實用的高中的作文集合7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的高中的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
最令我印象深刻的老師，是我初中時候班主任---李老師。
她身材苗條，戴著一副眼鏡，說話總是愛笑，而且笑的時候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來了。
每次周記本發(fā)下來的時候，;我都會看到一些幽默的話語。比如，哈哈，首尾呼應(yīng)。今天，罵我的心情有點不好，當我打開周記本的時候，瞬間心情大好，正因為看到了李老的那些評語。
今天，我很傷心。因為沒有和好朋友分到一個學(xué)習(xí)小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來，回寢的時候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說她的想法，讓我的心情變得好了起來。
今年，是我在學(xué)校過的第一個生日，這個生日既特別又太突然，當?shù)谝粋�晚自習(xí)下課的時候，李老師對我們說：“今天我們班有一個壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來慶祝她的生日吧，。有請我們今天的壽星，李晶同學(xué)上臺。我懷著激動的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說：“都說十五的月亮圓，今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時不知道有多感動，我可以說那是我過得最快樂的生日了。
校運會男子200米比賽時，有一個個子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當時那個場景正被我旁邊的李老師看到了，她本來想進去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵那名同學(xué)說，加油孩子，站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著那名運動員站了起來，忍著疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的，我問李老師為什么要鼓勵那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說，因為他是學(xué)生，我是老師。當時我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學(xué)生的愛。
看，這就是讓我印象深刻的老師，一個關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。
高中的作文 篇2
在時光的盡頭，我們都只是一個個普普通通的人，即便有的人腰纏萬貫，可到頭來卻兩手空空，可有的人，一貧如洗，卻長久地活在人們的記憶之中，得到了世人永遠的尊重。你要問這兩種人的區(qū)別在哪，卻只需“修養(yǎng)”二字可答�？伞靶摒B(yǎng)”究竟又是什么？
修養(yǎng)是一種閱盡繁華的氣度。一個真正有修養(yǎng)的人，絕不會糾結(jié)于蠅頭小利，也不會目光短淺。即便看盡世事滄桑，心卻依然明朗如初。在我們的身邊似乎常常會有這樣的人，他們不因物喜，也不以己悲�？赏瑫r卻也存在著這樣的人，他們總是斤斤計較，最終卻失去了自己，庸庸碌碌，終其一生，苦苦尋覓，卻似乎終究不得。在蒼茫的人世，一路尋找，一路丟失。保持自己的修養(yǎng)吧，讓目光變得長遠，讓眼界變得開闊，讓靈魂變得高貴，心明媚，世界就明媚，讓生命因閱盡繁華而更加大氣。
