有關(guān)高中作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高中作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文 篇1
失敗與成功只是相對(duì)的，不論結(jié)果如何，努力了就好。
有一次默寫不合格，與媽媽并排走在回家的路上。我還在懊悔著，為什么背得時(shí)候思路十分簡(jiǎn)單的文章，默寫時(shí)總會(huì)卡殼；背時(shí)十分清楚，默時(shí)卻是一片模糊。
媽媽見我心情不太好，問(wèn)我原因，我說(shuō)是今天的默寫又沒(méi)有合格，媽媽聽后便笑了，我很好奇：“為什么默寫不過(guò)關(guān)你覺(jué)得好笑呢？你不應(yīng)該十分著急，敦促我快回家再多背幾遍嗎？”媽媽聽后擺了擺（搖了搖）頭說(shuō)：“我相信你是用心去背的，只要努力了就好！”
我聽后不以為然：“努力之后不是可以獲得成功的嗎？憑什么我一直是失��？”
媽媽聽后，指著我看向路邊的一棵無(wú)花果樹。我抬頭望去，勉強(qiáng)能看清上面還有不少無(wú)花果�！捌鋵�(shí)，無(wú)花果并不真的無(wú)花，它是有花的，只是花太小，被人們忽視，稱它為無(wú)花果。但是無(wú)花果樹真的失敗了嗎？肯定是沒(méi)有，因?yàn)樗墓雍芎贸�，所以再�(gòu)墓麑?shí)的角度來(lái)看，它可以算是一個(gè)成功者。再看看你，以前給你一篇文言文題目，你會(huì)想到幾句有關(guān)的話？沒(méi)有，而現(xiàn)在你幾乎是可以把全文背下來(lái)了，雖然有些錯(cuò)誤，但這難道不是一種進(jìn)步？努力可以獲得成功，但不是立刻獲得成功，量變產(chǎn)生質(zhì)變。所有沒(méi)有成功的努力其實(shí)都是在為最后的成功做準(zhǔn)備�！�
我想，媽媽說(shuō)得有道理，但我還是很納悶，為什么別人背了幾分鐘就可以背好的文章，我花了更多的時(shí)間效果卻不如別人呢？
媽媽拍了拍我后背，說(shuō)：“記得愛迪生的那句話嗎？成功是99%的汗水加1%的靈感，但那1%的靈感比汗水重要！你肯定是沒(méi)有找到如何提高背書效率的方法，有了好方法，你應(yīng)該可以背得又快又好。就像無(wú)花果樹，縱使千般努力，也無(wú)法開出更大的花，但若是一天它的基因產(chǎn)生了突變，那有可能只要它努努力，便可以開出朵朵吸引人眼球的花。但是每個(gè)人的能力有大小，不可能人人都能成為像愛迪生那樣的大發(fā)明家。所以，不論結(jié)果，努力了，就好！”
所以，失敗與成功是相對(duì)的，不論結(jié)果，努力了就好！
我拍了拍無(wú)花果挺拔的樹干，一起努力吧！
點(diǎn)評(píng)：高中的記敘文不僅滿足于“敘”，而且要滿足“議”，即夾敘夾議。文章模仿媽媽的話，把長(zhǎng)者說(shuō)話和藹可親、善用比喻的特點(diǎn)寫出來(lái)了，但是議論差點(diǎn)，沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。
高中作文 篇2
信息學(xué)中有兩個(gè)關(guān)于結(jié)構(gòu)的概念，一個(gè)是“樹”，一個(gè)是“網(wǎng)”。樹指的是這樣的一種結(jié)構(gòu)：有一個(gè)根結(jié)點(diǎn)，伸出幾條枝，每條枝連有一個(gè)子結(jié)點(diǎn)，每個(gè)子結(jié)點(diǎn)又伸出幾條枝，枝上又連著孫結(jié)點(diǎn)……“網(wǎng)”指的是另一種結(jié)構(gòu)：每個(gè)點(diǎn)伸出幾條通路，與誰(shuí)相連都沒(méi)關(guān)系，但沒(méi)有自己通向自己的路。
初中時(shí)老師告訴我，人生像一棵樹，我像一只爬樹的螞蟻，越先經(jīng)歷到的岔路口越重要，對(duì)今后的影響也越大，那時(shí)我想，果然是這樣。不光我自己，社會(huì)中的其他人不也如此嗎？選擇了經(jīng)商的會(huì)一輩子隨商海起伏，選擇了從軍的幾十年戎裝凜凜，這都是他們青少年時(shí)走入的那一“枝”呀！所以我想一定要選一條最好的枝給自己走，否則自己的一生會(huì)葬送在眼前這一次次考試、升學(xué)中。
