【精華】關(guān)愛的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)愛的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛的作文 篇1
回憶往事，童年的喜、怒、哀、樂(lè)仿佛在我眼前一一浮現(xiàn)。每當(dāng)我看到一種關(guān)愛人的眼神，就會(huì)想起我記憶深處的一件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我來(lái)到教室就投入了緊張的復(fù)習(xí)之中，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說(shuō)了待會(huì)測(cè)驗(yàn)�！岸６６！保险n的預(yù)備鈴不留情面的響了起來(lái)，我屏住呼吸，靜靜等待著老師的到來(lái)�！班钡哪_步聲傳進(jìn)了我們班每個(gè)同學(xué)的耳朵里—老師來(lái)了！過(guò)了一會(huì)兒，終于開始測(cè)驗(yàn)了。
時(shí)間一分一秒地流逝，不知不覺就交卷了，我面無(wú)表情地把試卷交了上去。靜靜地，靜靜地，并沒有什么不好的預(yù)感。直到有一天下午，老師上課時(shí)板著一張臉，我才開始有了不好的預(yù)感。“這次測(cè)驗(yàn)考得非常差，現(xiàn)在把試卷發(fā)下去�！崩蠋熣f(shuō)�！�75分�！崩蠋燑c(diǎn)到了我的名字，又讀出了我的分?jǐn)?shù)，我心里一百個(gè)不相信，我怎么會(huì)考得這么差。
直到放學(xué)，我也沒說(shuō)過(guò)一句話。這時(shí)，我同桌突然對(duì)我說(shuō)：“不要難過(guò)了，下次再加把勁，一定會(huì)考好的�！薄皩�(duì)啊對(duì)啊，正所謂虛心使人進(jìn)步，下次再接再厲，一定會(huì)取得好成績(jī)的。”我身邊的同學(xué)也附和道。聽了這話，我鼻子酸酸的，眼淚情不自禁地留了下來(lái)，豆大的淚珠濕潤(rùn)了我的衣襟。
我們身邊往往也有一些關(guān)心你的人，他們會(huì)在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，而他們需要的回報(bào)很簡(jiǎn)單，也許只是你的一個(gè)微笑，也許是你的一句“謝謝”，也許是你的一個(gè)感激的懷抱，也許只是一個(gè)要求：讓你去關(guān)愛別人，讓世界充滿一顆關(guān)愛別人的心。
關(guān)愛的作文 篇2
今天，我和姐姐偷偷買了一本《水滸大發(fā)現(xiàn)》，除了這本書，書店里還有許多同類型的探索書如：《西游大發(fā)現(xiàn)》、《三國(guó)大發(fā)現(xiàn)》等。
回到家，我和姐姐迫不及待的就想玩，可是，又找不到安全的地方玩。想了一會(huì)，我和姐姐去了一個(gè)父母親很少去的地方，那就是二樓�？焖俅蜷_書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我們像一匹駿馬馳騁在書中尋找著。不一會(huì)我們就找了三頁(yè)，一共六張圖片。再過(guò)了一會(huì)母親上來(lái)了，看見我和姐姐在床上看書，就悄悄走到我們身后，當(dāng)我和姐姐看到母親時(shí)嚇了我們一跳，說(shuō)：“媽媽你什么時(shí)候來(lái)的？”母親反問(wèn)道：“你們?cè)诳词裁矗趺催�玩的這么開心？”我說(shuō)：“我們?cè)诳础端疂G大發(fā)現(xiàn)》，可以考我們的眼力和智力�！蔽疫�告訴了母親這本書是我偷偷買的。母親很平靜，沒有責(zé)怪我，同時(shí)還表?yè)P(yáng)了我和姐姐，知道了從書中吸取知識(shí)。
