【熱門】高中的作文集錦十篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的高中的作文10篇，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
《普通高中英語課程標準》在高中英語課程目標中指出，高中階段必須達到的寫作目標是“具有初步的實用寫作能力(七級)，要求學生能寫出常見體裁的應用文等”。這看似簡單的任務，卻讓大部分師生頭疼。教師們在教學中會出現(xiàn)有心無力的現(xiàn)象:雖然都按常規(guī)認真組織教學，然而效果不佳。從學生作文中表現(xiàn)出的問題也很多:詞不達意，條理不清；學生英語水平參差不齊，兩極分化嚴重，寫作輔導很難入手。
另外學生對老師辛辛苦苦批好的作文關注的程度非常低。結(jié)果師生興趣度下降，寫作教學也就流于形式，走程序，自然教學效果差。事實上，浙江省高考英語作文連續(xù)幾年的得分率都低于50%。針對這一現(xiàn)狀，筆者在英語作文教學中采用了合作學習理論，經(jīng)過數(shù)年的探索和實踐，取得了較好的效果。
一、“合作學習”的基本含義和實踐的理論依據(jù)
合作學習(Cooperativelearning)是當代主流教學理論與策略之一。它以教學中的人際合作和互動為基本特征。而小組合作學習是最基本的組織形式。在教學評價上，它強調(diào)將常模參照評價改為標準參照評價，把個人之間的競爭變成小組之間的競爭。皮亞杰(Piaget)認為:中學生所接受的社交互動的質(zhì)量和數(shù)量將會極大地影響他本人成長的速度�！罢n堂教學中師生交往的形式是多種多樣的，但學生之間和小組之間的交往尤為重要，更主要的是生生交往”。共同的年齡特征、知識水平、學習經(jīng)驗和思想情感因素，使得同一班級的學生易于相互傳遞和接受信息。
二、小組合作作文教學的方式和步驟
小組合作作文教學可以遵循“組內(nèi)討論——組際交流——獨立創(chuàng)作——同伴批閱——及時改進——教師點評——再提升等七個程序進行。具體步驟如下:
1.組內(nèi)討論。由小組長組織組員，組織同學熟悉要求，并就指定的話題交流觀點，挖掘主題，查閱生詞，詞組，補充有關信息等。小組內(nèi)需安排一名同學記錄相應的信息。
2.組際交流。選擇典型的2-3組全班交流各自討論的結(jié)果。教師可通過簡單的評價，表明作文的導向。
3.獨立創(chuàng)作。小組成員每人根據(jù)話題，結(jié)合討論的信息進行實際的創(chuàng)作。在這個過程中，有困難可尋求幫助。
4.同伴批閱。在這個環(huán)節(jié)，要鼓勵學生做必要的補充、刪減，用紅筆畫出精彩的句、段；標出錯詞、句。并盡可能的對錯詞、句進行修改。對于自己沒有把握的句子，批閱者一定要查閱資料或請教老師，這也是批閱者重要的收獲之一。每組匯總的精彩句、段，由課代表課后集中整理張貼；典型的錯句上交老師，便于及時集中講解。在這個環(huán)節(jié)，批閱者可以替代老師查出基本的錯誤。
5.及時改進。個體學生要及時結(jié)合同伴的批閱再審視自己的文章，及時發(fā)現(xiàn)不足并進行修改提高；仍然改不來的，要及時請教同學和老師。如果個體學生不能及時修改存在的問題，則小組的批改就不能真正發(fā)揮作用。
6.教師點評�；趯W生批改的基礎上，教師點評主要就內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)發(fā)表評論，提出修改意見；也可以有重點地面批。
7.再提升。在老師面批后，需要讓學生對照要求，再次進行修改，如果改動較大，則需要重新書寫。實踐表明，同伴批閱能幫助老師查出基本的錯誤，鍛煉了寫、評雙方，也解放了老師的時間。而教師的點評(面批)和學生的再次修改則是提升學生作文水平的有效做法。這也是小組合作功能的延伸。
三、開展小組合作應注意的事項
小組合作學習很容易流于形式，造成無效或低效合作。因此在開展合作學習需注意避免以下現(xiàn)象:
1.設置無合作價值的寫作任務只需通過簡單講授就可以讓學生獲得的一般知識技能，不需要在小組內(nèi)討論交流。小組合作學習是學生作為主體進行自主性學習探究性學習的新方式，因此設置的合作任務要有價值，能引起學生探究的熱忱。
