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描寫高中現(xiàn)在作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的描寫高中現(xiàn)在作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫高中現(xiàn)在作文1
時(shí)光匆匆流逝，歲月那樣無(wú)情地在奶奶臉上留下痕跡，已斑駁。
猶記得小學(xué)時(shí)候，那時(shí)我的奶奶是多么雷厲風(fēng)行，作為退休小學(xué)數(shù)學(xué)老師的她，我那時(shí)有什么題目不會(huì)，她都能給我解決。假期里，我費(fèi)盡了心思想要看電視，可也要等到奶奶不在家時(shí)，才敢將電視機(jī)打開(kāi)。也曾與她在懶洋洋的陽(yáng)光里幫她擇菜，聽(tīng)著她和鄰居談笑風(fēng)生話家常，偶爾聽(tīng)到縫紉機(jī)規(guī)律地鳴叫，廚房中叮當(dāng)?shù)南赐肼�，奶奶就是個(gè)停不下來(lái)的人。
可自從幾年前爺爺去世后，奶奶就少了些雷厲風(fēng)行。她問(wèn)我借書，話語(yǔ)間透著的是她半夜睡不著覺(jué)，要么看看電視亦或看看書，我清楚她為什么睡不著。
我上了初中，待我有不會(huì)的題目再去問(wèn)奶奶時(shí)，她便不在像小學(xué)那般干脆地回答了，她總要將高姿態(tài)了她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，睜大了眼睛，大聲將條件讀出來(lái)，再默默想上好一陣，才能將她的思路表述。不知何時(shí)，往日的訓(xùn)斥漸漸變成了嘮叨，從小到大就聽(tīng)得耳朵起了繭子的話語(yǔ)一遍遍在耳邊回旋。步入了青春的我開(kāi)始對(duì)她不耐煩，吼聲也日漸升高了分貝，老房子拆遷過(guò)后，奶奶搬來(lái)和我們一起住，和相處了十多年的老鄰居一旦分開(kāi)，昔日熱情的奶奶變得安靜了。
她還是那樣停不下來(lái)，她操持著家務(wù)，如今在外地上學(xué)的我等回家見(jiàn)到一次奶奶，總覺(jué)得她都會(huì)多幾根白發(fā)，深幾道皺紋。我看著不忍，可我更不忍的是看到她閑下時(shí)獨(dú)自坐在凳上，眼光癡癡看著電視的情景，那身影那樣的落默。
漸漸她燒的菜中有時(shí)會(huì)很咸或是很淡，她用微波爐熱菜時(shí)會(huì)把菜熱得散失了水分，我開(kāi)始怨她為何每句話要重復(fù)幾遍才能聽(tīng)得見(jiàn)�？晌铱偛辉嘎�(tīng)到人說(shuō)七十九歲的人是老太太，我奶奶不老。
夜深人靜心未霏時(shí)，一人總想著以后，以后?還剩多少個(gè)春秋，我能伴著奶奶隱隱約約的鼾聲入睡。我逼迫自己不再往更深的角落去想，因?yàn)楹ε屡龅阶畋∪醯哪莻�(gè)點(diǎn)，眼淚就會(huì)不住地流。
奶奶，你還和從前一樣，好嗎?
描寫高中現(xiàn)在作文2
現(xiàn)在生活中的電子產(chǎn)品越來(lái)越多，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，前幾天新推出了iPhone8，可是你有沒(méi)有想過(guò)這到底是好還是壞?雖然這種生活給我們帶來(lái)了便利，直接在網(wǎng)上就可交到好友，但是騷擾信息也不斷出現(xiàn)。
一次，我在做功課時(shí)，正在思考一道難度很高的題目，突然，“叮”一聲，打斷了我的思緒。我打開(kāi)了手機(jī)，原來(lái)是朋友發(fā)來(lái)的信息啊，我本想繼續(xù)思考，但又怕不回她微信，她會(huì)以為我故意不理她，我只得回了她幾句，便又思索起題目了。過(guò)了才沒(méi)幾分鐘，又來(lái)電話了，本想不接的，但一看字幕顯示是“媽媽”，那就接吧。只聽(tīng)一陣數(shù)落的言語(yǔ)……幾分鐘后，終于掛斷了。我再想繼續(xù)思考下去，沒(méi)想到腦子里全是媽媽剛才說(shuō)過(guò)的話，之前好不容易想到一半的解題思路全忘記了。哎!我寧可不要手機(jī)，這樣既能很快做完功課，又能保持良好的作業(yè)質(zhì)量，現(xiàn)在基本上都沒(méi)了。
那你們還有沒(méi)有想過(guò)，這種生活方式還給我們帶來(lái)哪些不好的影響?
