【精品】高中作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文 篇1
一本精致的畫冊(cè)中，掉出一張泛黃的紙。我彎下腰，輕輕撿起。噢，是那幅畫。畫中每一筆都是那么稚嫩，卻透著兩個(gè)千年不朽的字——友誼。畫中的我、祺和幗是那么親密，手挽著手，仿佛永遠(yuǎn)都不愿放開，我們手上那三條一模一樣的鏈子，閃著美麗的光芒。我撫著陳舊的紙頁，曾經(jīng)的一幕幕，浮現(xiàn)在眼前……
“臉尖了一點(diǎn)�！�
“嗯，讓我改改……”
自習(xí)課的教室里，祺和幗拿著一幅畫，祺一邊比劃著，一邊在畫上涂改著，而幗則在一旁提著建議。
已經(jīng)連續(xù)好幾天了，每當(dāng)自習(xí)課或是課間，祺和幗總在座位上畫畫，還不允許我看�？粗麄兛吭谝黄鹧芯慨嫷臉幼�，我的心里很不好受，像打翻了醋壇子，眼淚直往上冒。我低下頭，看著那條與祺和幗一模一樣的鏈子，精致小巧的連綴閃著寂寞的光。
她們不會(huì)是討厭我了吧？不，不會(huì)的，經(jīng)歷了三年前的那件事，我怎能懷疑她們？
從小，我就體弱多病，瘦小的像是不堪一擊[注: 不堪：經(jīng)不起。形容力量薄弱，經(jīng)不起一擊。也形容論點(diǎn)不嚴(yán)密，經(jīng)不起反駁。]。
那次我發(fā)燒了，在學(xué)校里。我整個(gè)上午都待在醫(yī)務(wù)室里，老師不停的與家長(zhǎng)聯(lián)系，卻始終聯(lián)系不上。
時(shí)間像滯卸了一般，我獨(dú)自躺在病床上，小小的身體縮成一團(tuán)，靜靜的等待著。
“鈴……”“鈴……”下課鈴與上課鈴響了又響，而我卻像被拋棄了一般——沒有誰來問我難不難受，冷不冷，熱不熱，甚至連詞量體溫的校醫(yī)也去開會(huì)了。我的眼淚毫無征兆地落了下來，我先是靜靜的哭，繼而小聲嗚咽，最后放聲大哭起來。
“咚咚咚�！毕袷窃谠囂街裁矗T外傳來了敲門的聲音。
我停止了哭號(hào)，抽泣著說道：“進(jìn)…進(jìn)來吧�！�
門被輕輕地推開了，探出兩個(gè)小小的腦袋，是祺和幗。
“祺，幗！”我興奮的叫著。
“潼，”祺遞給我一條手鏈，“給，護(hù)身符�！�
我接過去，她們雙雙舉起手：“看！一模一樣的！”
“一模一樣！”我驚喜的叫起來。
“祝你早日康復(fù)呀！”
“帶上這條手鏈，我們就是好姐妹了哦！”
“嗯！”我用力地點(diǎn)頭。
對(duì)呀！我們是好姐妹呀！我不禁責(zé)怪起自己來：她們?cè)趺磿?huì)討厭我呀！
我低下頭，輕撫著精致的手鏈，鏈子像是充滿信心似的，閃著異常亮麗的光芒。
“潼，”一聲呼喚把我拉回現(xiàn)實(shí)，是祺和幗。
生日快樂！”她們一起說道，遞過一幅畫——那幅她們畫了好幾天的畫。
我驚呆了，雙手不知所措的絞著：今天，是我的生日嗎？
她們笑了起來，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，“謝謝，祺，幗�！蔽逸p輕的說。
我們都笑了起來，那么燦爛，“生日快樂�！彼齻冋f。
一滴淚水滴在泛黃的紙上，我輕輕撫著這畫中的我們，凝視著，仿佛永遠(yuǎn)都都看不夠似的，畫中的我們，手牽得那么緊，手上的鏈子一模一樣，一模一樣……