2.“放牧式”合作?搖教師布置任務后，立刻簡單地讓同桌或前后桌的學生組成小組，展開討論。教師既不指導學生如何相互交流，也不監(jiān)控學生在小組內(nèi)的交流活動。小組活動表面上熱熱鬧鬧，氣氛高漲，但“放牧式”合作是低效甚至是無效的。
3.課內(nèi)合作過于頻繁?搖適當合作是保證生生交流，體現(xiàn)學生主體地位的重要途徑。一旦合作次數(shù)過于頻繁，學生的活動就不充分，就會出現(xiàn)疲于應付的現(xiàn)象。
4.“一言堂”現(xiàn)象?搖學生的水平參差不齊，活動參與度不同，很容易造成組長一個人或活躍的幾個人參與，而其他卻甘做沉默的聽眾的局面。組內(nèi)的分工需要適時調(diào)整。保證活動面向全體學生，以促進學生的全面發(fā)展。
高中的作文 篇2
明星為什么被稱作明星呢？因為他們很閃耀，他們站在別人不能到達的舞臺上。當今社會，各種類型的明星層出不窮，可如何受到大眾的青睞？我想僅僅靠顏值是不夠的。那他們靠的是什么呢？
靠的是他們付出的努力換來的。他們的敬業(yè)精神，對待工作認真的態(tài)度，讓更多的人喜歡上他們。想要成名的人有很多，可真正堅持到最后的卻少之又少。這份站上舞臺需要付出的，有很多人無法承擔。粉絲喜歡他們，把他們當做前進的動力，學習的榜樣，我想這就是好事。
從小學五年級到現(xiàn)在，我一直支持著一個女生。初見她，是一次訪談節(jié)目。她講述了自己打拼的過程，七年的北漂生活。為了能在北京可以維持生計，打過無數(shù)不同的工。一切努力只是為了自己的夢想，成為一名歌手，站在舞臺上。她告訴自己，這次選秀節(jié)目是自己最后的機會，如果不可以就放棄，于是她成功了，全國第三名的好成績，本屆選秀的人氣王。她比同屆的女生大了五六歲，可就是這五六年的經(jīng)歷，造就了在舞臺上光芒萬丈的她。那時候十一歲的我只是覺得她很厲害，為了自己的夢想從不言棄，我也想成為她那樣的人。節(jié)目的最后旁白的一句話我至今記得：機會總是留給有準備的人。就這樣我一直為了自己的目標努力，把她視作我的榜樣。
“追星”一詞來源于一次小虎隊演唱會后，粉絲瘋狂的追車行為，從此人們稱這種瘋狂追求偶像的行為為“追星”。適度熱愛的一切都是美好的，可如果超出適度二字，那就會適得其反。前段時間網(wǎng)上流傳一段視頻，一個女生的偶像即將入伍，她總覺得應該為偶像做一些“特別”的事，于是把自己的頭發(fā)剃光了。這樣的舉動是荒唐的，毫無意義的。換個角度想想，如果自己的偶像真的知道了她這種“特別”的行為，是會開心呢，還是反感呢。如果喜歡一個人，你做的舉動變成了他的負擔，那想必對彼此都是壞事。
我想每一個人都會有自己喜歡的事。你喜歡游戲會買一些自己喜歡的裝備；你喜歡動漫會買一盤自己愛的DVD；你喜歡籃球會買自己喜歡的球鞋。同樣，我喜歡明星，我也可以買自己喜歡的唱片。崇拜明星只是千萬種愛好中的一項而已，可有些人總是把它無限放大，很片面的認為這就是一種“腦殘”行為。只要一說自己喜歡明星，別人就會用異樣的眼光看待。不僅僅是喜歡明星，任何愛好如果太過瘋狂而失去理智，那都是不正確的，所以我覺得喜歡明星不應該被區(qū)別對待。
適度熱愛的一切事物都是美好的。他們是動力，亦是努力的方向。他們是閃耀的星，你怎么忍心摘下他占為己有，讓他們失去了自己的天空。你們和他們，彼此無賴，但同時要有自己的天空。
高中的作文 篇3
男孩是一場失敗婚姻的產(chǎn)物，他從爸爸離開后沉默寡言。在學校，有人會安慰著他，但男孩對此不理不睬。久而久之，男孩成了一個孤獨的小孩，和同學們世界漸行漸遠。那些人說他像塊木頭一樣，傻傻的，什么事情都不知道，也不會笑，甚至哭都不會。他每天就呆呆著用那兩只空洞無神的眼睛看著一切看著這個世界。 女孩是個轉(zhuǎn)學生，在那些同學不與男孩玩是是她逗他笑，使勁渾身解數(shù)把那些笑話都說了出來。