現(xiàn)在的閱讀，從紙質(zhì)閱讀，逐漸變成了電子書、網(wǎng)絡(luò)文字的閱讀形式，而且這種方式已悄悄改變了大家原來(lái)的生活。因此，碎片已將我們變得碎片，讓我們的人生變成碎片，而我們卻渾然不知。
現(xiàn)在也有些人迷上了微博上的段子，并把它當(dāng)小說(shuō)看，可這又有什么用呢?只不過(guò)讓你瞬間愉悅，而且這些文字類似于“廁所文化”一直去閱讀的話，肯定會(huì)成為文化無(wú)垠的`人，然而這樣人生就會(huì)變得枯燥、無(wú)味。
大家快行動(dòng)起來(lái)吧，保留傳統(tǒng)閱讀，抵制碎片化，捍衛(wèi)人生，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
描寫高中現(xiàn)在作文3
日子每天都是這樣，平淡安逸地一點(diǎn)一點(diǎn)逝去。從清晨的朝霞至黃昏時(shí)分的暮色，無(wú)時(shí)不記錄著現(xiàn)在生活的安樂(lè)與幸福。而我，也會(huì)將它持續(xù)下去：不去苛求未來(lái)，珍惜擁有現(xiàn)在。
晨曦時(shí)分，當(dāng)我在這新的一天中第一次睜開(kāi)雙眼，無(wú)數(shù)新鮮事物便會(huì)不斷涌進(jìn)雙瞳中，于是乎身體中的每一個(gè)部分每一種器官都充盈著清新與舒爽。要知道，早晨的一切都是鮮活的，植物與動(dòng)物們精力充沛。我就喜歡在清晨站在陽(yáng)臺(tái)上看景物，眺遠(yuǎn)，俯瞰，擁抱許多其它時(shí)間看不到的事物。深吸幾口空氣，還能品嘗到花蜜的甜味兒，芳草的青澀味兒。這不是連陶淵明也希望的境界嗎?
響午時(shí)，屋里屋外的事物都沾上了些慵懶的脾性，沒(méi)有鳥(niǎo)兒愿意放聲歌唱�？墒撬鼈円廊挥凶约旱目蓯�(ài)，它們張著嘴打瞌睡，瞇眼睛的樣子就十分討人喜歡，招惹著我們?nèi)崦�，而我也�?huì)倚在窗上呆呆地望著這個(gè)放慢了節(jié)奏的世界，去體味難得的一份平靜。不必去想過(guò)去與未來(lái)，只需沉浸在現(xiàn)在，讓時(shí)鐘停滯，讓光陰歇息。任何事物都要享受平靜，因?yàn)橛性購(gòu)?qiáng)的力量也終會(huì)有疲憊的一天。
黃昏臨至，一抹血紅的殘陽(yáng)正與湖水、樹(shù)林、云霞道別。它不愿被黑暗驅(qū)趕，它舍不下被它一同染紅的生命。晚霞也有如血一般的紅，喚起我心中的如許悲傷。我喜歡去看它，那也是一種安靜的渲泄，勾起心靈深處的無(wú)限回憶，傷心的東西便會(huì)不斷流淌。那也是種享受，我認(rèn)為人生最美好的莫過(guò)于回憶，雖有不思進(jìn)取之嫌，卻也是人類傳承存活的精神支柱。
只想著未來(lái)的人是辛苦的，因?yàn)樗麩o(wú)暇去體味現(xiàn)在。生命的真諦在于珍惜每分每秒，展望未來(lái)的同時(shí)得擁有現(xiàn)在。人不一定要活得轟轟烈烈，平淡地享受每一日的自然美景也別有一番滋味。我并不央求每一個(gè)人都與世無(wú)爭(zhēng)，只有希望這世間每一個(gè)人都別太苛求未來(lái)的輝煌。給自己一個(gè)美麗的空間，讓人生更有滋味更有詩(shī)意地度過(guò)。
想要活得快樂(lè)，就要擁有現(xiàn)在。即使是未來(lái)，也會(huì)成為現(xiàn)在。
描寫高中現(xiàn)在作文4
過(guò)去，已經(jīng)隨著時(shí)間的洪流一瀉千里;現(xiàn)在，正不可抗拒地威脅著將來(lái)�！}記
雨林飛沙
想象一下，你來(lái)到了這樣一個(gè)地方：樹(shù)木林立，鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳;各種植物扎根于樹(shù)木縫隙中，綻放出多姿多彩的花朵;猴類游蕩于樹(shù)冠間，灌木叢中偶爾有野兔跑過(guò)┄┄
你肯定會(huì)說(shuō)：“哇，太美了!”
再來(lái)一個(gè)場(chǎng)景：一片荒漠，毫無(wú)生機(jī)，不時(shí)會(huì)沙塵蔽日;遠(yuǎn)處的死樹(shù)和動(dòng)物骨架時(shí)隱時(shí)現(xiàn);一陣熱風(fēng)吹過(guò)，次次掃蕩著一切生命┄┄
你會(huì)說(shuō)：“太可怕了!”
如果我告訴你，上面兩個(gè)場(chǎng)景來(lái)自同一地點(diǎn)，你會(huì)怎么說(shuō)?
