關愛作文【精華】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關愛作文3篇，歡迎大家分享。
關愛作文 篇1
我是一條小河。很多年以前，我一直很快樂。因為頭頂上天那么藍，還飄著朵朵白云；成群的小魚在我的身體里嬉戲、成長；河岸邊的小草碧綠碧綠的，像一塊綠色的大地毯；岸堤上樹木郁郁蔥蔥，高大挺拔；一群群的小鳥在樹上筑巢安家，還經(jīng)常清脆地歌唱，在我的頭頂上飛來飛去；更有可愛的小朋友們，常常來到我身旁唱歌做游戲�？粗麄兂瘹馀畈纳碛埃犞麄儦g快的歌聲，我快樂極了，我也成天叮叮咚咚地歌唱著。
隨著時間的推移，我逐漸變得面目全非了。以前清澈見底的河水變得渾濁、骯臟甚至發(fā)臭。我不再歡快的歌唱，開始唉聲嘆氣。因為岸堤上的樹木早已被人類砍掉；小鳥們也離開了這里，我再也聽不到嘰嘰喳喳的歌聲；小魚兒死的死，傷的傷，還有的干脆搬家了；河岸上的小草漸漸發(fā)黃枯死；而我的身體里卻不斷地長出不知名的藻類，讓我很難受。以前經(jīng)常來這里玩耍的小朋友偶爾路過這里，就馬上用手捂住鼻子，對同伴大叫：“臭死了，臭死了！快跑！”我失去了所有的朋友，我忍不住傷心地哭了。
人類啊，你們知道我為什么會變得這樣嗎？看看你們都做了些什么吧！我的上游開了一家造紙廠，每天向我這里排放大量的廢水、污水、毒水。有的人還把垃圾隨隨便便地扔到我身體里，把屎和尿潑到我身體里。還有你們每天都使用那種含磷的洗衣粉，逐漸地在我身體里聚集著越來越多的.營養(yǎng)。終于藻類瘋長起來，水里的氧都被消耗掉了，小魚兒氣也喘不過來了，無辜地走向了絕路。最后你們使我身體里的水變得渾濁、骯臟、發(fā)臭。
人類，停止對我的傷害，快拿出行動來保護我，愛護我吧！你們一定也喜歡我以前的模樣。有我健康的身體，才有你們綠色的未來！
關愛作文 篇2
這是一段我不想提起，但又不可涂抹的記憶。這位阿姨讓我感動，我真想叫他一聲“媽媽”，但我沒有，因為我的害羞等其他原因，使我最終放棄了。
那是一個初秋的`晚上，家家戶戶都燈火通明。我與媽媽到商場里買月餅，我告訴媽媽，我想上廁所，而媽媽卻繼續(xù)在那里挑選月餅。一會功夫，我出來了，卻不見媽媽了。我愣在原地，不知所措。以為善心的阿姨見我有問題，便來到我的面前詢問，那阿姨有四五十歲了，她眼睛里流露出了母親的溫柔和善良。我便將我的遭遇全盤托出，她聽完后問我：“父母叫什么名字？家住哪兒？電話號碼是？”由于害怕，我都一一地回答。
她先在商場的廣播里述說了我的遭遇，希望我的媽媽能來認領。
不一會兒的功夫，我的媽媽終于出現(xiàn)了……
這件事的經(jīng)歷是我一生都不會忘懷！
關愛作文 篇3
弘雅小學創(chuàng)辦不久，針對師生及家長的情況，學校就組織師生開展了怎樣做一個文明人的大討論，經(jīng)過學習研究，分析論證，結(jié)合校名和學校藝術教育優(yōu)勢，總結(jié)當時中小學德育工作的經(jīng)驗和教訓，借鑒有關研究成果，實施了四雅德育模式，即典雅，學生能了解經(jīng)典名著。文雅，學生具有文化品味。優(yōu)雅，學生有較好的行為舉止。儒雅，學生有君子人格和儒雅風范。反對有知識沒文化、有學問沒修養(yǎng)、有聰明沒思想的人，主張做誠信正直、豁達剛毅、與時俱進之人。
一個時期以來，中小學在進行愛國主義教育、集體主義教育和道德品質(zhì)教育方面取得了比較顯著的成效，而與學生的生活息息相關的、他們生存發(fā)展中急需指導的內(nèi)容在學校德育中卻是欠缺的`。而有關研究表明，依據(jù)學生品德發(fā)展的現(xiàn)實需要與可能，使內(nèi)容與學生的品德發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)相吻合，才是學生可接受的、發(fā)展性的德育。所以，學校德育應增加幫助學生提高生活質(zhì)量的內(nèi)容，諸如學習生活、人際交往、權益保護等，使學生學會生活、學會生存、學會發(fā)展，從而得到健康成長。
中華文化是以倫理道德為本位的，仁、義、禮、智、信等正是教人如何為人的。傳統(tǒng)的德育又有從小培養(yǎng)，使其習與性成和從小事、瑣事做起，由小見大，從小教育孩子學習灑掃、應對、進退之節(jié)，愛親、敬長、隆師、親友之道等豐富經(jīng)驗。經(jīng)過現(xiàn)代化的歷史提升和時代化的綜合轉(zhuǎn)換，中華傳統(tǒng)文化可以實現(xiàn)人文精神和時代精神的整合，培養(yǎng)既具科學精神又具人文底蘊的與時俱進之人。四雅德育模式，通過民族精神、詩詞歌賦、民族文化活動等，發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)德育精華，賦予現(xiàn)代內(nèi)涵，努力做到傳統(tǒng)美德與時代精神的結(jié)合，關注學生的實際，幫助學生提高生活質(zhì)量。
鼓勵和提倡師生多讀優(yōu)秀的文化典籍，重視古詩詞的教學，經(jīng)常舉辦以古詩詞為內(nèi)容的朗讀、繪畫、書法比賽活動，每節(jié)課前背誦一首古詩詞，使師生在感悟、體驗、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蘊，加強自身的道德修養(yǎng)，從而實現(xiàn)自我完善。同時，適應時代的發(fā)展要求，賦予傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代氣息，通過科技節(jié)、科技月、四小制作比賽、網(wǎng)頁制作比賽等活動，既提高師生的科學素質(zhì)，又培養(yǎng)科學精神。人文教育和科學教育相結(jié)合，培養(yǎng)和諧發(fā)展的時代新人。
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