可是逗得自己捧腹大笑男孩卻還是不為所動，還是用那兩只眼睛呆呆的看著女孩，許久才開口說：“你干嘛。”女孩有些尷尬，但還是繼續(xù)與男孩談著說自己的故事：“其實好像還比你更慘呢，我媽媽生我的時候就離開了，爸爸在我十歲是跟別的女人結(jié)了婚。我現(xiàn)在，跟著建筑的姑父生活，幾乎每一年就要轉(zhuǎn)學，我也沒有朋友，很孤單�！迸⒌难劾镆绯鰞傻螠啙岬囊后w，滴落在男孩的視線中，他突然觸動不已�！安挥冒参课摇！蹦泻⒑軞埲痰膶λf了這么一句話，他抬頭看著天空的飛鳥是那么的高興的在屬于它的世界飛翔著，他笑了笑，帶著一絲嘲諷命運的味道。而旁邊的她早已哭的泣不成聲了，或許，一些隱藏很久的東西在一下子傾訴并不能得到理解就會這樣吧�！皠e哭，要笑�！蹦泻⑾駛�大哥哥很溫柔的說著“要笑，真的要笑�！彼缓蠛孟窆钠鹆撕艽蟮挠職獬冻隽艘粋�很燦爛的笑容，像剛剛女孩逗他的那種笑。女孩也破涕為笑，笑中帶著淚，淚中帶著笑。
在那之后，男孩和女孩就成為了很好的朋友。有了女孩的幫助，男孩的性格漸漸好轉(zhuǎn)，至少每天看到女孩都會笑，有時別的男孩欺負女孩他也會挺身而出很霸氣的說“干嘛，她是我妹�！蹦菚r的他們真的就像親兄妹一樣，即使沒有其他朋友也能在他們兩的世界中玩得很開心。 在那個年紀，異性走進了便會很敏感的傳出一些流言蜚語來。但因他兩家庭的關系，老師又不好找他們談話怕傷了他們自尊。女孩和男孩就這樣不懼怕閑言閑語一天天的玩在一起。有一天，在那個種滿了桂花的小道上，男孩折了一支桂花送給女孩，女孩顫抖的接過。她開始嚴肅起來，吸了吸鼻子對男孩說“對不起，我又要轉(zhuǎn)學了。對不起�！蹦泻⑼撕罅藥撞�，不敢相信這個事實，他又上前緊緊地保住女孩痛哭起來，那支桂花落在地上，散落一地芳香。 女孩教交給男孩一封信然后就轉(zhuǎn)身跑走了，剩男孩一人又孤零零起來。風吹的他心痛，在滿滿的桂花香中他打開那封信，痛苦的將它讀完了。
信很長，好像有三年那么長。男孩突然明白，原來他和她真的是兄妹。她說要和他考同一所高中，她說，要好好照顧自己，她說，他們還會再相見的，她還說，要笑，每天都笑，這是三年的約定。 男孩擦干眼淚，迎著充滿桂花香的風，在晴空下露出一個大大的笑容，他笑了，那是前所未有的開心，不帶半點悲傷的笑。
高中的作文 篇4
在世界上還只有兩個人的時候，生命很完美。他們生活在詩一樣的畫境當中，那里的果樹每天都結(jié)出芳香誘人的果實，那里的小溪終日流淌著醇厚的玉液瓊漿。他們不用勞作，無憂無慮，空氣中也只充滿著最單純的快樂。在那里，生命那樣鮮活，完全是傳統(tǒng)意義上的享受。直到有一天，這兩個人觸犯禁令，偷吃了花園里最甘美的果實，于是大地在他們腳下塌陷，樂園在他們周圍崩潰，他們被放逐到我們現(xiàn)在所處的塵世。這時，一個來自天上的威嚴的聲音響起：“只有終日地勞作，才能贖你們罪，讓你們獲得內(nèi)心的安寧，得到真正的休息�！�
生命是如此短暫，在與死神的對弈中，每個人面前的都是一局死棋，一切的努力都不過是爭取了一點時間。凡是偉大睿智的人，均已看透了生命中這一無可避免的悲劇。他們時刻感受到末日在逼近，因而始終不愿停下奮斗的腳步，只為實現(xiàn)自己心中的夢想。子曰：生無所息。正是因為他眼看著生命的血液一滴一滴從那個神圣的沙漏中流下來，那么可怕地變成虛無，所以他沒有辦法讓自己停止奮斗。時間不多了！圣人反復強調(diào)了這句話。
所以我們看到，巴爾扎克的咖啡杯永遠是滿的，魯迅的臺燈永遠是亮的，仲尼的筆不曾停下，達芬奇的顏料從不變干。有人說，他們是在折磨自己，但他們中的一員用對一則希臘故事的新解告訴了我們：西緒弗斯觸怒了宙斯，被罰永遠推著那塊巨石，這痛苦無休無止，勞作不但艱辛，而且沒有終點，說是絕望的處境也不為過。但在我看來西緒弗斯是快樂的，因為他的生命至少找到了一個支點，他了解自己明天早上醒來到底要干什么，如同一個封閉的湖有了一個出口，水流就總在歡樂地歌唱。在那些偉人們的眼里，生活也是這樣的。
人類，是來這個世界上尋找的，尋找自己靈魂的依靠。這依靠可以是任何東西，人的一生若為它而努力，為擁有它而快樂，為失去它而痛苦，他就始終是在勞作，只是勞累有的時候在身上，有的時候在心中。也只有在這看似痛苦的追求中，他的內(nèi)心才是真正安寧的，他才能感覺到自己生命的存在，而他們的生命也才真正存在。即使他們躺著睡覺，他們心中的信仰仍然沒有消失，所以他們并沒有“實際”的休息，不過是為了耕種生命的田野蓄積力量。