我和姐姐從這件事中懂得了一個(gè)道理：買書不讓家長(zhǎng)知道，那是壞事。只有讓家長(zhǎng)知道了你才能成為好孩子。這件事讓我感到了母親關(guān)愛。
關(guān)愛的作文 篇3
記得有一次，爺爺奶奶、表妹和我去山上玩。走到半山腰，一條清澈的小溪潺潺流淌。上面放著兩根圓木，上面鋪上紅木板算是橋面，拉一車子土，讓我們踩實(shí)，做好固定作用。一眼望去就是一座漂亮的“紅木橋”。
我對(duì)妹妹說(shuō)：“好累呀，咱們倆玩一會(huì)兒吧！”“好呀好呀”妹妹喊道“不過(guò)咱們?cè)谀耐婺�？”“就在這橋上吧！”我不假思索的答到。
我們?cè)跇蛏嫌殖痔�，滿心的歡樂(lè)釋放出來(lái)，感到心中無(wú)比暢快，忘記了一切憂傷，誰(shuí)也沒有察覺到危險(xiǎn)已經(jīng)悄然逼近……忽然我腳下一空，傳來(lái)強(qiáng)烈的失重感。只聽撲通一聲，我便掉進(jìn)了水里。
“救命，救命！”我大叫著，一邊拼命向前游著，只差兩三米我就要被卷入急流中，我絕望的閉上了眼睛……黑暗中，一雙大手托住了我，我心中的一塊石頭落了地。我慢慢抬起頭，睜開眼想看看是誰(shuí)幫助了我：“爺爺威武的身軀站在水中，雙手抱住我，關(guān)切的問(wèn)：‘沒事吧，旸旸？’”他蒼老的臉上的皺紋深深陷了進(jìn)去，很不快樂(lè)的樣子�！皼]…沒事�！痹捯魟偮�，我“哇”一聲哭了，爺爺?shù)膼�，讓我感慨萬(wàn)千。
旁邊的小橋，默默地記下了這感人的一幕。
他們也需要關(guān)愛。
關(guān)愛的作文 篇4
安全是澆灌成功之樹；安全是火，點(diǎn)燃希望之燈；安全是燈，照亮人生之路。
——題記
漫漫人生路，攜安全一起成長(zhǎng)，因?yàn)樗俏覀円簧暮亲o(hù)；茫茫人海中，攜安全一起成長(zhǎng)，因?yàn)樗冉疱X更加珍貴。我駐足在歷史的長(zhǎng)廊里，回首曾經(jīng)的歷程。我慶幸，我選擇了安全。我微笑，因?yàn)槲覕y安全一起成長(zhǎng)。
安全之限速行駛
某年某月的某一天，陽(yáng)光明媚，大街上，小巷里，行人三三兩兩的忙碌著，“轟隆隆”的渣土車聲讓人心里煩悶。“死亡”像個(gè)魔鬼一樣，悄無(wú)聲息的溜入人間，試圖毀壞這美好的世界。它在人的耳邊不斷的鼓吹著，“騎快點(diǎn)，加速……”于是這樣，一對(duì)像花兒綻放般的年輕夫婦，就這樣失去了生命。這對(duì)年輕的夫婦今年才結(jié)婚，兩人剛從外地回來(lái)，計(jì)劃著日后甜蜜的日子�？烧l(shuí)又知道，“死亡”正在不遠(yuǎn)處等著他們呢？這天，他們騎著摩托車出去采購(gòu)，兩人有說(shuō)有笑，風(fēng)馳電掣般閃過(guò)小巷的路口，只留下一串串銀鈴般的笑聲。風(fēng)兒吹拂過(guò)臉頰，揚(yáng)起了他們燦爛的微笑�？墒莿x那間，那笑臉扭曲了。怎么了？原來(lái)是對(duì)面急馳過(guò)來(lái)一輛渣土車。男子急忙剎車，渣土車司機(jī)也急忙剎車……天地間一片昏暗，只聽見“吱—吱—”“嘭—嘭—”的一陣巨響。整條街都寂靜了下來(lái)，可是又安靜的令人心慌。散落四處的零件帶著絲絲火花，男子和女子倒在血泊之中……“死亡”滿意的看了看“效果”，轉(zhuǎn)身離去——尋找下一位目標(biāo)。聞迅而來(lái)的家人悲痛欲絕，嚎啕大哭。只是一瞬間，親人與死者生命相隔。美好的未來(lái)幻想破滅。
生命只有一次，關(guān)愛生命，請(qǐng)限速行駛。
安全之認(rèn)真騎車
