【精選】關(guān)愛作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)愛作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛作文 篇1
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”鑰匙說：“因?yàn)槲易钭盍私馑男��！?/p>
其實(shí)，每個(gè)人的心，就像上了鎖的門，再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)心，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。關(guān)心是什么?很難說。它無影無蹤，但又無處不在。它或許是情人節(jié)的一束玫瑰;或許是母親節(jié)的一支康乃馨;或許是病榻前的一個(gè)金桔;或許是千里之外的一顆紅豆;或許是寂寞時(shí)聽你訴衷腸的一雙耳朵;或許是身處他鄉(xiāng)時(shí)的一聲問候。
人心是很容易獲得滿足的：一個(gè)關(guān)愛的眼神，可以使瀕臨絕境的'人獲得重生的勇氣;一句關(guān)心的話語，可以使內(nèi)心空虛的人感到充實(shí);一個(gè)忠誠的微笑，可以使身處寒冬的人感受到明媚的春天。
更多時(shí)候，關(guān)心只是一種感覺，是人與人之間不經(jīng)意的感情流露，是一種無法揣摩的心靈之約。當(dāng)你從別人那里得到關(guān)心時(shí)，你也會(huì)感動(dòng)，便會(huì)想著去關(guān)心別人。
被別人關(guān)心，是一種幸福;關(guān)心別人，也同樣讓你幸福。學(xué)著去關(guān)心你身邊的那些熟識(shí)的或者不熟識(shí)的人吧，如果你做到了，你得到的將不僅僅是別人的關(guān)心，更有綿綿不盡的愛。
學(xué)著做一把鑰匙，去了解別人，去關(guān)心別人，無論你走到哪里，都會(huì)遇到熟悉的眼睛和絢麗的風(fēng)景。
關(guān)愛作文 篇2
樹，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長。懸崖上的一棵松樹在茁壯的成長著，但它不想永久的被遺忘……
——題記
我情不自禁地把遙控器調(diào)到湖南衛(wèi)視看起了守住留守兒童的專訪報(bào)道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個(gè)多么幸福美滿的家庭里，清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。
他們看守著美好的家園，一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒有半點(diǎn)雜草，那是因?yàn)樗麄冇苗牭栋阉鼈兏钊ノ寡蛭?豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因?yàn)樗麄兠刻於加米约旱碾p手打掃著屋里的每一個(gè)角落……
他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨(dú)的。當(dāng)他們感到傷心時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅(jiān)強(qiáng)， 表現(xiàn)出常人難以想象的承受力，可事實(shí)他們的心比誰都要脆弱。當(dāng)他們看見其它的孩子和父母來個(gè)親密的擁抱時(shí)心都快要碎了，他們渴望有愛，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來，給他們愛的力量溫暖的擁抱和歡樂的微笑。讓我們給予他們愛的'力量，守住家，期盼父母回來的那一天。每天他們?cè)谒瘔?mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來，笑哈哈地對(duì)自己說“不久爸爸媽媽就會(huì)回來，我要繼續(xù)努力喲!” 他們向往學(xué)習(xí)，深知學(xué)校是一處培養(yǎng)人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書。當(dāng)清晨的第一縷陽光照射進(jìn)來，他們就要起來喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來的蔬菜去換一些錢，早早的領(lǐng)悟到父母掙錢的辛苦。
他們理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！睕]有父母為他們洗衣做飯，碗里沒有雞鴨魚肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來都不會(huì)浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒糧食。因?yàn)樗麄兩钪涣Ｃ椎膩碇灰祝际怯米约旱膭趧?dòng)換來的。
留守兒童他們堅(jiān)強(qiáng)、他們勇敢，但他們也需要大家的愛、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經(jīng)離去的小路期盼著父母的歸來，讓我們攜手關(guān)愛身邊的留守兒童吧。看到這一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天!”