生命如流水，一刻不曾停息。我們是漂在水上的'小舟，只要我們的確漂在“水”上，我們也不曾停息，只是我們有時沒有感覺到。而只有那些努力尋找，抑或找到并追求自己生命依靠的靈魂，命運才賜予他漂在生命之河上的權(quán)利。這流水永不停息、永不停息……
高中的作文 篇5
我愛的靈魂早已被你帶走，我的影子在太陽的大地上。我如同一柄日漸暗淡的長劍，誰還會在憂郁的眼神里輕輕撫摸我的劍柄。我的太陽光已經(jīng)暗淡，沒有了血色。仿佛我的一切早已被你帶走，我的愛已走到了盡頭。
我無法走出你愛的困境，早已染上了你母猿的氣味，我的全部都是你的氣味，已經(jīng)把我熏化成你的摸樣，就連直立行走都變成了你。
這時候沒有閃耀的星星，更談不上有什么光明，我的貧窮集權(quán)的版圖就是你，你是我愛的一堆篝火里的火焰，不知在太陽下多咱泯滅的。這黑無暗淡的夜里那有太陽，更談不上有我愛的光芒，我孤獨一人，忍受著那愛情的烈焰，也忍受著最后燒盡的灰燼。
我把每一次背離愛情的誓言，當成流浪。沒有歸心似箭，只有那走到盡頭的墳墓。你早已把我遺忘，我的墳頭上不知有沒有你插上的玫瑰花。
我愛你，是真的太陽般的火嗎？你是魔鬼般的火，是無辜者眨動少女脫韁的火。你把我從墓園的天空里拉出來，又把我從墓園的天空里拉出來，又把我甩入大地，你用紫色的百合和青草在我墳墓上搖曳，我是你愛的無辜者，是你剔出去天邊的野火。
我對你的愛，是那么的銘刻。既然我們的愛情已走到了盡頭，但源于愛情，我還是沒有間斷，我那潮濕的火焰涌出了我愛的眼眶，我的詩歌的金弦已踩瞎了我的雙眼，我走進比愛情更黑的地方，我在空無一人的太陽上，象你講述我怎樣忍受著愛的烈火，和對你的渴望。
我在夜里探出頭，在那墓園里尋找愛的天空，不知我們在某年相識，又在太陽底下走散。我是你的畫夢者，我是你畢生的追尋者，愛就是我的事業(yè)，我是為你的愛而活。雖然太陽下有那么多糾纏不清的措辭佳句，但我的琴弦你為我彈撥過，我是你愛的真神，我是你太陽下九刃獨舞的采光者。不是你的奢侈品，把我扔到了太陽下的垃圾里，讓月光無情的輕舔。
我活到今日，都是為了你。燃成灰燼的那一刻也是為了你，我的靈魂是你刻在詩句上的，即使得不到你的青睞，我也要為你而生，為你而活。
不論你追尋到哪里，我就在荒漠無煙中等你，即使你用斧子把我砍成一刀二斷，我那血氣方剛在你的血里流淌，我的那條命是你的，我能活到今日都是為了你。
你奪取了我的一切，我是你全身披著的烈火，流淌在你太陽的內(nèi)部。我隸屬了你，隸屬你的光明和力量。
我向往你的美麗象天鵝一樣，可你卻暴露了你的猙獰面目，你把我用黑夜吞并，耗盡我愛的生命的血。
世紀的花園，是為我趕制的送葬路，我次第的經(jīng)過愛的地獄，煉獄的天堂。口含笙管的你，站在我愛的黑夜里，象一個青衣女子，把我愛的冤魂吹奏。
但我們的愛情在人間，不是在地獄。你是否能在午夜的燈光里，看我在你面前獨舞、示愛。
高中的作文 篇6
我知道我在絕望中依然期待，正如我無法選擇死亡，而使我的靈魂不能得以釋放，痛苦的被囚進在我麻木而不能毀滅的肉體。但我依然在絕望中尋找希望。
春天的臨近并沒有帶走冬天陰沉的氣息。繁雜的思緒像蠶抽絲一樣抽走我頭腦里所有的內(nèi)容，讓心的天空變得蒼白無力的同時，充滿對美好向往的拒絕與痛苦回憶的害怕，染出這無不被人認為是無病呻吟的東西。
我終于清晰的知道，原來星星永遠不會給我影子，我卻依然喜歡就那樣站在蒼穹遙望并不帶絲毫期望的渴望星星會給我影子。
夜，靜得能聽見自己心跳的聲音，隨著壞掉的水龍頭滴答的水滴聲，心跳的加速讓我的腦海里掀起驚濤駭浪，震聾著我的耳朵。
頭腦里閃過的鏡頭像是一部加快播放的影片。清晰，讓我明白：要走的方向。
我知道，我不可能踏出那口井。一種自我的喪失與掙脫的失敗將我湮沒，說服我所有叛逆的念頭。置身于明知是輸?shù)馁�局。我別無選擇，或者是無以選擇。
這危險嗎？不，危險是害怕結(jié)局是傷�？晌抑滥鞘鞘裁礃拥慕Y(jié)局，早知道。至少，我知道我是輸定了，別無選擇，不管結(jié)局會是什么，我的輸卻不能被更改。
在那一瞬間，那句話是那么不堪一擊。
我是一個感情很豐富的人，它讓我經(jīng)歷著讓人羨慕的故事，也讓我痛到欠缺情感的精華。尊嚴？它等同于生命或是高于生命。
我知道，只要我活著，我的肉體就不會毀滅。因為只有死亡讓肉體入土后，腐爛才能算得上是肉體的毀滅。但當我觸摸著自己的軀體，感覺上：那是我的又好象不是我的。
