【熱門】高中作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的高中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
人生就像一場(chǎng)旅行，總會(huì)遇到幾條湍急的河流。某一天，我踏上了旅途，漫無(wú)目的地走著，突然看見面前出現(xiàn)一條小溪，它的名字叫物質(zhì)。這條溪又清又淺，但尚且一無(wú)所有的我并不敢冒然前進(jìn)。我在溪前徘徊，渴望找到些什么，迷茫中看到兩個(gè)身影朝我走來(lái)，那輪廓高大而熟悉，哦，原來(lái)是爸爸媽媽，生我養(yǎng)育我的可愛的兩個(gè)人，拿著一雙鞋，給我穿上，說(shuō)：“去吧，靠這雙鞋跨過(guò)那條溪�！蔽页菞l溪走去，步子緩慢，并時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭用疑惑的眼神尋問(wèn)他們。父母只是微微笑著，仿佛在說(shuō)“一雙鞋，足矣�！币苍S，勇敢的跨越才是應(yīng)該被選擇的做法，事實(shí)上，我也做到了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我到了一條江邊，有個(gè)渡船者站在那里，說(shuō)他是老師，前方江面廣闊，有時(shí)平靜，有時(shí)兇猛，意志不堅(jiān)定者恐會(huì)葬身江底。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，步履平穩(wěn)的走向偏舟，坐任其上。隨著一聲“出發(fā)”，船駛離岸邊。這之后的日子枯燥，但又不乏趣味。在這里，我了解了《紅樓夢(mèng)》中種種個(gè)性不同的女孩子們，有的沉穩(wěn)大度，如寶釵，有的純真自然，如黛玉，“天盡頭，何處有香丘，嘆今生，誰(shuí)舍誰(shuí)收”，有的精明自強(qiáng)，如探春。語(yǔ)文豐富了我的情感，數(shù)學(xué)讓我變的嚴(yán)謹(jǐn)，物理、化學(xué)使我明白了生活中原本不可思議的事情，歷史引領(lǐng)我走進(jìn)從前的滄桑歲月，與岳飛一同享受“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的暢快淋漓，與杜甫一同領(lǐng)略“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的美好安逸。
終有一天，老師渡我過(guò)了這條河。他說(shuō)：“授人以魚，不如授人以漁�！拔颐靼�，老師給了我太多太多的魚，但魚終有吃完的一天。放心吧，老師捕魚的方法我已銘刻在心。
走了一段平坦的大路，終于，我來(lái)到了廣闊無(wú)際的大海邊上，踮起腳尖，依然不見盡頭。海的顏色由藍(lán)到深藍(lán)，遠(yuǎn)處的竟有些發(fā)黑。但我并不害怕，無(wú)盡與深邃永不能將我打敗，只要心靈不垮，就能一直前進(jìn)。我沖進(jìn)森林，用鍛造的鋸子伐木，再用稻草編成繩緊緊的串在圓木上，最后，用草葉編成帆。這樣，一條簡(jiǎn)陋的船就完成了，它雖丑，但卻是我智慧的結(jié)晶。從前都是別人渡我，這次由我來(lái)渡自己。
如今靠著自己的帆船在海上劈波斬浪，辛勞自不必說(shuō)，但我心里明白，一個(gè)成功的人絕不是讓別人充當(dāng)渡船者，而自己穩(wěn)坐其中的。
高中作文 篇2
淺笑盈盈，酒窩里裝不滿的是你的秀美;細(xì)步纖纖，腳掌舍不得踏亂的是你的清麗;波光粼粼，南湖的水滋潤(rùn)著你的土地和人民;青山蔥蔥，聳立的峭壁見證著你的進(jìn)步、崛起……