關(guān)愛作文 篇3
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬人，所以有許多殘疾人等著我們?nèi)椭麄儭?/p>
很多殘疾人都認(rèn)為自己沒用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。
再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫凱勒，海倫凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫出來的。
關(guān)愛殘疾人要人人有責(zé)，關(guān)愛殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛殘疾人要多為他們著想。平時(shí)我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來幫助他們。
作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會(huì)攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會(huì)主動(dòng)給他讓一個(gè)座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。
關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
關(guān)愛殘疾人
很多人都認(rèn)為殘疾人沒用，是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。
殘疾人并不是廢物，他們對(duì)社會(huì)有著很大的奉獻(xiàn)與提醒。
我永遠(yuǎn)也忘不了——5月14日，因?yàn)檫@天是“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我校表演的日子�！靶撵`之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)�。——他們不是失去腿就是失去光明，但他們沒有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……
看完“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)帶來的精彩的表演，最讓我戀戀不忘的是《千手觀音》。他們都是些失去光明和活在無聲的`世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無比的精神。
無意間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感覺真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結(jié)合起來，無法想象接下來的日子將會(huì)怎么過……
此時(shí)此刻，我們能張開眼睛，望著世界上的一切事物，但他們只能在腦海中想象美好的一切；無時(shí)無刻，我們能唱著美妙的旋律，沉浸在音樂的世界中，當(dāng)他們想要享受美好的音樂時(shí)，但又無法聽見，卻只能活在無聲的世界中……與他們相比，我們比他們幸福多了，至少我們擁有完整無缺的身體。我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，像殘疾人一樣，憑著驚人的意志力，讓自己對(duì)任何事情都抱有永不言敗的精神！
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)簟Ｗ屗姓Ｈ硕疾坏貌怀缇此麄�，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧！
謝謝你們，讓我們從你們的身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)永不言敗……也讓我們忘記最初對(duì)殘疾人的歧視與不滿。
關(guān)愛殘疾人
同學(xué)們，每年的12月3日是世界殘疾人日。也許你會(huì)說，殘疾人不過才占正常人的一小部分，需要那么注重殘疾人嗎？你這可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！不信，你就接下來看一看統(tǒng)計(jì)數(shù)量吧！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球共有各類殘疾人6億多，約占全球總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。我國的各類殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬人，占全國人口總數(shù)的5％。也就是說20個(gè)人中就有一個(gè)殘疾人。所以我們身邊正有許多殘疾人等著你的幫助，當(dāng)你知道了這個(gè)日子時(shí)，請(qǐng)你向身邊的殘疾人伸出你的援助之手，讓他們與我們一起享受工作、學(xué)習(xí)和生活的快樂。
很多人都認(rèn)為殘疾人沒用，是廢物，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去，張海迪阿姨不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來。這就是一個(gè)鮮明的對(duì)比，說明人們排斥殘疾人的說法是不對(duì)的……
再看看寫了《假如個(gè)我三天光明》的海倫?；凱勒，海倫?；凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫出來的。所以，我覺得她們身殘志不殘，她們的許多地方都值得我們學(xué)習(xí)……