修養(yǎng)是一種刪繁就簡的從容。前幾日新聞上競相報道的“扎克伯格裸捐450億事件”，相信人很多都有所耳聞，他說他希望讓她剛出生的女兒生活在更好的世界，這是多么美好而又純凈的愿望。最讓人敬佩的是，扎克伯格雖然早已是個億萬富翁，卻絲毫不拘泥于穿著和享受，他似乎總是穿著連帽衛(wèi)衣，開著極普通的車，衣著樸素，這便是修養(yǎng)之所在。他們寧愿過著粗茶淡飯簡樸的日子？，也不愿沉溺于花紅柳綠繁俗的生活，不沉湎與富貴，胸懷天下，用自己的努力，為這個世界的美好做著努力，這難道不讓人敬佩嗎？可即便如此，卻依然有一些人妄自揣度扎克伯格的用意，讓人不禁感嘆世態(tài)炎涼，這些人的修養(yǎng)何在？
修養(yǎng)是一種海闊天空的包容。古語有云，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。當我們與人發(fā)生爭執(zhí)時，在理清事情的來龍去脈后，不去細細追究問責(zé)也是一種思想的開闊，更是一種修養(yǎng)。沒有的修養(yǎng)的人，往往會因為一件小事，而喋喋不休，甚至大打出手，造成兩敗俱傷的結(jié)局，令人咂舌。在我國古代有“六尺巷”的故事，“千里休書只為墻，讓他三尺又何妨”，至今被奉為美談�？珊芏鄷r候，說出來人人都懂的道理，想要做到卻似乎并非那么容易。擁有修養(yǎng)不容易，保持修養(yǎng)更不容易，但是一個人若是有了真正的修養(yǎng)，內(nèi)心的平和世界將少了一份戾氣，多了幾分溫柔。
當秋風(fēng)零落成最后一片枯黃，當冬雪最后只剩下一片霜，你還在尋找什么？是功名顯赫？還是富甲一方？那些虛名，那些物質(zhì)的財富，皆是生不帶來，死不帶去，我們需要的只是那來自靈魂深處的一抹芬芳。生命的長度有限，而生命的光彩的卻是無限的，保持一份修養(yǎng)，讓生命的高貴得以升華。
高中的作文 篇3
創(chuàng)新，是以未來發(fā)展為目標進行變革；而堅守，則是以歷史為鑒，堅定地守護過去的某種觀念或規(guī)則等。這是兩套完全不同的系統(tǒng)，但是這兩者并不矛盾，甚至可以相融相契。這是社會發(fā)展中一個十分有趣的現(xiàn)象，有趣之處就在于這兩套系統(tǒng)雖然有時會出現(xiàn)一些沖突，卻并不像數(shù)學(xué)答案一樣一對一錯，兩者是相互依存的。
下面舉兩個例子對比一下。
比爾·蓋茨在沒有自己的專機以前，出行從來不坐頭等艙。有人問其原因，蓋茨微笑著說：“頭等艙比經(jīng)濟艙飛得快嗎？”說得真好��！從短短的一句話中，可以看出比爾·蓋茨“堅守”節(jié)儉的品質(zhì)，因此，旅途中坐頭等艙的虛榮對他來說有如浮云。
與其相反，美國信封大王麥肯錫，每次出行必選頭等艙，而他的理由非常簡單——頭等艙的顧客大都是社會名流、業(yè)內(nèi)精英，其中蘊涵著巨大的商機。在那里，麥肯錫有更多的機會認識更多的客戶，從而給自己的企業(yè)帶來更大的收益。由此看出，麥肯錫不拘泥于所謂的勤儉持家，而是喜歡走創(chuàng)新之路。同一些頭等艙中的乘客相比，許多人只注意到頭等艙的舒適享受，而麥肯錫卻以獨特的眼光發(fā)現(xiàn)其背后的商機。而后來的事實證明，許多名流真的成了他的重要客產(chǎn)。
你看，坐飛機選擇什么艙雖然是件小事，卻從中折射出兩種行為準則，而且是完全不同的行為準則，但兩個人都在事業(yè)上獲得了巨大的成功。其實，創(chuàng)新和堅守并非相悖，而是相輔相成的，在不同的環(huán)境和條件下，我們應(yīng)當做出最合適的選擇。面對罪犯，包青天鐵面無私，堅守法律的剛性；為了使孤寡老人免受拆遷之苦，亞伯拉罕·林肯選擇讓公路改道，放棄事先設(shè)計好的'路線，做出人性化的變通。關(guān)云長忠心不二，寧為玉碎，不為瓦全；張子房先后易主，終隨劉邦，大事既成，又隱居深山……這是“君子見機，達人知命”。還有古語中的“君子固窮，不失本心”與“隨遇而安，相時而動”“威武不屈，富貴不淫”與“大丈夫能屈能伸”等等，無不折射出古人“創(chuàng)新與堅守”的智慧。