高中作文 篇2
晨霧迷蒙，整條街還帶著睡意。一輛卡車挾著風(fēng)疾馳而過。汽笛聲刺耳。睡意刮走，驚悸掀起。城市的一天便在這聲令人膽戰(zhàn)心驚的長(zhǎng)鳴中遑遑開始。在遙遠(yuǎn)的過去，工業(yè)文明尚未來臨以前，人們也是被這樣的噪音驚醒的嗎？不。那時(shí)的人們是在自然溫和的話語聲中慢慢睜開眼睛的。
一聲破曉的雞啼，喚醒熹微晨光，裊裊炊煙。那是自然千年前輕柔的呼喚。田壟上跫音響起。我們的先祖循著這聲呼喚開始一天的勞作。春耕夏耘秋收冬藏，他們都聆聽自然的安排。在寒風(fēng)肆虐了一整個(gè)冬天后，他們把耳朵貼在窗戶上耐心等著，聽著：叮叮咚咚，冬雪消融；轟轟隆隆，春雷作響——春到了。蟄蟲驚走，楊柳爆青，布谷一聲啼——春耕該開始了。他們?cè)趶V袤的原野上側(cè)耳聽著：彈琴的蟋蟀從野地跑到了床底，一卷瘦長(zhǎng)的金風(fēng)在麥子耳邊喁喁噥噥。長(zhǎng)空傳來一陣雁叫——收獲的時(shí)節(jié)來了。那時(shí)的世界還沒有太多車馬喧囂，哪怕自然最細(xì)微的呢喃都能清晰入耳。我們的先祖何其幸運(yùn)啊。
但現(xiàn)在呢？布谷春啼何在？秋空雁叫何在？城市這張巨口滔滔不絕，各種紛繁復(fù)雜的聲音如洪水淹沒了自然的說話聲。鍵盤的“嗒嗒”擊落丸丸鳥語；機(jī)器轟鳴碾碎閣閣蛙聲；華燈歡歌蓋住星子細(xì)語。偌大的鋼筋水泥的森林容得下這樣多的絮絮聒聒，卻容不下一只蟋蟀的琴聲。人們的耳朵里灌滿了各種噪音，他們還記得自然的聲音是怎樣的嗎？步履匆匆的現(xiàn)代人啊，去聽聽自然說話吧。
你仔細(xì)聽聽，自然在說話。某個(gè)夏日午后，清風(fēng)勾起蟬的詩興。一蟬吟千蟬吟，鏗鏘韻律墜地，繁密如雨。這是自然為陽光吟誦的熱烈的贊美詩。某個(gè)梅雨之夕，細(xì)雨引出葉的歌聲。一葉唱千葉唱，淅淅瀝瀝滴滴，從日暮唱到天明。第二天清早，水泥縫里的青苔被喚醒，呼吸聲均勻。灰撲撲的天空被唱凈，清清新新。這是自然借葉的歌喉呼喚生機(jī)與澄凈。淚蒙蒙的烏云在你頭頂停下，帶著哭腔向你訴說，你的耳朵里滿是潮潤(rùn)潤(rùn)的水汽，那是自然用云的訴說預(yù)報(bào)天氣；柔嫩嫩的青筍破土而出，咿咿呀呀念著春的童謠，那是自然借筍的童聲傳遞盈盈的春意。自然的聲音無處不在，仔細(xì)聽聽就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)
你用心聽聽，自然的語言無聲卻有深意。冷月無聲。無數(shù)人朝它傾訴思念，它不應(yīng)，垂下眼眉，昏昏欲睡；無數(shù)悲歡離合在它面前上演，它漠然，重睜明眸，冷眼旁觀。它沉默著變幻，陰復(fù)晴，圓復(fù)缺。這是月的啞謎。多少人能猜出世事難全的謎底？
古木寂寂。秋來，它的葉靜默著回歸泥土，如菩提成熟，自然落下，沒有一絲不舍。它知道，這是生命過程之一。來年，它又會(huì)重新?lián)Q上郁郁綠裝。枯復(fù)榮，青復(fù)黃，輪替不止。這是樹的禪語。多少人能參透生命輪回的奧秘？
自然有時(shí)就是如此，如一位長(zhǎng)者，通曉一切卻又保持緘默。他的語言無聲，卻蘊(yùn)涵著無窮的道理。人只有用心去方可于無聲處聽到自然意味深長(zhǎng)的啟迪。