幾年后我升入了高中，突然發(fā)現(xiàn)不少初中時(shí)進(jìn)入普通中學(xué)那一枝的同學(xué)苦學(xué)三年又來(lái)到了重點(diǎn)中學(xué)。對(duì)門戎馬半生的王叔叔脫下軍裝轉(zhuǎn)入了西服那一“枝”。甚至我們的數(shù)學(xué)老師，本來(lái)“根結(jié)點(diǎn)”都在千里之外的青島，竟也來(lái)到本市工作、生活。我突然覺(jué)得眼下的生活不是什么“樹”，而是地地道道的“網(wǎng)”。
飛速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，日臻完善的人才流動(dòng)體系，四通八達(dá)的信息交流渠道，把社會(huì)的各行各業(yè)緊緊地聯(lián)系起來(lái)，在點(diǎn)與點(diǎn)之間架起了一條條寬闊的大路。你少年時(shí)沒(méi)經(jīng)過(guò)高等教育這一“點(diǎn)”，可以去“繼續(xù)教育”。你以前忘了瀏覽“電腦操作”這一事關(guān)求職的重要結(jié)點(diǎn)，可以去“電腦學(xué)校”或是“網(wǎng)上學(xué)園”補(bǔ)上這一課。你想從事什么不再是“自古華山一條路”，而是“條條大路通羅馬”了。不久前報(bào)載，清華大學(xué)研究生院對(duì)在校學(xué)生敞開大門；湖北某市幼兒園迎來(lái)幼教本科畢業(yè)生；還有某本市長(zhǎng)期優(yōu)先發(fā)展教育，一名機(jī)關(guān)干部主動(dòng)投身教育事業(yè)。各行各業(yè)，都不再拘泥于本“枝”，而是有針對(duì)性地吸納別“枝”的優(yōu)秀人才，把原本不通的路打通--一張大網(wǎng)正在慢慢形成。
我想生活在這樣的時(shí)代是幸運(yùn)的，時(shí)代為我編好了網(wǎng)，使我有更多機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。但同時(shí)，這網(wǎng)也是挑戰(zhàn)，只有努力充實(shí)自我，爭(zhēng)做強(qiáng)者，才能在網(wǎng)上往來(lái)自如，使這張網(wǎng)為我所用。
一張大網(wǎng)，承載著千千萬(wàn)萬(wàn)人的愿望，就讓它盡情地鋪展開來(lái)吧！
高中作文 篇3
庸者，相信別人，懷疑自己;愚者，相信自己，排斥別人;智者，相信自己，也相信別人。——題記
有人說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！庇谑窍嘈艅e人，讓別人決定自己。有人說(shuō)：“只有自己才最了解自己。”于是閉目塞聽，在錯(cuò)誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一 的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。
相信自己，是對(duì)自己的充分肯定，是對(duì)自己能力的贊同。一個(gè)連自己都不相信的人，又能相信誰(shuí)呢?當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。中國(guó)女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時(shí)壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險(xiǎn)”為好。然而他力排眾議。相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎(jiǎng)杯。假如當(dāng)初他采納別人建議，那金牌獎(jiǎng)杯還有誰(shuí)拿?正是在關(guān)鍵的時(shí)刻相信自己，陳忠和取得了驕人戰(zhàn)績(jī)。