這兒的風(fēng)景晶瑩了我的靈魂，這兒的水土強(qiáng)壯了我的軀體，我所有的一切都來(lái)自這塊土地。當(dāng)愛你成為一種習(xí)慣，我的腦海，我的心中，滿滿地盛著你的倩影……
你在我的眸子里印入美的圖畫，我不向往南方澄明的水，也不眷顧北方蒼郁的山，甘愿讓身心沐浴你的清涼、享受你的芳香;你在我的心里刻上最深切的眷戀，我走到哪里，難忘的都是你甘泉的清冽、楊柳的依依。你是江南的北國(guó)、北國(guó)的江南，你是自然界所有粗獷精巧、豪放靈秀的結(jié)合體;你是豫南明珠，是被紅星照耀的土地;你是魚米之鄉(xiāng)，滋養(yǎng)了四方兒女，四溢的茶香陶醉了八方兄弟……當(dāng)愛你成為一種習(xí)慣，看一眼你的姿色、嗅一縷你的氣息、感受一下你的溫度，都能讓我無(wú)比依戀和踏實(shí)，就像乳兒依偎著溫暖的母體。
你是小城，從革命老區(qū)到日漸繁華，你告別了那個(gè)青衫布衣的年代，建起高樓大廈。幾十載的風(fēng)雨兼程，你從泥濘和坎坷中走過(guò)，微笑著，從不停下行走的步伐……當(dāng)愛你成為一種習(xí)慣，即便人們無(wú)暇顧及街巷的垃圾，即便塵土飛揚(yáng)遮掩了天空，路旁修建房屋的叮叮當(dāng)當(dāng)也覺得悅耳，工廠機(jī)器的轟轟隆隆也感到動(dòng)聽。愛你，所以理解你，接受你追趕時(shí)代的速度，還有你奔跑的身影。
我對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)，這兒的山水很美，他們卻告訴我這里曾有金黃的沙灘，甚至還有隨處可見的小蟹，人們偶爾相聚捉蝦捕蟹也是一道閑適的風(fēng)景;我說(shuō)這里發(fā)展很快，他們卻拿出了老照片，街道窄小但很整潔，樓房低矮但天空很高很藍(lán)……原來(lái)，你可以更美。
那片沙灘哪去了?什么時(shí)候能回來(lái)?那群小蟹呢?還有我們所遺失的其它更多的呢?
當(dāng)愛你成為一種習(xí)慣，我渴望千百次輪回后再回到這里，你山水依然、風(fēng)采依然。愛你，就不能貪婪地汲取你的美而不懂得珍惜;愛你，就要給你披上光鮮的彩衫，笑盈盈地招徠四方賓朋，展示你的魅力……
從成繭到羽化，途經(jīng)一個(gè)小小的蛻變，在歷經(jīng)了努力和發(fā)展之后，我仿佛已經(jīng)看到你成熟的羽翼在蛹內(nèi)扇動(dòng)。愛你，就讓我們用行動(dòng)把你變得更加明凈透亮，用雙手助你蛻去困擾你飛翔的枷鎖。當(dāng)愛你成為一種習(xí)慣，我滿懷期待地仰望你破繭成蝶!
高中作文 篇3
窗外的世界漸漸地被夜晚一成不變的神秘色彩所吞噬，只有零星幾點(diǎn)微弱的燈火企圖撕裂這張黑暗織成的大網(wǎng)。我木訥地盯著手表上的數(shù)字循環(huán)往復(fù)地跳動(dòng)著，然后伴隨“嘀”地一聲脆響，時(shí)間已滑入深夜的軌道。我空洞的目光重新移回到面前蒼白的作文紙上，絞盡腦汁、搜腸刮肚想擠出點(diǎn)語(yǔ)句，沒曾想全是徒然。
既然這樣，那就讀平時(shí)就愛讀的《汪國(guó)真詩(shī)選》來(lái)尋找靈感吧。
我倚著柜門，細(xì)細(xì)地摩挲著泛黃陳舊的書頁(yè)，也正如我細(xì)細(xì)地品讀著詩(shī)中簡(jiǎn)單直白的一字一句，清新質(zhì)樸的文字仿佛一束陽(yáng)光，輕輕地叩開了緊閉已久的心靈之窗。我讀過(guò)太多故作深沉的詩(shī)，晦澀朦朧的背后卻是不知所云，讀來(lái)味同嚼蠟。唯獨(dú)汪國(guó)真的詩(shī)，不讀則已，一讀令人拍案叫絕，那是一股清新的風(fēng)，一抹絢麗的虹，一江奔騰的潮流，一縷雋永的思緒，那字里行間飄逸著的馨香與柔情，怎能不令去沉浸其中？！
我尤愛他的《熱愛生命》。