創(chuàng)新和堅守這一對命題，看似矛盾，實則統(tǒng)一。因為“一切隨著情況的變化而變化”，這是實用哲學(xué)中永恒不變的原則。
高中的作文 篇4
我常常會從自己的抽屜中拿起那一本書，翻開那永遠被寫著“一步一步走下去，踏踏實實地走，永不抗拒生命交給我們的重負，這才是強者�！边@一頁，凝視那一片用楓葉制成的蘭色的“星星書簽”，我特意把它夾在這一頁，是因為它象征著這種精神，我也會把自己對她的思念、牽掛寄托在這書簽上。
記得她最喜歡藍色，所以每個人做的都是粉紅色的葉脈時，她也要用藍色給它上色。她說：“藍色給人以遐想的空間，天空的顏色，多么深邃�！蹦鞘且还�(jié)生物課，我們的任務(wù)是挑選自己喜歡的葉子做一張葉脈。其中有一片“萬綠叢中一點紅”的楓葉立刻把她的眼光吸引住了，隨后她竟用驚人的速度把那片葉子搶在手里――此時全班愕然，都被她嚇住了。她卻得意洋洋地晃動手中的葉子，說：“你見過星星書簽嗎？就像夜空中那些！”以為按照樹種的方法，制出來的葉脈是粉紅色的，這是她噘起嘴巴，有開始她的“遐思”，突然跳了起來說：
“哈！我有辦法了！”把我嚇了一大跳。
我知道她是貧血的，所以體育課是她的“天敵”，但她堅持沒有請假，即使每次跑步總是最后一個，在我印象中，她沒缺過一節(jié)課。記得那一天的太陽很猛烈，她暈倒了……她語文成績很好，所以我們兩個都喜歡學(xué)語文的人就經(jīng)常走到一起。有時我倆坐在草地上，她會對著藍天“抒發(fā)”她的悲哀：“我會不會和我妹妹的命運一樣？……”我就覺得很奇怪，笑著說：“你怎么那么傷感啊！”她搖了搖頭，極力地從口里吐出一個字，很小聲：“死�！蔽宜圃诹R她：“你才十幾歲，怎么說這種話呢！”她沒回答我，我也沒多問，因為我知道在她內(nèi)心深處有一個觸動她心靈痛處的秘密……
自從那次以后，再也沒見她來上課了，只從班主任口中得知，她被在外地工作的父母接走，去治療血癌了。這個消息對我來說實在太意外了，不過這時我才恍然大悟，才知道她為什么總對著天空發(fā)呆，才明白她那一句哀傷的“我會不會和我妹妹的命運一樣？”可惜的是，我竟然沒有和她聯(lián)系的方法。
臨近中考，我收到一封信，看到熟悉的筆跡，我知道是她。信中那一句：假如我是一片落葉，我會請求風(fēng)媽媽把我吹到空中；但如果我不是那片落葉，我也不會放棄生存的希望，我依然渴望看見藍天、陽光！信中并夾了那片葉脈。至此，我終于明白，那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是濕潤的，但眼淚沒有流下來，因為我知道她想我變得堅強一點。我默默祈禱，她不會變成那片“落葉”，而是那片永不褪色的“藍楓葉”。
思緒又一次把我拉回現(xiàn)實，天依舊是藍的，不知她是否健康？是否能看見那擁有七種顏色的陽光？是否也在過著高中生活，醞釀著美麗的大學(xué)夢？我是否還能在茫茫人海中遇見她？也許大家認為這是一件很平常的事，但只有親身經(jīng)歷過，才能從中體會、感動。我想我永遠都不會忘記她――徐敏。
高中的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，即將告別六年的小學(xué)生活，這六年里，我哭過，我笑過。風(fēng)風(fēng)雨雨后的我最感激的一個人是奶奶。
因為工作的原因，爸爸媽媽都照顧不上我，每天上學(xué)都是奶奶接送，風(fēng)雨不誤。直到我都上了五、六年級了，她還是偷偷跟在我后面，生怕我磕了碰了。
