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實用的關愛作文3篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的關愛作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關愛作文 篇1
最近,我看了一部關于亞馬遜原始森林被燒毀的記錄電視,真讓人觸目驚心,大片的原始森林被燒毀,大樹本應該是碧綠的,可有些人為了得到更多的金錢,把森林里的一草一木都燒光了,種下了更加能賺錢的植物。這使我認為是人類的貪婪害的空氣變得惡劣,全球變暖,地球上的物種越來越少,云南等地區(qū)的干旱和北方的沙塵暴。地球上綠色在消退,枯黃在蔓延,綠色漸漸地離開地球媽媽,就像我們離開了爸爸媽媽,你忍心嗎?當然不忍心。
世界陸地的4分之一是森林。豐富的森林會給我們帶來新鮮的空氣,充分的水資源。但是,有這樣的報告,全球80%的原始森林已經(jīng)不復存在,再過100年全球森林就會消失。我們也許活不到那個時候,但我們不得不考慮我們的下一代。想像一下森林消失的那時刻,地球上的.所有的生物也許也會被滅絕。作為地球的一份子的我們,趕快行動起來吧!保護我們的森林,愛護我們身邊的一草一木,讓我們的地球家園更加美好!讓我們的未來是一片綠色!
關愛作文 篇2
信任作為在社會生活中的品質(zhì),能給你帶來莫大的財富,同時也是一種精神力量,但信任是靠自身慢慢積累起來的,信任是什么?信任背后成功的翅膀,帶你飛向藍藍的天空,信任是什么?信任是堅韌的基石,使你頑強不屈,信任是什么?信任是斬釘截鐵的承諾,讓你直的掛云帆濟滄海!
我是只石猴,在你前往西天取經(jīng)的路上,替你斬妖除魔,只不過是很聽話的工具,任你恣使。
可我一度天真地以為,我是你的大徒弟,充滿血性仁義,你很愛我,就像我可又紅又專不顧一切地保護你一樣的毅然,彼此就像一家人,師徒情,親情,這是可以融化一切邪惡的力量還有,互相信任。
我不知道白骨精,我應該感激還是心懷仇恨,她用楚楚可憐的面目贏得了你的嶼,卻騙不了我的火眼金睛,她用她的生命終止了你我之間的師徒情和我對你忠實的愛,原來你對我的感情如此脆弱,承受不起信任的擔子。
你對我說,我的心和身體一樣,是用石頭做的,我仰天大笑,你苦渡眾生,你行善積德,你慈悲為懷,可你沒資格說愛,愛是互相信任,你沒有,因此不配有,而我知道,當時我的心劇烈疼痛,我知道我眼前殘留的液體叫眼淚,它是咸的,很冰很涼,我靜靜地呆在花果山,每天看日出日落,看云卷云舒,看溪水奔淌,直到,八戒尋找我,你出事了。
可是我要怎樣相信他的話,會不會是你讓他把我?guī)ピ俅涡呷栉?我猶豫了,一顆心被敲成碎片便難修復,可八戒緊張無措的表情讓我十分不安,我還是惦記著你,我多么沒用,因為愛,我還是選擇信任。
我是只石猴,可我的心是水做的,我對師父有無比忠誠的愛,正如他對我的愛也深似海洋,我相信西去的路會很順利,因為我們彼此信任。
因為愛,所以信任!
關愛作文 篇3
在龐營上初中二年級時,我不大愛說話,雖然成績很好,但總是討人厭的時候多。比如,數(shù)學老師安排給他打煤球,我總是猶猶豫豫的遲到十來分鐘,結果是讓別的同學搶了先。再比如,英語老師叫我們給他澆黃瓜地,別的同學澆了就走,我總是盯著最大的黃瓜愣上老半天。因此呢,因此很多老師和同學認為我是另類,甚至有人說我總是不懷好意。我覺得悲哀而又孤獨,只好裝成更強大的樣子,對他們的指指點點不屑一顧。
有一次,我寫了一篇《紅梅贊》的作文, 教語文的朱老師當著全班同學的面把我狠狠的批了一頓,問我見沒見過紅梅。我心里反抗:沒見過就不能寫嗎?范仲淹沒見過岳陽樓,還寫過《岳陽樓記》呢。反抗是反抗,自己想了一想,確實有點不妥。后來,我自命題寫了一篇叫《幫忙》的作文,小心翼翼的交給朱老師。我想,這種多給老師增加麻煩的事兒,朱老師會有什么樣的反應呢?不料,朱老師來了個180度的大轉彎,把我極力表揚了一番,說我的作文生活氣息濃厚,叫全班同學向我學習。至今我還記得我寫作文的內(nèi)容:鄰居是鐵匠,他家裝著鏹子的大板凳下,堆著厚厚一層鐵屑。我和另一家的孩子一起玩耍時,想幫鐵匠把鐵屑做成鐵塊。最初我們把鐵屑里澆上水,想把它們像和泥巴一樣攪和在一起,然后做成塊塊,但是無論加多少水,鐵屑還是一盤散沙。后來我們突然大悟,把鐵屑里拌上細土,再用水摻和,終于大功告成,做成了塊塊。塊塊曬干了,我們捧寶貝一樣捧給鐵匠,讓他加工成鐵锨鋤頭。他說不行,我們不信。鐵匠無法,就把我們的塊塊燒紅了,用錘一砸,又還原成粉末。這作文也值得表揚?我真不明白了。雖然不明白,但老師夸獎的事,我還是樂意繼續(xù)做下去的。于是我就寫挖山藥,掰玉米,撈菱角,采蓮藕,也寫家長里短,雞飛狗跳,,甚至寫群眾大會,選舉干部。不論我寫什么,朱老師總會發(fā)現(xiàn)閃光的地方,及時鼓勵我一下。算起來,求學生涯十幾年,數(shù)在初中二年級時得到的肯定最多。后來我養(yǎng)成一個習慣,就是愛動筆,見什么寫什么。有一次我上學走到崔老家,看見幾棵杏樹開著花。第二次再經(jīng)過,花沒有了,但樹葉間的小杏兒到處都是,我就寫下了當時叫全校師生贊嘆的句子:“覓春——枝頭杏花散落,一樹碧綠葉,隨風舞婆娑。春在哪兒,你細搜索,小杏兒密麻麻,才長得指頭個!边@樣,老師同學逐漸改變了對我的看法,我很高興很溫暖。
當時,很多老師和同學開始關心我的學習和生活,我覺得是我的努力終于換來了他們對我的關愛。但是現(xiàn)在想想,其實朱老師的關愛自始至終就濃郁的包圍在我身邊。
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