關(guān)愛作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)愛作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛作文 篇1
記不得是什么時候了，爸爸、媽媽開始教我看書識字，天長日久，我漸漸地愛上了書，書成了我真摯的朋友。
我瞞姍學(xué)步的時候，爸爸給我買來了《看圖識字》、《兒童畫報》等幼兒讀物。我一頁一頁地翻著。一點(diǎn)一點(diǎn)地靖著，一幅幅畫面的意思終于被我弄明白了，這幅畫畫的是小朋友在玩“捉迷藏，的游戲，那幅畫畫的是小朋友們在快樂地唱歌……
上小學(xué)一年級了，媽媽給我買來了《看拼音報》，《讀讀想報》。有時稍有不順心，我急起來，就亂發(fā)脾氣，把書給撕了�？墒菋寢尣]有責(zé)怪我，而是耐心地教我看圖識字，把書中的故事講給我聽，直到弄懂為止。如有不懂時。媽媽仍不厭其煩地給我講解。當(dāng)我再次拿起被我損壞的書時，心中不由自主地感到一陣陣酸楚，于是。我用小手笨拙地為它們修補(bǔ)，看到它們那一張張滿是“傷痕”的臉我好心痛。從此我下定決心再也不讓它們受傷害，我要似它們的保護(hù)神。
升到五年級了，我讀的書更多了，有《365夜故事》、《西游記》、《365天勤奮學(xué)習(xí)的故事》、《十萬個為什么》……讀了這些書，使我知道女蝸造人的神話傳說，知道了太陽大，地球小，地球繞著太陽跑；地球大。月亮小，月亮繞著地球跑。等科學(xué)知識。是書幫我了解先輩奮斗的艱辛歷程，歷代英雄成功的奧秘，飛禽走獸的生活習(xí)性……
多少年來，書像一位形影不離的朋友。一直陪伴著我。書，像一面風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)知識的海洋；書，伴我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；書指引我探索追求科學(xué)的奧秘……
我愛書!
關(guān)愛作文 篇2
在生活中，人與人之間都需要關(guān)愛。關(guān)愛是一種美德，更是人與人之間溝通的橋梁，正是因為有了關(guān)愛，人與人之間才會互相支撐，這一個社會才會變得美好和諧。
走在路上，沉浸于興奮的我，無意中發(fā)現(xiàn)了一個“神秘人物”，關(guān)愛別人的的時候到了，我心里暗暗的想。
他是一個殘疾人，失去了雙腿，不能行走，也不能想別人一樣蹦蹦跳跳，身體不健全的他趴在一個帶有輪子的木板上，因為不能行走的原因，他只能用雙手艱難的爬著，臉上淌滿了淚水與汗水，黑黑的手上幾乎長滿了繭子，木板前面放著一個捐款箱，他在乞求得到好心人的關(guān)愛，希望得到別人的幫助，看著他那種渴望的眼神，再加上他在馬路上艱難的行走時，心里不僅有一點(diǎn)酸酸的`。
看到殘疾人快走遠(yuǎn)了，我著急的對著旁邊的媽媽說：“媽媽，他好可憐呀，咱們捐上一點(diǎn)錢吧�！辈恢雷约簽槭裁磿@么說，但覺得是應(yīng)該的。媽媽的回答讓我覺得這么做是對的，我高興極了。
媽媽給了我五塊錢，我攥著一張嶄新的鈔票，做到殘疾人面前，把錢塞到箱子里去，殘疾人連忙對我說：“謝謝，謝謝!”我瞬時間感到心里暖暖的，關(guān)愛別人的感覺真好。
看到殘疾人遠(yuǎn)去的身影，真希望他能獲得更多好心人的關(guān)愛……
正所謂“關(guān)愛他人，快樂自己，”關(guān)愛他人這是我們每一個人應(yīng)盡的品質(zhì)，這一句話說得真有道理。
關(guān)愛作文 篇3
“糟糕，道具沒帶全！”今天的校慶有我的魔術(shù)表演，可我竟然把道具沒帶全，這可怎么辦啊？趕緊報告老師要回家去取，王老師就旋風(fēng)般地把她的電動自行車推了出來，“你自己一個人回家太危險，我送你吧！”話音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風(fēng)行地把我抱上了電動車后座。坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著她的背影：一晃王老師已經(jīng)年過四十了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車把，身體微微前傾，穩(wěn)穩(wěn)地一路前行，風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細(xì)密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……老師的關(guān)愛猶如母親對孩子，園丁對花草，是那么的無私溫暖，讓我銘記一生！
去年，外公生病了，一家人要去上海陪他看病，可我一人在家怎么行呢？媽媽的同事后老師及時伸出了援手。那天，我在學(xué)校早早地把作業(yè)寫完，吃了晚飯，來到后老師的家里。畢竟，這是我第一次在別人家過夜，而且后老師平時看上去不茍言笑，很嚴(yán)肅，我真是有些膽怯。沒想到，一進(jìn)門，后老師就和顏悅色地對我說：“大人去忙家里的事了，你不要擔(dān)心了。今晚，就安心待在我家吧!”想到她家有比我大一歲的姐姐陪我玩，我也就不怎么怕了。玩了一會兒，后老師問我：“你想吃什么水果，讓周叔叔下樓去買�！蔽矣行┖π叩卣f：“隨便�！碧ь^間，看到了后老師和藹可親的眼神，頓時覺得心里暖暖的。準(zhǔn)備睡覺了，后老師問:“你一個人睡行嗎？”我在家都是跟媽媽睡的，一個人睡覺我會害怕的！今天晚上我要獨(dú)自睡嗎？面對黑漆漆的房間我該怎么辦呀……我在心里嘀咕著，半天沒出聲。她仿佛猜到了我的心思，只是笑了笑，也沒吱聲。洗漱完畢，我走進(jìn)房間，只見大床上鋪了兩個被窩，床邊還放了兩把扶手椅。見我疑惑不解的樣子，后老師打趣道：“今晚我倆當(dāng)室友，椅子是防止你從床上掉下來用的�！彼谴认榈男θ葑屛矣X得似曾相識，好像在哪兒見過。睡前，她給我聽了一個故事后，便對我說：“趕緊睡吧，做個好夢！”咦？怎么跟媽媽說的一樣？我覺得心里很踏實，片刻就睡著了。第二天早上，我見后老師時不時地要捶腰，后來，才知道夜里她沒睡好，因為我在床上總是打滾，被子壓在身子下面，后老師不停地要給我蓋被子，就像媽媽一樣無微不至地照顧我。這件事情，已經(jīng)過去很久了，但只要一想起來，我就會倍感溫馨。我感受到后老師給予我的關(guān)愛是世界上最美好的語言，我想，我有理由把這份暖暖的溫情傳遞給其他人，讓關(guān)愛之花開滿人間。