今天一大早天就陰沉沉的，奶奶的風(fēng)濕病犯了，她把電水鱉充好電放在腿上，再加上屋里悶熱，她的汗很快就下來了。眼看作文班上課的時間要到了，外面正下著瓢潑大雨，路上的水面很深，我想偷個懶，就問奶奶：“奶奶，外面下這么大的雨，我怎么走呀？不去得了，肯定有不少同學(xué)都不去�！薄安恍�，這是考試前的最后一節(jié)作文課，重要著呢，不去可不成。”奶奶一邊說一邊找來拖鞋跟雨衣�！澳阌植恢乐v什么？就一節(jié)課不去也差不了啥。”沒想到奶奶聽到了我的咕噥，伸手擰了一下我耳朵，“動作快點，小懶蛋！我上節(jié)課都問好老師了，今天講考試作文�？禳c，快點，別磨嘰，我陪你去�！薄安挥貌挥茫易约耗苄�。你的腿病又犯了，在家歇一會吧。”“拉倒吧，也不是啥大毛病，再說要過好幾條馬路，雨大視線不好，別有啥閃失我可跟你爸媽沒法交差。”說完已拉開了門。一股冷濕空氣竄進來，奶奶咬咬牙，使勁捏捏腿，很堅決地走進風(fēng)雨中，我只好快步跟上。
大街上行人很少，雨越下越大，風(fēng)很快就吹濕了我的褲子，雨水貼在腿上涼涼的，我不禁打了一個冷顫。本來只有十幾分鐘的路我們祖孫倆足足走了近半個小時。到了輔導(dǎo)班，我讓奶奶跟其他家長一起，在辦公室休息一下，就進去上課了。
這節(jié)課果然很重要，老師講了很多我們最常見的毛病，其中就有我最容易犯的錯：審題不嚴。老師簡直就像鉆進了我的肚子里似的。窗內(nèi)老師講的很精彩，窗外雨大的似乎剎不住閘。
終于下課了，推開門，門外站了好多家長，奶奶把我拽到教室，遞給我一個方便袋，打開一看，是條干褲子。“快換上吧，別凍感冒�！薄拔也粨Q，沒事兒。”旁邊一個家長說，“你這孩子真不懂事，老太太送你就回了，歇都沒歇，剛回來，你看身上淋的�！蔽乙豢茨棠倘矶紳裢噶耍樕膊惶每�，我的淚就忍不住往下流，奶奶連說，“我老了，抗勁，不打緊�！闭美蠋熞策^來了，說：“你奶奶對你可真好，你寫作文愛犯什么毛病她都知道，就是當爸當媽的都不一定能做到呀！”
回家的路上，摟著奶奶，雨水跟淚水在我臉上肆虐著，我在心底深深說了一句：“奶奶，謝謝您！”
高中的作文 篇6
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌巖起伏就不在壯美，人生沒有挫折和磨練就不再堅強。軍訓(xùn)，就是一個磨練我們很好的旅途！
在軍訓(xùn)里頭，是有苦有累的。但卻是鍛煉我們一直的最佳時機。我還記得，當我穿上橄欖綠的迷彩服時，我是那么的興奮，因為我是一名“小軍人”了
當教官在教我們?nèi)绾握拒娮说臅r候，是軍訓(xùn)最難熬的時候�！笆裁唇熊娮四�？就是昂首挺胸，收腹，兩腳并攏打開60度，雙手緊貼于褲中線。不要給我動了啊！”教官嚴厲地說道。本來不給動就夠慘了，但是，更慘的是太陽光無情地將矛頭直對著我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以的阻擋的？同學(xué)們已經(jīng)汗流浹背的。那濕透的軍裝，我滿以為他們會倒下。然而，同學(xué)們堅持住了。我想，刺眼的陽關(guān)無情地照著我們，一定是想看看我們有沒有毅力。幸好，我們班的同學(xué)沒有屈服。一定是想看看我們有沒有收獲，我相信，我們今天所付出的苦，一定有回報的。
人們常說：“有苦也有樂，苦中作樂。”是的，我們在軍訓(xùn)中也充滿了樂趣。比如：我們練會操時練得好，教官就會讓我們休息，在休息過程中，他不不僅和我們一起聊天，還會和我們一起做游戲等等。和我們打成一片。
還記得當時教官先讓我們把手擺起來，一只手在肚臍眼前方25厘米左右，另一只手擺在后面。這說起來雖然簡單，但是做起來就難了。你看看，教官用他的“降龍十八掌”把我們的手打得紅透透的，比血還鮮艷。“你們給我把手舉高點！”那面無表情的臉，把我們都給嚇壞了，“聽見沒有，你們，做不好，別想吃飯！”經(jīng)過教官的一輪“耍功夫”娛樂節(jié)目后，我們才從教官臉上看到了欣慰的表情。每一組，把手舉好，數(shù)到120秒，換一次手�？茨膫�組做得最好�，F(xiàn)在開始！“
