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高中的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的高中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中的作文 篇1
坐在窗前，坐在陽(yáng)光里，陽(yáng)光灑滿全身，使我渾身上下暖洋洋的。坐在這溫暖的陽(yáng)光里，心中不覺(jué)蕩漾著一種幸福的感覺(jué)。拋開(kāi)所有煩心事，傾聽(tīng)著窗外那的風(fēng)聲，風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉，葉兒便從枝頭掉落下來(lái)，慢慢的，緩緩地葉兒飄飄然好似落到了我的心里，我的腦海里，它在我的腦海里擊起一圈圈的波紋，滌蕩著的波紋滌蕩著我的思緒，把我的思緒帶回來(lái)從前。
我回憶起了輟學(xué)之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了在學(xué)校時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，想起了曾經(jīng)教過(guò)我的老師，想起了曾在一起相依相伴，共同學(xué)習(xí)了好多年的同窗好友，多年不見(jiàn)已不知道他們現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，好不好，不知道他們是否還記得我。在學(xué)校上學(xué)真好，每天有老師，同學(xué)相伴，每天都開(kāi)心，快樂(lè)。
可綴學(xué)之后我就再也快樂(lè)不起來(lái)。慢慢的，我越來(lái)越覺(jué)得做人真的好累，好乏味。現(xiàn)在的我真的好想變成一只鳥(niǎo)，一只普普通通的鳥(niǎo)，哪怕只有很短的壽命，我也高興，也許我這樣想或許會(huì)很可笑，但是現(xiàn)在的我真不知道今后該如何走下去，命運(yùn)給我的考驗(yàn)和坎坷太多了，我實(shí)不知該如何去應(yīng)對(duì)。
我仔細(xì)想著回憶著，綴學(xué)的原因究竟錯(cuò)在自己還是他人。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有綴學(xué)的話，我也不會(huì)淪落成現(xiàn)在這樣，我曾幾度失落，幾度彷徨，我想過(guò)幸福美滿卻又平凡的生活，我所奢求的不多，只想要家庭和睦，衣食無(wú)憂，不用在外忙碌的打工，一家人永遠(yuǎn)在一起，白天一起去種地，晚上一起數(shù)星星，看月亮，一家人能過(guò)上世外桃源般的日子，我就知足了。
但這些似乎都不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，他們只能實(shí)現(xiàn)我的腦海里，成為我的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)存在的夢(mèng)。想到這里，我慢慢陷入沉思中，不覺(jué)間心頭那種壓抑沉悶的陰影壓過(guò)了剛才那一縷攝入心中溫暖的陽(yáng)光。
這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲響，響聲把我從沉思中拉回現(xiàn)實(shí)。我看看窗外，尋找聲音來(lái)源，卻原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)兒在搞鬼，是被風(fēng)兒卷起的一粒沙子打在了玻璃上，也許是風(fēng)兒看透了我的心事，不想讓我繼續(xù)沉悶其中，所有有意打斷我的思緒。
我抬頭看看天空，陽(yáng)光依舊燦爛，溫暖的光芒依舊沐浴在我身上，調(diào)皮的風(fēng)兒依然優(yōu)柔的吹著，它們似乎在告訴我沒(méi)事不要總在那自尋煩惱，不要總?cè)ハ脒^(guò)去的那些事，時(shí)光不會(huì)倒流，過(guò)去的事已不能在更改，要學(xué)會(huì)忘掉，不要讓自己總停滯在過(guò)去，要學(xué)會(huì)向前奔跑，享受現(xiàn)在以及未來(lái)的每分每秒，不管命運(yùn)會(huì)給自己制造多少考驗(yàn)，前面的路還會(huì)有多少坎坷磨難，都要努力勇敢的向前闖。