我知道，我的精神不會消亡。因為只有死亡終止了思緒才能算得上是精神的消亡。只要存在，就不能稱為“滅”或是“亡”。然而，它卻像被砟碎的玻璃，破碎的癱在模糊了視線的雙眼前，等待能再一次聚在一起。
等待，無可奈何！我依然，等待。
今朝有酒今朝醉，酒水映佳人人更迷人。無以記憶過去，是人的一大悲哀。忘卻只是記憶表層的淡化，深入潛意識的毒卻深埋內(nèi)心深處。在清醒的痛苦中被喚醒。我知道是輸，明知道只能是輸。我痛苦的清醒認識他清醒的痛苦。無言！沉默！覺悟也沒有用。
我等待你，正如牡丹花等待春天一樣。言語并不是能夠打動像我這樣一個對美麗語言麻木的人。有時語言只能讓人感動一時。如果說行動有時是一種欺騙，我心甘情愿被他所欺騙。我知道，我輸了，輸?shù)脧氐�。與她在一起的日子就像一根韌性十足的風箏線，牽著我的心。
燈光昏黃閃爍我對著墻上的影子說話，望著光怪陸離的都市，漫步熙熙攘攘的大街，等待，總是無言的沉默，等待，期望一個痛心的結(jié)果，沉默，覺悟必輸?shù)哪宦�。在絕望中尋找希望，度過這個寒冷的冬天，我們的春天自然會到來。
高中的作文 篇7
在悄無聲息的時間長河中，秋，已在不知不覺中來到我們的身旁。她凝視著我們臉上如花般的笑容，默默地展開了一幅幅美麗的畫卷。
風中的“舞者"
在這個凄涼蕭條的季節(jié)，百花都沒有了往日的精神抖擻，驀然凋謝了。在這偌大的花園中，難道只留下一堆枯枝敗葉?不，還有它，他在這瑟瑟的秋風中怒放在風雨的來襲中，挺立著胸膛。沒錯，它就是“花中隱士”---菊花!那叢叢簇簇的菊，色彩斑斕。嬌媚的花瓣借著陽光，閃耀著美麗的光彩，多像一群婀娜多姿的舞女在迎風翩翩起舞。菊在秋風姐姐的親吻下，用它自己旺盛的生命熱情，開出一朵朵絢麗多姿的花兒，露出自己可愛的笑容，獲得人們的青睞。詩人有云“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！蹦憧�，那四五枝菊花湊在一起是不是在說什么悄悄話，還有那一枝，高傲的昂起了頭，在風中搖晃。菊在風中起舞，在雨中成長，終于在這個季節(jié)，綻放出自我的風采。那花如浪，那香如風，整個花壇都成了花的世界、花的海洋�？丛娙它S巢所題的《菊花》:"待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲"詩中的菊令人心動，令我贊嘆。那千姿百態(tài)的菊，不正是在演繹著生命的傳奇嗎?在這紅衰翠減的季節(jié)唯它散發(fā)出縷縷沁人心脾的芳香，為秋增姿添彩。
“知恩圖報”的落葉
金秋時節(jié)，落葉歸根，最引人注目的還是那滿眼金黃的落葉。千萬片葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，到達了生命的沸點。秋風落葉，葉落知秋，秋天是葉兒與“母親”分離的時節(jié)，它們在秋風姐姐的催促下，掙脫了樹媽媽的束縛，依依不舍地離開了她，它們?nèi)宄扇海掷�，投入到大地媽媽的懷抱中，聚集在樹下。曾�?jīng)，他們以不同的姿態(tài)去迎接陽光，而今，他們又以不同層次的金黃渲染大地。我不信這般豐收成熟之后便是死亡，因為那金色的葉子融入大地，又孕育在春的藍圖中了�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！甭淙~知恩圖報，以自己的犧牲換來樹木的再次成長，終有一天，枝頭上的新葉也將步入它們的路途，化作肥料，滋潤下一代。落葉有情，為哺育它們的母親做出貢獻。在生與死的一扇門，落葉毅然放棄生的希望，從枝頭飄落，在空中起舞。
金色的“海洋”
走在蜿蜒曲折的小路上，我們來到“海邊”，這是一望無際的稻田，眼前是金黃色的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的，稻桿被壓彎了腰，總直不起來。往遠望去，整片田野就像是一片金色的汪洋大海。秋風瑟瑟，掠過田野，稻穗被風吹的左右搖擺，像大海上一排又一排的金浪，向遠方襲去�！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片。”空氣中彌漫著稻子的香氣，充滿了豐收的喜悅。看呢，那一棵棵的稻子，多像一個個沒睡醒的寶寶，低垂著頭，還“打著瞌睡”呢!