自然是人類的創(chuàng)造者，人類靠著他的語言得以生存發(fā)展。從鋸子到雨傘，從飛機(jī)到雷達(dá)，這些發(fā)明無一不是從自然中獲得的靈感。但現(xiàn)代人卻因這些發(fā)明而沾沾自喜，自以為可以凌駕于自然之上。樹木的身軀在電鋸的“吱吱”聲中斷裂，天空的寧靜被橫沖直撞的飛行器打破。自然發(fā)怒了。山洪滔天、黃沙蔽日、霧霾圍城……自然在怒喊與抗議。
帶著敬畏去聽聽吧，自然在警告。人類若無視他的警告，繼續(xù)破壞自然，終有一天他將沉寂下去。自然永久噤聲之時(shí)，便是人類滅亡之時(shí)。
這樣想時(shí)，心里竟生出一層寒意。市聲漸囂。來往的路人面如荒漠，在一顆齒輪做成的心的驅(qū)使下匆匆走過。誰聽見了一聲渺遠(yuǎn)的雞啼——在自然的嘆息聲里越來越細(xì)？
高中作文 篇3
整個(gè)世界全部陷入顯影液中
露出本來模樣
才發(fā)現(xiàn) 顯示在相紙上的
是一張張 微笑的猙獰
我想 整個(gè)世界都變得美好
公園里 有老爺爺老奶奶散步 小男孩小女孩打滑梯 蕩秋千
車站上 有襯衫男提著路易威登皮公文包 微笑著喝完星巴克 棉裙女挎著昨天從伊都錦買的手袋
地鐵上 有聽ipod少年 發(fā)短信的百褶裙女生
公交上 我要給老弱病殘?jiān)?讓座
我想。
高中作文 篇4
很多時(shí)候，我的思緒在音樂形成的空間里信馬由疆，在浩渺的宇宙和靈動(dòng)的大地間恣意飛翔，穿越時(shí)空隧道，我執(zhí)著尋找純粹的生命意識(shí)。在《二泉映月》中我找到了，它傳遞出的那份對(duì)于黑暗的不屈，直達(dá)靈魂深處，讓干涸的心靈得到月的照耀，泉的滋潤(rùn)……
光風(fēng)霽雨里飄來飄去古樸柔和的《二泉映月》，讓我感到自己真的置身于那月光灑滿的清泉邊上，悠悠弦律似乎是一個(gè)流亡者靈魂杜鵑啼血般的悲訴。所有的痛苦凝聚起來，最終成為他內(nèi)心世界里一種別人難以超越的'境界。在著一境界里，生命慢慢成了他手指間的一段和弦，那聲音直插云霄，縈繞在九天之上。那聲音沒有“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的豪情，亦沒有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的閑逸，有的只是歷盡滄桑的沉重，塵世間的一切美丑都隨著光明的驟然退卻而更加鮮明，阿炳沒有放逐生命，而是將對(duì)人生的詮釋，抒寫在了一把小小的二胡之上，同樣抒寫在人們的心靈深處……
那古樸委婉的琴聲似青青竹林間的渙紗女；似胡天飛雪中的兩行馬蹄痕；似碧水中鏗然而出的一只芙蓉；似夜月里凄然而過的一葉孤舟……因?yàn)檫@種種，都像那琴聲一樣空靈欲滴。在這個(gè)唯美的音樂空間里，凄柔的旋律帶著透明的無孔不入的婉轉(zhuǎn)，像纖纖素手摩挲著心底的累累傷痕。
阿炳走了，周圍琴聲乍起，他消失在了月光傾瀉的清泉之上。他用瞬間的領(lǐng)悟驅(qū)散了一生的哀愁，用片刻的想象筑起心靈的閣樓，讓那里郁郁蔥蔥。在如水的柔情中詮釋聲音的美妙與空靈。
高中作文 篇5