謝謝太陽(yáng)，謝謝風(fēng)兒，我懂了，陽(yáng)光你會(huì)給我照亮前方的路，風(fēng)兒你會(huì)給我吹開(kāi)眼前的迷霧。我要學(xué)好在自己的心中掛上一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，幫助自己驅(qū)走壓抑，沉悶的陰影，讓自己的心里充滿陽(yáng)光。
高中的作文 篇2
盛夏的午后，落了一場(chǎng)雨。一篇文字，和著風(fēng)聲雨聲，帶著它獨(dú)有的寧?kù)o走進(jìn)了我的視線。
《在高山草場(chǎng)，我聽(tīng)見(jiàn)了寂靜》是這篇散文的標(biāo)題。散文共分三個(gè)章節(jié)：一、狹長(zhǎng)的山谷，滿是金色的向日葵。二、在高山草場(chǎng)，我聽(tīng)見(jiàn)了寂靜。三、我祈禱，珍視這塊處女地。
你用從心靈長(zhǎng)河里流淌出來(lái)的文字為我們描繪了一幅幅幽寂曠遠(yuǎn)的景致。第一章節(jié)是一幅斑斕無(wú)比的畫(huà)卷。在這幅畫(huà)卷里，金色的向日葵是唯一的主角。在你的描畫(huà)里，我們完成了一次美妙的視覺(jué)盛宴；第二章節(jié)是需要用心去聆聽(tīng)的，走進(jìn)文字的同時(shí)也如同走進(jìn)了你豐盈的內(nèi)心世界，和你一起站在高山上看碧碧的草場(chǎng)，聽(tīng)你所聽(tīng)到的那一片寂靜；第三章節(jié)是整篇散文主題思想的延伸，也是你內(nèi)心儲(chǔ)存已久的一種美好的希翼。我想，這份希翼會(huì)在我們共同的祈禱中實(shí)現(xiàn)。
寫(xiě)作，是心靈對(duì)外部世界物象的重構(gòu)，是從虛中化出實(shí)來(lái)的創(chuàng)造性建樹(shù)，也是積淀已久、蘊(yùn)含豐富的文化碎片以及藝術(shù)形式熔鑄構(gòu)形的孕育誕生的過(guò)程。
此篇散文行筆優(yōu)美大氣，感情飽滿，內(nèi)涵深刻。你用文學(xué)這種藝術(shù)表現(xiàn)形式，經(jīng)過(guò)你心靈大熔爐的鑄煉，誕生了這篇散文。文中始終有一個(gè)主題，如同一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線凝合、貫穿著整篇文字。讓讀過(guò)的我們能從你的字里行間感受到了遠(yuǎn)方的那一片寂靜，是的，此刻，這片寂靜正穿越時(shí)間和空間，讓我們看到了那心靈深處的一縷微光。
這篇散文，最初吸引我的應(yīng)該是這個(gè)標(biāo)題。我對(duì)文章的標(biāo)題一向看得很重，對(duì)于散文來(lái)說(shuō)，標(biāo)題就顯得更為重要了。因?yàn)樗粌H僅是文章的靈魂，還是一種境界的體現(xiàn)，并且能夠使讀者在閱讀時(shí)始終和你要表達(dá)的主題串接在一起。
這個(gè)標(biāo)題之所以吸引我，是因?yàn)樵谶@11個(gè)字里我讀到了一種意境。寂靜只是一種萌生于內(nèi)心的感覺(jué)而已，在遙遙的高山，深深的草場(chǎng)，聽(tīng)見(jiàn)一種寂靜，這需要有一顆寧?kù)o的心，空靈的魂，去遙想，去感覺(jué)，去思考……
金燦燦的向日葵，是我所看到的第一幅美好的畫(huà)面。那是一種嬌貴的金黃，是浸潤(rùn)了太陽(yáng)滿滿的寵愛(ài)。美麗、干凈的笑臉，忠貞不移地仰視著熱情四射的戀人�；煦缣斓亻g，傳揚(yáng)著一種愛(ài)的精髓，那就是，生死相隨，堅(jiān)貞不移。
“狹長(zhǎng)的山谷，滿是金色的向日葵……”你所描述的向日葵，盛開(kāi)在狹長(zhǎng)的山谷里，滿地的金色，向世界展示著它那強(qiáng)大的生命力。它令我想起《紅粉世家》里的唯美場(chǎng)景：滿地的向日葵，兩個(gè)相愛(ài)的人兒手牽手，平躺在一地的向日葵里，耳邊只有風(fēng)聲穿過(guò)，所有喧囂也將在這一瞬間煙消云散，這個(gè)世界多么美好，這一簇簇的向日葵，預(yù)示著新生或者是希望……