然而，凡事都有限度，“過(guò)猶不及”。我們?cè)谙嘈抛约簳r(shí)，也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多時(shí)候，我們的目光被禁錮在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時(shí)別人多角度的觀察、評(píng)價(jià)更具客觀真實(shí)性，我們要相信別人。唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開明盛世;朱元璋接受朱升”高筑墻、廣積糧”的建議，于是也國(guó)泰民安。相反，那頑固的馬謖置王平忠言于不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見有時(shí)是好的，有時(shí)則不是，我們既不能全盤否定，也不能全盤肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。
“金無(wú)足赤;人無(wú)完人”，誰(shuí)都不能夸口自己是完美的，代表亙古不變的真理;但同時(shí)，也沒(méi)有人一無(wú)是處。因此我們要相信自己，也相信別人。
在“胸有成竹”時(shí)相信自己，在“迷茫悵然”時(shí)相信別人，讓兩者相互配合，相互補(bǔ)充，你會(huì)擁有精彩的人生。
高中作文 篇4
午后，我一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的小路上。
土黃黃的小路兩旁是農(nóng)田，黃黃的油菜花開的正艷，高低不同，層層疊疊。放眼望去，黃的漫無(wú)邊際，我忽然不知道該用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容它了，只是想著這樣的一個(gè)詞——美。
我索性走進(jìn)了農(nóng)田，去仔細(xì)品味它的美。黃黃的花朵串串排列的那么整齊，好像是人工雕刻似的，花多黃的讓人驚嘆，黃的似水，好像就要滴落一樣。春天也被它的美征服了，送上了暖暖的春風(fēng)當(dāng)作問(wèn)候，霎時(shí)間一股帶著濃香花味的問(wèn)候迎面撲來(lái)，鉆進(jìn)了我的鼻孔，沁進(jìn)了我的身體。不知不覺(jué)我已走進(jìn)了好遠(yuǎn)，我坐了下來(lái)，仰面太陽(yáng)，親吻著春風(fēng)，感受著春的美麗，花的芬芳，可我始終高興不起來(lái)......睜開眼，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只蝴蝶，白白的，是那么純凈。或許他也感受到了春的魅力，在油菜花間翩翩起舞。本以為他會(huì)一直舞蹈，而他停落在了一朵花上，收起翅膀，不停的左右走著，我看著他，許久。難道他在焦急的等待著什么，還是有心事？顯然，美麗的春色絲毫不能打動(dòng)他。我看著他，那么的用心投入。忽然，它飛了起來(lái)，順著他的方向我看到了另外一只蝴蝶，他們相遇了，轉(zhuǎn)著圈飛舞著，就像是兩個(gè)拉手轉(zhuǎn)圈的孩子，快樂(lè)著，相互傾訴著，跳著只有他們才明白的舞蹈，漸漸地模糊在黃黃的油菜花中......
望著他們不知過(guò)了多久我才回過(guò)神來(lái)。起身，我原路返回，也留下了我走過(guò)的痕跡。
高中作文 篇5
記得在前天晚上的時(shí)候，自己坐著某人的車，走在回城的路上，內(nèi)心深處叫囂著這樣的一句話，假期提前結(jié)束，生活回歸正常，加油努力！
雖然說(shuō)現(xiàn)在自己對(duì)于還村里并沒(méi)有像之前一樣排斥，但是畢竟村里做什么事情都沒(méi)有縣城那么方便，再加上最后的幾天，自己心里對(duì)老爺子的一些所作所為已經(jīng)有了一些反感，最后就是當(dāng)某人答應(yīng)送我和孩子回城的時(shí)候，心里真的是特別的開心！
當(dāng)然能夠讓自己感到開心的事情就是，回到城里以后，自己的生活作息時(shí)間都規(guī)律了，以后，就可以再一次認(rèn)認(rèn)真真的寫作文，拆紅包，再一次讓自己的錢包稍微鼓一點(diǎn)！
最近一段時(shí)間開銷是變大了，但是收入?yún)s變小了，這是最讓人感到頭疼的事情，本來(lái)自己之前一直想的是，花錢就是掙錢的動(dòng)力，自己花的錢之后就會(huì)靜下心來(lái)好好的工作，好好的寫作文，好好的掙錢~
可事實(shí)是，昨天整整一天，雖然自己也有寫作嘛，但總覺(jué)得進(jìn)入不了狀態(tài)，最后就是到昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，距離自己定的目標(biāo)，還有幾個(gè)沒(méi)有完成，這是讓自己感到特別郁悶的事情！
