴于師生之間的友好交流。有的同學認為老師偏心或不喜歡自己，這就更應該去主動接近老師，表達自己想和老師交流的'愿望，這樣的交流多了，才能更好地了解自己在老師心目中的形象，從而塑造自己更完美的形象。
班級是一個大集體，是我們的大家。在這個大家里，我們要像愛護小家里的人和東西一般對待大家里的同學和公物，從心底里真誠地去維護班級的利益。只有我們每個人都產生集體榮譽感，才能促使大家為這個團隊而努力。