“我們拒絕陽(yáng)光的溫度，卻奢望向日葵那樣的癡情……”讀到這段文字里，幾乎令我有種驚艷的感覺(jué)。這種感覺(jué)來(lái)自你的思想、心境糅合著一種向往，在文字里很美妙地體現(xiàn)出來(lái)。我的理解是：拒絕陽(yáng)光的溫度，因?yàn)樗^(guò)于熱烈；奢望著向日葵那樣的癡情，因?yàn)樗且环N永遠(yuǎn)的渴望。那是一顆金黃的心，仰著始終微笑的臉龐，執(zhí)著地追尋著心上人的目光。在碧空之下，等待成某一種相聚的姿勢(shì)，黃黃圓圓是一輪燃燒的盼望，雖然也會(huì)凋零、雖然難免老去，然，它所煥發(fā)出來(lái)的濃濃生命氣息像火焰烈烈燃燒，散發(fā)出逼人的光芒。
熟悉不少關(guān)于向日葵的傳說(shuō)，最喜歡的是古希臘神話中的那個(gè)美麗卻憂傷的故事：相傳有個(gè)美麗的水澤仙女叫克麗泰，她愛(ài)上了高大英俊的太陽(yáng)神阿波羅。看著自己愛(ài)慕的人駕著金碧輝煌的太陽(yáng)車(chē)從天空中駛過(guò)，克麗泰多么希望他能明白自己的愛(ài)，可是高傲的太陽(yáng)神卻不正視她一眼。被愛(ài)灼傷的克麗泰無(wú)法舍棄自己的所愛(ài)，她每天仰望著天空，追隨著太陽(yáng)神的身影，癡癡地迎來(lái)他，又滿懷憂傷的送走他。眾神可憐她，于是把她化做了向日葵。很多年前，讀到這個(gè)傳說(shuō)，就被這份愛(ài)的深沉而感動(dòng)。從此，便喜歡上了向日葵，曉得了原來(lái)向日葵時(shí)而仰起時(shí)而低垂的頭顱里凝聚著的是如此無(wú)法言說(shuō)的深情。每一個(gè)紅日初綻的早晨，她是怎樣執(zhí)著地期盼他的來(lái)臨，不奢望占有，甚至不乞求眷顧，她默默的堅(jiān)持著一份簡(jiǎn)單又深摯的愛(ài)戀，痛苦卻不哀怨，熱烈而不虛浮。真正的愛(ài)不需要山盟海誓，錚錚誓言在風(fēng)雨面前永遠(yuǎn)是零落成泥的落花，惟有摯愛(ài)，每天會(huì)高仰起朝拜的心。
王國(guó)維在他的《人間詞話》里曾言：“以我觀物，故物皆著我之色彩……”向日葵曾經(jīng)進(jìn)入了梵高的眼睛，經(jīng)過(guò)梵高的手就帶上了梵高的感情。從此它就不再是單純的一種植物，而是傾注了梵高思想和情感的產(chǎn)物，飄飛著梵高的氣息，傾注了梵高的靈魂，它成了一個(gè)有著靈性的生命體。它是畫(huà)家的孩子，對(duì)梵高而言，他畫(huà)的就是他自己！于是，我常以為，很多美麗，需要我們用眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)然后捕捉，不管它們?cè)?jīng)被古往今來(lái)的人類(lèi)賦予了怎樣的含義，它們的存在，本身就是一種美好。
同樣，在我讀來(lái)，你的這篇散文也不單純是一篇文字而已，而是在創(chuàng)作的過(guò)程中傾注了你的思想和情感，靈魂附著的氣息在文章中一覽無(wú)遺。你用文字告訴我們，人世間的每一種生命獨(dú)有它存在的方式和意義，這份美好足以恒久，這份意義足以回味。
很多時(shí)候，我總是會(huì)想，一個(gè)人如果能夠走在自己想要走的路上，那么，行走該是一件多么美好的事情。白云在頭頂，風(fēng)聲在耳邊，羊群在離自己不遠(yuǎn)的地方同行，引領(lǐng)著我們?nèi)ひ捯惶幭删�，去追尋傳說(shuō)中我們心心念念的那一份寂靜。
很羨慕你可以帶著自己的心靈步入這一片仙境里。文字隨著心境層層鋪開(kāi)，于是，我聽(tīng)見(jiàn)了你的靈魂站在高崗上，和這片明凈的草場(chǎng)對(duì)話，并聽(tīng)到了遠(yuǎn)方傳來(lái)的那一片寂靜。這片寂靜，來(lái)源于心靈的感應(yīng)和外在的感官。
站在高山草原的你，極目之外便是風(fēng)景。這是外在的感官：傳說(shuō)中的磨刀溪，深深的大裂谷、傲然的群山，龍缸和龍洞、白云和羊群……