晚自習(xí)的鈴聲結(jié)束了一天的惡戰(zhàn)，剛出門，一陣涼風(fēng)襲來，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
“今天的月亮很圓啊。”千巖不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身邊了。
“嗯，不過是不是有些太圓了呢……”我出神地望著皓月，頭突然痛起來。
“小笨蛋，你腦子里都在想些什么呢？”千巖笑道。
恍惚間，發(fā)現(xiàn)樓梯拐角的地方有個(gè)黑影。是那天晚上的黑影嗎？他到底是誰？他想干什么？
見我看他，他便馬上轉(zhuǎn)身跑開了，我也便連忙追上去，不知不覺已經(jīng)追到了古橋上，“好久沒上體育課，體力都下降了……”我一邊喘一邊四處望，“千……巖……？你怎么來了？”
“你話也沒說，拔腿就跑，我還以為你生氣了呢。”
“不是啦，本小姐宰相肚里能撐船，就這點(diǎn)小事，嘖嘖。只是……”
“只是什么？”
我轉(zhuǎn)過身去，心想：我該不該把黑影的事告訴千巖？還是別說了，也許又是幻覺呢？正要轉(zhuǎn)回身時(shí)，突然覺得背后有人推我，便跌進(jìn)水里，被水花打得生疼得身子慢慢地向下沉，水壓得我喘不過氣。
就在我快要失去知覺的時(shí)候，忽然感覺到一雙有力而溫暖的手把我撈起，“紅藥，堅(jiān)持住啊……”
高中作文 篇6
歷史的長(zhǎng)河風(fēng)起云涌，里面有太多值得我們思考的東西�！昂悓W(xué)步”的故事被多少人所恥笑，然而拋開恥笑，又有多少人能從這個(gè)故事背后做到明智呢？
“詞帝”李煜的詞作堪稱詞中一絕。生活在漂泊的后唐宮庭中，李煜從小就表現(xiàn)了作詞的天賦。然而，詞作的精美并不能掩蓋治世才能的缺乏。當(dāng)他的父皇將江山交給他時(shí)，他不知他將要肩負(fù)的重任：那是讓后唐復(fù)興呀！他以為憑著自己的才能一定會(huì)讓唐室興盛。接手后，他才發(fā)現(xiàn)在詞作中得心應(yīng)手的自己在管理國(guó)家上是如此的束手縛腳。唉！金陵之恨，一恨千年，當(dāng)他被宋朝的官兵押送至洛陽時(shí)，他也只能感嘆“別是一番滋味在心頭”了。
做個(gè)才人真絕代，可惜薄命做君王！君王沒有做好，他終于還是沒有忘了他的所愛，他為中華詞作添上了美麗的一筆，讓人感嘆千年。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上又有多少人像李后主一樣，本來自己不感興趣的事，不愿意做的事看到別人能做好，也去模仿，結(jié)果碰得鼻青臉腫：如自己的孩子在藝術(shù)方面有天賦，看到別人的孩子上了名牌大學(xué)就讓孩子放下藝術(shù)方面的愛好，像別人一樣學(xué)習(xí)。到后來，只落得個(gè)大學(xué)沒考上在藝術(shù)上的天賦也隨著時(shí)間的流逝荒廢了。
還有就是現(xiàn)在的人愛模枋：模枋名星、球星的裝扮行為：人家劉歡留長(zhǎng)發(fā)符合藝術(shù)家氣質(zhì)，你留長(zhǎng)發(fā)你以為你歌就能唱好呀；人家陳佩斯留光頭符合他的笑星身份，你留光頭只能增加別人的厭惡感……