只寥寥數(shù)語(yǔ)，卻道盡了人生悲喜；只點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻詮釋了生命的意義。這是一股甘美的清泉，這更是一首浩浩蕩蕩的生命之歌。
那股涌動(dòng)的生命熱情打開了我那段塵封已久的記憶，我曾經(jīng)在人生一岔路口佇足，我無(wú)力劈開荊棘，跨越挫折，踩扁困難。仰望著山峰至高的頂點(diǎn)，是那樣遙不可及，僅僅畏懼“高處不勝寒”，我不曾向那萬(wàn)眾矚目的輝煌邁出一步。我學(xué)會(huì)了逃避，學(xué)會(huì)了躲在自己制造的世界的天馬行空，在不切實(shí)際的白日夢(mèng)中盡情釋放壓抑的內(nèi)心。生活被混亂不堪的思緒攪得一塌糊涂，明明并未付出努力，卻感到累了、倦了，人生的`道路大霧彌漫，我迷茫無(wú)助。
讀完了這首生命之歌，之前籠罩在我心頭揮之不去的陰霾已然不見了，好像有一支旺盛的火焰，點(diǎn)燃了我對(duì)生命沉寂已久的熱情。凝練平白的語(yǔ)言，深摯真誠(chéng)的感情，傳遞著永不言棄的希望，不畏荊棘的阻攔，坎坷的恐嚇，困難的威脅，堅(jiān)定不移的向著心中那道不滅的光芒邁進(jìn)。這就是它給人的積極向上的動(dòng)力。
我笨拙的語(yǔ)言不足以表達(dá)出這首生命之歌中妙不可言的精彩，但我一定會(huì)丟掉曾經(jīng)的迷惘無(wú)措的頹廢，將信念植入心底，用汗水澆灌，用熱情施肥，用愛來(lái)栽培。
——“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程�！�
高中作文 篇4
中國(guó)人學(xué)會(huì)“交流”這一詞怕還是1840年后的事了。給那外國(guó)洋人們打了一陣悶棍，才揉了揉眼睛看了眼那個(gè)所謂的化外世界。
《名師》上對(duì)于交流的解釋是“彼此把自己有的東西提供給對(duì)方”。這下我糊涂了，不知道用一顆釘子換一籃青菜是否算“交流”，不知道用幾個(gè)銀元換去敦煌的文物是否算“交流”，不知道用幾箱鴉片換走一個(gè)香港是否還算是“交流”。
假如可以，我也只能嗚呼一聲。但顯然交流≠交換！即使相同的話，至少也該是等價(jià)的交換。
當(dāng)然這種等價(jià)并不僅僅是物質(zhì)上的，而是更多地作為一種精神上的平等而存在。
幾天前，剛聽過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)落榜的音樂學(xué)院考生迫于無(wú)奈，在街頭賣藝求生。一個(gè)痞子將錢羞辱性地丟在了錢箱外，那考生于是將錢拾起，塞回那痞子手中，說(shuō)：“先生，您錢掉了�！蹦瞧ψ雍苁且惑@，但又將錢扔了，說(shuō)那不是他的錢。
本是最尷尬的時(shí)候，那考生的一句應(yīng)答卻令我難以忘懷。“先生，那現(xiàn)在我的錢掉了，也該輪到您幫我撿起。”那痞子又是一驚，但還是撿起了錢。
“自尊與尊重別人是交流的基礎(chǔ)與籌碼”，這是我聽了后想得最多的一句話。
的確，當(dāng)人與人之間沒有互相尊重，就根本談不上什么交流。
同樣，即使是國(guó)家之間沒有尊重，那有的只是霸權(quán)和獨(dú)裁，有的只是侵略和掠奪。
有句廣告詞說(shuō)“溝通從心開始。”我想交流也應(yīng)從“心”開始，帶著一份真誠(chéng)和理解。
不妨對(duì)那段解釋做些改動(dòng)：
交流≠交換，它是在平等尊重的基礎(chǔ)上，彼此把自己有的東西真誠(chéng)地等價(jià)提供給對(duì)方。交流雙方享有自由，可以選擇繼續(xù)，更可以選擇退出。
我想，這也正是交流與交換的不同之處吧。
高中作文 篇5
沉默著，也總是期待著。