這萬(wàn)物生靈在入目的那一刻給了你心靈的震撼，這份震撼就是心靈的感應(yīng)了，正因?yàn)檫@些景物已經(jīng)真實(shí)地?cái)z入了你心靈的鏡頭里，所以才會(huì)有了在“寂靜的心田里，靈魂正在自我對(duì)話”的幻境；才會(huì)有了“在高山之上，在草場(chǎng)之上”想起“挪威作家易仆生說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)寂靜嗎？”的記憶；所以才能在那一刻發(fā)現(xiàn)自己：“不僅看見(jiàn)了寂靜，更聽(tīng)見(jiàn)了寂靜……”是的，這份寂靜在你的眼里心里是珍貴無(wú)比的，草原本應(yīng)和我們夢(mèng)寐中的是一樣的：“牛兒在低頭沉思，白云像羊群一樣緩緩的流動(dòng)，沒(méi)有一望無(wú)際的連綿，沒(méi)有低矮的帳篷，也沒(méi)有剽悍的異族漢子和飄蕩的經(jīng)幡，甚至這里本來(lái)就沒(méi)有人煙……”半年的光陰被白雪包裹著，那是一個(gè)純白無(wú)暇的世界；半年的時(shí)光被綠意蔥蘢著，那是一個(gè)與希望同在的世界。這一半一半的時(shí)光里，別讓任何雜音擾亂了這份寂靜，用心聆聽(tīng)……這美好的原始，可以讓我們就這樣恣意的欣賞！
是的，就像此刻我在讀文時(shí)，透過(guò)文字同樣可以看到你所描繪的這一番景致，同樣可以感受到你內(nèi)心的那一份震撼，同樣看見(jiàn)了、聽(tīng)見(jiàn)了你所感覺(jué)到的那一片寂靜。
這篇散文的第三章《我祈禱，珍視這塊處女地》是整篇文章主題的延伸，更是你思想境界和心靈希翼的延伸。章節(jié)的前三個(gè)小節(jié)，寂靜依然無(wú)處不在，你用詩(shī)一般的語(yǔ)言為我們描繪了這片處女地的景致：行走的風(fēng)、那些不知名的紫藍(lán)色的小花、還有遠(yuǎn)行的蒲公英那一簇簇毛茸茸的飛絮……
這一些無(wú)處不在的詩(shī)意般的美好，讓你的內(nèi)心有了絲絲的憂郁：“真不想離開(kāi)、更不期待被開(kāi)發(fā)、寧愿自己從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣”文章的結(jié)尾已經(jīng)把你要表達(dá)的愿望表達(dá)得淋漓盡致。這種愿望是源于你對(duì)這篇未開(kāi)墾的“處女地”的珍愛(ài)。只是偌大的一個(gè)國(guó)度，未開(kāi)墾的“處女地”真的不多了。很多年前，我很向往著麗江，麗江是我心心念念這的城市，也是一個(gè)多年的夢(mèng)，總想穿一身印著藍(lán)碎花的襲地長(zhǎng)裙優(yōu)雅地走在麗江的街邊，坐在被一米陽(yáng)光映照著的庭院的藤椅上，閉上眼遐想一番�？扇缃瘢惤辉偈俏蚁肴サ哪莻�(gè)麗江了�；蛟S還有那個(gè)靠得很近的束河，那邊可能還是一塊未曾開(kāi)墾的“處女地”，就像你步入的這個(gè)仙境一樣的美好，純美。也許，某一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我會(huì)帶著我內(nèi)心同樣的寂靜，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，去尋覓我想要的那份美好……
收束全文，禁不住走進(jìn)你的《棋藝文化客棧》。再次閱讀這篇散文，仍是一種賞心悅目之感。在一次次的意猶未盡里，我完成了這篇淺析。
一直認(rèn)為，一篇優(yōu)美的散文該是抒發(fā)言之有物，篇章韻味悠長(zhǎng)，而不是滿紙的華麗詞藻。你的這篇散文所體現(xiàn)的三種意象，各有蘊(yùn)含，讀后卻令人唇齒留香、回味無(wú)窮。
這是一次心靈之旅，你用如此滿懷的詩(shī)意為我們呈現(xiàn)了行走中的所見(jiàn)所感，真是移步觀景，處處心得。
這是一種詩(shī)意的尋覓，引領(lǐng)著我們進(jìn)入一個(gè)詩(shī)意的世界。在這個(gè)詩(shī)意的世界里，正有一縷微光點(diǎn)亮我們的心靈。此刻，惟愿：閉上眼睛，放下雜念，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，聆聽(tīng)妙音，它來(lái)自遠(yuǎn)方的寂靜……
