高中作文附評語

高中作文范文附評語

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高中作文范文附評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在我，花與葉是知己，也是彼此唯一能依靠的朋友。他們相互簇擁著;花因為葉子而愈發美麗，葉子因為花而自豪，于是他們有了“共存亡”的誓言。

　　“士為知己者死”，能為自己最好的朋友犧牲是值得的。那么在知己離去之后，能相隨而去，也是對這種感情的堅守。還記得《孔雀東南飛》中的癡情男女嗎?丈夫在得知妻子已投水自盡后，十分心痛，最終“自掛東南枝”，相隨而去。自己最心愛的花已凋謝，徒留自己這片綠葉，豈不是更傷悲。

　　能與知己“共存亡”的又豈止他們這一對戀人，那流傳千年的悲歌――《化蝶》，不也是在吟唱著這樣一段深情嗎?山伯是花，英臺是葉，在梁山伯被馬文財打死之后，英臺來到他墓前，悲慟欲絕，終于化成蝴蝶，相隨山伯而去，這一段至深真情，不也是葉對花的追隨嗎?

　　不止是愛情，在友情上，也有一對千年流傳的知己良朋，演繹過他們“葉相隨”，他們便是伯牙與鐘子期。他們倆，可謂是藝術上的知音，俞伯牙彈琴，只有鐘子期才能聽懂弦中之意，也具有子期最了解伯牙的個性，兩人引為知交。不過幸福不是永恒的，子期死了，花兒也凋謝了，伯牙長嘆“世上已沒有我的知音”，于是他斷琴封譜，從此不再弄琴，以自己的藝術生命隨子期的生命相約而去，綠葉相隨紅花，一曲《高山流水》成為絕唱。

　　“葉相隨”還有個最偉大的版本，也是最讓我感動的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的.荊軻，踏上刺秦征途時，太多的人為他的英雄氣概而感動欽佩，卻忽略了荊軻的一片綠葉――高漸離，他只是一個弄琴人，卻為了完成知己荊軻的遺愿，挖掉了雙眼，帶著藏有鉛塊的琴踏入秦宮，他舉起琴，著與荊軻一樣的殺氣，扔向秦始皇，他失敗了，因為他看不見，他為了一點點希望，放棄了自己的雙眼，用自己的生命隨知己而去。他身為綠葉，帶著與花同樣的抱負，隨花而逝，我認為他是最偉大的。

　　花已謝，葉子的活為了什么呢?他們失去了一生中的唯一，哀莫大于心死，倒不如隨花而走，將這一片深情變為永恒�；ㄒ炎�，獨葉難留。

　　【評語】作者從“花已走，葉徒留”引出中心論點：花與葉是知己，也是彼此唯一能依靠的朋友。然后用事例論證，事例真實，極富說服力。結尾段的議論深化了中心論點，給人以向上的力量。

【高中作文范文附評語】相關文章：

作文評語：高中作文評語02-22

高中語文作文評語范文01-17

高中作文評語01-17

批改高中作文評語03-18

高中作文評語精選01-17

高中議論文作文評語01-17

高中經典優秀作文評語集錦01-20

高中語文作文評語書寫思路管窺01-20

以APP為話題的高中英語作文(附翻譯)04-05

以奮斗為話題的高中英語作文（附翻譯）03-26