本來(lái)想的是今天早晨也不用早起，在堅(jiān)持寫一會(huì)兒吧！可是沒(méi)一會(huì)兒就感覺(jué)自己實(shí)在太困了，甚至都來(lái)不及收拾，好手機(jī)就睡著了。
今天依舊如此，雖然說(shuō)假期里在家，心里也想著說(shuō)寫作文，寫作文的事情，但是直到現(xiàn)在還依舊在補(bǔ)著昨天的缺失的，至于今天的新目標(biāo)，還沒(méi)有開始，想一下也真的是夠讓人郁悶的！
有的時(shí)候覺(jué)得自己真的是無(wú)可救藥，小錢不想掙，大錢掙不上，最后的結(jié)果就是一直都是窮光蛋一個(gè)！
無(wú)論怎么想？還是不要辜負(fù)自己的比較好！
高中作文 篇6
有關(guān)一個(gè)城市的記憶往往包含了對(duì)那些時(shí)光的懷念，比如在泉城濟(jì)南這個(gè)城市里，便是我年輕的無(wú)憂無(wú)慮，所以至今還會(huì)有記憶的片段不時(shí)躍入腦海中，讓我可以為逝去的青春，做一個(gè)小小的祭奠。
雖然畢業(yè)之后的二十年里我多次路過(guò)濟(jì)南，也曾在這個(gè)城里里短暫駐留，然而卻因?yàn)楣ぷ鞯拿β岛蜕畹默嵭迹瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真的去領(lǐng)略過(guò)這座城市的變遷，也無(wú)暇品味記憶殘片在時(shí)光里的變化。所以當(dāng)我這次悠閑地踏入這座城市時(shí)，小巷的記憶在回想的浮光掠影里搖曳，舊城的往事在時(shí)光的斗轉(zhuǎn)星移中氤氳。才發(fā)現(xiàn)不僅是自己早已回不到年輕的時(shí)光里，這座城市也已經(jīng)物非人非，難以回到清淡的從前。
顯然，斑駁的記憶在時(shí)光的波紋里有些模糊，那些曾經(jīng)的大街小巷如今卻已恍然隔世，即使有些地方還有從前的那種余味兒，然而在街頭巷尾時(shí)，無(wú)論你是駐足凝視還是徘徊張望，卻早已難覓過(guò)去的景象，只不過(guò)那些味道確實(shí)還似曾相識(shí)，然而這些味道并不在車水馬龍的柏油馬路上，也不在于人流攢動(dòng)的商業(yè)街上，只在于那些靜靜的呈現(xiàn)著時(shí)光流逝沖刷而出痕跡的陋巷簞瓢中，在那些讓人感到溫馨的口音里，是我可以安然地佇立在那些舊有的味道里，迷失。
在芙蓉街，在大觀園，在大明湖，在五龍?zhí)�，我一次又一次的認(rèn)真端詳著，仔細(xì)品味著，努力回憶著，然而卻無(wú)法從如今的影像里找出絲毫曾經(jīng)擁有的時(shí)光，更難以捕捉到到記憶里的那些輕飄飄的余味。二十年的光陰足以讓這些記憶力的`痕跡像沙灘上的足印一樣消失在時(shí)間的潮漲潮落中，而后便是嶄新的一片，連熟悉的味道都難以存留。年輕那時(shí)總憧憬著工作后能夠自由地支配自己，然而回過(guò)頭來(lái)才醒悟，只有那時(shí)那些輕淺的光陰、清淡的日子才是最珍貴的，因?yàn)椴还茉鯓游羧找膊豢赡苤貋?lái)，而今只能回憶。
回到青島時(shí)恰好經(jīng)過(guò)三四年前曾經(jīng)居住過(guò)的地方，那里因?yàn)榈罔F建設(shè)也已經(jīng)修葺一新，即使新的馬路邊的舊房子也或多或少的翻新過(guò)，樣子些許還有記憶中舊有的印象而已。原來(lái)不管何處何地，記憶的實(shí)質(zhì)不過(guò)是時(shí)間滯留的光暈而已，美好卻又短暫，然而時(shí)光卻一刻也不會(huì)被挽留住。
高中作文 篇7
春天到，春天到，植樹造林綠化好。
春，來(lái)。大地，醒。到處生機(jī)勃勃。少先隊(duì)員扛著樹苗和鐵锨，手里提著水桶，來(lái)到山上，準(zhǔn)備植樹。他們先挖好坑，接著將樹苗栽進(jìn)去，澆上水，使樹苗保持水分。大家干得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見埋怨。少先隊(duì)員走過(guò)的荒山野嶺如今已變成青山碧嶺，少先隊(duì)員走過(guò)的地方，如今已變成綠色的世界。