高中的作文 篇3
我兒時(shí)的夢(mèng)，大多是與布谷鳥(niǎo)在一起；而且它總是不停地叫呀，叫呀的。
布谷鳥(niǎo)為啥總是飛進(jìn)我的夢(mèng)里呢？唉！我真想讓我那小黃狗跑到我的夢(mèng)里——那才好玩呢！我可以領(lǐng)著它到地里逮野兔子，抓禾鼠；還可以與佳佳家里的那黑狗咬架——我那小黃可厲害了，每次咬架都準(zhǔn)贏。
終于有一天我明白了——那是尿?qū)⑽冶镄押�，�?tīng)到母親的織布機(jī)在叫，那叫聲與布谷鳥(niǎo)的叫聲一模一樣。
難道母親天天晚上在織布嗎？
那年夏天的夜，出奇地?zé)�，我家院子里的槐�?shù)上的螞蚱，有氣無(wú)力地叫了幾聲就停下了；祖母和我在院子里鋪了蓆子，四周用鋤頭、锨什么的撐起來(lái)（怕蝎子），然后躺在中間。祖母一邊搖著扇子一邊嘴里輕輕地喊著：“風(fēng)婆婆吃蔥來(lái)，給我一口涼風(fēng)來(lái)；風(fēng)婆婆吃蒜來(lái)，給我一口涼面來(lái)�！�
我脫得精光，在祖母的扇子下迷迷糊糊地睡著了。布谷鳥(niǎo)又飛到了我的跟前，站在樹(shù)枝上叫呀叫的，不停地叫。當(dāng)我熱醒來(lái)后，我看到母親還在織布呢。她難道不熱嗎？
我爬起來(lái)，赤著腳，悄悄地走到母親的身后，站著。我看見(jiàn)母親身上的小白衫已全濕透了，緊緊地貼在背上；頭上頂著一條蘸過(guò)冷水的土布毛巾，在豆油燈的微光下，奮力地織著。那瘦小微駝的`身子，不停地一屈一伸，兩臂不停地一左一右，兩腿不停地一蹬一放……我想母親該歇歇了，她怎么不歇呢？我站在那兒“哇”地一聲哭了。
哭聲把母親嚇了一跳，她急忙回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)是我，下了布機(jī)，彎下腰問(wèn)我：“咋不睡覺(jué)呢？”然后伸手摸了摸我的頭，看我是否病了。
我抽泣著說(shuō)：“媽媽?zhuān)焯珶崃�，你歇歇吧！�?/p>
“媽不累�！彼f(shuō)著把我抱在懷里，眼里含著晶瑩的淚水�！皨尠堰@匹布織完就歇了。你爸看病就等著這匹布的錢(qián)呢！”說(shuō)完了，“咳咳咳”地咳嗽了好一陣。
媽媽在甕里舀了瓢涼水，一口氣喝了；又在冷水盆里洗了臉，然后掀起衣服擦了擦身子，又坐在布機(jī)上了。
“三九”天來(lái)到了。西北風(fēng)吼了兩天，鵝毛大雪飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄了滿世界。一夜工夫，地上就積了一尺厚的雪。母親去絞水，鐵桶梁子一抓，手就被沾上了，若不用嘴哈氣，能把手皮沾掉。真是滴水成冰啊！
我的夢(mèng)里又飛來(lái)了布谷鳥(niǎo)；布谷鳥(niǎo)的叫聲，又把我?guī)У侥赣H的織布機(jī)上。我起身爬在窗玻璃上，望見(jiàn)沒(méi)有生火的外間的布機(jī)上的母親，頭上裹著厚厚的頭巾，隨著機(jī)聲，身子又在一屈一伸著。隔一會(huì)兒，她把兩只手放在嘴上哈哈氣；隔一會(huì)兒，兩只手用力地搓搓；隔一會(huì)兒，她抓起機(jī)盤(pán)上放的胡蘿卜咬上一口；隔一會(huì)兒，她“咳咳咳”地咳嗽一陣。
炕上的父親又在難受地哼哼了。
媽媽側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)，一屈一伸的動(dòng)作加快了。
我迷迷糊糊地睡了，布谷鳥(niǎo)的叫聲更加稠密起來(lái)……
高中的作文 篇4
這世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，這世上沒(méi)有兩塊完全相同的石頭，這世上沒(méi)有完全相同的兩件事物。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，只有正確地認(rèn)識(shí)自己，才能使人生更加成功。