近幾年來(lái)，雨林資源的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。全球最大的亞馬遜熱帶雨林在幾年內(nèi)消失了三分之二!熱帶雨林為何迅速消失?因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度燒山、過(guò)度放牧、過(guò)度砍伐、過(guò)度取柴、建筑道路等等。經(jīng)過(guò)計(jì)算，照這個(gè)速度進(jìn)行下去的話，還有2——3年熱帶雨林便會(huì)消失!
雨林資源在呼救!
清水?濁水?
一條小河的上游，清澈見(jiàn)底，水質(zhì)極佳，能直接飲用;周圍草木林立，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派寧?kù)o祥和┄┄
十分美麗，對(duì)吧?可當(dāng)你幾年之后重回此地時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——
昔日的樹(shù)木、鳥(niǎo)語(yǔ)、花香統(tǒng)統(tǒng)失去蹤影，換成了煙囪樹(shù)林和機(jī)器的轟鳴聲;無(wú)數(shù)個(gè)排污口對(duì)著小河，“嘩嘩”一陣嘔吐，吐出了一條條綠色的長(zhǎng)龍┄┄
水源污染導(dǎo)致了人類患病，地表地下水流交換讓毒素蔓延，水循環(huán)讓雨水帶酸，更多人患病，而藥廠要加緊生產(chǎn)，繼續(xù)排污┄┄這是一個(gè)惡性循環(huán)。
再這樣下去，“生命之花”會(huì)枯萎!
水資源在呻吟!
……
珍稀資源，已成了萬(wàn)眾矚目的話題;資源的安危，直接關(guān)系到人類的生存!
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)現(xiàn)在，就是重塑未來(lái)!
描寫高中現(xiàn)在作文5
我感覺(jué)自己好像要掉下去了，不，是已經(jīng)掉下去了。像一條魚(yú)慢慢跌入海底，下沉，下沉……
當(dāng)我睜開(kāi)眼，面前還是平和的世界，只聽(tīng)到一個(gè)聲音輕輕地喊著：“別緊張!”我小心翼翼地?cái)[動(dòng)手臂，卻碰到一個(gè)冰冷的東西，那是一根鐵索。
我如夢(mèng)方醒，原來(lái)，我還沒(méi)走完這鐵索橋啊!
好長(zhǎng)的一條鐵索，從河流的這一端延伸到另一端。唯一的保護(hù)物就是河面上那張松松垮垮的舊網(wǎng)，這張網(wǎng)因歲月的沉淀而變得暗淡，仿佛輕輕一推便會(huì)沉入河底。
我雙手緊緊握住兩根鐵索，手心直冒汗，那只踩在鐵索上的腳也在跟著微微發(fā)抖。
“快走吧!”朋友在后面一直催促。
“現(xiàn)在嗎?可我還沒(méi)準(zhǔn)備好�！�
我的另一只腳輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)前面的鐵索，又如閃電般縮了回來(lái)，臉上的汗越來(lái)越多。我緊緊地攥著鎖鏈，似乎那是我唯一的救命稻草。
“我做不到!”我哀號(hào)著，想從鐵索橋上退回去。眼睜睜著看著同伴們一個(gè)又一個(gè)登上橋，又一個(gè)一個(gè)走過(guò)去，心有不甘，卻又不敢。
最終，必須得輪到我了，我再次踏了上去。剛大吸一口氣，朋友們便在對(duì)面大喊：“快點(diǎn)，過(guò)來(lái)啊!”
“現(xiàn)在?”我心虛地問(wèn)。
“不要懷疑，就是現(xiàn)在。你現(xiàn)在不邁出步子，后面一樣也不會(huì)走下去�！�
我的心咯噔一下，對(duì)啊，我沒(méi)法再逃避，遲早都要走過(guò)去，我平視前方，輕輕呼吸，邁開(kāi)腿。在腳尖觸到鐵索的時(shí)候，我沒(méi)有猶豫，把腳重重的按了上去。
“好樣的。”我聽(tīng)到了對(duì)岸傳來(lái)的歡呼聲。當(dāng)我走完這“漫長(zhǎng)”的路程時(shí)，我出乎意料地沒(méi)有感到興奮，反而有一絲絲惆悵。我整理著自己的思緒，為什么呢?是我說(shuō)“現(xiàn)在?”的那一刻，是朋友大喊加油的那一刻，還是當(dāng)我邁出第一步的那一刻?
也許我本就是一個(gè)拖沓的人，以為艱難的任務(wù)沒(méi)有完成，就可以用時(shí)間來(lái)麻痹。要知道，困難永不會(huì)因時(shí)間而減少，當(dāng)還有時(shí)間，還有機(jī)會(huì)的時(shí)候，不要猶豫“現(xiàn)在?”對(duì)待困境，要堅(jiān)定地說(shuō)一聲：“現(xiàn)在!”