閉目時(shí)，也總是凝想時(shí)。
一切拒絕的姿態(tài)，都莫若說(shuō)是熱烈而含蓄的擁抱；一切冰冷、不近人情的言語(yǔ)，都莫不洋溢著無(wú)限溫暖與坦誠(chéng)。這些，我們都懂。只是有時(shí)，或許疏忽了回應(yīng)一個(gè)敞開心扉的微笑；只是有時(shí)，或許忘記了珍惜對(duì)方內(nèi)心不可見卻又真實(shí)存在的磅礴情愫。假若讓心的沉默成為了一種習(xí)慣，怕是有一天，青苔蔓延心壁，連陽(yáng)光都照不進(jìn)心底那個(gè)潮濕的角落了吧。
沉默，是為了款待生活。
花兒從泥土中綻放絢麗斑斕，花開無(wú)聲，卻在陽(yáng)光鋪滿的地方種下馨香；春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，天地卻在這寂靜中蘇醒，春意盎然；葉落歸根，沒有無(wú)奈，沒有抱怨，只因懂得輪回宿命，生活總需回到起點(diǎn)。說(shuō)不上得到些什么，倒也無(wú)需糾結(jié)失去些什么，一路走來(lái)，唯一的心愿便是經(jīng)歷。走過(guò)，看過(guò)，心底自有一片風(fēng)景，足矣。
沉默，是獨(dú)自成長(zhǎng)。
每個(gè)人心中都有一個(gè)隱秘的地方，那里，有著正視生命的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)奈，有著天性中的憂傷與眷戀，有著歷經(jīng)滄桑便必然無(wú)法拒絕的時(shí)常勇毅和偶爾脆弱，那里，注定無(wú)法成長(zhǎng)為無(wú)瑕的玉，往事每經(jīng)觸碰便心神幾顫，只能待深夜獨(dú)自抱膝而坐時(shí)，細(xì)細(xì)舔舐，用指腹輕撫，再敷以時(shí)光良藥。此時(shí)的沉默，便不再是單純的寂寞，不是“欲賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，而是終于能夠靜下來(lái)聆聽自己的呼吸與心跳，虔誠(chéng)地回憶或者愉快地幻想。這時(shí)，可以細(xì)數(shù)每一縷在葉尖上光影變幻的陽(yáng)光，也可以捧起一掌來(lái)自光年以外的清輝，所有時(shí)光中無(wú)所回避的心悸都在寂靜無(wú)言中找到了安慰與寄托。
沉默，是不能言的守護(hù)。
席慕蓉筆下那一棵開花的樹，默默守護(hù)前世今生的秘密，只待結(jié)一段塵緣；面對(duì)重癥病人的家屬時(shí)，醫(yī)生的沉默是一種無(wú)聲的坦白，但也是對(duì)病人最后美好的守護(hù)；海子的世界喧囂寂靜，無(wú)人懂他，他便只好以永恒的沉默擁抱他所執(zhí)著的孤獨(dú)的夢(mèng)。能大聲吼出的夢(mèng)想是慘白無(wú)力的，它惟有足夠深沉，足夠耐得住枯寂，才能在漫長(zhǎng)的守護(hù)中，用心感悟生命的年輪，最終長(zhǎng)成參天大樹。沉默，不是因?yàn)閻鄣帽拔�，而是希冀擁有更長(zhǎng)久而美好的珍惜。
沉默是一種超脫和坦然，沉默是一種更有力的呼喊而絕非妥協(xié)——
眼神在沉默中更顯堅(jiān)定，心靈在沉默中更顯剛強(qiáng)。歲月平仄，沉默卻如琥珀凝固，保護(hù)我們安然無(wú)恙。
每天，每天，沉默為生命留白，年華瘦減，人生卻逐漸豐盈。
每天，每天，沉默如落英飛旋，朵朵映染柔軟的心扉。
高中作文 篇6
世界，總需要有一抹陽(yáng)光去照耀；生活，總需要有一抹陽(yáng)光去溫暖；而你我，總需要有一抹陽(yáng)光去溝通。
陽(yáng)光的唯美