位居“中國(guó)財(cái)富最多的作家”榜首的郭敬明，在出道初期總是因自身的身高缺陷而受到嘲笑與爭(zhēng)議。他也曾擔(dān)言，有一段日子，他的身高的確令自己抬不起頭來(lái)。但他從未有過(guò)怨恨之情，因?yàn)槊慨?dāng)他看到自己出版的書(shū)籍廣受好評(píng)并一銷(xiāo)而光，就明白了自己的成就不能拘泥于小小的身高缺陷。于是他更大程度地發(fā)掘自己，開(kāi)自己的公司，拍自己的電影，他小小的身軀散發(fā)出了巨大的光芒。郭敬明的成就使人們的目光更多地關(guān)注到他的天賦而非身高，這正是因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己的位置，未曾顧影自憐，而是專(zhuān)注于自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)飛躍。
這世上總有許多痛苦以及使別人痛苦的人，這都是因?yàn)樗麄儾缓煤米咦约旱穆�，偏要走別人的路，這樣一來(lái)，大家都不能好好走路了。齊園皇后馮小憐，身居皇后寶座，不能好好地掌管三宮六院，處理后宮事宜以使皇帝無(wú)后顧之憂，而是處處設(shè)防，千方百計(jì)干擾正事，正值齊國(guó)皇帝高緯昏庸無(wú)道，任其罷布，馮小憐“不在其位而謀其政”，極大程度造成了整個(gè)齊國(guó)的滅亡，而她自己也終將為錯(cuò)誤付出代價(jià)，成為千古罪人，受世人唾棄。
我們每個(gè)人都有自己的位置，如果人人都要達(dá)到別人天一般的高度，“走自己的路，讓別人無(wú)路可走”，那這個(gè)社會(huì)不就亂套了嗎？我們要走自己的路，不要盲目地用別人的成就來(lái)衡量自己的現(xiàn)狀，這才是正確的方向。
當(dāng)我們認(rèn)清了自身的價(jià)值，并找準(zhǔn)了自己的位置，那我們離成功就不遠(yuǎn)了。最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)就是要長(zhǎng)久不懈地堅(jiān)持。著名畫(huà)家豐子愷一生志向高潔，不畏名利，全心全意追求人生的至高境界——真、善、美。他一生不曾放棄這個(gè)夢(mèng)想，他渴望用他的畫(huà)，蘊(yùn)涵著真善美的人性光輝的畫(huà)來(lái)啟迪警醒世人，他如亂世中的一米陽(yáng)光，溫暖了千萬(wàn)人的心。哪怕身處文革時(shí)期，他也從未放棄這個(gè)信念，他一鼓作氣繪出了畫(huà)本《浮生物語(yǔ)》，造福蒼生，與時(shí)代相抗衡，雖然豐子愷先生與世長(zhǎng)辭，但他的精神仍將流芳百世！
正視自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，找準(zhǔn)自身的位置，堅(jiān)持不懈地走自己路，這可幫助我們走向成功。
高中的作文 篇5
雨過(guò)天晴的時(shí)候，季節(jié)開(kāi)始有了明顯的變化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰輪廓亮麗深層，就像觸手可及一般，原來(lái)云里霧里的山峰一下子變的明朗起來(lái)。溪水流淌的聲音也變得格外清晰，嘩啦啦的富有韻律的感覺(jué)就像是呼吸一樣有了節(jié)奏。
早上去趕集的人開(kāi)始忙碌起來(lái)了，大清早就開(kāi)始在山間小路上看到背著山貨的人一路小跑，生怕趕不上公交車(chē)，擔(dān)心延誤了進(jìn)城的時(shí)間。熱鬧的集市，除了現(xiàn)代用品沒(méi)有，其他平常吃的用的應(yīng)有盡有，什么野生金銀花，高山獼猴桃，野菊米……讓我這個(gè)在大都市長(zhǎng)大的外鄉(xiāng)人眼睛一亮。上海沒(méi)有的，在這里都有，上海稀奇的在這里是平常貨。每次逛集市，偶爾也會(huì)碰到幾個(gè)老鄉(xiāng)，一問(wèn)，原來(lái)是幾天前從上海過(guò)來(lái)度假的，看著她們開(kāi)心的背影在集市間穿梭，讓人想起了家鄉(xiāng)的這個(gè)季節(jié)。