秋，送于我們豐收的“舞者”，“知恩圖報”的落葉與金色的“海洋”，而她則在一旁捂著嘴，偷偷地笑了!
高中的作文 篇8
認識霖時，就知道他是個叛逆的孩子。他喜歡和老師作對，愛跑到別班去搗蛋。因此常在教室門口看到他孤單的影子在陽光下晃蕩。
我問霖是不是很喜歡被老師罰站在教室門外，他說不，只是喜歡被陽光看著的孤單感覺
后來，他的成績突然下滑的很厲害，老師看著他的成績單在偷偷地掉眼淚�！鞍揉保鞍揉睘R落在成績單上，渲開成一朵朵雪白的淚花。他很害怕，他沒有見過一往堅強地老師流淚，而且是為他而流。
他說他要努力。他害怕她流淚。
后來，教室外再也看不到他孤單的影子．
霖笑起來很憨，所以笑時他總是用手捂住嘴巴，害怕別人看見他的憨樣子。
霖說，他喜歡坐在我的單車上，讓我載著他滿大街小巷地穿梭。那時的陽光很溫暖，在空中被風兒劃破，掉落一地。好像兒時的糖果衣，閃閃生輝。
我載著霖在小巷子里四處游蕩，向左向右無目地的一直穿梭著．欣賞路過的美景，看一排排矮矮的樹在身旁擦過，響起“沙沙”的聲音。直到我們都累了，我們就靠坐在樹下，抬頭仰望藍色的天空。聽風兒在葉縫間睡覺的呼嚕聲，悄悄震落幾片淡黃的陽光。
霖說云是天空的孩子，我說云是太陽下的蛋。他說不對，云總是跟著天空，他害怕和媽媽走丟了。我說錯了，太陽總是溫暖著云，她正在孵蛋呢！
后來，我們都笑了。
就這樣，我們相處的最后兩年，在我那架純藍色的單車輪子下輾過，不留下任何痕跡，讓我們回憶．
比賽
“我和桐報名參加了‘星星杯’歌唱比賽。可是我們害怕，對手很多�！宾┿皭澋卣f。
“傻瓜，害怕什么。有我和霖呢。我們會頂力支持你們�！�
“嗯，那天我和鋒會去買一大束花，然后在舞臺下歇斯底里地為你們加油鼓掌。”霖說。
“如果我們輸了怎么辦？”
“別為嘗葡萄就說酸，要相信自己�！�
“無論比賽是輸是贏，你們在我們心里已經(jīng)贏了，真的，”霖安慰說。
后來，接近比賽的那段日子，我和霖每天傍晚放學都陪雯和桐在學校的操場上練歌。
那時的學校很寂靜，只剩下我們，在暗紅的夕陽的余暉下被風搖拽著缺破地影子。
比賽終于來了。
那天早上，我們騎單車去賽場。陽光被空氣稀薄，落在地面上斑駁迷離，恍偌年舊的老相片，灰白相間。
霖問雯和桐害怕嗎
她們說不，因為有我和霖在。
賽場擠滿人，歡呼聲很大，響徹云霄。
舞臺堆滿五顏六色地花，像一群撿到糖果的孩子。風靜靜吹拂蟻動的人群�？諝庀衲塘怂频�，呼吸困難。
我們放下車，擠入人群。在舞臺下伸手相疊，向藍色的天空大喊，加油。
陽光將時間蒸發(fā)掉，散入呼吸中，消失不見。很快，到雯和桐唱歌了。
她們小心翼翼走上舞臺，和著清純的音樂歌唱起，美麗的長發(fā)絲在風中恣意游走，撥動空氣中透明的音符。相偕得很愜意。
她們在舞臺上配合得很好，清脆如泉水濺在石塊上的歌聲在風中散開，很溫馨。
后來，雯和桐終于拼入十強，也沒枉費我和霖把嗓子都喊啞，雙手麻木。
決賽在晚上，我們很開心，先前得努力沒有白費，我們嘰嘰喳喳地騎單車去游樂園那兒吃甜甜得雪糕，然后對著瓦藍無垠的藍天大喊我們得喜悅。
晚上，我們約定一塊騎車去賽場。天空很美，拖著長長尾巴的暗藍色，暗得發(fā)紫。星子廖落，在湖般得夜空中游動，一閃一閃地，恍如海灘中金黃得沙礫，躺在夢里游蕩。
舞臺上堆滿五光十色得彩燈，舞臺下擠滿模糊的黑點。像螢火蟲飛舞的熒光棒在朦朧的夜色中提著一盞七彩的燈籠。喧鬧的喊聲籠罩整個賽場，將冷冷的月光瀉下。
我們擠入人群，站在舞臺下看選手精彩的表演。進入十強的選手都很厲害，歌聲婉轉(zhuǎn)，在舞臺上發(fā)揮盡致，一點都不緊張，反而十分鎮(zhèn)靜．他們忘我的歌唱著，好像整個天地就剩自己一人．
雯和桐開始有點害怕了．她們看見前幾位選手在舞臺上表演淋漓盡致，一點都不緊張，很從容的樣子感到害怕．動聽的歌聲把月光撩斷，漏下幾點光芒．