我在一本雜志上，看到兩張對(duì)比的照片：一張是一位拄著拐杖的殘疾人在為人理發(fā)，一張是一個(gè)四肢健全的人蜷縮于街頭一角伸手乞討。同樣是為了生活，兩個(gè)人的目的相同，但方法卻完全不一樣。
同學(xué)們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對(duì)他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
雖然許多人犯了錯(cuò)誤，可還是有很多榜樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的：現(xiàn)在許多地方建立起了福利院，敬老院……有些好心人幫殘疾人干活，做家務(wù)，給他們送錢送飯，有些無家可歸的還給他們找住所……這說明了什么？說明了殘疾人應(yīng)該得到人們關(guān)心愛護(hù)，他們也是人��！讓那些排斥殘疾人的人來想一下?lián)Q位思考，假如你是殘疾人，你會(huì)怎么想？當(dāng)你受到的是人們的冷漠，排斥，你會(huì)怎么想？
在這里，我再一次聲明：殘疾人是人，他們不是牲畜！他們不該受到冷漠，嘲笑，諷刺，排斥……而應(yīng)該受到人們的幫助，關(guān)心，愛護(hù)！最后在距離殘奧會(huì)216天，我們盡自己的一切努力去幫助殘疾人，讓他們?cè)跉垔W會(huì)時(shí)發(fā)揮出自己的最大能力，為國家奪得一塊塊亮晃晃的獎(jiǎng)牌！
關(guān)愛作文 篇4
說起愛相信大家并不陌生，有對(duì)景物的愛。有人與人之間的愛以及對(duì)事的愛。世界的每一個(gè)角落，都藏著大大小小的愛，我們班也包括在內(nèi)……
記得那天下午，正是飯?zhí)萌松饺撕５摹案叻迤凇�。我剛拿到飯，�?zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，旁邊的同學(xué)不小心一擠，我便摔倒在地，碗里的飯“撲”的一聲全倒在了地上。我坐在地上，眼睜睜地看著地上的飯菜，眼里的淚水忍不住跑出來，我極力忍住，但還是“哇”地一聲哭了出來。飯?zhí)媚敲炊嗳耍櫦山裉熘形绲幕锸呈菦]著落了，想到這，我哭得更兇了。
周圍的同學(xué)一下子全部涌了過來，一眨眼我的四周就像：圍滿了一只只小蜜蜂似的.，我的耳邊充滿了嗡嗡的討論聲。我心想：在這里干坐著哭也不是辦法，還是趕快收拾好趕緊睡午覺吧。
我剛要起身，令我驚訝的事發(fā)生了——同學(xué)們把我扶起來，然后把地上的飯菜處理干凈，這一系列的事干完了之后，更讓我意料之外的事情再次出現(xiàn)在我眼前：其中一個(gè)同學(xué)把我的碗放在我手上，全班同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)過來，他們手里都拿著自己的飯菜和勺子，不停地往我碗里裝飯和菜。不一會(huì)兒，我碗里的飯菜一下子堆成了小山，大家對(duì)我說：“下次再摔，大家可就不給你了啊�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，雖然這句話聽起來感覺上語氣不是特別好，但我心里卻是很暖。
也許，這在你們看來是些微不足道的小事，但這體現(xiàn)了我們同學(xué)間的感情，也是同學(xué)間炙熱的愛的體現(xiàn)。
關(guān)愛作文 篇5
我長這么大，從未見過爸爸上球場(chǎng)，下舞池。他把一切空余時(shí)間都用在寫作上，而且一寫起文章來，就把所有的事全忘了。
記得有一次，媽媽加班，走之前對(duì)爸爸說：“今天是公休日，你們父女倆在家，燒飯的事就拜托你們了�！卑职诌B連點(diǎn)頭說：“是！尊敬的夫人。”
媽媽加班去了，我在客廳里看電視，爸爸還在房間里寫作。我好幾次催爸爸去做飯，爸爸都說：“還早著呢�！笨�11點(diǎn)時(shí)，我急了，把爸爸從房間里拉到廚房。誰知，他身在曹營心在漢，把飯鍋往灶上一放，又去寫作了。不一會(huì)兒，我聞到一股焦糊味，連忙說：“爸爸，不好了，飯燒焦了�！卑职忠宦牐B忙跑出來，手忙腳亂的在廚房里忙碌起來。吃飯的時(shí)候，我一看，忍不住笑了。這飯一塊黃、一塊白、一塊黑，色彩還真豐富呢！媽媽撇著嘴，不想吃�？砂职謪s風(fēng)趣的說：“呦！一鍋飯黃黑白相間，色香味俱全，在大賓館還吃不到呢！”逗得大家都笑了。
爸爸就是這樣一心撲在寫作上，只要他的`筆不停，他的故事就沒完沒了。聽媽媽說，爸爸不僅得過獎(jiǎng)，還出過書呢！
“爸爸，好樣的！”我在心里喊著
……
關(guān)愛作文 篇6
各種各樣的災(zāi)害對(duì)人們的生活會(huì)造成巨大的影響，瞬間就可以奪走不計(jì)其數(shù)人的性命；瞬間也可以讓一個(gè)幸福的家庭墜入痛苦的深淵……
為了讓同學(xué)了解自然災(zāi)害，提高防范自然災(zāi)害的能力，今天下午老師帶著我們?nèi)⒂^了防災(zāi)減災(zāi)，珍惜生命的主題展板，讓我們認(rèn)識(shí)了自然災(zāi)害的產(chǎn)生過程、危害、也讓我們知道了防范措施的知識(shí)。
地震對(duì)于我們來說有點(diǎn)陌生，但是我們都知道汶川地震、日本大地震的嚴(yán)重后果。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們一定不能慌張，首先要保持冷靜，有秩序的向空曠地方轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移過程中不能坐電梯；如果是在來不及轉(zhuǎn)移了，一定要躲在堅(jiān)固的家具或課桌下；如果不幸被埋入廢墟，就要就地取材加強(qiáng)支撐并用敲打物體，最好是金屬物體的方法，向外傳遞求救信息，并盡量節(jié)省體力，等待援救。