這個(gè)季節(jié)在家鄉(xiāng)的平日里是沒(méi)有什么特別的，除非開(kāi)車(chē)去市場(chǎng)上買(mǎi)些魚(yú)肉蔬菜什么的。季節(jié)是一樣的季節(jié)，時(shí)間是一樣的時(shí)間，然而感覺(jué)卻是不一樣的。喝一口山里水是甜津津的，吃一口山里的米飯是香噴噴的，在家鄉(xiāng)的這些美好已經(jīng)成為夢(mèng)里的回憶。
在山城的時(shí)光里，許多時(shí)間和季節(jié)開(kāi)始慢慢變成新的故事，許多人和事慢慢開(kāi)始清晰起來(lái)，就像竹子的顏色由淡變深，就像林間的知了（蟬），變得輕柔悅耳起來(lái)。山民們也在屋檐下商量起下一步的農(nóng)作打算，門(mén)口的大娘正在裝著剛剛晾曬好的山茶籽，淡淡的清香隨著輕風(fēng)彌散在山林間，一種久違的味道又一次動(dòng)人心脾。
白馬山的落日漸漸地沉入云梢，山崗上的古楓在落日的迎映襯下透著紅光，把漫山遍野的爛漫襯托的格外耀眼，仿佛在訴說(shuō)山里新娘掀起紅蓋頭的那歡天喜地的場(chǎng)景。
秋天是一個(gè)期待收獲的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)山的顏色層層疊疊，把春夏秋冬演繹的淋漓盡致，就像溪水的節(jié)奏讓人浮想聯(lián)翩。集市上的老鄉(xiāng)不知道是否已經(jīng)在回家的歸途中，山城的故事已經(jīng)開(kāi)始有了全新的概念，依稀夢(mèng)中可見(jiàn)的家鄉(xiāng)，是否還在為季節(jié)中的煩惱與歡樂(lè)思考著什么。初秋，一個(gè)別樣的季節(jié)，踩著時(shí)節(jié)節(jié)拍的鄉(xiāng)親想必已經(jīng)做好了期待豐收的準(zhǔn)備。付出在期待的過(guò)程里，期待在美好的過(guò)程里，就像這初秋的顏色。
高中的作文 篇6
同學(xué)們都愛(ài)叫我“蒲公英”，因?yàn)槲业拿种杏兴闹C音。而我又愛(ài)幻想，又熱愛(ài)蒲公英。天空是那么寬廣，那么澄澈，白云是那么美麗，那么動(dòng)人，那里是我向往的方向。
漫天飛舞我的夢(mèng)
有時(shí)，真希望自己是一朵滿天飛舞的蒲公英，在天空遨游，讓世人欣賞。
我生長(zhǎng)在大山里，這里不富裕，道路不通暢。許多親戚重男輕女，連我愛(ài)的爺爺也這樣，他常說(shuō)：“女孩子，長(zhǎng)大總是要送給別人的，養(yǎng)著有什么用——”就因?yàn)閶寢屔藘蓚�(gè)女兒，所以媽媽生活得并不快樂(lè)，常常落人笑話。媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“你要努力，飛出這窮山溝，讓別人看看，女孩不比男孩差。”
所以，從小我就有個(gè)夢(mèng)想，我要做一朵滿天飛舞的蒲公英，帶著我的父母在天空飛翔。我知道這不只是父母的期望，也是我的夢(mèng)想。我要努力奮斗，做一朵滿天飛舞、讓人欣賞、感嘆的蒲公英。我要證明，弱小的蒲公英也有在天空飛翔的時(shí)候。
泥土的芳香，清風(fēng)的吹拂，雨水的滋潤(rùn)，是投入大地的懷抱。那里是我向往和方向。
扎根泥土我的夢(mèng)
滿天飛舞的蒲公英總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不論它被風(fēng)吹到何處，都能生存。
我要做一朵扎根泥土的蒲公英，帶著自己的父母幸福生活，尋找屬于我的方向。
不害怕狂風(fēng)的吹拂，不害怕暴雨的傾打，無(wú)論它們多么厲害，我也要扎根于泥土。我會(huì)奮斗，會(huì)努力，在泥土中茁壯成長(zhǎng)。爭(zhēng)奪陽(yáng)光，吮吸雨露。我不會(huì)遜色，我不會(huì)輸，因?yàn)槲沂且欢潋湴恋�、�?jiān)強(qiáng)的蒲公英。
我要扎根泥土，回到大地的懷抱，帶著我的父母。安穩(wěn)、幸福地生活。我要讓世人知道，蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)、蒲公英的偉大。我要讓父母自豪、幸福。
蒲公英滿天飛舞是尋找屬于自己的方向，扎根泥土找到它的方向；我尋找到我的方向——扎根泥土，帶著父母幸福生活。
高中的作文 篇7
1、欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口
唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)
我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。--《同桌》
3、描形繪神，印象逼真
她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字--祝麗麗。--《同桌》
4、自然交代，平引下文
新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。--《同桌》
5、歌詞開(kāi)頭，響徹云際
"明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……"一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……--《同桌》
6、排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律
朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人;朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人;朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。--《朋友》
7、設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊
往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？--《朋友》
8、名言指路，開(kāi)宗明義
培根說(shuō)過(guò)："無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。"他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。--《朋友》
9、對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。--《朋友》
10、倒敘開(kāi)頭，吸引讀者
當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？--《朋友》
11、撥亂反正，撥云見(jiàn)日
有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》
12、泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)
目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。--《攀比風(fēng)，可休矣》
13、聯(lián)想象征，奇妙無(wú)窮
一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn)證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……--《期待》
14、環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。
15、題記為冠，哲理為先
世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？--《假如記憶可以移植》
16、博覽群書(shū)，信手拈來(lái)
據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了"誘惑"而葬身其中……--《抵御"誘惑"》
暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日--教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來(lái)看您來(lái)了。--《瑣憶》