她們害怕地問我和霖該怎么辦？待會到她們唱歌時忘詞了怎么辦？跑調(diào)了怎么辦…．．
我和霖敲了一她們的腦袋．
“傻瓜，怕什么．你就把所有的觀眾都當作花生米，那么就不害怕了．”
“好笨的方法哦．”
．．．．．．
漫長的等待后，終于到雯和桐唱歌了．
她們在舞臺上并沒有想象的緊張，很輕松地把歌慢慢唱完了．彩燈打在她們身上，折射出七彩的螢火蟲。
我和霖在舞臺下興奮地跳著，喊著為她們加油鼓掌。
后來，她們沒能進入三強。只得了六獎，她們捧著滿滿的禮物，都是零食和水果，還有幾張購物劵．
沒有想象的興奮，也沒有想象的不高興和準備奪眶而出的淚珠．
一切都像是預定好那樣．
我們騎車走了，但還是滿開心地，因為有很多零食攬在懷中．
“今晚的月色真美．就讓她們?yōu)楣谲姞巶�你死我活吧．雯囁嚅道。
我們來道廣場的草坪里，躺著，一邊啃零食一邊數(shù)天上的星星。
每顆星星都有一個刻骨銘心的故事，而每個刻骨銘心的故事都有一個結(jié)局。或喜或 悲。
我們故事的結(jié)局在畢業(yè)那天，那頁沾滿淚水和悲傷，但已被時間的掌心覆蓋，只字不清……
緣分
六年級，我被老師調(diào)了位置，我的同桌是杰．
杰是一個木訥的孩子，他不愛說話，他轉(zhuǎn)入我們班的那個學期，連說十句話都沒。
他不愛和同學交往，所以他和同學的關系不大好。下課同學們總是吵吵鬧鬧四處亂跑，他只是坐在位置上發(fā)呆，或是捧一本漫畫一個人傻傻地看。
老師對他特別好，因為他的成績總是穩(wěn)站在年級第一名。參加課外的征文比賽常拿獎，如此天才的學生，恐怕哪個老師見了都會眼睛發(fā)亮，虎視眈眈的。
不知是特意，還是緣分，老師把這個天才學生調(diào)作我的同桌
我問他為什么不和同學聊天，交往，是不是害羞．
他搖搖頭，一句話兒也沒說。
我使勁擰了他胳膊一下。他大叫“你有毛病啊，干嗎擰我，很疼的�！�
這是由史以來他對我說的第一句話。我裝作很驚訝的樣子說：“你不是不會說話的嗎？”
他憤懣的看著我，“誰說的，我只是喜歡孤獨罷了，別煩我，一邊去”
“口氣倒不小，還會罵人，看來這小子不是白癡”我暗暗的想。
他一個人呆呆的趴在桌子上看漫畫，我不忍心打擾他與孤獨約會，只好乖乖一邊瘋?cè)ァ?/p>
后來，這個木訥的孩子漸漸被我感化了，他開始于同學交往，聊天，一塊到操場瘋跑。他很開心，他說要感謝我?guī)退盎貋G失的快樂。
我和杰都是喜歡天空的孩子。杰說他喜歡天空的藍色，淡藍色，那是他兒時與奶奶在一起的那片天空。他很愛他奶奶。我說我喜歡鳥兒飛過天空留下的痕跡，雖然看不見，但可以感覺到。
我和杰都是不愛認真聽課的孩子，我們課上常常吵鬧，其實是我故意“欺負他”．奇怪的是，我們都一樣不認真聽課，他的成績卻總是年級的第一名，而我的成績卻常常面臨危險。
我問他是不是在家一個人偷偷在看書，熬夜溫習功課。
他說不，學過的東西很容易記在他的腦子里，他只是記憶比別人好罷了，并沒別的什么。
我似懂非懂地點點頭。
跟杰相處的那段日子，我常常“欺負“他。跟他搶書看，搶水喝，插隊洗碗…他總是處處讓我，幫我．我問他是不是討厭我，他笑著搖搖頭�！�
后來學校分班，他分去了重點班，而我只在普通班逗留。
我問他會不會舍不得我。
“傻瓜，又不是轉(zhuǎn)校，只是分班而已。以后我們還常常碰面的。”他說。
“可是我舍不得你，我不習慣以后不能再搶你書看，搶你水喝，洗碗時插在你面前，然后朝你做鬼臉�！蔽�?guī)е耷徽f。
無語……
后來，我們之間的感情漸漸變淡，好像隔了一層膜，那或許叫做代溝吧。 我忘記了生命中曾經(jīng)有過這樣一個同桌，我很依賴的同桌。
高中的作文 篇9