火災(zāi)也是非常常見的.災(zāi)害，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)要背向煙火，通過安全通道，向建筑外撤離或者可以懸繩子及結(jié)實(shí)的代用物來逃生。如果在野外，應(yīng)該用衣物裹住裸露的部位，逆風(fēng)快速逃離火源……
看到這里，我不禁想起了我們學(xué)校的逃生演練，那就是為了讓我們遇到地震或者火災(zāi)時(shí)能有序的逃生嗎？以后我們應(yīng)該更認(rèn)真的對(duì)待每次的演練活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，防災(zāi)減災(zāi)方法。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，但是瞬間發(fā)生的各種災(zāi)難是冷酷無情的。想要防止或者減少災(zāi)難的發(fā)生，我們只有一個(gè)方法，那就是加強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，做到警鐘長鳴。
關(guān)愛作文 篇7
人類生活在社會(huì)中，在社會(huì)中，每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自我，自我認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的關(guān)系，理解社會(huì)，要懂得關(guān)愛他人，感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，在社會(huì)中不成長。
在社會(huì)我們會(huì)看到關(guān)愛，關(guān)愛處處都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)它，學(xué)習(xí)它，因?yàn)槲覀冃枰�，而且離不開它。想想我們身邊的關(guān)愛，在乘車時(shí)得到別人的讓座;在摔跤時(shí)，有一雙溫暖的手幫助;在煩惱遇到不懂題目時(shí)，有人耐心的教導(dǎo)你;在你遇到困難需要求救時(shí)，大家都熱心幫助你化解困難……，這些關(guān)愛不都在你身邊嗎?這就是關(guān)愛，溫暖我心。這些事情可能都是小事，但卻溫暖了那些受過幫助的人。記得小時(shí)候，我的身體并不是太好，會(huì)經(jīng)常肚子痛。那一天雨下得非常大，雨水嘩啦啦調(diào)皮的跳在了路面上，路面很快就被雨水一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的被覆蓋起來，我肚子有開始痛了起來，痛的在地上直打滾，父母見我這樣，著急了起來，非常擔(dān)心，父母滿是心疼。父親輕手輕腳的把我背了起來，急忙的把我送到診所，母親就在一旁打著傘，在那時(shí)我看到了父母平時(shí)為我的勞累，他們眼中的血絲，因?yàn)槲遥麄円徽頉]睡到覺，在那一刻，我看到了父母對(duì)我的關(guān)愛，都被我忽略了，他們默默的在為我付出，我卻把它當(dāng)作是應(yīng)該的。從那以后我學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
在社會(huì)中我們可以看到感恩，感恩處處都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槲覀冃枰�，也離不開它。想想我們應(yīng)該感恩的老師、父母，他們都在為我們付出，默默的付出，只求我們將來可以成才，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。在學(xué)校中，我們可以看到老師那辛勤的身影，一直都在教育我們。老師就像那辛勤付出的園丁，而我們就是需要園丁辛勤栽培的花朵。我們需要在老師的教育下成長，老師是這么的為我們付出，我們需要感恩，感恩老師對(duì)我們的的培育，使我們能夠快樂成長。父母每天為我們奔波，就是希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，成才�？纯醇依锏男l(wèi)生是水打掃的，誰為我們提供這樣好的`生活環(huán)境，提供這樣好的生活條件，不就是想要我們更好的學(xué)習(xí)嗎?我們就在好好的學(xué)習(xí)中感恩父母吧，不要讓父母的勞累奔波白白浪費(fèi)，讓他們?yōu)槟愀械阶院腊�，來�?dāng)作是對(duì)父母的感恩。
回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)它，而且還是學(xué)會(huì)它，要用善良、誠實(shí)、虛心、正直來回報(bào)這個(gè)社會(huì)大家庭。善良可以讓我們教會(huì)喜歡惡作劇的小朋友不要再干，要用一顆善良的心去做事，讓善良打開你心中的門，關(guān)閉你心中的邪念;誠實(shí)可以使大家庭更加幸福美滿，不說謊話，用一顆真心去待人;虛心可以使你不在驕傲自滿，用一顆平等待人的心去對(duì)待別人，虛心可以使人進(jìn)步，驕傲可以使人退步，我們要做一個(gè)進(jìn)步的人;正直可以教會(huì)那些偷雞摸狗的事萬萬不可做，那樣只會(huì)永遠(yuǎn)沒出息，每個(gè)都要做一個(gè)正直的人，當(dāng)你想要做壞事時(shí)，正直可以提醒你，那樣只會(huì)對(duì)不起你自己，對(duì)不起別人。每個(gè)人都需要用行動(dòng)回報(bào)這個(gè)大家庭，做人要懂得回報(bào)，那樣的生活才有意義……
我們?cè)谏鐣?huì)成長的過程中，都需要懂得關(guān)愛、感恩、回報(bào)，這樣的生活才充沛，我們要共享生活中的關(guān)愛、感恩、回報(bào)，共創(chuàng)美好的明天!