我�？吹竭@樣的情形：幾個(gè)男生一起騎著自行車“賽跑”，每個(gè)人都騎的飛快，絲毫不顧這正值放學(xué)之際，剎車聲震耳欲聾；或是幾個(gè)男生單手放把或是雙手不扶龍頭騎車，幾個(gè)人有說(shuō)有笑，只是車身彎彎扭扭，讓人提心掉膽；也或是手抓著路過(guò)的拖拉機(jī)，憑借拖拉機(jī)的力量帶著自己向前去。如果拖拉機(jī)突然轉(zhuǎn)彎或是突然剎車，那你們?cè)撛趺崔k呢？我情不自禁的問(wèn)。遇到這種情形我只想說(shuō)，“你們就這么輕視自己的生命嗎？”怎么連這種危險(xiǎn)的動(dòng)作也敢如此“放肆”。同學(xué)們總是報(bào)著一種僥幸的心理去看待發(fā)生在別人身上的天災(zāi)人禍，認(rèn)為自己不會(huì)倒霉，可是你們又怎么知道“死亡”什么時(shí)候降臨呢？不如從日常生活的小事做起，給自己打個(gè)“預(yù)防針”。
生命只有一次，關(guān)愛生命，請(qǐng)認(rèn)真騎車。
安全之謹(jǐn)慎乘車
我相信對(duì)于這個(gè)話題，很多人早就耳熟能詳。是的，我們這個(gè)小鎮(zhèn)上有很多“三輪車”。我很多同學(xué)回家都乘這種車�？蛇@種車多半是“三無(wú)”車輛且超載。多數(shù)人也騎電瓶車或是摩托車，帶著三四個(gè)人，看著真是讓人擔(dān)心受怕。萬(wàn)一出事，連個(gè)保障都沒有。
生命只有一次，關(guān)愛生命，請(qǐng)謹(jǐn)慎騎車。
生命說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。關(guān)鍵是你怎么看待“安全”。其實(shí)，安全也有正反兩面。它的正面是生存，反面是死亡。遵守交通規(guī)則是生，反之則死。
漫漫人生路，攜安全一起成長(zhǎng)，因?yàn)樗俏覀円簧暮亲o(hù)；茫茫人海中，攜安全一起成長(zhǎng)，因?yàn)樗冉疱X更加珍貴。我駐足在歷史的長(zhǎng)廊里，回首曾經(jīng)的歷程。我慶幸，我選擇了安全。因?yàn)槲覕y安全一起成長(zhǎng)。
后記：
做為有志氣、講文明、懂禮貌的青少年，讓我們秉承學(xué)校的理念：“高高興興上學(xué)，平平安安回家！”
關(guān)愛的作文 篇5
童年的光景是一生中最珍貴的回憶，陪伴我四年的好老師，每天在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間都要多。可就在滿懷欣喜的去五年級(jí)報(bào)到時(shí)，老師卻換了。回家的路上，雖秋高氣爽，但落葉飄飄，依依不舍地離開了樹枝的懷抱，風(fēng)嗖嗖地從我身邊刮過(guò)，凄涼的景象令我又添了幾分傷感。
回想起余老師的笑容，心像在酸水里泡過(guò)，揪在了一起。記得在四年級(jí)上學(xué)期期末考試時(shí)，數(shù)學(xué)考了96分，沒上平均分?jǐn)?shù)線，被同學(xué)們嘲笑，心里自卑又不好意思，忍不住的眼淚飛快地流了下來(lái)，在同學(xué)們諷刺的眼光中跑了出去。這時(shí)，有一雙溫柔的手搭在我的肩上，我抬頭一看，原來(lái)是余老師。余老師給了我一個(gè)甜美的`笑容：“周樂(lè)妍，不要哭，沒有考好，下次努力一些，余老師會(huì)好好輔導(dǎo)你的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，說(shuō)：“余老師，你會(huì)陪在我們身邊么？”“會(huì)的，記住要付出努力和汗水來(lái)學(xué)習(xí)哦，加油！”余老師說(shuō)。