人生路途漫漫，通想大道旁的絡繹不絕，而我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直至筋疲力盡，才驚覺道旁不僅僅大殘香。
也許是在題海里漂浮了很久，人難免有點浮腫，我披星戴月的回到家中，我坐在了我的書桌臺前，不時的發(fā)起了呆，回想到我以前的寫作水平，雖然不能說是出口成章，但也可以說是屬于滿好的，可是為什么如今一篇簡簡單單有關于“母愛”為題的作文卻會令我如此的頭痛，是媽媽不夠愛我嗎？不…不是，她比誰都愛我，是媽媽不夠關心我嗎？不…也不是，那到底是為什么呢？誒！不去想它了。就在我打哈欠的同時我的指間碰到了一個玻璃被子，但是我卻一點都不奇怪，因為就在每天的這個時候媽媽都會幫我泡一杯奶茶，而前也還是我最喜歡的巧克力味的。
我一仰頭頃刻間一杯奶茶就讓我喝了下去，就在這時媽媽抱了一疊剛剛曬好的被子給我，就說到：天氣預報說今天晚上要起風，所以我?guī)湍銜窳藭癖蛔�，我忽然想到，這難道就是母愛嗎？可是人們都說母愛是偉大的，這么會是僅僅如此呢？見媽媽出去之后，我也跟了出去，就在追出去的同時媽媽過身來看著我一臉驚奇的樣子，隨后她淡淡的笑了笑，說道：你是不是還要一些？”我頓時醒悟了，我明白了母愛的偉大之處就是那么的平凡，我回到房間后看著那床被子，我的心頭升起了一輪小太陽。
其實我真的沒有想到母愛是嗎么的平凡，但是我卻沖這個平凡中讀出了，這個世界上最令人敬佩的東西——母愛
誰言寸草心，報得三春暉�。。�！其實有很多我們根本想不到的事，在我們了解了之后我們是該品茗品茗！
高中的作文 篇10
人的一生總會面臨很多選擇，而這些選擇也最終伴你一生，對你今后產(chǎn)生巨大的影響�；蛟S你只是在選擇晚飯，或許是選擇畢業(yè)了去哪兒。這些或大或小的選擇，都將影響你的一生。
——題記
開學才兩周，還沒有正式學習，便不適應高中生活。大休了，總要回家抱怨一下。媽媽看著我瘦了的臉，心疼不已。而爸爸只是在一旁悠然地吐吞著煙圈，連眼光都不給我。“走，閨女，我?guī)闳シ偶埓��！蔽艺嫘牟幌肴�，可誰讓父令如山，說一不二呢？
真沒想到，爸爸還有這么多寶貝：五彩的紙船，雪白的泡沫船，透明的塑料船，就連銀白色的不銹鋼的和薄薄的鐵船也有�？粗拥躺系那嗖荩永锏男◆~兒，心里明亮了許多。小心地把各種船放入水中，祝福它們一帆風順�！芭尽钡匾宦暎恢痪G色的紙船被石子打入水中。我知道這是爸爸干的，因為來時他說過，無論他干什么我都不能阻止。剛剛的云開霧散又變成了陰云密布，我不敢看，只能閉上眼睛，不知過了多久，爸爸不再仍石子了，他示意我睜開眼睛。
爸爸指著河面上亂七八糟的紙船對我說：“女兒，這條河就像你一生要走的路，你更像是一條船，在大海上航行的船。要知道，每一艘在大海上航行的船都不會不受傷，如果一受傷就沉沒的話，這樣的船是很快就會被大海吞沒的；只有那些能無數(shù)次經(jīng)受住風浪考驗的船，才是最令人尊敬的強者和勝者。”“可為什么要用石子來打翻它們？”我不能理解�！凹埓p易被淘汰，它們是生命的弱者；泡沫船不懂選擇，便浸入了水草中；塑料船行走很快，但操之過急被沖上了沙灘。只有不銹鋼的船和鐵船很好，可鐵船背負了太多東西，所以它遠不如不銹鋼的船快。”爸爸語重心長地說道，“做人不要貪求太多，因為人一旦有了貪欲，便注定要失去。把握住的，才是最好的。”
那天，父女倆聊了許多，一直到傍晚才離開。我不知道爸爸的話在我的未來人生旅途中會起多大的作用，但我不會忘記。我在桌子上寫了一句話：如果連這點事都做不到，我有什么資格跟別人說我可以做得更好？
面朝大海，春暖花開，明天將會是一個全新的開始。
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