動(dòng)物也高高興興的來(lái)到這里生活，鳥抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢。松鼠有家園，高興地嘰嘰直叫。兔，猴深深感謝少先隊(duì)員為他們，為大自然作的貢獻(xiàn)。
山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來(lái)回報(bào)豐收的果園。
千年裸露的山峰，結(jié)束烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂。當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。
青山碧嶺，枝繁葉茂！啊！綠色！啊！森林！愿綠色，愿森林染綠整個(gè)神州大地！
高中作文 篇8
吾愛蓮花，更喜蓮子。經(jīng)過(guò)一夏的搖曳，雖言花謝，荷葉卻依舊田田，汲取養(yǎng)料，孕顆顆蓮子，可熬粥，可入藥，亦可入土，換來(lái)年一池繁華。世間許多思想，許多智慧，大概也與蓮相仿。與花的絢爛相比，蓮蓬中的傳承，蓮子的澤被后世，或許才是其精華所在。
撫玩蓮蓬，細(xì)品蓮子，不經(jīng)意間總是會(huì)品出千古種蓮人的故事。
一支芰荷，不過(guò)一株香草，在他心目中卻是百草最圣潔的所在。在屈原的百草屋中，芷草木蘭不過(guò)是裝飾，而芰荷卻是華屋之蓋，是點(diǎn)睛之筆，甚至他的身，他的魂，他那充滿清高香氣的思想，也是芰荷的化身——“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒�！蹦呐率敲N神隕，哪怕是被讒言玷污，他也要保持芰荷般潔凈的美德。在汩羅江翻起小小的浪花，他的思想就這樣凝成了一枚蓮子，花開千年，傳承了一代又一代的美麗，蓮子品來(lái)盡是美德的清氣。
一株青蓮，生于湖中，卻決不隨水波漂流。無(wú)論居官位于朝或被放逐于野，你的香氣都不曾拋棄那份狂野。“天子呼來(lái)不上船”確是對(duì)你最美的贊譽(yù)。李白，你的詩(shī)句固然如蓮花般清麗動(dòng)人，然而讓你配得上“青蓮居士”一號(hào)的，卻是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂放，是詩(shī)句中孕育的浪漫自由思想的蓮子。你的蓮子播撒在每一條走過(guò)的川，一路花開，一路清麗，卻最是那傳承至今的香氣狂放的蓮子讓人心醉。
一池芙蓉，勝過(guò)姹紫嫣紅的牡丹，只因她從來(lái)與名利無(wú)關(guān)。周敦頤愛的蓮是君子之蓮，在一切污濁中出淤泥而不染。當(dāng)大宋王朝的文壇被佛理沖擊，當(dāng)世俗被拜金的名利之心沾染，讓周敦頤留下千古芳名的，不是如花般精致的儒學(xué)論述，而是如蓮子般可以傳承的正直思想。周敦頤的花開在人們心中的池，播下的蓮子與每個(gè)正直不屈的人相伴相生。如今品一枚蓮子，正直的清香依舊沁人心脾。
或許有人愛蓮，只是愛其表，愛她的亭亭玉立，愛她的香氣遠(yuǎn)播。就如同有人喜歡一些文字，只在乎是否有浮華的藻飾，是否有動(dòng)人的風(fēng)花雪月。我卻以為如此議題不值得爭(zhēng)論。就像曇花一現(xiàn)固然值得一賞，但表象的事物的華麗外衣，終將隨著時(shí)間的流逝而褪色。當(dāng)繁花落盡，暫時(shí)的美麗也不再深深印在人們腦海，自生，而后自滅。唯有像蓮子一般有價(jià)值的思想，才會(huì)如蓮子般扎根人們的心田，在傳承中把這份香氣化作永恒。
親愛的朋友，若想在流逝的時(shí)間中銘刻下一點(diǎn)痕跡，若想讓精美的思想在傳承中永生，便請(qǐng)摒棄浮華，追求深刻。愛蓮花，更應(yīng)愛蓮子。
高中作文 篇9
當(dāng)你呱呱墜地的那一刻起，就注定要面對(duì)生活，注定為人生的追求而奮斗。每個(gè)人都有自我的生活方式，這就意味著每個(gè)人都擁有著不同的人生。而我的人生追求則是像無(wú)花果一樣默默的收獲。
——題記
像無(wú)花果一樣默默的收獲是屬于我的生活，它的主導(dǎo)是收斂心性，消除浮躁，辛勤耕耘，收獲成功，而給我生活啟迪并最終造就這一生活模式的是源于一棵無(wú)花果樹的經(jīng)歷。