我們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，盲目學(xué)習(xí)別人只會(huì)喪失自我。中國(guó)革命時(shí)期，紅軍模仿蘇聯(lián)紅軍的成功在第五次反“圍剿”中采用“硬碰硬，不讓敵人踏進(jìn)根據(jù)地一步”的政策，差點(diǎn)使紅軍全軍覆沒。幸好后面及時(shí)糾正錯(cuò)誤，采用了根據(jù)自身特點(diǎn)制定的“敵進(jìn)我退，敵退我攻”的策略才保住了中國(guó)革命。
我們不要再嘲笑東施了，想一想我們自己犯沒犯同樣的錯(cuò)誤。什么時(shí)候，我們也能讓我們的特長(zhǎng)回歸，讓自己的思想在場(chǎng)，讓別人來模仿我們，我在等待。
高中作文 篇7
寒假的時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。我從一星期盼到了最后一星期，從第一天數(shù)到了最后一天，從第一秒記到最后一秒。
60、59、58、57……4、3、2、1，終于12點(diǎn)的鐘聲敲響了。老師一出教室，我便拿著書飛一般地跑回寢室。帶上早已整理好的行李，跑出校園，焦急的等待著回家的車。
12：40到了。我終于踏上了回家的路途。經(jīng)過了三個(gè)多小時(shí)的旅程，我終于看到了我熟悉的母校，踏進(jìn)校園，一切還是那么眼熟，還是慈祥的老師，熱情的同學(xué)，好久沒有找到這種感覺了，母校的一切還是依舊。只是在操場(chǎng)里多了幾大堆籬笆，我想，等我下次回來的時(shí)候，學(xué)校的新教學(xué)樓也該建起來了吧。
訪完了我的母校，我又開始踏上回家的路。沿途上，我熟悉的小路、我最愛的小河溝、我最愛的石頭、最喜歡的野花，它們都笑臉盈盈的對(duì)我說“歡迎回家”。一切都顯得那么親切，那么溫馨，我又回到了屬于我的大自然，找回了屬于我的天地。我找到了屬于我這個(gè)農(nóng)村野丫頭需要的野性。那種屬于我這高山深野的快樂�；丶业母杏X真的不一般�；丶铱梢宰屛野烟A中那道緊閉的大門拋到九霄云外�；丶铱梢宰屛野迅咧心撬罋獬脸恋囊磺衼G進(jìn)大海，沉寂在海底�；丶铱梢宰屛野褜W(xué)校的一切煩惱全部忘掉。家與學(xué)校就像兩個(gè)不同的世界，就像天堂與煉獄般分開。因?yàn)榧医o我的感覺就是無比的寬，無比的廣。學(xué)校里我只是一只井底之蛙。只能看得見頭上的一片藍(lán)天。
經(jīng)過一段時(shí)間，我看見了故鄉(xiāng)的房屋。我激動(dòng)的大叫了一聲“我回來了”。我家的老狗聽到我的聲音，急忙跑到路上來接我，它熱情的樣兒，使我不得不和它親熱一番。來到家里，久別的爺爺，還是那樣的精神，那樣和藹可親。他給我端上熱騰騰的飯菜，笑呵呵的對(duì)我說：“快吃吧！晚上我再給你做好吃的�！�
這飯菜對(duì)我來說已是人間極品，美味佳肴，還有什么可以比得上呢？
回家的感覺真好，有親愛的爺爺陪，有可愛的狗逗，有自由自在的空間任我翱翔，沒有煩惱。沒有痛苦。沒有傷心。它永遠(yuǎn)是每個(gè)人心中的圣地，是每個(gè)人心中最有安全感的彼岸。
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