關(guān)愛作文 篇8
每當(dāng)我吃飯碰到嘴的那個(gè)泡時(shí)，我就會(huì)想起那一天操場(chǎng)上發(fā)生的事情。
那天，我在上體育課的跳繩比賽時(shí)不小心撞破了，當(dāng)時(shí)心里有一種鉆心的痛，楊老師看見了，急忙跑過來，皺著眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問我：“沒事吧？”我說沒事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個(gè)同學(xué)帶我去把嘴里的血漱出來。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問：“舒服嗎？好點(diǎn)兒了沒？”我也覺得很舒服，因?yàn)樽毂槐鶋K堵住了，所以說：“嗯！”后來，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)看了說只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。
第二節(jié)課時(shí)，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說了。第二節(jié)課開始了，英語老師看了我的那個(gè)泡，說：“不用敷了，快好了�！笨蓷罾蠋熞呀�(jīng)在下面了，要我下去。我下去了只見楊老師正在大廳里焦急的等著，皺著眉頭。我跑了過去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時(shí)，丁老師正巧來了，她看見楊老師走了，說要楊老師去上體育課，讓我自己一個(gè)人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說如果沒有冰了，就像他要，我非常的'感動(dòng)，我平時(shí)在他的課上表現(xiàn)得不好，他卻還這樣對(duì)我。我依依不舍的上了樓。
老師對(duì)我們的關(guān)愛，讓我一生難忘……
關(guān)愛作文 篇9
“差生”我永遠(yuǎn)揮之不掉的身份。在父母的眼中，我似乎就是“就那點(diǎn)兒腦子，將來不是文盲就行”；在同學(xué)的心中，我似乎就是“你千萬別拖咱班的后腿呀”；在老師的眼中，老師的眼神似乎總是有特異功能，能準(zhǔn)時(shí)的識(shí)別我的位置，恰到好處的在那個(gè)熟悉的角落里拐了個(gè)彎。
于是破罐子破摔的我，整天的“游手好閑”“不務(wù)正業(yè)”，上課睡覺、神游成了我初中生活的主旋律。
“xx，到辦公室看看你的作文�！币粋�(gè)不可思議的聲音傳入到我神游的'腦袋里。
“叫我，是真的在叫我嗎？”我一臉的驚訝“老師是叫我去看作文嗎？”我不相信的再三向同桌確認(rèn)了一下，得到的答案正是我所聽到的。
我三步并作兩步的朝辦公室奔去，不知是慌張還是激動(dòng)，我的心臟仿佛要從胸腔了蹦出了。
隨著一聲“報(bào)告”過后，我被老師的笑臉迎進(jìn)了久違的辦公室。（從未因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)過辦公室）
“xx，作文寫得不錯(cuò)，素材很好，很有寫頭�！崩蠋熞荒樀馁澰S，我不可思議的看著老師，老師笑容滿面。我知道老師的笑容是真誠的，絕對(duì)不摻雜著“嘲弄”的成分。我的心不由得一陣兒熱，“原來我也是不錯(cuò)的�！�
“你的作文，如果在加上一點(diǎn)方法技巧，一定會(huì)有更大進(jìn)步的！”老師緊緊地握住了我的肩膀，眼睛總會(huì)迸發(fā)出一種光芒，那是信任的光芒。我不好意思的低著頭，“方法、技巧，我上課根本就沒聽過講啊”我暗暗的說。剛建立起來的信心瞬間被擊垮�！板e(cuò)過的課程交給我�！崩蠋煹脑捳Z猶如天籟鉆進(jìn)了我的耳朵�！袄蠋�，你說幫我補(bǔ)，可┅┅可┅┅可我是差生��！”心里的話不由得脫口而出。老師笑了，“差生也可以變優(yōu)生啊，著就要看老師的本事了。交給我，沒錯(cuò)的�！蔽冶焕蠋煹挠哪簶妨�。
從此以后，在辦公室與教室之間的通道上多了一個(gè)身影，那就是我。我不敢說我將來的作文寫得有多好，但我卻知道，還有那么一位老師用她的真誠讓我明白：原來我不是差生，原來老師一直都關(guān)注著我。
【關(guān)愛作文】相關(guān)文章：
關(guān)愛關(guān)愛作文10-19
關(guān)于關(guān)愛的作文:母親的關(guān)愛12-04
關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)作文12-27
關(guān)愛同學(xué)的作文范文-關(guān)愛12-22
關(guān)于關(guān)愛的作文：關(guān)愛他人10-19