其實(shí)許多美好事物的背后，都有著陽(yáng)光在為他們做著堅(jiān)實(shí)的后盾。這個(gè)世界，有著太多的不確定，我們永遠(yuǎn)都不知道生活會(huì)帶來(lái)什么，因?yàn)闆]有什么東西可以永恒存在——除了陽(yáng)光，就像失去了一切的黑暗，卻仍然有點(diǎn)點(diǎn)光亮為它尋找方向。
世界的背叛，人性的惡化，依然不會(huì)改變陽(yáng)光所散發(fā)的獨(dú)特的魅力。這個(gè)世界太單調(diào)，如果沒有她，在哪里能夠看得到赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的變幻莫測(cè)呢？這個(gè)世界太虛偽，如果沒有她，我們又怎么能夠認(rèn)清世界的真實(shí)面目�？矗∧莾河袕V闊無(wú)垠的大草原，有藍(lán)天白云構(gòu)成的山水畫，有牧民策馬奔騰的豪邁激情……你想象到了么？或許你還可以看得到空靈純凈的天空，不摻雜任何雜質(zhì)的……是不是唯獨(dú)沒有想象到那朵燦爛的太陽(yáng)呢？是��！畢竟只是想象，而在這里只想告訴所有人的是，陽(yáng)光的美是獨(dú)一無(wú)二的，是任何物質(zhì)不能相媲美的，我們實(shí)在應(yīng)該把這種美寄存在內(nèi)心深處，等待有一天我們不小心闖入的時(shí)候，再去感受別樣的美。
陽(yáng)光的唯美，你感受到了嗎？
陽(yáng)光的味道
空氣中送來(lái)陣陣陽(yáng)光的味道，我們從此便不再害怕孤單。我們?cè)谝淮斡忠淮蔚拇煺壑袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了把一樣的東西看出不一樣的美。
我們都被迫成為了大自然的“犧牲品”。什么環(huán)境的惡化，什么家園的喪失，還有那聲聲抱怨……這都可以看作是大自然對(duì)我們的考驗(yàn)，不過(guò)，這更像是一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)厘頭的“惡作劇”。不過(guò)不要怕，那空氣中所彌漫的——-是陽(yáng)光的味道。冥冥之中，她給了環(huán)境一絲慰藉，給了生活一絲溫暖。無(wú)形的，她充斥著我們的神經(jīng)，讓我們看清世界不再因“荒涼”而變得沉默不言，不再因“痛苦”而變得萎靡不振，而是由于陽(yáng)光的散布變得更加美好。
陽(yáng)光的味道——-你感受到了嗎？
陽(yáng)光的溫暖
我想說(shuō)的是：我們的身體感受到了多少溫暖，我們對(duì)陽(yáng)光就有多少感情。恰恰就有這么一些人，不清楚自己到底保留了多少對(duì)于陽(yáng)光的感情，世間的種種，都披著陽(yáng)光給予他們的外衣，不曾想象，假如這個(gè)世界失去了溫度，那將會(huì)是怎樣的悲哀，我們或許不再回憶起以前的自己是怎樣去微笑、怎樣去追求的。
陽(yáng)光溫暖你我，她總是不離不棄。凜冽的寒冬走過(guò)，雪花也被迫留下感動(dòng)的淚水，最終遺留的，還是陽(yáng)光的溫暖。地球永遠(yuǎn)都不會(huì)為了某個(gè)人的離去而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)不定它會(huì)因?yàn)槿鄙倌悄?yáng)光而變得萎靡不振了呢？
換言之，我們既然都懷抱著那滿滿的溫暖，還有何種理由不去依戀陽(yáng)光呢？
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射在地平線，我知道，我前進(jìn)的方向已變得的清晰，我單人的旅途已不再孤單，我會(huì)攜著陽(yáng)光一直走下去，一步一個(gè)腳印……
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