從那以后，我堅(jiān)信，余老師不會(huì)離開我們的，可，誰(shuí)能想到，余老師調(diào)走了。余老師，會(huì)在女生被男生欺負(fù)時(shí)，站出來(lái)為我們撐腰；會(huì)在我們傷心時(shí)給我們安慰；會(huì)在考試考砸時(shí)悉心地輔導(dǎo)我們；在課堂上嚴(yán)格地指責(zé)，讓我們擁有了良好的習(xí)慣……余老師就像冉冉升起的太陽(yáng)，照亮了我們學(xué)習(xí)的路途；像夜空中北極星指引我們回家的方向；想溫暖的春風(fēng)，吹拂著我們的臉頰。我相信，在我們長(zhǎng)大以后，一定會(huì)記起，童年時(shí)，有著一位愛我們的好老師。那就是呵護(hù)我們，愛護(hù)我們的余老師，余老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，讓我們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)。
關(guān)愛的作文 篇6
南宋時(shí)期，金朝不斷地攻打、侵占我國(guó)的領(lǐng)土，昏庸貪腐的南宋皇帝不斷的向南遷移，人們紛紛逃出家門到外地去避難，陸游就是過(guò)著“兒時(shí)萬(wàn)死避胡兵”的生活漸漸長(zhǎng)大的。
陸游受到父親的影響，從小就有憂國(guó)憂民的思想，為了報(bào)國(guó)、救國(guó)，他非常好學(xué)，決心要讀萬(wàn)卷書，他尤其喜愛兵書，他不愿做一個(gè)紙上談兵的書生，他的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后成為一個(gè)“上馬能擊賊”的戰(zhàn)士。
可是南宋時(shí)期是一個(gè)“報(bào)國(guó)無(wú)門，愛國(guó)有罪”的朝代，是奸臣秦檜和投降派掌握政權(quán)的時(shí)期，它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的利益，總是跟金兵求和。陸游為了實(shí)現(xiàn)自己的抗金志愿，幾次三番被貶官，陸游覺得很郁悶，就呆在家里寫詩(shī)，他一生寫了九千三百多首詩(shī)歌，其中許多詩(shī)都抒發(fā)了自己抗金殺敵、戰(zhàn)死沙場(chǎng)、為國(guó)立功的心情。
陸游八十五歲的時(shí)候，生了一場(chǎng)重病，他知道自己的病很難治好了，但它對(duì)抗金的事業(yè)仍然念念不忘，握著兒子的手說(shuō)：“如果大軍收復(fù)了失地，統(tǒng)一中原的那一天，我們家里舉行祭祀，你們一定不要忘了把勝利的消息告訴我��！”說(shuō)完他振奮起精神，寫下了著名的詩(shī)篇《示兒》：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！
偉大的詩(shī)人陸游就是懷著這種悲憤的心情離開人世的，讀了這篇文章，我想如果南宋的時(shí)候，人人都能像陸游一樣，金國(guó)怎么敢不斷向宋朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻？人人都像陸游一樣，宋朝又怎么會(huì)滅亡在蒙古族的鐵蹄下呢？
我想我們雖然生活在一個(gè)和平的年代，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，我們是不是更應(yīng)該學(xué)習(xí)陸游一生熱愛祖國(guó)，讀書破萬(wàn)卷的精神，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)。
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