生活中人與人之間互相關(guān)愛的事情很多很多，比如家里沒人，鄰居做飯給自己；吃摔破了胳膊，同學(xué)給自己止血；下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但有的時候卻能夠使別人受益無窮。
記得有一次，我們?nèi)熒ズ笱蟠髩吻镉巍５搅四康牡睾�，大家各自找伴圍坐一圈，把所有的吃的東西都倒了出來，津津有味地吃了起來。吃完之后，我們開始參觀這兒的美景。這兒有小瀑布，清涼的水珠濺到我們的頭上，感到無比的清爽，偶爾還看得見小魚在水中游來游去。就在大家欣賞美景時，大壩那頭突出然傳來了一聲慘叫，我們循聲望去，見一位同學(xué)不停的在水里掙扎。我們見了，急忙跑過去，大家齊心協(xié)力的，把拉住他的雙手用力地把她從水中拉上來。他全身濕漉漉的，還被凍得瑟瑟發(fā)抖，這時，一位熱心腸的同學(xué)把他的外套遞了過來，落水的同學(xué)立刻穿上他遞來的的外套，并對他表示感謝。
不是有句歌是這樣唱的嗎？“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間�！笔前。∩钪杏趾螄L不是這首歌所唱的那樣，每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，即使不是那種驚天動地、人人皆知的大愛，世界也會變得更加美好的。
關(guān)愛作文 篇4
俗話說得好：“遠(yuǎn)水救不了近火，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里之間的感情是最美好的，是最真摯的。在鄰里之間發(fā)生的一件件感人的小事，在我腦海里浮現(xiàn)。
那天下午，我放學(xué)回到家，當(dāng)我準(zhǔn)備開門時，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶，家里又沒有人，于是我跑下樓，在車棚門口等著爸爸。此時，刮起了風(fēng)，下起了雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時一樓的盧俊杰奶奶看見了，她說：“萍萍，你爸爸還沒有回家？”我說：“是的，我沒帶鑰匙進(jìn)不了家了。”盧俊杰奶奶聽了之后，對我說：“你到我家來吧，跟盧俊杰一起做作業(yè)，然后在我家里吃飯�！蔽艺f：“不用了，奶奶，爸爸一會兒就回來了！”奶奶說：“萍萍，不要緊的，進(jìn)來吧！”聽了奶奶的話，我不再推辭了。頓時，一股暖流流入我的心田。外面雖是風(fēng)雨交加，但是盧俊杰奶奶的屋子卻是溫暖的，我們做了半個小時的作業(yè)，奶奶端上了飯菜，我津津有味地吃了起來。我吃完以后，準(zhǔn)備收拾碗筷，奶奶拉住我說：“我來吧！，你快去寫作業(yè)吧！”過了一個小時，爸爸來接我了，他跟奶奶道謝后，就接我回家了。臨走時，奶奶還對我說：“以后沒事到奶奶家來跟盧俊杰玩，爸爸媽媽沒在就來奶奶家吃飯。”我說：“嗯，奶奶，謝謝您！”
鄰居給了我溫暖，這份溫暖伴著我成長；鄰里情給了我感動，這份感動讓我珍惜！
關(guān)愛作文 篇5
“沐之沐之，我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節(jié)的手掌緊緊貼合，她那修長且骨節(jié)分明的手指配上修剪圓潤的指甲，顯得整個人都文靜恬美。
這雙手翻閱過多少書籍，又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚(yáng)琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng)造的吧!
其實，沐之的手不但修長靈巧，還是善于幫助人的。
也許是那天早上喝了涼風(fēng)，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團(tuán)，沐之就不斷地?fù)崦业谋�，希望能減輕我的疼痛。她舒緩地?fù)崦拖袷讚u籃曲，輕柔地讓人溺在其中。
我突然疼得有些厲害，去了衛(wèi)生間。一個人蹲在角落，靠著冰冷的墻壁。忽然，沐之從門縫中遞來一個裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的，直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。
稍有緩解后，沐之帶我去了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)簡單地詢問幾句后給了我一個暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，沐之主動接了過來，打開后對準(zhǔn)水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見，她的手隱約顫抖了一下，那雙手被燙著了。她只看了看，便繼續(xù)接水。濃濃的白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下，之后便浸在這股暖流之中。
這次寫作文，沐之問：“安若，你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想：“沐之，你幫助了我，這雙手便充滿了關(guān)愛，它足以勝過世界上任何美麗的手!”
“沐之，謝謝你!”
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作歌詞10-21
作 弊_550字01-26