“1，2，3，4……50”我們剛數(shù)到50，教官走開了，我們便齊心協(xié)力做了一件“好事”“50，120”嘻嘻，我們小組偷雞摸狗地做了一件天大的大好事，教官神速地走來。我們就裝出認認真真的樣子，教官見我們那么認真，還讓我們先休息！雖然，我們“享受’了“降龍十八掌”的“優(yōu)質(zhì)待遇”可是，這個“齊心協(xié)力“的計劃讓我們笑得肚子疼得不行！
回想起了練“齊步行進與立定”時的喜與悲。就到了公布會操比賽的結(jié)果，我們以19.5的高分獲得了全級第一名的好成績，在這一片歡呼聲中，我們都明白是來之不易的，同學(xué)們都付出了很多辛勤的汗水。
軍訓(xùn)活動將要結(jié)束，我們即將要回到爸爸媽媽的身邊了，也許有些同學(xué)會和爸爸媽媽撒撒嬌，也許有些同學(xué)會有所改變，因為經(jīng)過這次活動我們學(xué)會了很多。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史記得這一天，我們未來的路還很長很長，要面臨的困難和挑戰(zhàn)還很多很多，雖然這次的旅途結(jié)束了，但是我們奮斗的人生旅途才剛剛開始，我們要克服每一個困難，認真的對待每一次磨練，這樣才可以讓我們的人生更璀燦，更輝煌。
高中的作文 篇7
疑，是人與生俱來的本性，從出生就開始有了。有些事情我們必須懷著“疑”的態(tài)度去面對，因為敢于質(zhì)疑，才可能進步；因為敢于質(zhì)疑，才可能發(fā)現(xiàn)真理；因為敢于質(zhì)疑，才可能成功。
敢于質(zhì)疑，我們才可能進步。學(xué)習(xí)是疑的過程，沒有什么可以一步登天的。遇到困難和復(fù)雜的事，如果我們只會閉上眼睛干等，那什么問題也解決不了。所以，我們需要學(xué)會去疑、去思考，不管它有多困難，多令人無奈，我們只能持之以恒的、努力不懈的想辦法去解決，而不是閉上眼睛等天上調(diào)餡餅。閉上眼睛，只是讓時間更快的溜走；睜開眼睛后，只會是于事無補一事無成，所以在我們面對疑難時，應(yīng)當去積極思考、探索，去質(zhì)疑解難，只有這樣，我們有可能獲得進步。
敢于質(zhì)疑，我們才可能發(fā)現(xiàn)真理。如果牛頓沒有敢于質(zhì)疑的精神的話，那么萬有引力定律也許會推遲幾百年才發(fā)現(xiàn)。牛頓坐在蘋果樹下，一個蘋果忽然落下來；這一個看似很普通的場景，但牛頓卻發(fā)出質(zhì)疑，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。假設(shè)是我們坐在蘋果樹下，蘋果掉下，我們會怎樣呢？我們也許會拿去吃了，也或許會感嘆說，這是多么好的運氣呀！當然也或許真的會去想原因，但又有幾個能持之以恒的去探索呢？面對復(fù)雜而又需要去“疑”的東西，我們感到的只是頭暈?zāi)X脹，然后再搖頭說放棄，這就是我們與牛頓的區(qū)別。所以，如果我們想像牛頓們那樣去揭示和發(fā)現(xiàn)真理，就必須學(xué)會質(zhì)疑、探疑。
敢于質(zhì)疑，我們才有可能獲得成功。古代學(xué)者張載曾說過：“在可疑而不疑者，不曾學(xué)，學(xué)則須疑。”學(xué)習(xí)是一個解決疑問的過程，如果說學(xué)習(xí)沒有“可疑”之處的話，那我們的學(xué)習(xí)就不可能進步，只會固步自封。華羅庚，一個沒有讀過大學(xué)的教授，就因為敢于大膽質(zhì)疑、積極釋疑，敢于向大師和世界頂尖級疑難挑戰(zhàn)，從而使他成為世界知名數(shù)學(xué)家。所以，做學(xué)問一定要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于探索問題的真相，去探究解決問題的途徑，只有這樣才能獲得成功。
疑，不，是質(zhì)疑。我們要敢于質(zhì)疑，這樣才能獲得我們所想的。人生，是很短暫的，我們必須要讓它有意義，雖不能像牛頓一樣，但是，只要人生閃亮過，哪怕它的光芒只是微弱的燭光，但這已經(jīng)足夠了，不是嗎？