記的小時(shí)候，印象中的外祖母沒(méi)有多少言語(yǔ)，更不喜歡吵鬧，她最大的幸福莫過(guò)于獨(dú)自一人釋弄花草，而就在她所栽培的眾多草木中，中意的就是那株一直默默無(wú)聞的無(wú)花果樹，即使是到了春夏時(shí)節(jié)，百芳爭(zhēng)艷，一片姹紫嫣紅景象，也沒(méi)有動(dòng)移外祖母對(duì)它的眷顧，而那時(shí)的我，則是對(duì)此不屑一顧的，我會(huì)贊嘆春天富有詩(shī)意的畫卷，我會(huì)醉心于夏日百花散發(fā)的誘人的芳香，我甚至?xí)诓莸厣喜煌５拇驖L，享受柔和的草帶給我的無(wú)盡的快樂(lè)，然而，我卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)它——單調(diào)的枝叉，搭配了笨拙肥碩的葉子，病人似倚在角落里。沒(méi)有一絲的生機(jī)可寓，尤其是同那些盛開著嬌艷花朵的花木相比，它的存在顯得多余，甚至是礙眼煞景！
一年不可能都是姹紫嫣紅的時(shí)代，那富有甜意的春夏時(shí)節(jié)轉(zhuǎn)眼即逝，隨之而來(lái)的是蕭瑟的深秋，此時(shí)，草木已經(jīng)枯黃，百花凋零，涼風(fēng)發(fā)出嗖嗖的凄厲聲響，似乎要將這土地上所有生機(jī)覆滅在肅殺的秋季，然而，這時(shí)它卻引起了我的關(guān)注——那株無(wú)花果樹仍然是通體碧綠，那綠摻雜著墨色，顯得深沉而又堅(jiān)韌，它不像其他花草，已同寒冷的威脅低下了頭，而是毫不畏懼的舞動(dòng)著葉片，似乎向肅殺的寒風(fēng)證明，它不會(huì)被擊倒。這一情形讓我欣喜不已，于是，出于對(duì)它的尊重及未曾關(guān)注它的愧疚感，我每每走過(guò)它面前都要仔細(xì)端詳一會(huì)，生怕失去了領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。
而更令我驚喜欽佩的是，在一天的清早，它的枝頭竟掛滿將近于十多個(gè)還未成熟的果實(shí)，這總算給予了我后來(lái)的希望，并向我證明了它的辛苦耕耘沒(méi)有白費(fèi)。就這樣，我一天天耐心的等待著，等待著它成熟的日子。果然是功夫不負(fù)有心人啊，它的果實(shí)開始由翠綠色變成深黃色，后來(lái)又泛出紅中透紫的光澤，它的果實(shí)終于成熟了！讓你忍俊不禁的想去吮吸成熟的氣息，啊！多么誘人的氣息，這就是無(wú)花果默默走過(guò)艱辛才收獲的氣息�。∥移炔患贝恼聛�(lái)，小心翼翼的捧在手里，貪婪的咬一口，真甜！這是無(wú)花果蘊(yùn)藏了三個(gè)季節(jié)辛勤耕耘的最終見證，我不由的發(fā)出來(lái)自內(nèi)心的贊譽(yù)，這是多么樸實(shí)而又堅(jiān)韌的生命，在贊嘆之余，我猛然意識(shí)到：造就無(wú)花果擁有甜美果實(shí)的是它一直默默無(wú)聞而卻從未放棄過(guò)追求成功的經(jīng)歷！
由此，我深刻的認(rèn)識(shí)到人的一生也應(yīng)該如此，不要攀比那些短暫的光輝，更不要驕躁不定，要保持一顆平凡心，時(shí)刻收斂自我的心性，同時(shí)，在任何時(shí)刻，任何地方都要默默進(jìn)步，向前。即使是再大的挫折、坎坷，也不要丟失那顆追求幸福，渴望成功的心，要像無(wú)花果一樣默默的收獲。
高中作文 篇10
我們的日子，就像一位渴望回到童年的老人，變得越來(lái)越單純了；而我們就像身患絕癥的孩子，從長(zhǎng)輩的眼睛里看到了迷茫，卻依然快樂(lè)著，雖然這快樂(lè)已經(jīng)變味了，可誰(shuí)也不愿再說(shuō)什么。
我們都有過(guò)巨大的憂傷，有過(guò)歇斯底里的痛苦和絕望，都以為別人是那么的快樂(lè)。隨著時(shí)間的流逝，才開始看到越來(lái)越多人背后的脆弱、看到他們背后的無(wú)奈，看到那些鮮為人知的憂傷。原來(lái)，誰(shuí)也逃不過(guò)憂傷的痛苦。
我們是快樂(lè)和痛苦的結(jié)合體，我們的快樂(lè)是毫無(wú)意義的，而痛苦也是毫無(wú)理由的。那些如同黑暗一般恐怖的東西時(shí)常悄悄將我們吞噬，默默地充滿我們身邊的每一個(gè)罅隙，然后露出它那夢(mèng)魘般的笑靨。你的四周開始嘈雜。
而面對(duì)所有我們意識(shí)到的，我們唯有沉默。
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